A descoberta do mundo

O que eu quero contar to delicado to delicado quanto a prpria vida. E eu queria poder usar delicadeza
que tambm tenho em mim, ao lado da grossura de camponesa que o que me salva.
Quando criana, e depois adolescente, fui precoce em muitas coisas. Em sentir um ambiente, por exemplo,
em aprender a atmosfera ntima de uma pessoa. Por outro lado, longe de precoce , estava em incrvel atraso
em relao a outras coisas importantes. Continuo alis atrasada em muitos terrenos. Nada posso fazer:
parece que h em mim um lado infantil que no cresce jamais.
At mais que treze anos, por exemplo, eu estava em atraso quanto ao que os americanos chamam de fatos da
vida. Essa expresso se refere relao profunda de amor entre um homem e uma mulher, da qual nascem
os filhos. Ou ser que eu adivinhava mas turvava minha possibilidade de lucidez para poder, sem me
escandalizar comigo mesmo, continuar em inocncia a me enfeitar para os meninos? Enfeitar-me aos onze
anos de idade consistia em lavar o rosto tantas vezes at que a pele esticada brilhasse. Eu me sentia pronta,
ento. Seria minha ignorncia um modo sonso e inconsciente de me manter ingnua para poder continuar,
sem culpa, a pensar nos meninos? Acredito que sim. Porque eu sempre soube coisas que nem eu mesma sei
que sei.
As minhas colegas de ginsio sabiam de tudo e inclusive contavam anedotas a respeito. Eu no entendia mas
fingia compreender para que elas no me desprezassem e minha ignorncia.
Enquanto isso, sem saber da realidade, continuava por puro instinto a flertar com os meninos que me
agradavam, a pensar neles. Meu instinto precedera a minha inteligncia.
At que um dia, j passados os treze anos, como se s ento eu me sentisse madura para receber alguma
realidade que me chocasse, contei a uma amiga ntima o meu segredo: que eu era ignorante e fingira de
sabida. Ela mal acreditou, to bem eu havia fingido. Mas terminou sentindo minha sinceridade e ela prpria
encarregou-se ali mesmo na esquina de me esclarecer o mistrio da vida. S que tambm ela era um
amenina e no soube falar de um modo que no ferisse a minha sensibilidade de ento. Fiquei paralisada
olhando para ela, misturando perplexidade, terror, indignao, inocncia mortalmente ferida. Mentalmente
eu gaguejava: mas por qu? Mas por qu? O choque foi to grande e por uns meses traumatizante que ali
mesmo na esquina jurei alto que nunca iria me casar.
Embora meses depois esquecesse o juramento e continuasse com meus pequenos namoros.
Depois, com o decorrer de mais tempo, em vez de me sentir escandalizada pelo modo como uma mulher e
um homem se unem, passei a achar esse modo de uma grande perfeio. E tambm de grande delicadeza. J
ento eu me transformara numa mocinha alta, pensativa, rebelde, tudo misturado a bastante selvageria e
muita timidez.
Antes de me reconciliar com o processo da vida, no entanto, sofri muito, o que poderia ter sido evitado se
um adulto responsvel se tivesse encarregado de me contar como era o amo. Esse adulto saberia como lidar
com uma alma infantil sem martiriz-la com a surpresa, sem obrig-la a ter toda sozinha que se refazer para
de novo aceitar a vida e os seus mistrios.
Porque o mais surpreendente que, mesmo depois de saber de tudo, o mistrio continua intacto. Embora eu
saiba que de uma planta brotar um flor, continuo surpreendida com os caminhos secretos da natureza. E se
continuo at hoje com pudor no porque ache vergonhoso, pudor apenas feminino.
Pois juro que a vida bonita.
( Clarice Lispector. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro, Rocco. p. 113-115)

I- Compreenso e Interpretao de Texto

1.Como a narradora faz sua prpria descrio?

2.Por que o ttulo do texto A descoberta do mundo? Explique?

3. De acordo com o contexto em que est inserido, a que a narradora-personagem se refere quando
menciona os fatos da vida?
4. Leia as frases abaixo retiradas do texto A descoberta do mundo, observando as palavras em destaque,
depois assinale a alternativa que contenha, respectivamente, os sinnimos.

I Fui precoce em muitas coisas.

II Meu instinto precedera a minha inteligncia.
III O mais surpreendente que, mesmo depois de saber tudo, o mistrio continuou intacto.
IV Seria minha Ignorncia em modo sonso de me manter ingnua?

a) atrasada/adiantou/insuportvel/ dissimulado/compreensvel.
b) adiantada/ surgiu depois/admirvel/ fantstico/inteiro/atrevido.
c) prematura/surgiu antes/admirvel/inteiro/dissimulado (x)
d) nenhuma das alternativas

5. Retire do texto duas locues adverbiais, depois d as circunstncias que elas indicam.

6. Preencha o quadro com as informaes pedidas sobre os verbos retirados do texto:

Verbo Infinitivo Conjugao Pessoa Nmero Tempo Modo

Quero
Estava
Chamam

7. Marque a alternativa em que todas as palavras estejam grafadas de acordo com as novas regras
ortogrficas.

a) guarda-chuva/ para-quedas/ manda-chuva/ couve-flor

b) guarda-chuva/ paraquedas/ mandachuva/ couve-flo (x)
c) anti-inflamatrio/ micronibus/ mal-criado/ autorretrato.
d) anti-inflamatrio/ micro-nibus/ mal-criado / auto-retrato
e)Maria-mole/ arco-ris/ micronibus/ autorretrato]

8. Leia a frase a seguir, depois reescreva passando para o futuro do subjuntivo:

... populaes inteiras abandonaram suas aldeias e cidadezinhas...