BIOGRAFIA RENE DESCARTES

JUAN FELIPE DROMBO ARBOLEDA

GRADO 11

SISTEMAS

WOLFAN NUEZ

COLEGIO EL BOSQUE
Santiago de Cali, 14 de Febrero de 2017
 BIOGRAFIA RENE DESCARTES

(La Haye, Francia, 1596 - Estocolmo, Suecia, 1650) Filsofo y matemtico

francs. Despus del esplendor de la antigua filosofa griega y del apogeo y crisis
de la escolstica en la Europa medieval, los nuevos aires del Renacimiento y la
revolucin cientfica que lo acompa daran lugar, en el siglo XVII, al nacimiento
de la filosofa moderna. El primero de los ismos filosficos de la modernidad fue el
racionalismo; Descartes, su iniciador, se propuso hacer tabla rasa de la tradicin y
construir un nuevo edificio sobre la base de la razn y con la eficaz metodologa
de las matemticas. Su duda metdica no cuestion a Dios, sino todo lo
contrario; sin embargo, al igual que Galileo, hubo de sufrir la persecucin a causa
de sus ideas.

Ren Descartes se educ en el colegio jesuita de La Flche (1604-1612), por

entonces uno de los ms prestigiosos de Europa, donde goz de un cierto trato de
favor en atencin a su delicada salud. Los estudios que en tal centro llev a cabo
tuvieron una importancia decisiva en su formacin intelectual; conocida la
turbulenta juventud de Descartes, sin duda en La Flche debi cimentarse la base
de su cultura. Las huellas de tal educacin se manifiestan objetiva y
acusadamente en toda la ideologa filosfica del sabio.

Ren Descartes (1596-1650)

Reglas Del Mtodo

Conjunto de reglas propuestas por Descartes cuyo cumplimiento garantiza la
adquisicin de conocimiento evidente.
Algunos intrpretes consideran que Descartes tom su mtodo de las
matemticas, puesto que esta ciencia parece cumplir fielmente dichas reglas.
Pero, dado el carcter unitario del saber que defiende Descartes, deben
emplearse en cualquier tipo de investigacin, no slo la matemtica; precisamente
parece que la aplic en primer lugar a la propia filosofa. Como indican los ttulos
de algunas de sus ms importantes obras (Discurso del mtodo, Reglas para la
direccin del espritu), Descartes consider de suma importancia el
descubrimiento de las reglas o mtodo adecuado para la investigacin cientfica.
Tambin es preciso observar que no se trata de tcnicas que puedan ser
aplicadas mecnicamente para el descubrimiento de verdades, son ms bien
recomendaciones generales destinadas a emplear adecuadamente las
capacidades naturales de la mente. El mtodo permite evitar la influencia del
prejuicio, la educacin, la impaciencia, y las pasiones que pueden cegar la mente.
No hay que confundir la intuicin y la deduccin (que son los dos caminos ms
seguros hacia el conocimiento) con el mtodo y sus reglas.

Las reglas fundamentales son:

1. la regla de la evidencia;
2. la regla del anlisis;
3. la regla de la sntesis;
4. la regla de la enumeracin.

EXPERIMENTO EN EL COLEGIO
Mi experimento en el colegio es hacer una encuesta sobre talentos y proyectos
que los alumnos tienes que no son visibles ante las dems personas por
diferentes circunstancias , la finalidad de esta encuesta es tengan la oportunidad
de demostrar sus talentos y saber ms sobre que se hace en las tardes

Entendemos que la violencia domstica es un modelo de conductas aprendidas,

coercitivas que involucran abuso fsico o la amenaza de abuso fsico. Tambin
puede incluir abuso psicolgico repetido, ataque sexual, aislamiento social
progresivo, castigo, intimidacin y/o coercin econmica.

Hay autores que sealan que la violencia Intrafamiliar se da bsicamente por tres
factores; uno de ellos es la falta de control de impulsos, la carencia afectiva y la
incapacidad para resolver problemas adecuadamente; y adems en algunas
personas podran aparecer variables de abuso de alcohol y drogas.

El nio y la nia golpeados

Todos sabemos que siempre es triste y doloroso arrastrar la vida cuando no se

recibi amor, sobre todo de los padres durante la niez. Todo el que ha estudiado
siquiera un poco al ser humano, le va a decir que los cinco primeros aos de la
vida dejan una marca imborrable para toda la vida, para bien o para mal. Por eso,
el privar a un nio de amor es como privar de fertilizante a un rbol que empieza a
crecer, pero el golpearlo es como echarle veneno, lo va a terminar de matar
psicolgicamente y emocionalmente, o mejor va a crecer herido de muerte. Pero
hay golpes y golpes, algunos golpes sacan sangre o dejan morados, incluso un
mal golpe puede producir la muerte, pero hay otros mas sutiles que no se ven,
pero que se graban a fuego lento no slo en mente sino en la identidad de ese
nio o de esa nia. Se graban en su "yo", y los frutos de estos golpes emocionales
se van a ver despus en sus relaciones con personas significativas y en su
relacin con el mundo.

Me gustara hablar un poco ms detalladamente de esos golpes, que solamente

los ven o los oyen quienes los dan, aunque no piensen en las consecuencias
futuras y terribles que van a traer en sus hijos.

Est claro, que cuando se repiten los golpes fsicos, pero sobre todo los
psicolgicos o emocionales, se va agotando el amor. Nosotros los adultos
sabemos cmo duele el silencio, tal vez ms que las palabras ofensivas. Ese
silencio es el peor de los castigos, ahora imagnese a un nio que no ha hecho
nada y no se le habla, y no se le abraza y acaricia, cmo se va conformando su
identidad...pensemos en eso.
Han pensado en el dao que hacen a sus hijos, posiblemente muchas veces sin
darse cuenta, cuando en lugar de relacionarse con sus hijos pequeos estn
preocupados del trabajo, con la limpieza, etc., en forma obsesiva y perfeccionista
la casa? Son golpes lentos que van formando defectuosamente la escultura de su
hijo.

Silencio y ausencia, cuando se reprocha al hijo los pequeos errores pero cierras
tu corazn y tu boca cuando hace algo bien. Por, ejemplo, cuando el nio empez
el kinder e hizo un dibujo, que pudo ser cuatro rayas cruzadas, pero que para l
era una obra de arte, en lugar de abrazarlo o alabarlo, guardaste silencio. Con ello
se produce en el hijo que aprenda a ver slo los errores, pero no lo bueno que hay
en sus personas.

Todos estos golpes emocionales y psicolgicos, hacen tanto dao en la niez

porque el nio o la nia no sabe defenderse; su mente apenas empieza a
desarrollar lentamente ciertos mecanismos de defensa para poder filtrar y analizar
lo que ve y oye. Su mente es como una esponja: recibe todo. No tiene capacidad
para decir esto es verdad o no es verdad, lo que dicen es justo o injusto.
?The magic trip of my life??

In a land full of surprises where lived Ricardo and him friend Cesar, in that place
where happened things very strange that they never meet, that strange things
happened before they born. One day Ricardo and Cesar decided went to the forest
to see that strangers things, they were very curios.?

If they had not gone to the forest that strange things would not have happened.
When they are in the forest something magic happened. If they had not entered to
the forest, they would not have saw magic things. The stranger thing that they saw
was an alien. They where afraid and trembling. The magic creature started to bring
for him. Ricardo and Cesar didn?t know what to do they didn?t know if they must
run or was there. If they had ran the magic creature had caught them. When the
magic creature was very near of them they slept deep?

When Ricardo awakened there was in another place. If he had not awaked, they
would have slept deeply in a magic dream in the forest. But he didn?t were in the
forest when he awoke he was in another world that nor was the earth planet.
Ricardo was afraid and saw that Cesar was not there, Ricardo scream and found
Cesar. He was crying too, because he wanted go to him house with him family.
Ricardo where most afraid than Cesar, so then looked to the right side and saw the
alien there. Cesar ran ago. If Cesar had not ran ago, he would not saw the impact
light that surprised him. If he had lived in another place whit him family, that event
would not have happened. ?

When they saw the light they were very afraid, Cesar was so afraid than he fainted.
Ricardo pushed down the magic creature to help him friend. He was confusing, he
though that Cesar was death and prayed. Then the magic creature walked near
them and said that he didn?t want to hurt them. The only that the creature wanted
was saved the planet were lived Ricardo and Cesar. But they though that wasn?t
true, they had doubts and asked to the creature about that.?

- Why do you have to save the planet? ?

The magic creature answered that he needed someone to save the planet. Then
Cesar asked where the person who would save the planet. The creature answered
that was he Cesar was the person who saved the world. Cesar was surprised but
he said that he can?t do those. If Cesar had accepted the mission, he would have
leaved alone him family. With great pain he didn?t accept.?

The magic creature had great pain too, the alien narrated the story and then
narrated he was not a bad creature or an alien, like the human called him. He only
was someone that tried to save the world because a natural disaster could destroy
the life. Ricardo y Cesar could not believe it, they was not more afraid after they
listened the story: the creature was a human that was chosen to save the world.
Before the creature lived in Texas were a long time ago happened the same that
Cesar y Ricardo lived. The creature accepted to save the word because was a
meteorite that.?