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Nivel Bsico 2
Rasgos de la pedagoga
catequstica
Ahora somos catequistas! Pero hace algn tiempo, nosotros tambin tuvimos
catequistas que nos trasmitieron la fe.
Nivel Bsico 2
"Lo que has odo de m en presencia de muchos testigos, confalo a hombres fieles, que ha
su vez sean aptos para ensear a otros" (2 Tim 2,2).
La Biblia nos muestra claramente cmo pos toma la iniciativa de revelarse al ser humano
para comunicarse a s mismo y ofrecerle la salvacin liberadora. Jesucristo sigue la misma
pedagoga. l toma la iniciativa de elegir a sus discpulos. l es quien se acerca a las
personas, etc. Su vida es una vida de total donacin.
Por lo tanto, para los catequistas, una pedagoga del don implica:
Presentar el Evangelio como don y como propuesta ya que la fe es un don de Dios; por
lo tanto, el mensaje cristiano no ser una imposicin.
Desarrollar en el catequizando la capacidad de reconocer y agradecer los dones
recibidos.
Pedagoga Catequstica SABER HACER
Nivel Bsico 2
El catequista ha de ayudar a los catequizandos a reconocer que todo lo que somos y
tenemos es un regalo de Dios.
El verdadero catequista, a ejemplo de Jess, impregna de gratuidad todo su trabajo
catequstico, dando a la catequesis y a los catequizandos su tiempo, sus habilidades
y su propia persona. Sabe dar, pero sobre todo, sabe darse a s mismo.
Conocer a los catequizando, es estar con ellos, convivir con ellos, ser su amigo. Para
esto se necesita estar al tanto de sus problemas y necesidades, sus aspiraciones y
expectativas, sus valores y contravalores, sus dudas y sus interrogantes existenciales.
Conocer, adems su contexto sociocultural, su realidad familiar, social, econmica,
poltica y religiosa.
La pedagoga personalizante parte de la visin cristiana del ser humano, que reconoce
a la persona como un ser singular, creado a imagen de Dios, nico e irrepetible, original
y creativo, libre y responsable, abierto a los otros y a Dios.
Una pedagoga personalizante implica, por tanto, educar para la superacin personal,
pues una de las tareas fundamentales del catequista consiste en formar personas
maduras en el aspecto humano.
La sesin de catequesis no ha de ser, por lo tanto, slo una leccin de catequesis, sino
un encuentro de amigos y hermanos en la fe que recorren juntos un camino de
crecimiento y maduracin cristiana.
Pedagoga Catequstica SABER HACER
Nivel Bsico 2
El catequista que sabe valorar al catequizando es aquel que tiene una visin positiva
de su interlocutor, lo acepta, lo respeta y, sobre todo, lo ama incondicionalmente.
La palabra "integral" es sinnimo de global y total. Lo contrario a este trmino es todo
aquello que sea parcial, fragmentado o incompleto. La pedagoga integradora es
aquella que rene las partes de un todo, integrndolas armnicamente.
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acogida, comprendida, profundizada, interiorizada, celebrada y traducida a la vida
cotidiana, persona y social.
Un verdadero creyente no se hace de la noche a la maana. El catequizando tambin nece-
sita el tiempo suficiente para caminar, con su propio ritmo, en su itinerario de crecimiento
y madurez en la fe.
Las sesiones de catequesis con frecuencia caen en la rutina por falta de creatividad y de
imaginacin (las mismas canciones, las mismas dinmicas, el mismo estilo para exponer
los temas...).
Hace falta impulsar en las comunidades cristianas una catequesis ms creativa y dinmica
para superar la rutina, la monotona, el conformismo y la mediocridad en la accin
catequizadora. Para lograr esto se necesitan catequistas con mentalidad abierta, en actitud
de bsqueda permanente, con sed de superacin personal y que sean capaces de proponer
cosas nuevas y mejores.
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A la luz de la pedagoga de Dios, la pedagoga catequstica est llamada a ser una
pedagoga crtica, concientizadora y liberadora.
"Educar en la libertad y para la libertad" debera ser un lema motivador que inspire a todo
catequista. Para lograr esto, los catequistas necesitan:
Crear un ambiente que permita a los interlocutores expresarse y actuar con libertad.
Respetar la libertad de los catequizandos. Ni Dios mismo, con su poder, puede obligar
a alguien a aceptarlo y amarlo.
Educar para la libertad responsable. Esta educacin consiste bsicamente en formar
hombres y mujeres plenamente autnomos, que sepan tomar decisiones responsables
por s mismos, que sean capaces de soar sus propios sueos, y que se conviertan en
arquitectos y realizadores de su propio destino.
Formar personas con sentido crtico. Que sepan analizar crticamente la realidad social
en que viven, con sus condicionamientos econmicos, sociales y polticos.
Se invita a los catequistas a que piensen cules de estas caractersticas creen que les faltan
ms en su prctica catequstica.
Se les pide que elijan slo 2 o 3 de manera individual y reflexionen: Por qu creo que me hace
falta? Qu puedo hacer para integrarla en mi prctica catequstica? Pensar algunos ejemplos
concretos.
Pedagoga Catequstica SABER HACER
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Finalmente se pide que compartan en pequeos grupos las caractersticas que cada uno eligi
y que expresen qu harn para empezar a aplicarla en su labor como catequista.
Se invita a hacer una oracin de manera espontnea, agradeciendo a Dios por sus
catequistas, especficamente por los recuerdos agradables que dejaron en nosotros, por su
entrega, por su amor.
En equipos, explicar con sus propias palabras cada una de las caractersticas de la pedagoga
catequstica.
CARATERSTICAS DE LA PEDAGOGA
SIGNIFICA QUE
CATEQUSTICA