ANALISIS RAPOR PETA MUTU

SD NEGERI 05 PUHUN PINTU KABUN

TAHUN 2016

PEMERINTAH KOTA BUKITTINGGI

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD NEGERI 05 PUHUN PINTU KABUN
 HALAMAN PENGESAHAN

ANALISIS RAPOR PETA MUTU SD NEGERI 05 PUHUN PINTU KABUN

TAHUN 2016

Tim Pengembang Sekolah

Ketua

Masri, M. Pd
NIP. 197109152000121001

Disyahkan oleh Mengetahui

Kepala Dinas Pendidikan Pengawas Sekolah
Dan Kebudayaan Kota Bukitinggi Wilayah MKS Barat

Drs. Melfi, M. Si Drs. H. Firdaus SN.

NIP. NIP.
 Kata Pengantar

Dengan memanjatkan puji dan syukur kepada Allah Swt, laporan

analisis peta mutu pendidikan SD Negeri 05 Puhun Pintu Kabun tahun 2016 dapat
diselesaikan dengan baik.
Kami menyadari bahwa laporan ini dapat diselesaikan berkat bantuan
dan kerja sama yang erat antara sekolah dan pihak lainnya. Maka dari itu kami
menyampaikan ucapan terima kasih yang tak terhingga kepada:
1. Bapak Drs. Melfi M. Si, Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
kota Bukittinggi
2. Bapak Drs, H. Firdaus SN. Pengawas Sekolah Kec. Mandiangin Koto
Selayan wilayah barat
3. Bapak Ir. Alsri ST, Ketua Komite Sekolah SD Negeri 05 Puhun Pintu
Kabun
4. Seluruh majelis guru dan karyawan SD Negeri 05 Puhun Pintu Kabun
Bukittinggi
Selanjutnya, tak ada gading yang tak retak. Tidak ada pekerjaan yang
sempurna. Untuk itu kami membuka kesempatan yang seluas-luasnya terhadap
kritik dan saran yang membangun demi kesempurnaan laporan analisis peta mutu
ini.

Penulis
Tim Pengembang Sekolah

Masri, M. Pd
NIP. 197109152000121001
 Daftar Isi

Halaman sampul............................................................................... i
Kata Pengantar ......................................................................... ii
Daftar Isi .................................................................................. iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang.......................................................... 1
B. Dasar Hukum............................................................ 1
C. Tujuan........................................................................ 1
D. Jadwal Analisis.......................................................... 1

BAB II HASIL ANALISIS

A. Standar Kompetensi Lulusan........................................... 1
B. Standar Isi...................................................................... 1
C. Standar Proses................................................................. 1
D. Standar penilaian Pendidikan......................................... 1
E. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan.................. 1
F. Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan..................... 1
G. Standar Pengelolaan Pendidikan.................................... 1
H. Standar Pembiayaan...................................................... 1

BAB III PENUTUP

A. Simpulan..................................................................... 1
B. Saran-saran................................................................ 1
Lampiran
1. Analisi Peta Mutu tahun 2016
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pemetaan Mutu Pendidikan merupakan salah satu bentuk upaya
pemerintah untuk mengetahui potret lembaga pendidikan yang dilakukan
berdasarkan indikator-indikator yang dikembangkan oleh Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Dengan adanya Peta Mutu Pendidikan tersebut memberikan
gambaran yang jelas terkait kondisi riil dari sebuah sekolah selama satu tahun
berjalan. Setiap standar yang dipetakan akan melahirkan informasi-informasi
tentang sekolah secara nyata. Dengan demikian, semua pihak akan
mengetahui kondisi sebuah sekolah berdasarkan hasil pemetaan mutu
pendidikan tersebut.
Disisi lain, pemetan mutu pendidikan juga dapat dijadikan pedoman
oleh pemangku kepntingan di sekolah dalam mengembangkan sekolah pada
tahun-tahun selanjutnya. Berdasarkan hasil peta mutu akan didapatkan
kondisi riil sebuah sekolah. Kondisi riil tersebut dijadikan pedoman untuk
pembuatan program kerja yang sangat diprioritaskan, perlu prioritas,
perbaikan, maupun pengembangan pada tahun selanjutnya.
Dengan demikian, program-program sekolah yang akan dibuat
tersebut lebih terarah sesuai dengan skala prioritas berdasarkan analisis peta
mutu pendidikan ini.

B. Dasar Hukum
1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional
2. Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
3. Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2005 sebagaimana diubah
dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 Tentang Standar
Nasional Pendidikan
4. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru
5. Peraturan Mentri Dalam Negeri Nomor 22 Tahun 2006 tentang
Standar Isi untuk Satuan Pendidikan
6. Peraturan Mentri Dalam Negeri Nomor 23 Tahun 2006 tentang
Standar Kompetensi Lulusan untuk satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah
7. Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala
Sekolah
8. Peraturan Pemerintah Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar
Kualifikasi dan Standar Kompetensi guru
9. Peraturan Mentri Pendidikan Nasional RI Nomor 18 Tahun 2007
tentang Sertifikasi Guru dalam Jabatan
10. Peraturan Mentri Pendidikan Nasional RI Nomor 19 Tahun 2007
tentang Standar Pengelolaan Pendidikan
11. Peraturan Mentri Pendidikan Nasional RI Nomor 20 Tahun 2007
tentang Standar Penilaiaan
12. Peraturan Pemerintah Nomor 69 Tahun 2009 Tentang Standar
Pembiayaan
13. Permen Nomor 54 Tahun 2013 Tentang Standar Kelulusan
14. Permen Nomor 64 Tahun 2013 Tentang Standar Isi
15. Permen Nomor 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses
16. Permen Nomor 66 Tahun 2013 Tentang Standar Penilaian
17. Permen Nomor 67 Tahun 2013 Tentang Struktur Kurikulum SD/MI
18. Permen Nomor 71 Tahun 2013 Tentang Buku Teks Pelajaran
19. Permendikbud No. 63 tahun 2014 tentang Kepramukaan
20. Permendikbud Nomor 3 Tahun 2017 tentang penilaian Hasil Belajar
oleh Pemerintah atau Satuan Pendidikan
21. Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2017 tentang perubahan atas
Peraturan Pemerintah nomor 74 tahun 2005 tentang Guru
C. Tujuan
Tujuan pembuatan analisis laporan peta mutu sekolah ini adalah
untuk mendapatkan gambaran secara menyeluruh mengenai capaian dari 8
standar nasional pendidikan di SD Negeri 05 Puhun Pintu Kabun Bukittinggi,
kesenjangan yang masih terjadi, solusi untuk menyelesaikan masalah serta
rekomendasi untuk dilakukan pada tahun-tahun berikutnya.

D. Jadwal Analisis
Analisis dilakukan selama satu minggu yang dimulai dari 25 Juli
2017 sampai dengan 1 Agustus 2017 dengan melibatkan beberapa unsur di
sekolah seperti Tim Pengembang Sekolah, Tim Pengembang Kurikulum,
serta pemangku kepentingan sekolah lainnya.
 BAB II
HASIL ANALISIS
I. Standar Kompetensi Lulusan
J. Standar Isi
K. Standar Proses
L. Standar penilaian Pendidikan
M. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
N. Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan
O. Standar Pengelolaan Pendidikan
P. Standar Pembiayaan
 BAB III
PENUTUP

A. Simpulan
Berdasarkan hasil analisis Pemetaan Mutu Pendidikan tahun 2016
dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Isikan hasil untuk bintang 1 dan 2 yang sangat perlu diprioritaskan
dalam program sekolah pada tahun selanjutnya
2. Terdapat indikator yang masih perlu perbaikan, peningkatan dan
pengembangan untuk menuju ketercapaian Standar Nasional
Pendidikan.
B. Saran-saran
1. Bagi Tim Pengembang Sekolah
Dengan adanya analisis rapor mutu ini dapat mempermudah kerja
Tim Pengembang Sekolah dalam merancang program kerja
sehingga indikator-indikator yang menjadi prioritas utama dapat
dilakukan sesegera mungkin.

2. Bagi Guru
Hasil rapor mutu dapat dipedomani oleh guru khususnya pada
bidang pengembangkan standar isi dan proses sehingga standar ini
mengacu ketercapaian standar nasional pendidikan.

3. Bagi Komite Sekolah

Komite sekolah dapat mempedomani hasil analisis rapor mutu
dalam membuat program kerja yang mendukung ketercapaian
standar nasional pendidikan khususnya pada pengembangan
kompetensi lulusan dan ketercapaian standar sarana dan prasarana
pendidikan.