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Presentacin Tiempo: 20
Motivacin y exploracin
Iniciamos la sesin dando la bienvenida a los estudiantes e informamos que vamos a escuchar algunos
relatos, para lo cual solicitamos tres voluntarios y pedimos su atencin.
Tercer relato
Un sujeto golpea a sus cuatro hijos (de 6, 7, 9 y 12 aos) y a su esposa en reiteradas oportunidades. El
mencionado agresor vive a la altura de la cuadra 4 de la calle Mara, en el distrito de Surquillo. Segn informaron
los vecinos, estas agresiones son continuas, ya que a menudo escuchan gritos dentro de la casa. Los vecinos ya
estn cansados de los maltratos a los que somete el mencionado sujeto a su familia, y a pesar de que en varias
ocasiones se ha informado a la polica de los hechos, estos actos continan.
Luego, preguntamos lo siguiente: estos relatos son de inters personal, local, regional o nacional?
Escuchamos sus respuestas y realizamos una segunda pregunta: saben qu son los asuntos pblicos?
Consideran estos temas como asuntos pblicos?
Despus de escuchar sus respuestas, precisamos: El asunto pblico es todo tema que resulta de inters
general relacionado con los derechos de las personas y el bienestar colectivo, y puede tratar de aspectos
sociales, polticos, econmicos, ticos, culturales y medioambientales.
Presentamos el objetivo de la sesin comentando que en esta sesin priorizarn un asunto pblico que
consideren relevante abordar en la secundaria. El delegado o representante de aula llevar el asunto
elegido a una asamblea multigrado para que, entre los representantes de todos los grados, puedan
escoger un asunto pblico que se ser el priorizado por toda la secundaria.
Desarrollo Tiempo: 40
Precisamos que el primer relato trata sobre el consumo de drogas legales y que es un asunto pblico que
muchos adolescentes experimentan. El segundo relato se refiere a un caso de bullying, y es un asunto
pblico de la escuela que les compete como estudiantes. El tercer caso se refiere a la violencia familiar, y
es un asunto pblico que afecta a todo el mbito nacional.
En este caso, vamos a identificar un asunto pblico que sea de inters del aula Para ello, nos dividiremos
en tres subgrupos (utilizamos una tcnica de numeracin 1, 2, 3 para conformacin de grupos).
A cada grupo les entregamos tarjetas u hojas de colores, y les asignamos la tarea de escribir en ellas sus
necesidades, problemas y aspiraciones, segn lo siguiente:
Grupo 1: adolescentes (del da a da)
Grupo 2: estudiantes (escuela)
Grupo 3: ciudadanos de una comunidad, regin o nacin (localidad)
Entregamos las tarjetas u hojas de colores diferentes y brindamos tiempo para la discusin grupal, la
organizacin y el trabajo. Mientras los estudiantes escriben sus necesidades, colocamos en la pizarra tres
carteles con los siguientes ttulos:
Indicamos que cada grupo pegue sus tarjetas debajo de los carteles correspondientes. Al finalizar, se
obtendrn varias ideas, las cuales nos indicarn dnde se concentra la mayora de necesidades u
opiniones del grupo.
En plenario, explicamos que lo que acaban de reconocer son los asuntos pblicos en su rol de
adolescentes, de estudiantes y de ciudadanos de una localidad o de una regin, y que ahora es necesario
seleccionar de entre todos uno solo que refleje la necesidad del aula y que se pueda atender en el
presente ao. Despus del dilogo, se procede a elegir el asunto pblico que el aula decidir atender.
Finalmente, preguntamos lo siguiente: qu se puede hacer con los otros asuntos pblicos para que no
se queden sin atencin? Escuchamos sus respuestas y establecemos acuerdos (se recomienda colocar
los acuerdos en un papelote y ubicarlo en algn lugar del aula).
Cierre Tiempo: 10
Preguntamos lo siguiente: qu les ha parecido la sesin? Qu hemos aprendido el da de hoy?
Explicamos que, luego de identificar los asuntos pblicos, tenemos la responsabilidad de atenderlos como
parte del ejercicio de nuestra ciudadana. Luego de las conclusiones, reforzamos las siguientes ideas
fuerza:
Atender asuntos pblicos permite desarrollar la sensibilidad y la solidaridad.
Un asunto pblico no necesariamente afecta directamente a todas las personas.
Los asuntos pblicos son responsabilidad de todas las personas.