KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH

(Mapel UNBK)

IPA
Satuan Pendidikan : SMA BentukSoal : PilihanGanda

Mata Pelajaran : Matematika IPA Banyak Soal : 40 butir

Program/Jurusan : Matematika/IPA Alokasi Waktu : 120 menit
Kurikulum Acuan : KTSP 2006 Pengembang : SMA LA TANSA

No. Kompetensi Indikator Materi Uji Indikator Soal Nomor Soal

1 Memahami konsep dasar padatopik: - Siswa memiliki kemampuan - Pangkat, akar, dan - Siswa dapat menyederhanakan 1
- Pangkat, akar, dan logaritma memahami konsep dasar pada logaritma bentuk pangkat
- Fungsi, komposisi fungsi,dan, fungsi topik pangkat, akar, dan - Siswa dapat merasionalkan 2
invers logaritma bentuk akar
- Persamaan dan fungsikuadrat - Siswa dapat menghitung 3
- Sistem persamaan linear dansistem logaritma
pertidaksamaanlinear
- Program linear - Siswa memiliki kemampuan - Fungsi, komposisi - Siswa dapat menentukan invers 4
- Suku banyak memahami konsep dasar pada fungsi,dan, fungsi dari fungsi komposisi
- Matriks topik Fungsi, komposisi invers
- Barisan dan deret fungsi,dan, fungsi invers
- Siswa memiliki kemampuan - Persamaandanfungsi - Siswa dapat menentukan 5
memahami konsep dasar pada Kuadrat persamaan kuadrat baru yang
topik Persamaan dan diketahui akar-akarnya
fungsikuadrat
- siswa memiliki kemampuan - Suku Banyak - Siswa dapat menentukan faktor 6
memahami konsep dasar pada linear yang lain jika diketahui
topik Sukubanyak persamaan sukubanyak dan
salah satu faktornya.
- siswa memiliki kemampuan - Matriks - Siswa dapat menghitung 7
memahami konsep dasar pada operasi penjumlahan,
topik Matriks pengurangan dan perkalian
dengan kesamaan matriks
- Siswa dapat menghitung invers 8
matriks
- siswa memiliki kemampuan
- Barisan dan deret - Siswa dapat menghitung jumlah 9
memahami konsep dasar pada
suku pertama jika diketahui dua
topik Barisan dan deret
suku pada barisan aritmetika
- Siswa memiliki kemampuan
memahami konsep dasar pada
- Sistempersamaan
topik Sistem persamaan linear
linear
dan sistem pertidaksamaan linear
dansistempertidaksa
- siswa memiliki kemampuan
maanlinear
memahami konsep dasar pada
 topik Program linear
- Program linear

Siswa memiliki kemampuan - siswa memiliki kemampuan - system persamaan - Siswa dapat memodelkan dan 10
mengaplikasikan konsep aljabar dalam mengaplikasikan konsep aljabar linear dan system memecahkan masalah dalam
masalah kehidupan sehari-hari pada topik: dalam masalah kehidupan sehari- pertidaksamaanlinea kehidupan sehari-hari yang
- pangkat, akar, dan logaritma hari pada topik sistem persamaan r berkaitan dengan SPL
- fungsi, komposisi fungsi,dan, fungsi linear dan sistem pertidaksamaan
invers linear
- persamaan dan fungsikuadrat - siswa memiliki kemampuan - Siswa dapat memodelkan 11
- sistem persamaan linear dansistem mengaplikasikan konsep aljabar - program linear persoalan sehari-hari yang
pertidaksamaanlinear dalam masalah kehidupan sehari- berkaitan dengan program
- program linear hari pada topik program linear linear
- suku banyak - siswa memiliki kemampuan - Siswa dapat memecahkan 12
- matriks mengaplikasikan konsep aljabar - barisan dan deret masalah sehari-hari yang
- barisan dan deret dalam masalah kehidupan sehari- berkaitan dengan deret geometri
hari pada topik barisan dan deret
Siswa memiliki kemampuan bernalar pada - siswa memiliki kemampuan - sistempersamaan - Siswa dapat menganalisis 13
topik: bernalar pada topik linear persoalan sehari-hari yang
- fungsi, komposisi fungsi, dan,fungsi sistempersamaan linear dan dansistempertidaksa berkaitan dengan SPL
invers sistem pertidaksamaan linear maan linear
- persamaan dan fungsi kuadrat - siswa memiliki kemampuan - program linear - Siswa dapat 14
- sistem persamaan linear dan bernalar pada topik program menginterpretasikan persoalan
- sistem pertidaksamaan linear linear sehari-hari yang berkaitan
- program linear dengan program linear
- matriks
- barisan dan deret

Siswa memiliki kemampuan memahami - Memahami limit fungsi aljabar - Limit fungsi aljabar - Siswa dapat menghitung limit 15
konsep dasar padatopik: dan fungsi trigonometri fungsi aljabar
- Limit fungsi aljabar dan limit - Limit fungsi - Siswa dapat menghitung limit 16
- fungsi trigonometri trigonometri fungsi trigonometri
- Turunan fungsi aljabar dan - Memahami turunan fungsi aljabar - Turunan fungsi - Siswa dapat menentukan 17
- turunan fungsi trigonometri dan fungsi trigonometri aljabar turunan fungsi trigonometri
- Titik stasioner dan nilai - Turunan fungsi - Siswa dapat menentukan 18
- ekstrim trigonometri persamaan garis singgung
- Integral fungsi aljabar dan - Siswa dapat menentukan 19
- integral fungsi trigonometri interval pada fungsi naik
- Fungsi naik dan -
- Memahami titik stasioner dan fungsi turun - Siswa dapat menentukan
nilai nilai ekstrim integral fungsi trigonometri 20
- Nilai-nilai stasioner

- Integral tak tentu

fungsi trigonometri - Siswa dapat menghitung hasil
integral tertentu fungsi aljabar

- Memahami integral fungsi - Integral tak tentu 21

aljabar dan integral fungsi aljabar - Siswa dapat menentukan
trigonometri - Integral tertentu integral dengan cara substitusi
fungsi trigonometri - Siswa dapat menentukan
- Integral tertentu integral dengan cara parsial
fungsi aljabar

22

23
- Pengintegralan
dengan substitusi
 aljabar dan
trigonometri

- Integral parsial

Siswa memiliki - Mengaplikasikan konsep limit - Penggunaan turunan - Siswa dapat menggunakan 24
kemampuanmengaplikasikan konsep fungsi aljabar dan limit fungsi konsep turunan untuk
kalkulusdalam masalah kehidupan sehari- trigonometri menghitung nilai minimum atau
haripada topik: - Mengaplikasikan konsep turunan maksimum
- limit fungsi aljabar dan limit fungsi aljabar dan turunan fungsi
- fungsi trigonometri trigonometri
- turunan fungsi aljabar dan - Mengaplikasikan konsep turunan - Siswa dapat menggunakan
- turunan fungsi trigonometri pada titik stasioner dan nilai konsep integral untuk
- titik stasioner dan nilai ekstrim ekstrim menghitung luas daerah
- integral fungsi aljabar dan - Mengaplikasikan konsep integral - Luas daerah - Siswa dapat menggunakan 25
- integral fungsi trigonometri fungsi aljabar dan integral fungsi konsep integral untuk
trigonometri menghitung volume benda
putar

- Volume benda putar 26

Siswa memiliki kemampuanbernalar pada - - - _
topik:
- turunan fungsi aljabar dan (Diprediksi tidak muncul untuk
- turunan fungsi trigonometri level 3 / Penalaran)
- titik stasioner dan nilai ekstrim
- integral fungsi aljabar dan
- integral fungsi trigonometri

Siswa memiliki kemampuanmemahami - siswa mampu memahami konsep

konsep dasar padatopik: dasar pada topik perbandingan
- Perbandingan trigonometri, trigonometri
- dan fungsi trigonometri - siswa mampu memahami konsep - aturan sinus - Siswa dapat menentukan 27
- Aturan sinus dan kosinus dasar pada topik aturan sinus dan panjang sebuah garis dengan
- Kedudukan, jarak, dan sudut dari titik, kosinus menggunakan aturan sinus
garis, dan bidang dalam ruang tiga - Siswa dapat menentukan jarak
dimensi antara titik dan garis pada
- Persamaan lingkaran dan garis sebuah bangun ruang
singgung lingkaran - siswa mampu memahami konsep - jarak dalam ruang - Siswa dapat menentukan sudut 28
- Transformasi dasar pada topik kedudukan, tiga dimensi antara garis dan bidang dalam
jarak, dan sudut dari titik, garis, sebuah bangun ruang
dan bidang dalam ruang tiga
dimensi - Siswa dapat menentukan
persamaan lingkaran yang
- siswa mampu memahami konsep diketahui pusat lingkaran dan 29
dasar pada topik persamaan - Sudut dalam ruang salah satu garis singgungnya
lingkaran dan garis singgung tiga dimensi - Siswa dapat menentukan
lingkaran bayangan sebuah garis oleh
pencerminan terhadap sumbu X
yang dilanjutkan rotasi terhadap
O
- siswa mampu memahami konsep 30
dasar pada topik transformasi
- Persamaan lingkaran

31
 - Transformasi

Siswa memiliki - Siswa mampu mengaplikasikan - Trigonometri - Siswa dapat menggunakan 32

kemampuanmengaplikasikan
konsepgeometri dan trigonometridalam
masalah kehidupan
sehari-hari pada topik:
- perbandingan trigonometridan fungsi
trigonometri
- aturan sinus dan kosinus
- kedudukan, jarak, dan sudutdari titik,
garis, dan bidangdalam ruang tiga
konsep trigonometri pada topik
fungsi trigonometri
- Siswa mampu mengaplikasikan
konsep geometri pada jarak
bangun ruang
- Siswa mampu mengaplikasikan
konsep geometri pada sudut
bangun ruang
konsep fungsi trigonometri
dalam kehidupan sehari-hari
- Siswa dapat menggunakan
konsep jarak pada bangun ruang
dalam kehidupan sehari-hari
- Siswa dapat menggunakan
- Geometri konsep sudut bangun ruang 33
dalam kehidupan sehari-hari
 dimensi
- persamaan lingkaran dan
- garis singgung lingkaran
- transformasi
- Geometri 34
Siswa memiliki kemampuanbernalar pada - siswa mampu memililki - Tigonometri - Siswa dapat merumuskan 35
topik: kemampuan bernalar pada konsep perbandingan
- perbandingan trigonometri,dan fungsi perbandingan trigonometri trigonometri pada sebuah
trigonometri permasalahan
- aturan sinus dan kosinus - Siswa dapat menganalisis
- kedudukan, jarak, dan sudut konsep geometri pada
- dari titik, garis, dan bidang permasalahan sudut dalam
- dalam ruang tiga dimensi - .siswa mampu memiliki - Geometri ruang 3 dimensi 36
- transformasi kemampuan bernalar pada topik
kedudukan jarak dan sudut dari
titik, garis dan bidang dalam
ruang dimensi tiga
Siswa memiliki kemampuanmemahami - Siswa mampu memahami konsep - Modus - Siswa mampu menghitung 37
konsep dasar padatopik: dasar pada topik ukuran letak data modus dalam data kelompok
- Statistika dasar kelompok - Siswa mampu menentukan
- Kaidah pencacahan(perkalian masalah yang berkaitan dengan
permutasi,kombinasi) - Siswa mampu memahami konsep - Peluang peluang suatu kejadian saling 38
- Peluang dasar pada topik peluang suatu bebas
kejadian
Siswa memiliki - Siswa mampu memecahkan - Peluang - Siswa mampu memecahkan 39
kemampuanmengaplikasikan masalah yang berkaitan dengan masalah yang berkaitan dengan
konsepstatistik dan peluang dalammasalah kaidah pencacahan kaidah pencacahan (aturan
kehidupan sehari-haripada topik: perkalian)
- statistika dasar
- kaidah pencacahan (perkalian
- permutasi, kombinasi)
- peluang

Siswa memiliki kemampuanbernalar pada - Siswa memiliki kemampuan - Statistika - Siswa memiliki kemampuan 40
topik: bernalar pada statistik dasar bernalar pada statistik dasar
- statistika dasar ukuran pemusatan data ukuran pemusatan data
- kaidah pencacahan (perkalian kelompok (Modus)
- permutasi, kombinasi)
- peluang