MATHEMATICAL FORMULAE

RUMUS MATEMATIK

The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are
the ones commonly used.
Rumus-rumus berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi
adalah yang biasa digunakan.

RELATIONS
PERKAITAN

1 a m × a n = a m+n

2 a m ÷ a n = a m–n

3 (am)n = am n

4 Distance / jarak = ( x 2  x1 ) 2  ( y 2  y1 ) 2

5 Mid Point / Titik Tengah

x1  x 2 y  y2
(x , y) = , 1
2 2

distance travelled
6 Average Speed =
time taken

jarak yang dilalui masa

Purata laju = masa yang diambil

sum of data
7 Mean = number of data
Min =
hasil tambah nilai data
bilangan data

8 Pythagoras Theorem / Teorem Pithagoras

c2 = a2 + b2
 2
SULIT 50/2

SHAPES AND SPACE

BENTUK DAN RUANG

1 Area of rectangle = length × width

Luas segiempat tepat = panjang × lebar

1
2 Area of triangle = × base × height
2
1
Luas segitiga = × tapak × tinggi
2

3 Area of parallelogram = base × height

Luas segiempat selari = tapak × tinggi

1
4 Area of trapezium = × sum of parallel side × height
2
1
Luas trapezium = × hasil tambah dus sisi selari × tinggi
2

5 Circumference of circle =  d = 2 r
Lilitan bulatan =  d = 2 j

6 Area of circle =  r2
Luas bulatan =  j2
7 Curved surface area of cylinder = 2  rh
Luas permukaan melengkung silinder = 2  jt

8 Surface area of sphere = 4π r2

Luas permukaan sfera = 4π j2

9 Volume of right prism = cross sectional area × length

Isipadu prisma tegak = luas keratan rentas × panjang

10 Volume of cuboid = length × width × height

Isipadu kuboid = panjang × lebar × tinggi

11 Volume of cylinder = πr2h

Isipadu silinder = π j2t

1 2
12 Volume of cone = πr h
3
1 2
Isipadu kon = πjt
3

4 3
13 Volume of sphere = πr
3

50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT

{LIHAT SEBELAH]
 3
SULIT 50/2
4 3
Isipadu sfera = πj
3
1
14 Volume of right pyramid = × base area × height
3
1
Isipadu pyramid tegak = × luas tapak × tinggi
3

15 Sum of interior angles of a polygon = (n – 2) × 180°

Hasil tambah sudut pedalaman poligon = (n – 2) × 180°

Arc length Angle subtended at centre

16 Circumference = 360°

Panjang lengkok Sudut pusat

Lilitan bulatan =

360°

Area of sector Angle subtended at centre

17. Area of circle = 360°

Luas sektor Sudut pusat

Luas bulatan =

360°

PA΄
18. Scale factor / Faktor skala, k = PA

19. Area of image = k2 × area of object

Luas imej = k2 × luas objek

50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT

{LIHAT SEBELAH]
 4
SULIT 50/2
Answer all questions.
Jawab semua soalan For
Examiner’s
Use

3 2 2
1 Calculate the value of ( 1 + ) ÷ 3 and express the answer as a fraction in
5 3 5
its lowest term .
3 2 2
Hitung nilai bagi ( 1 + ) ÷ 3 dan nyatakan jawapan itu sebagai satu
5 3 5
pecahan dalam bentuk teringkas.
[2 marks]
[2 markah]
Answer / Jawapan:

3 1
2 Calculate the value of 0.6 + ( - ) and express the answer as decimal.
10 50
3 1
Hitung nilai bagi 0.6 + ( - ) dan nyatakan jawapan itu sebagai nombor
10 50
perpuluhan.

[2 marks] 2
[2 markah]
Answer / Jawapan:
2

3 a) Find the value of 3 0.000125

Cari nlai bagi 3 0.000125

b) Calculate the value of 43 + ( 144 - 32 )

Kira nlai bagi

50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT 3

{LIHAT SEBELAH]

3
 5
SULIT 50/2

[3 marks]
[3 markah]
Answer / Jawapan:

4 a) Solve each of the following equations:

Selesaikan tiap-tiap persamaan berikut

a) 2p = -49 – 5p
3x + 2
b) =7
5
[3 marks]
[3 markah

Answer / Jawapan:

50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT

{LIHAT SEBELAH]
 6
SULIT 50/2

50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT

{LIHAT SEBELAH]
 7
SULIT 50/2
For
Examiner’s
5. Diagram 1 in the answer space shows that B is the image of A under a Use
reflection in the line MN..
Rajah 1 di ruang jawapan menunjukkan B adalah imej bagi A di bawah satu
pantulan pada garis MN.

Draw the line MN

Lukiskan garis MN tersebut

[2 marks]
[2
markah

5
A

Diagram 1
Rajah 1

50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT

{LIHAT SEBELAH]
 8
SULIT 50/2

6. Diagram 2 shows two polygons, P and P’, drawn on a grid of equal squares
with sides of 1 unit.
Rajah 2 menunjukkan dua poligon, M dan M, yang dilukis pada grid segiempat
sama bersisi 1 unit.

P’

Diagram 2
Rajah 2

P is the image of P under transformation Y.

6
P’ ialah imej bagi P di bawah suatu penjelmaan Y.

Describe in full transformation Y.

Huraikan selengkapnya penjelmaan Y. 2
[2
marks]
[2
markah

Answer / Jawapan

7. Factorise completely
Faktorkan selengkapnya.

a) 7 x 2 s + xs 2
b) cd 2 - c 2 d 3 7

Answer / jawapan [3 marks]

a) [3 3

50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT

5
{LIHAT SEBELAH]

3
 9
SULIT 50/2
markah]

b)
For
Examiner’s
8. Expand ( x + 3 y )( x - 2y) Use
Kembangkan ( x + 3 y )( x - 2y)

[2 marks]
[2 markah]
Answer / Jawapan:

(a) 8

9 List all the integer values of x which satisfy both the inequalities 9 – x ≤ 6 and
x
+1 ≤ 4
2
Senaraikan semua nilai integer x yang memuaskan kedua-dua ketaksamaan
x
9 – x ≤ 6 dan +1 ≤ 4
2

[3 marks]
[3 markah
9
Answer / Jawapan:

50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT

{LIHAT SEBELAH]
 10
SULIT 50/2

2
10 In Diagram 3 RS =
QR . Find the value of sin xº
3
2 For
Dalam Rajah 3 RS = QR . Cari nilai sin xº Examiner’s
3 Use

[2 marks]
[2 markah
P

xº
17 cm

8 cm

S Q
R
9 cm

Diagram 3
Rajah 3

Answer / Jawapan:

10

2
11 Table1 shows the grade obtained by a group of pupils in a Mathematics test. On
the square grid provided, construct a line graph to represent all the information
given in the table.
Jadual 1 menunjukkan gred yang diperolehi oleh sekumpulan pelajar dalam satu
ujian matematik. dengan menggunakan kertas grid yang disediakan bina satu graf 11
garis untuk mewakili semua maklumat dalam jadual 1

Grade A B C D E
Number of pupils 25 32 28 10 5

TABLE 1
JADUAL 1 [4 marks]

50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT

{LIHAT SEBELAH]
 12

11
SULIT 50/2 4

[4 markah
For
Number of student Examiner’s
Use

gred
A B C D E

12 Table 2 shows the number of student who are taking tuition classes at cerdik tuition centre
Jadual 2 bilangan pelajar yang mengikuti kelas tambahan di pusat tusyen Cerdik

Subject Number of student

( subject) Bilangan pelajar
Matematik 160
Sains 120
Bahasa Inggeris 100
Table 2 12
The information of the student whoJadual 2
takes Science is shown fully in pictograph in the
answer space. Complete the pictograph to represent all the information in Table 2.
[3 marks] 3
Maklumat bagi pelajar yang mengambil matapelajaran sainsditunjukkan sepenuhnya
dalam piktograf di ruang jawapan. Lengkapkan piktograf itu untuk mewakili semua
maklumat dalam Jadual 2.
[3 markah]

50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT

{LIHAT SEBELAH]
 12
SULIT 50/2
Answer / Jawapan:

Number of students taking tuition classes

Bilangan pelajar yang mengabil kelas tusyen

Mathematic
matematik

Science
Sains

English
Bahasa
Inggeris

represent/mewakili ………………………. student/pelajar.

1 3
13. Simplify (4qp 4 ) 2  q  2 p 2
1 3
Permudahkan (4qp 4 ) 2  q  2 p 2

[3 marks]

Answer / Jawapan

13

3
ForEaminer’s
Use
14 Diagram 6 shows a triangle PQR.
Rajah 6 menunjukkan sebuah segitiga PQR.

50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT 15

{LIHAT SEBELAH]

6
 13
SULIT 50/2

6.0 cm

R
Diagram 6
Rajah 6
[6 marks]
[6 markah]

(a) Using only a ruler and a pair of compasses, construct Diagram 6, beginning
from the line PR provided in the answer space.
Dengan menggunakan pembaris dan jangka lukis sahaja, bina Rajah 6,
bermula dari garis PR yang disediakan di ruang jawapan.

(b) Hence , construct angle bisector of the < PQR such that the point S lies on the
line PR.Measure the length QS , in cm.
Seterusnya bina pembahagi dua sama sudut , < PQR dengan keadaab titik S
terletak pada garis lurus LM. Ukur panjang QS dalam cm.

Answer / Jawapan:

(a)

R
(b)

15 .Use the graph paper given to answer this problem.

Gunakan kertas graf yang telah disediakan

50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT

{LIHAT SEBELAH]
 14
SULIT 50/2

x 4 3 2 1 0 1 2
y 5 0 3 4 3 0 5
By using a scale 2 cm to 2 unit on the y-axis, complete and label the y axis, plot
the point ,hence draw the graph of the function on the graph paper provided in
the answer space.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada paksi y ,lengkap dan labelkan
paksi y itu, plot titik , seterusnya lukiskan graf bagi fungsi tersebut pada
kertas graf it
[4 marks]
[4 markah

-4 -3 -2 -1 0 1 2 x

16. Diagram 8 shows a prism. Draw a net of the prism in the grid below.
The grid consists of equal with sides of 1 unit.
Rajah 8 menunjukkan sebuah prisma. Lukis bentangan prisma pada grid
di bawah. Grid itu terdiri daripada segiempat sama bersisi 1 unit.

50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT 16

{LIHAT SEBELAH]

3
 15
SULIT 50/2

[3 marks]
[3 markah]

6 units
5 units

4 units

Diagram 8
Rajah 8
Answer / Jawapan:

                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               

For
Examiner’s
Use
18F 2 m
17. Given that  2 . Express T in terms of F and m.
T2

[2 marks]
[2 markah]
17
50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT
{LIHAT SEBELAH]
2
 16
SULIT 50/2

Answer / Jawapan

18 Diagram 4 in the answer space shows a hexagon PQRSTU.

X ,Y and Z are three moving points in the hexagon.
Rajah 6, di ruang jawapan menunjukkan sebuah heksagon PQRSTU.
X ,Y dan Z adalah tiga titik yang bergerak di dalam rajah heksagon.

(a) X is a moving point such that it is constantly 2 unit from point

O. Describe fully locus of X
X bergerak dengan keadaan titik itu sentiasa berjarak 2 unit dari titik O. Huraikan
selengkapnya lokus bagi X

(b) On Diagram 4, draw

Pada rajah 4, lukis
(i) the locus of Y such that YT = ST.
Lokus bagi Y dengan keadaan YT = ST .

(ii) the locus of the point Z which moves such that it is equidistant from the
point P and the point Q.
Lokus bagi titik Z yang bergerak dengan keadaan jaraknya adalah
sama dari titik P dan titik Q.

(c) Hence, mark with the symbol  the intersection of the locus of Y and the
locus of Z.
Seterusnya, tandakan dengan symbol  kedudukan bagi semua
persilangan lokus Y dan lokus Z itu..
[5 marks]
18

P Q
Answer / Jawapan

a) U R
b)

T S
50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT
{LIHAT SEBELAH]
 17
SULIT 50/2

1
19. Given 4 2n = . Calculate the value of n
64

1
Diberi 4 2n = . Cari nilai n
64

Answer / Jawapan 19

20 The data below shows the score for the 32 teams in the first rounds of a
mind challenge quiz.
Data di Bawah menunjukkan markah bagi 32 pasukan untuk pusingan
pertama dalam kuiz menguji minda.
1 2 0 3 0 2 1
2 1 2 1 1 0 2

50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT 20

{LIHAT SEBELAH]

3
 18
SULIT 50/2
0 3 1 2 3 3 3
2 0 0 1 0 0 0
2 0 1 3 1 1 1
3 0 2 1 2 3 1

(a) Using the above data, complete the frequency table in the answer
space.
Dengan menggunakan data di atas, lengkapkan jadual
kekerapan di ruang jawapan.

(b) State the mode.

Nyatakan mod
[3 marks]
Answer :

(a) Score Frequency

0
1
2
3

(b)

MARKING SCHEME

ITEM MARKING SCHEME SUB- MARKS

MARKS

1. 34 5 K1
×
15 317
N1 2
2
=
3

2. 14 7 K1
0.6 +( ) or 0.6 + 0.28 or 0.6 + 2
50 25

50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT

{LIHAT SEBELAH]
 19
SULIT 50/2
= 0.88 N1

a) 0.05
3. P1
b) 64 + ( 12 -9) or 64 + 3 3
K1
67
N1

4. a) p = -7 N1

b ) 3x = 33 K1 3

x = 11 N1

5. Line Of reflection MN correct P2

Note:- i) Dotted line drawn – award P1

50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT

{LIHAT SEBELAH]
 20
SULIT 50/2

6. 5
Translation ( ) P2
-2

Note:- i) Translation - award P1 2

5
ii) ( ) - award P1
-2
iii) Do not accept wrong spelling, or (5, – 2), or
( 5 )
-2

a) xs( 7x + s) N1 3
7.
b) cd²( 1 - d²) K1

= cd²( 1 –d) (1 +d) N1

8.
x 2 - 2xy + 3xy - 6y 2
= x 2 + xy - 6y 2 K1 2

N1

50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT

{LIHAT SEBELAH]
 21
SULIT 50/2

9 X ≥ 3 or x ≤ 6 K1 3
3 ≤x≤6
K1
3, 4, 5, 6 ( list the integers)
N1
10
PR = 10 ( Theorem pythagoras) K1
2 2
Sin xº = N1
3

11

K1
Uniform
scale
Note:- i) 3 or 4 points marked correctly – award K1
ii) Do not accept dotted line, free hand drawing. K2
iii) Drawing starts from 0 – award N 0 5 points
marked 4
correctly.

N1
Straight
line
drawn to
join each
point.

50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT

{LIHAT SEBELAH]
 22
SULIT 50/2

12.
Number of students taking tuition classes
Bilangan pelajar yang mengambil kelas tusyen

Mathematic
matematik

Science
Sains
3

English
Bahasa
Inggeris

13
represent/mewakili 40 student/pelajar.

3
1 1 3
-
42 q 2 p2 ÷ q 2 p2
13 1 3
K1
+

2q
2 2
p 2- 2 3
K1
2q 2
N1
14
- Construct 30 K2
K1
- Extend line 30 K1
- Line segment 6.0 cm K1 6
- Complete triangle PQR K1
- Construct angle bisector
(a) Angle Q = ± 3.6°

15 Scale correct K1
All point correctly plotted K2
If 2 point incorrect award - 1 mark K1
Smooth line.

50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT

{LIHAT SEBELAH]
 23
SULIT 50/2

16

N3
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               

17 18 F 2
m = 2T
2
K1
N1 2
T = 9F 2 m

50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT

{LIHAT SEBELAH]
 24
SULIT 50/2

18
a)Circle with centre O and radius of 2 units P2
- Award 1 mark if the circle drawn

P Q

U R


T S

Locus Y

K1
K1
Locus Z N1
(i) locus of Y
(ii) Locus of Z
(a) Intersection locus of Y and Z

1
19 4 2n =
64
K1 2
4 2 n = 4 -3
N1
-3
n=
2

50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT

{LIHAT SEBELAH]
 25
SULIT 50/2

20 (a) Score Frequency

0 11
1 13
2 10
3 8
N2 3
Mode = 1
N1

50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT

{LIHAT SEBELAH]
 26
SULIT 50/2

50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT

{LIHAT SEBELAH]
 27
SULIT 50/2

50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT

{LIHAT SEBELAH]
 28
SULIT 50/2

50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT

{LIHAT SEBELAH]
 29
SULIT 50/2

50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT

{LIHAT SEBELAH]
 30
SULIT 50/2

COORDINATOR

ANUAR ISMAIL
PENOLONG PEGAWAI PELAJARAN DAERAH
UNIT PENGURUSAN AKADEMIK

PANEL MEMBERS

1. Raymon Matuha SMK Motungung, Kudat

2. Lezabit @ Jubi Dusin SMK Abdul Rahim, Kudat
3. Nadeha Iskandar SMK Kudat II, Kudat

50/2 © 2009 PPD Kudat SULIT

{LIHAT SEBELAH]