Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Evaluacin de Software
curso
Cdigo del curso 301569
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 24 de agosto de
mircoles, 6 de septiembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante conoce profundamente los conceptos de ingeniera de software
relacionados con el aseguramiento de la calidad que puedan ser evaluadas
en un producto software
Temticas a desarrollar:
Pre saberes.
El trabajo de reconocimiento se realiza para reconocer conceptos
previos sobre la calidad del software, como punto de partida para el
desarrollo del proyecto.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Para dar inicio a las actividades colaborativa cada estudiante debe
asumir un rol dentro del trabajo colaborativo.

Cada estudiante debe investigar sobre el tema del diseo de interfaz

de usuario (GUI), para identificar los principales objetivos.
Al finalizar las investigaciones debe realizar un blog con los aspectos
ms importantes que se deben tener en el desarrollo GUI, se debe
desarrollar en una herramienta online registrado a nombre del
estudiante.
Posteriormente cada estudiante debe hacer un ensayo sobre el
conocimiento que tiene sobre la calidad de software, este debe ser
presentado en el blog recomiendo http://es.wix.com/ el ensayo debe
ser original y no debe contener conceptos ni opiniones de otros
autores, tampoco debe ser copiado de artculos o de internet. Solo se
quiere saber los saberes que tiene cada integrante acerca de los
temas que se tratar en el curso.
Finalmente debe enviar y publicar sus aportes en el foro de trabajo
colaborativo que ser abierto para compartir los aportes individuales
de los integrantes que participen en la actividad y enviar el link del
blog.
Actividades a desarrollar
Individual
Asignacin de rol (Ver lineamiento del trabajo colaborativo)
Blog sobre el diseo de la interfaz de usuario (GUI).
Ensayo sobre los conocimientos de la calidad del software.
Participar en el foro colaborativo evidenciando la participacin y
opiniones sobre dos de los ensayos de los compaeros.
Colaborativo:
Con la informacin anterior generada en el trabajo individual, el grupo
debe consolidar en un solo trabajo los links de los blog de todos los
integrantes que participaron en un documento en PDF, y elaborar un
resumen mximo de tres (3) hojas de los ensayos individuales
presentados por cada integrante.
Al finalizar todos los integrantes del grupo deben dar el visto bueno
para la entrega del trabajo final y el lder del grupo debe hacer la
entrega del mismo en el espacio del entorno de evaluacin y
seguimiento.
Cada integrante debe participar complementando lo enviado por sus
compaeros en un solo documento de base para evitar reproceso y no
volver a repetir lo mismo.
Entorno de conocimiento: Dar lectura y comprender
las temticas recomendadas para la unidad 1

Entorno de aprendizaje colaborativo: En este

entorno se desarrolla la actividad; el estudiante debe
ingresar al foro de construccin de la actividad que
encuentra en el espacio denominado Unidad 1: Paso 1
Actividad de Reconocimiento, e iniciar con la
Entornos
construccin de los productos solicitados, la interaccin
para su
como grupo colaborativo y presentacin de sus
desarrollo
respuestas significativas para recibir de los compaeros
sus opiniones y generar debate acadmico.

Entorno de seguimiento y evaluacin: En este

entorno un solo integrante del grupo entrega el
documento final de la solucin al problema, en el
espacio denominado Paso 1 Actividad de
Reconocimiento - Entrega de la actividad.
Individuales:

Publicacin del blog con los ensayos solicitados

Productos
a entregar Colaborativos:
por el Publicar el blog con los integrantes que participaron
estudiante Resumen de los ensayos escritos individuales.
Informe final colaborativo con todos los puntos de la
actividad, enviada al entorno de evaluacin y
seguimiento
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Es importante realizar aportes significativos en cada

uno de los aportes que se realice en los foros de
trabajo colaborativo y su puntual participacin.
Planeacin
Los siguientes son los pasos recomendados para la
de
realizacin del trabajo colaborativo:
actividades
Lectura individual de los materiales de estudio.
para el
Aportes en el foro sobre la actividad a
desarrollo
desarrollar.
del trabajo
Discusiones acerca de cul es la mejor opcin
colaborativo
para realizar el proyecto.
Revisar que la actividad est completa.
Hacer la entrega en el espacio destinado en la
fecha establecida, ver agenda.
Todos los estudiantes deben participar en la
construccin del trabajo, adems de ello pueden
establecer roles como:
Roles a
Lder del grupo.
desarrollar
Comunicador.
por el
Relator.
estudiante
Viga del tiempo.
dentro del
Utileros.
grupo
Quien solo asuma el rol, pero no participe en el
colaborativo
desarrollo del trabajo en el foro, no se tendr en
cuenta como autor del trabajo; los aportes se deben
evidenciar en el foro.
Cada estudiante debe consolidar sus aportes
Roles y
individuales en el Blog.
responsabili
dades para
El lder del grupo debe Consolidar la actividad final en
la
un documento en PDF.
produccin
de
Cada estudiante debe seleccionar un rol dentro del
entregables
trabajo colaborativo
por los
estudiantes
Rol Lder del grupo
 Se preocupa por verificar que al interior del equipo se
asuman las responsabilidades individuales y de grupo.
Procura que se mantenga el inters por desarrollar
bien el trabajo y que estuviera de acuerdo a la gua de
actividades. Genera puentes de conocimiento
Comunicador: Responsable de la comunicacin entre
el tutor y el equipo de trabajo y observa el trabajo de
otros equipos de trabajo.
Relator: Responsable de la relatora de todos los
procesos de forma escrita. Recopila y sintetiza la
informacin para presentarla al facilitador-docente
Viga del tiempo: Alertar sobre los tiempos de
entrega de los productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados
para el envo, e indicar a los dems compaeros que se
ha realizado la entrega.
Utilero: Indica y sugiere material y herramientas
relacionadas con el tema
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin
de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y

presentacin de informacin ms usado en el rea de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo
un Manual que permite tener al alcance las formas en
que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu podrs
Uso de
encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta
referencias
edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas
y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php
?option=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El

plagio est definido por el diccionario de la Real
Polticas de
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
plagio
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito
acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma
su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de

cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que
nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de
otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual Pun
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja taje
El estudiante elabor El estudiante
Elaboracin el Anlisis y lo pblico elabor el anlisis
El estudiante no
del Diseo de en el blog sobre GUI y con algunas
elabor el anlisis
la interfaz cumple con todo lo indicaciones sobre 10
sobre GUI.
Usuario indicado en la gua de GUI y lo pblico en el
actividades Blog
(Hasta 6-10 puntos) (Hasta 0-5 puntos) (Hasta X puntos)
El estudiante no
El estudiante
El estudiante elabora elabora el ensayo
elabora el ensayo
el ensayo sobre sobre la calidad
Elaboracin sobre la calidad del
localidad del software de software y no
del ensayo software o es una
y participa con el participa con el
sobre copia y no participa
envo del mismo en el envo del mismo 10
conocimiento con el envo del
foro de trabajo en el foro de
de calidad de mismo en el foro de
colaborativo. trabajo
software trabajo colaborativo.
colaborativo.
(Hasta 0
(Hasta 6-10 puntos) (Hasta 0-5 puntos)
puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa Pun
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja taje
El estudiante no
El estudiante elabora el ensayo
El estudiante
participa en la sobre la calidad
participa en la
Participacin consolidacin con los de software y no
consolidacin con los
en la aportes individuales, participa con el 5
aportes individuales y
consolidacin pero no participa en envo del mismo
en la entrega del
la entrega del en el foro de
trabajo final
trabajo final trabajo
colaborativo.
 (Hasta 0
(Hasta 4-5 puntos) (Hasta 0-3 puntos)
puntos)
Calificacin final 25