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VICERRECTORADO ACADEMICO
SUBPROGRAMA DE DISEO ACADMICO
AREA INGENIERA
MENCIN INGENIERA DE SISTEMAS
PLAN DE CURSO
I. IDENTIFICACIN
Cdigo 326
U.C: 04
Semestre IV
Diseador acadmico:
MSc. Antonio Alfonso (Diseador Instruccional)
Nivel Central
Caracas, Julio 2009
Plan de curso Fsica General II (326) - Elaborado por Prof Rafael A. Lpez Frontado UNA 2009 1
II. FUNDAMENTACIN
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III. PLAN DE EVALUACION
M U O OBJETIVO
I 1 1 Emplear el concepto de calor especfico, las leyes de los gases, y el Primer Principio de la Termodinmica, en la resolucin d
problemas concretos.
4 4 Aplicar los conceptos de corriente elctrica, resistencia y potencia elctrica en la resolucin de de problemas.
5 5 Aplicar las leyes de Kirchhoff en la resolucin de problemas relacionados con circuitos simples y complejos.
III 6 6 Emplear las propiedades de campo magntico de induccin en la resolucin de problemas.
7 7 Aplicar los conceptos de Magnetizacin y de Excitacin en la resolucin de problemas relacionados con materiale
magnticos.
IV 8 8 Emplear la ley de Induccin de Faraday y sus consecuencias ms importantes, en la resolucin de problemas relacionado
con el campo electromagntico.
9 9 Aplicar las propiedades ms importantes de los circuitos de Corriente Alterna, en la resolucin de de problemas concretos.
10 10 Aplicar los conceptos de corriente de desplazamiento y de propagacin del campo electromagntico en casos sencillos.
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ORIENTACIONES GENEALES
La consulta del Plan de Curso es de carcter obligatorio, el mismo est disponible en la Biblioteca del Centro Local.
El texto UNA Fsica General II y el Material Instruccional de Apoyo lo entregarn en el almacn del Centro Local,
previa presentacin del comprobante de inscripcin de la asignatura.
Los textos complementarios estn disponibles en la Biblioteca del Centro Local, como servicio de prstamo en sala y
prstamo circulante.
Es importante aclarar que el estudiante puede lograr una buena comprensin del tema, usando el texto de Fsica
General II, UNA y cualquiera de otros tres textos mencionados.
Los conocimientos adquiridos en cada unidad son necesarios para comprender los contenidos de las unidades
subsiguientes.
Lea detenidamente los ejemplos presentados en los textos recomendados, y en el Material Instruccional de Apoyo.
Si el estudiante no resuelve correctamente un problema dado, se le recomienda leer nuevamente el contenido del
objetivo correspondiente.
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IV. DISEO DE LA INSTRUCCIN DEL CURSO
OBJETIVO DEL CURSO:
Aplicar los conceptos bsicos de la termodinmica y del electromagnetismo con base en el estudio de los fenmenos naturales, utilizando la
lgica y la creatividad.
OBJETIVO CONTENIDO
1 Temperatura y termmetros. Temperatura absoluta y Gases Ideales. Calor y equivalente mecnico. Transformaciones
reversibles e irreversibles. Primer Principio de la Termodinmica.
2 Energa interna de un gas ideal y calores especficos. Transformaciones Adiabticas. Mquinas trmicas. Segundo Principio
de la Termodinmica. Consecuencias Segundo Principio. Entropa. Entropa y el Segundo Principio. Entropa, orden e
informacin.
3 Experiencias cualitativas. Modelo electrnico. Ley de Coulomb. Campo Elctrico. Lneas de Fuerzas. Flujo elctrico y ley de
Gauss. Potencial elctrico. Conductores en equilibrio. Dipolo elctrico. Dielctrico. Polarizacin de un dielctrico. Campo en
un dielctrico. Condensadores. Condensadores planos y esfricos. Asociacin de condensadores. Energa de un
condensador y del campo elctrico.
4 Corriente elctrica. Conductores (o Resistencias) hmicos o lineales. Conductores no lineales. Combinacin de resistencias.
Resistencia equivalente. Potencia de una corriente elctrica. Ley de Joule.
5 Generadores y receptores de corriente. Circuitos simples. Circuitos complejos. Leyes de Kirchhoff. Medidores de corriente y
de diferencia de potencial. Puente.
6 Campo de Induccin. Efecto del campo magntico sobre cargas en movimiento y corrientes. Fuente de campo magntico.
Ley de Biot-Savart. Acciones mutuas entre corriente. Ley de Ampere. Flujo de campo magntico.
7 Campo de un imn. Polos y dipolos. Magnetizacin y excitacin magntica. Induccin en medios magnticos.
9 Corriente Alterna. Valores medios y valores eficaces. Circuito de CA con una resistencia. Circuito de CA con una inductancia.
Circuito de CA con una capacitancia. Circuito de CA con RLC. Potencia y energa en circuitos de CA. Transformadores.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
1 Con el fin de lograr la comprensin del contenido de este objeto, es necesario Se presentarn problemas relacionados con los
que el estudiante realice lectura de los conceptos explicitados en: sistemas trmicos, para que el estudiante aplique los
A) Texto Fsica General II, UNA. conceptos de calor especfico, las leyes de los gases
Unidad 1.- Temperatura y equilibrio trmico. Calor. ideales y el Primer Principio de la Termodinmica, en
Unidad 2.- Transformaciones elementales y el Primer Principio de la su resolucin de problemas de casos especficos.
Termodinmica.
B) Fsica para Ciencias e Ingeniera, Serway y Jewett Jr, Tomo I. Procedimiento:
Captulo 19.- Temperatura. Se evaluar con mayor nfasis el dominio de los
Capitulo 20.- Calor y la Primera ley de la Termodinmica, Tomo conceptos en la obtencin de resultados.
C) Fsica Universitaria, Young y Freedman, Tomo I.
Captulo 15.- Temperatura y calor. Instrumento:
Captulo 16.- Propiedades trmicas de la materia. Prueba presencial de desarrollo, en el cual se
Captulo 17.- La primera ley de la Termodinmica. incluirn preguntas relacionadas con este tema, entre
D) Fsica, Halliday, Resnick y Krane, Tomo I. otras.
Captulo 25.- El calor y la Primera Ley de la Termodinmica.
Momento:
En los textos recomendados resuelva los problemas propuestos, para que Primera Prueba Parcial y la Prueba Integral.
obtenga un mejor dominio del tema.
Para que obtenga un mejor dominio del tema, resuelva los problemas Momento:
propuestos en los textos recomendados. Primera Prueba Parcial y la Prueba Integral.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIA DE EVALUACIN
3 Para que el estudiante logre la comprensin del contenido de este objetivo, es Se presentarn problemas con las interacciones
necesario que realice lectura de los conceptos explicitados en: elctricas para que el estudiante aplique las leyes
A) Texto Fsica General II, UNA. que describen las interacciones y los conceptos de
Unidad 4: Campo Elctrico. campo y potencial elctrico en la resolucin de
Unidad 5: Conductores en equilibrio. Condensadores. problemas de casos especficos.
B) Fsica para Ciencias e Ingeniera, Serway y Beichner.
Captulo 23: Campo Elctrico. Procedimiento:
Captulo 24: Ley de Gauss. Se evaluar con ms nfasis el dominio de las leyes
Captulo 25: Potencial Elctrico. y los conceptos en la obtencin de los resultados.
Captulo 26: Capacitancia y Dielctrico.
Instrumento:
C) Fsica Universitaria, Young y Freedman
Prueba presencial de desarrollo, en la cual se
Captulo 22: Carga elctrica y Campo elctrico.
incluirn preguntas relacionadas con este tema,
Captulo 23: Ley de Gauss.
entre otras.
Captulo 24: Potencial Elctrico.
Captulo 25: Capacitancia y dielctrico. Momento:
D) Fsica. Halliday, Resnick y Krane. Primera Prueba Parcial, y la Prueba Integral.
Captulo 27: La carga elctrica y la ley de Coulomb.
Captulo 28: El Campo elctrico.
Captulo 29: Ley de Gauss.
Captulo 30: Potencial elctrico.
Captulo 31: Capacitores y Dielctricos.
Resuelva los problemas propuestos, en los textos recomendados.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIA DE EVALUACIN
5 Para que el estudiante logre una comprensin del contenido de este objetivo, Se presentarn problemas relacionados con los
es necesario que realice lectura de los conceptos explicitados en: circuitos elctricos, para que el estudiante aplique los
A) Texto Fsica General II, UNA. conceptos de corriente elctrica, resistencia y las
Unidad 7: Circuitos elctricos. leyes de Kirchhoff en la resolucin de problemas
B) Fsica para Ciencias e Ingeniera, Serway y Beichner. relacionados con circuitos simples y complejos.
Captulo 28: Circuito de corriente continua.
C) Fsica Universitaria, Young y Freedman. Procedimiento:
Captulo 27: Circuitos de corriente directa. Se evaluar con ms nfasis el dominio de las leyes
D) Fsica, Halliday, Resnick y Krane. en la obtencin de los resultados.
Captulo 33: Circuitos de corriente continua.
Instrumento:
Con el fin de adquirir un mejor dominio del tema, resuelva los problemas
Prueba presencial de desarrollo, en la cual se
propuestos en los textos recomendados.
incluirn preguntas relacionadas con el tema.
Momento:
Primera Prueba Parcial, y la Prueba Integral.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIA DE EVALUACIN
7 Para que el estudiante logre la comprensin del contenido de este objetivo, es Se presentarn problemas relacionados con el
necesario que realice lectura de los conceptos explicitados en: magnetismo de la materia, para que el estudiante
A) Texto Fsica General II, UNA. aplique los conceptos bsicos y las propiedades
Unidad 9: Magnetismo de la materia. magnticas de los materiales en la resolucin de
B) Fsica para Ciencias e Ingeniera, Serway y Jewett Jr, Tomo II. problemas especficos.
Captulo 30: Fuentes del campo magntico.
C) Fsica Universitaria, Young y Freedman, Tomo II. Procedimiento:
Captulo 29: Fuente de campo magntico. Se evaluar con ms nfasis, el dominio de los conceptos,
D) Fsica, Halliday, Resnick y Krane, Tomo II. en la obtencin de los resultados.
Captulo 37: Propiedades magnticas de la materia. Instrumento:
Prueba presencial de desarrollo, en la cual se
Resuelva los problemas propuestos, en los textos recomendados, para que incluirn preguntas relacionadas con el tema.
obtenga un mejor dominio del tema.
Momento:
Segunda Prueba Parcial, y la Prueba Integral.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIA DE EVALUACIN
9 Para que el estudiante logre la comprensin del contenido de este objetivo, Se presentarn problemas relacionados con circuitos
necesita que realice lectura de los conceptos explicitados en: de corriente alterna, que el estudiante aplique las
A) Texto Fsica General II, UNA. propiedades de Corrientes alternas en la resolucin
Unidad 11: Circuitos de corriente alterna. de problemas especficos.
B) Fsica para Ciencias e Ingeniera, Serway y Jewett Jr, Tomo II.
Captulo 33: Circuitos de corriente alterna. Procedimiento:
C) Fsica Universitaria, Young y Freedman, Tomo II. Se evaluar con mayor nfasis en el dominio de las
Captulo 32: Corriente alterna. propiedades, en la obtencin de los resultados.
D) Fsica, Halliday, Resnick y Krane, Tomo II.
Captulo 39: Circuitos de corriente alterna. Instrumento:
Prueba presencial de desarrollo, en la cual se
En los textos recomendados resuelva los problemas propuestos, para que incluirn pregunta relacionadas con el tema.
pueda obtener un mejor dominio del tema. Momento:
Segunda Prueba Parcial, y la Prueba Integral.
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V. BIBLIOGRAFA
Obligatoria
Complementaria
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