ENSAYO

LOS RETOS DE LA ORIENTACIN EDUCATIVA Y PROFESIONAL EN

PANAM
Antes de iniciar el abordaje al contexto real se debe reconocer que la orientacin
educativa, es un rea profesional distintiva y aunque muchas veces
incomprendida en funcin al apoyo del proceso de enseanza-aprendizaje en la
educacin media y media-superior, desde sus inicios ha prevalecido bajo la idea
de que los jvenes vinculen intereses y aptitudes con perspectivas que les
permitan convertirse en dinamizadores del desarrollo nacional, a la vez que
resuelvan su futuro personal. A lo largo de su desenvolvimiento ha estado
marcada por las intenciones y deseos de las instituciones educativas, y las
circunstancias econmicas, sociales y aun polticas. Al respecto, destaca los
cimientos educativos sobre los que se ha desenvuelto dicho campo, as como los
cambios que ste ha sufrido durante los ltimos aos. Esto hace que se presente
una perspectiva diferente ante los retos de la orientacin educativa, vocacional
y profesional en Panam en la actualidad.
Los retos de la Orientacin educativa en panam inciden en el punto profesional
al momento en la toma de decisiones puesto que antes de llegar a tomar una
decisin, previamente se debi haber llegado a un acuerdo en donde el alumno
con ayuda de su profesor orientador explic y demostr que habilidades posee y
que cosas le son difciles e imposibles de realizar.
Pero para que esto pase, el profesor debi haber hecho pruebas psicomtricas y
una entrevista personalizada, las cuales garantizan que la orientacin que se
est bridando es de ayuda para el alumno para que de esa forma l pueda ver y
comprender lo que es l y lo que podra ser.
Al hablar de la orientacin educativa debemos ligarla con la orientacin
vocacional ya que la primera se dedica a estudiar y promover las capacidades
psicopedaggicas, psicolgicas y socioeconmicas del ser humano; mientras la
orientacin vocacional es la inclinacin hacia una carrera o profesin la cual se
relaciona con los anhelos y con aquello que resulta inspirador para el sujeto de
acuerdo a sus gustos, intereses y aptitudes y as se podr articular de mejor
forma una decisin profesional exitosa
Despus de este procedimiento se toma como referencia ciertas herramientas de
medicin de habilidades, intereses, gustos e inteligencia, las cuales pueden
emitir un resultado que oriente al alumno a la inclinacin por una carrera
profesional, la cual garantiza que no tendr ningn problema para poder
ejercerla e incluso concluirla. Pero con el pasar de los aos se han mantenido
ciertas incongruencias en la orientacin educativa lo que hoy se convierten en
retos para el sistema educativo.
De all que, el aprendizaje de la orientacin educativa y su ejercicio lo considera
como un reto para los educadores, para los estudiantes, para el centro formador,
y para los mtodos utilizados en esa tarea como disciplina, destacando la
importancia que tendra para la orientacin lograr comunicar con eficacia sus
conocimientos y experticia contribuyendo con su fortalecimiento y evolucin
positiva, su enriquecimiento, y su preservacin en el rea profesional.
Visto de esta manera, es importante considerar entonces, la necesaria
construccin histrico-cultural de la orientacin de acuerdo a enfoques sociales
y humanos surgidos de las cotidianidades culturales inhibidas por los
orientadores desde sus escenarios profesionales que favorezcan su
replanteamiento y el abandono y superacin de dependencias tericas,
epistmicas, ontolgicas y metodolgicas de otras ciencias;
Ahora bien cabe preguntarnos cules son los desafos que la orientacin debe
asumir para producir un desprendimiento de la racionalidad clsica que la
caracteriza hoy en da?
Es necesario replantear ciertos debates que promuevan el anlisis de las bases
heredadas de la modernidad, a fin de reaccionar ante estos discursos y
sustituirlos por otros que aboguen por la construccin social de la realidad en
Panam y el conocimiento, en el marco de una serie de tramas complejas de
relacin.
Sin embargo en nuestro contexto atender a tales exigencias, no es tarea fcil,
exige profesionales de la orientacin comprometidos con formas de ser-y-saber
desde una perspectiva socio-histrico-cultural. En este sentido, es
imprescindible repensar la relacin individuo-sociedad, sujeto-objeto, y
pensamiento-accin como bases para la reconceptualizacin terico-
metodolgica de la orientacin requerida por los pueblos desde sus diferentes
configuraciones histrico-culturales (DAngelo, 2005, Sotolongo, 2006).
Estos retos son los que te deben de tomar en cuenta en la poblacin panamea
para desarrollar una buena funcin y orientar a los estudiantes conforme a la
orientacin educativa, profesional y se convertirn en funcionales cuando se
realice una adecuada articulacin entre cada una de las dimensiones.
En conclusin, el papel que desarrolla la Orientacin educativa en la toma de
decisiones vocacionales es la orientacin hacia la ayuda profesional, la cual
dirige a todas las personas en perodo formativo, de desempeo profesional y de
tiempo libre, con la finalidad de desarrollar en ellas aquellas conductas
vocacionales que les preparen para la vida adulta, mediante una intervencin
continuada y tcnica, basada en los principios de prevencin, desarrollo e
intervencin social, con la implicacin de los agentes educativos.
 UNIVERSIDAD DE PANAM
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE COLN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
ESCUELA DE EDUCACIN DIVERSIFICADA

TEMA:
ENSAYO DE LOS RETOS DE LA ORIENTACIN
EDUCATIVA, VOCACIONAL Y PROFESIONAL EN
PANAM

MATERIA:
ORIENTACIN

PROFESOR:
NATALICIO SOLS

ELABORADO POR:
MORENO, MXIMO

CDULA:
3-723-1556

FECHA DE ENTREGA:
MARZO 2017