Las nuevas teoras de la informacin

Hacia la dcada del 50 se fue desarrollando en los Estados Unidos nuevas teoras cientficas
relacionadas con el incipiente origen de la informtica. Jerome Brunner lo compara con la siguiente
metfora En un siglo de aviaciones hemos aprendido ms sobre como volar que durante milenios
de observar a los pjaros. Es decir el desarrollo de los primeros computadores dio la posibilidad de
pensar la mente como una unidad de procesamiento de informacin. Es decir la computadora fue
disea para procesar datos de una determinada manera, pero ese diseo le fue otorgado por un
grupo de seres humanos pensantes que procesan informacin con sus mentes a su vez.

Se puede establecer un paralelismo con las partes de la computadora con los procesos
mentales:

Procesador: El microprocesador de la computadora que procesa la informacin de forma

central es equiparable a la Consciencia.

Memoria RAM: Es la encargada de procesar la informacin que se est utilizando en un

momento dado; es decir es la memoria de trabajo o a Corto Plazo.

Memoria ROM: o tambin conocido como Disco Duro es donde se guarda toda la
informacin a largo plazo para ser recuperada tiempo despus, es comparable con nuestra
memoria pues esta nos permite recordar informacin lejana el tiempo.

Interface: Es todo lo que permite al hardware conectarse o comunicarse con el mundo

externo a la maquina; en nuestro caso son todos nuestros sentidos que nos permiten incorporar
informacin al sistema.

La Revolucin Cultural Cognitiva, El Origen del Lenguaje y la Inteligencia Humana.

El movimiento devino en el desarrollo de una teora psicolgica ligada al desarrollo de la

cognicin humana a travs de la cultura; evolutiva y socialmente. Consideran sus principales
exponentes que fue la cultura humana la que posibilito el desarrollo del lenguaje y las interacciones
simblicas complejas. Estas sirvieron para el almacenamiento de la informacin relevante para la
especie que se fue pasando de generacin en generacin.

Este pasaje se realiza a travs de la transmisin oral o escrita de relatos, en lo que los ms
jvenes pueden identificarse con los personajes y reconocer sus estados intencionales. El
reconocimiento de las intenciones humanas es el apartado de la inteligencia fundamental para
vivir en comunidad y colaborar unos con otros.

Adems consideraran que la inteligencia no es nicamente el cultivo de las capacidades

lgico-matemticas y lingsticas sino tambin el aprendizaje de todas las reas de la cultura, saber
utilizar, aplicar y ensear los conocimientos adquiridos. Por lo dems la inteligencia se presentara
de mltiples formas en cada sujeto.