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HomeActividadLegislativaBsquedadeProyectosDatosdelExpediente
NmerodeExpediente138/12
N Origen Tipo Extracto
Cmara
Proyecto PROYECTODELEYENREVISIONSOBREPROMOCIONDELACONVIVENCIAY
138/12 De
DeLey ELABORDAJEDELACONFLICTIVIDADENLASINSTITUCIONESEDUCATIVAS
Diputados
EtapaDiputados
TrmiteLegislativo
TextoDefinitivo
TextoOriginal
Exp.HCD:5371D12OD1495 FechaSancin:21/11/2012
AutorHCD:BRAWERYOTROS
FechasenDir.MesadeEntradas
MESADEENTRADAS DADOCUENTA NDED.A.E.
23112012 28112012 254/2012Tipo:NORMAL
FechadeIngresoaDir.Gral.deComisiones
DIR.GRAL.deCOMISIONES INGRESODELDICTAMENALAMESADEENTRADAS
29112012 SINFECHA
GirosdelExpedienteaComisiones
COMISIN FECHADEINGRESO FECHADEEGRESO
DEEDUCACINYCULTURA
29112012 03072013
ORDENDEGIRO:1
DEPOBLACINYDESARROLLOHUMANO
29112012 03072013
ORDENDEGIRO:2
ENVIADOALARCHIVO:07102013
Resoluciones
SENADO
FECHADESANCION:03072013
SANCION:MODIFICO
COMENTARIO:SOBRETABLAS
NOTA:VUELVEADIP.
DIPUTADOS
FECHADESANCION:11092013
SANCION:APROBO
SANCIONDELEY
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FECHADESANCION:11092013
NUMERODELEY:26892
PODEREJECUTIVODELANACION
RESOLUCION:Promulgo
FECHA:01092013
DECRETONUMERO:1505/13
FECHADELDECRETO:01102013
Leyparalapromocindelaconvivenciayelabordajedelaconflictividadsocialenlasinstituciones
educativas
CaptuloI
Objeto,principiosyobjetivos
Artculo1Lapresenteleyestablecelasbasesparalapromocin,intervencininstitucionalyla
investigacinyrecopilacindeexperienciassobrelaconvivenciaascomosobreelabordajedela
conflictividadsocialenlasinstitucioneseducativasdetodoslosnivelesymodalidadesdelsistemaeducativo
nacional.
Art.2Sonprincipiosorientadoresdeestaley,enelmarcodeloestipuladoporley23.849Convencin
sobrelosDerechosdelNio,ley26.061,deProteccinIntegraldelosDerechosdelosNios,Niasy
Adolescentes,ley26.206,deEducacinNacional:
a)Elrespetoirrestrictoaladignidadeintimidaddelaspersonas.
b)Elreconocimientodelosvalores,creenciaseidentidadesculturalesdetodos.
c)Elrespetoylaaceptacindelasdiferencias,elrechazoatodaformadediscriminacin,hostigamiento,
violenciayexclusinenlasinteraccionesentrelosintegrantesdelacomunidadeducativa,incluyendolas
queseproduzcanmedianteentornosvirtualesyotrastecnologasdelainformacinycomunicacin.
d)Elderechoaparticipardediferentesmbitosyasuntosdelavidadelasinstitucioneseducativas.
e)Laresolucinnoviolentadeconflictos,lautilizacindeldilogocomometodologaparalaidentificacin
yresolucindelosproblemasdeconvivencia.
f)Elrespetoporlasnormasylasancindesustransgresionescomopartedelaenseanzasocializadorade
lasinstitucioneseducativas.
g)Lacontextualizacindelastransgresionesenlascircunstanciasenqueacontecen,segnlasperspectivas
delosactores,losantecedentespreviosyotrosfactoresqueincidenenlasmismas,manteniendolaigualdad
antelaley.
h)Elderechodelestudianteaserescuchadoyaformularsudescargoantesituacionesdetransgresinalas
normasestablecidas.
i)Lavaloracinprimordialdelsentidoformativodelaseventualessancionesollamadosdeatencin.
j)Elreconocimientoyreparacindeldaouofensaapersonasobienesdelasinstitucioneseducativaso
miembrosdelacomunidadeducativaporpartedelapersonaogruposresponsablesdeesoshechos.
Art.3Sonobjetivosdelapresenteley:
a)Garantizarelderechoaunaconvivenciapacfica,integradaylibredeviolenciafsicaypsicolgica.
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b)Orientarlaeducacinhaciacriteriosqueevitenladiscriminacin,fomentenlaculturadelapazyla
ausenciademaltratofsicoopsicolgico.
c)Promoverlaelaboracinorevisindelasnormasdelasjurisdiccionessobreconvivenciaenlas
institucioneseducativas,estableciendoaslasbasesparaqueestasltimaselaborensuspropiosacuerdosde
convivenciayconformenrganoseinstanciasdeparticipacindelosdiferentesactoresdelacomunidad
educativa.
d)Establecerloslineamientossobrelassancionesaaplicarencasosdetransgresindelasnormas.
e)Impulsarestrategiasyaccionesquefortalezcanalasinstitucioneseducativasysusequiposdocentes,para
laprevencinyabordajedesituacionesdeviolenciaenlasmismas.
f)Promoverlacreacindeequiposespecializadosyfortalecerlosexistentesenlasjurisdicciones,parala
prevencineintervencinantesituacionesdeviolencia.
g)Desarrollarinvestigacionescualitativasycuantitativassobrelaconvivenciaenlasinstitucioneseducativas
yelrelevamientodeprcticassignificativasenrelacinconlaproblemtica.
CaptuloII
Promocindelaconvivenciaenlasinstitucioneseducativas
Art.4ElMinisteriodeEducacindelaNacin,conelacuerdodelConsejoFederaldeEducacin,debe
promoverlaelaboracinyrevisindelasnormassobreconvivenciaenlasinstitucioneseducativasencada
unadelasjurisdiccioneseducativasdelpasparatodoslosnivelesymodalidadesdelaenseanza,apartirde
lossiguienteslineamientos:
a)Queseorientenlasaccionesdelosintegrantesdelacomunidadeducativahaciaelrespetoporlavida,los
derechosyresponsabilidadesdecadapersona,laresolucinnoviolentadelosconflictos,elrespetoyla
aceptacindelasdiferencias.
b)Quesepropicienvnculospluralistas,basadosenelreconocimientoyelrespetomutuo,queimpulsenel
dilogoylainterrelacinenlodiverso.
c)Quesereconozcalacompetenciadelasinstitucioneseducativasparaelaboraryrevisarperidicamente
suspropioscdigosoacuerdosdeconvivenciagarantizandolaparticipacindelacomunidadeducativa,
adecundosealascaractersticasespecficasdelosdiferentesniveles,modalidadesycontextos.
d)Queseimpulsenmodosdeorganizacininstitucionalquegaranticenlaparticipacindelosalumnosen
diferentesmbitosyasuntosdelavidainstitucionaldelaescuela,segnlasespecificidadesdecadanively
modalidad.
e)Quesepreveayregulelaconformacinyfuncionamientoderganoseinstanciasdeparticipacin,
dilogoyconsultaenrelacinconlaconvivenciaenlasinstitucioneseducativas,queresultenadecuadosala
edadymadurezdelosestudiantes.Losmismosdebenserdefuncionamientopermanenteydebenestar
representadostodoslossectoresdelacomunidadeducativa.
f)Queseimpulselaconstitucindeunsistemadesancionesformativasdentrodeunprocesoeducativoque
posibilitealnio,nia,adolescenteojovenahacerseresponsableprogresivamentedesusactos.
Art.5Quedaexpresamenteprohibidacualquiernormaomedidaqueatentecontraelderechoala
participacindelosdocentes,estudiantesosusfamiliasenlavidaeducativainstitucional.
Art.6ElMinisteriodeEducacindelaNacin,conelacuerdodelConsejoFederaldeEducacin,debe
regularlassancionesaseraplicadasaloseducandosencasodetransgresinconsiderandolassiguientes
pautas:
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a)Debenteneruncarctereducativo,enmarcndoseenunprocesoqueposibilitealeducandohacerse
responsableprogresivamentedesusactos,segnlascaractersticasdelosdiferentesnivelesymodalidades.
b)Debensergradualesysostenerunaproporcionalidadenrelacinconlatransgresincometida.
c)Debenaplicarsecontemplandoelcontextodelastransgresionesenlascircunstanciasenqueacontecen,
segnlosdiferentesactores,losantecedentespreviosyotrosfactoresqueincidenenlasmismas,
manteniendolaigualdadantelasnormas.
d)Debendefinirsegarantizandoelderechodelestudianteaserescuchadoyaformularsudescargo.
Art.7Quedanexpresamenteprohibidaslassancionesqueatentencontraelderechoalaeducacinoque
impidanlacontinuidaddeloseducandosenelsistemaeducativo.
CaptuloIII
Fortalecimientodelasprcticasinstitucionalesantelaconflictividadsocialenlasinstitucioneseducativas
Art.8ElMinisteriodeEducacindelaNacin,conelacuerdodelConsejoFederaldeEducacindebe:
a)Promoverjuntoconlosequiposjurisdiccionaleseldesarrollodeestrategiasyaccionesparafortaleceralas
institucioneseducativasylosequiposdocentesydesupervisin,brindndolesherramientasycapacitacin
paralaprevencinyelabordajedesituacionesdeviolenciaenlasinstitucioneseducativasydebeimpulsar
laconsolidacindeespaciosdeorientacinyreflexinacercadelaconflictividadsocial.
b)Promoverelfortalecimientodelosequiposespecializadosdelasjurisdiccionesparaelacompaamientoa
lacomunidadeducativaantelaprevencinyabordajedesituacionesdeviolenciaenlainstitucinescolar.
c)Fortaleceralosequiposespecializadosdelasjurisdiccionesafindequestospuedanproveer
acompaamientoyasistenciaprofesional,tantoinstitucionalcomosingular,alossujetosygruposque
formanpartedesituacionesdeviolenciaoacosoencontextosescolares,demododeatenderlasdiferentes
dimensionessociales,educativas,vincularesysubjetivaspuestasenjuego.
d)Elaborarunaguaorientadoraqueestablezcalneasdeaccin,criteriosnormativosydistribucinde
responsabilidadesparalosdiferentesactoresdelsistemaylasinstitucioneseducativasdemododepreveniry
actuarantesituacionesdeviolenciaproducidasenelcontextoescolar.Enestaguaseharparticular
hincapienlanecesidaddedesplegaraccionesinstitucionalestendientesagenerarcondicionesqueinhiban
elmaltrato,ladiscriminacin,elacosoescolarocualquierotraformadeviolenciaentreparesy/oentre
adultosynios,nias,adolescentesyjvenes.
e)Crearunalneatelefnicanacionalgratuitaparalaatencindesituacionesdeviolenciaenlasescuelas.
Unavezrecepcionadas,stasdebernserremitidasalajurisdiccinescolarquecorresponda.
f)Promoverjuntoconlosequiposjurisdiccionaleslaarticulacinconlaautoridadlocalylosservicios
localesdeproteccinintegraldederechosdenios,nias,adolescentesyjvenes,convistasagarantizarla
atencindelaproblemticaentodasumagnitudycomplejidad.
CaptuloIV
Investigacinyrecopilacindeexperiencias
Art.9ElMinisteriodeEducacindelaNacintieneasucargolaresponsabilidadde:
a)Realizarinvestigacionescualitativasycuantitativassobrelasmltiplesfacetasqueadquierela
problemticadelaconflictividadenlasinstitucioneseducativasafindegenerarydifundirinformacin
oficial,pblicayconfiablesobrelasdimensionesycaracterizacionesdelosfenmenosconespecialnfasis
enlosaspectospedaggicos.
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b)Identificarydesplegariniciativasdediagnsticodelasformasqueadquierelaviolenciaenlas
institucioneseducativas,antelosnuevosmodosdeinteraccinenentornosvirtuales.
c)Identificar,sistematizarydifundiratravsdelosorganismoscorrespondientes,prcticasquehan
permitidocrearcondicionesfavorablesparalaconvivenciaenlasinstitucioneseducativas,elencuentroyla
comunicacinyparaabordarlosconflictosodisputasqueseexpresanenlasinstitucioneseducativas,
desplegadaspordocentes,comunidadesyorganizacionesdelasociedadcivil.
Art.10.ElMinisteriodeEducacindelaNacin,conelacuerdodelConsejoFederaldeEducacin,debe
elaboraruninformebienaldecarcterpblicoacercadelosresultadosdelasinvestigacionessobre
convivenciayconflictividadenlasinstitucioneseducativas,ascomosobrelasmedidasyaccionesllevadas
acaboenelmarcodelapresenteley,conelobjetivodeevaluarelestadodesituacinparaeldesarrolloy
orientacindelaspolticaseducativas.
Art.11.ComunquesealPoderEjecutivo.
DADAENLASALADESESIONESDELCONGRESOARGENTINO,ENBUENOSAIRES,ALOS
ONCEDIASDELMESDESETIEMBREDELAODOSMILTRECE.
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