Campus Norte Estudiante - 2017

ndice 2
ndice
ndice ___________________________________________________________ 2
1. Pensamiento matemtico-Matemticas _______________________________ 5
Ejercicios 1.1 Lenguaje algebraico __________________________________________________________ 5
Ejercicios 1.2 Aritmtica __________________________________________________________________ 9
Ejercicios 1.3 lgebra____________________________________________________________________ 12
Ejercicios 1.4 Factorizacin _______________________________________________________________ 16
Ejercicios 1.5 Ecuaciones _________________________________________________________________ 16
Ejercicios 1.6 Productos notables __________________________________________________________ 22
Ejercicios 1.7 Representaciones grficas ____________________________________________________ 28
Ejercicios 1.8 Geometra _________________________________________________________________ 29
Ejercicios 1.9 Clculo ____________________________________________________________________ 33
2. Pensamiento Analtico ___________________________________________ 36
Ejercicios 2.1 Informacin Textual _________________________________________________________ 36
Ejercicios 2.2 Analogas __________________________________________________________________ 57
Ejercicios 2.3 Reconocimientos de Patrones _________________________________________________ 59
Ejercicios 2.4 Representacin Espacial ______________________________________________________ 68
3.Fsica _________________________________________________________ 76
Ejercicios 3.1 Unidades de conversin ______________________________________________________ 76

Ejercicios 3.1.2 Suma de vectores __________________________________________________________________ 76
Ejercicios 3.2. Problemas de equilibrio ______________________________________________________ 77

Ejercicios 3.2.1 Friccin __________________________________________________________________________ 78
Ejercicios 3.3 Trabajo ____________________________________________________________________ 79

Ejercicios 3.3.1 Trabajo resultante _________________________________________________________________ 79
Ejercicios 3.3.1 Trabajo y energa cintica ___________________________________________________________ 80
Ejercicios 3.3.2 Energa Potencial __________________________________________________________________ 81
Ejercicios 3.3.3 Potencia _________________________________________________________________________ 81
ndice 3
3.4 Movimiento circular uniforme _________________________________________________________ 82

Ejercicios 3.4.1 Aceleracin centrpeta ______________________________________________________________ 82
Ejercicios 3.4.2 Fuerza centrpeta __________________________________________________________________ 82
Ejercicios 3.4.3 Peralte de curvas __________________________________________________________________ 83
Ejercicios 3.4.4 Movimiento en crculo vertical _______________________________________________________ 83
Ejercicios 3.4.5 Gravitacin _______________________________________________________________________ 84
3.5 Temperatura y expansin _________________________________________________________ 84

Ejercicios 3.5.1Temperatura y expansin ____________________________________________________________ 84
Ejercicios 3.5.2 Radiacin termal __________________________________________________________________ 85
3.6 Propiedades trmicas de la materia _________________________________________________ 85

Ejercicios 3.6.1 Mtodos de transferencia de calor. ___________________________________________________ 85
Ejercicios 3.6.2 La masa molecular y el Mol __________________________________________________________ 86
3.7 Termodinmica __________________________________________________________________ 86

Ejercicios 3.7.1 Primera ley de la termodinmica _____________________________________________________ 86
Ejercicios 3.7.2 Proceso termodinmico _____________________________________________________________ 87
Ejercicios 3.7.3 Segunda ley de la termodinmica _____________________________________________________ 87
3.8 La Fuerza Elctrica ___________________________________________________________________ 88

Ejercicios 3.8.1 Ley de Coulomb ___________________________________________________________________ 88
Ejercicios 3.8.2 La fuerza electrosttica resultante ____________________________________________________ 88
3.9 Potencial elctrico ___________________________________________________________________ 89

Ejercicios 3.9.1 Energa potencial elctrica ___________________________________________________________ 89
Ejercicios 3.9.2 Potencial elctrico y diferencia de potencia _____________________________________________ 90
3.10 Corriente Y Resistencia ______________________________________________________________ 90

Ejercicios 3.10 Corriente y resistencia ______________________________________________________________ 90
Ejercicios 3.10.2 Potencia elctrica y prdida de calor _________________________________________________ 91
Ejercicios 3.11.3 Resistividad______________________________________________________________________ 91
Ejercicios 3.11.4 Coeficiente de temperatura de la resistencia ___________________________________________ 92
3.11 Circuitos de corriente continua ________________________________________________________ 92

Ejercicios 3.11.1 Resistencias en serie y en paralelo ___________________________________________________ 92
Ejercicios 3.11.2 FEM y diferencia de potencial en las terminales ________________________________________ 93
3.12 La propagacin de la luz y seccin _____________________________________________________ 94

Ejercicios 3.12.1 El espectro electromagntico _______________________________________________________ 94
Ejercicios 3.12.2 Rayos de luz y sombras ____________________________________________________________ 94
ndice 4
3.13 Refraccin ________________________________________________________________________ 95

Ejercicios 3.13 Longitud de onda y refraccin ________________________________________________________ 95
1. Pensamiento matemtico-Matemticas 5
1. Pensamiento matemtico-Matemticas
Ejercicios 1.1 Lenguaje algebraico

Lee con atencin los siguientes ejercicios realiza lo que se pide y subraya la respuesta
correcta.
1) La edad de una persona hace cinco aos se puede representar por:
2) Interprete algebraicamente el siguiente enunciado verbal: Agregar el doble de b al

cuadrado del triple de a
3) El enunciado correspondiente con: 2(3+5)
4) La edad de Rosy es el triple de la de Luis Cmo se expresa la suma de sus edades?

5) El largo de un rectngulo es 8 metros mayor que su ancho. Si el ancho del rectngulo

es x metros, la expresin algebraica que representa su permetro es:
6) El rea de un rectngulo es A = x 2 2x 35. Cules son las expresiones que

representan las medidas de la base y la altura?
7) Dos ruedas estn unidas por una correa transmisora. La primera tiene un radio de 20
cm y la segunda de 80 cm. Cuando la primera ha dado 400 vueltas, cuntas vueltas
habr dado la segunda?
8) 10 obreros labran un campo rectangular de 200 m de largo y 60m de ancho

en 7 das. Cuntos das tardarn 20 obreros para labrar otro campo de
300 m de largo por 50 m de ancho?
9) Resuelve x = 7 3 + 5 22
10) Durante cunto tiempo ha de imponerse un capital de 25 000 al 5% para que se

convierta en 30.000 ?
11) Resuelve = 81 + 4 22 (2)
12) Rosa pesa 40kilos y Jos pesa 60 kilos. Dividir una barra de chocolate de 200 gramos
en la misma razn que sus pesos.
13) Seis grifos, tardan 10 horas en llenar un depsito de 400 m de capacidad. Cuntas
horas tardarn nueve grifos en llenar 2 depsitos de 500 m cada uno?
14424 +4(2)
14) Resuelve =
2
15) Con 12 botes conteniendo cada uno kg de pintura se han pintado 90 m de verja de
80 cm de altura. Calcular cuntos botes de 2 kg de pintura sern necesarios para pintar
una verja similar de 120 cm de altura y 200 metros de longitud.
Ejercicios 1.2 Aritmtica

1) Clasifica los nmeros: -5,3,0.
2) x (x 8{x 3} [x + 3])=
3) (3{2 2(y 2)} [1 3y] y) + 3 y
4) Simplifica 7a + 4[b 3(2b a)]
5) {(x + 1) (x 2 + x 3) + 2(x 2)}

(x2 +x3)+2(x2)
6) Resuelve p = (2x2 4)(6x+2)
7) 1{[2(a 3) + a2 ] + 3a} + 3a
8) 3a + {5x [a + (9x a x)]}
9) Resuelve p=[3a {b + [a + (2a b) (a + b)] + 3b} + 4a]

10) Si tenemos el nmero 0.0000456Cal es su nmero en notacin cientfica?
11) Resuelve la siguiente operacin z=35 + 20 15
2[3+(4)]
12) Resuelve x=
2+{3(42)+2}
Ejercicios 1.3 lgebra

Resuelve las siguientes operaciones con fracciones
7x 2 4x
1) =
8 3 12
5x 4 x 8
2)
11 9 3
17 32 5 6 5 14 19

3) 12 18 3 7 9 15 11
6 25 13 14
4) ( ) ( ) ( ) ( ) =
5 2 7 3
6 9 27
5) ( )( ) =
17 2 2
61 21 3 1

6) 13 10 4 6
7) Determina la suma de: (y 4 9y 3 + 6y 2 31) + ( 11y 4 + 31y 3 8y 2 19y)
8) Determina la suma de:(3cb2 2xy) + ( 3x 2 4cb2 + xy) + ( 7x 2 )

9) Determina la suma de: (x 3 x 2 + 6) + ( 5x 2 4x + 6)
10) Resuelve la multiplicacin: (2a2 b)(3ab2 )
11) Resuelve la multiplicacin (4xy 2 z)(2x 2 yz)(xyz 2 )
12) Resuelve la multiplicacin a2 b(2ax 3by 2ab2 )
6x4 y9x3 y2 +12x2 y3 6xy4

13) Resuelve la divisin:
3xy
14) Restar y 4 2y 3 + 2y 2 + y + 1 del polinomio 6y 3 7y 2 y + 2.
15) Del polinomio (x 3 + 5x 2 6x 2) (x 3 x 2 + x 5)
16) De (m3 + 5m2 m + 2) (2m3 + 5m 3)
1
17) Resuelve log 1 =x
2 4
18) Resuelve log 5 25 = p

3 1
+
2 4
19) Resuelve 5 1 =
+
6 3
1 1
20)Resuelve (3x + ) (2x + ) =
4 6
Ejercicios 1.4 Factorizacin

Factoriza correctamente los siguientes polinomios y subraya la respuesta correcta.
1) Resuelve m(x+2)-x-2+3(x+2)
2) Resuelve 8mx + 18x 2 y 258x 3 y 2
3) Resuelve x 6 21x 3 m + 98m2
4) Encuentra el m.c.m. de 32,128,14.
5) Encuentra el m.c.d. de 32, 128, 16 es:

6) Resuelve 30f 2 29f 7
7) Resuelve x 2 + 4x 21
8) Resuelve a4 12a2 m2 + 36m4
9) Resuelve 16 8a3 + a6
10) Resuelve 4by + 8by 2 12by 3

11) Resuelve 8x 4 6x 2 9
12) Resuelve 24m3 n2 12m3 n3
13) t 6 7t 3 + 6
14) Resuelve t 2 x 2 + 6tx + 8
15) Resuelve 25t 2 + 20t + 4

16) Resuelve 49x 2 + 42xy + 9y 2
17) Resuelve 15x 2 + 17xy + 4y 2
Identifica correctamente los siguientes polinomios y subraya la respuesta correcta.
18) 4x 2 12x + 9
19) 3z 2 30z + 27
20) 8z 5 14z 3 4z
Lee con atencin y resuelve.
21) 27m3 343n6
22) 8a9 + 125b6
23) 343a3 412b9
24) El rea de un cuadrado es A= 16a2 8a + 1.Cul es la expresin que representa la

medida de la base?
25) Un crucero tiene habitaciones dobles (2 camas) y sencillas (1 cama). En total tiene 47
habitaciones y 79 camas. Cuntas habitaciones tiene de cada tipo?
26) x+4x-21
27) t 6 7t 3 + 6
28) 4a4 9b2 c 2
29) a6 b4
30) 28b2 c 4 63b4 c 2

Ejercicios 1.5 Ecuaciones

1) La solucin de la ecuacin 5(x-3)+3x-1=x-2 es:
2) Resuelve la siguiente ecuacin 3x-2=6(x-1)
3) La suma de las edades de tres personas es 88 aos. La mayor tiene 20 aos que la
menor y la del medio 18 aos menos que la mayor. Hallar las edades respectivas.
4) La edad de Enrique es la mitad de la de Pedro; y la de Juan es el triple de la de

Enrique y la de Eugenio es el doble de la de juan. Si las cuatro suman 132 aos
qu edad tiene cada uno?
5) Preguntando un hombre por su edad, responde si al doble de mi edad, se restan 17

aos, se tendr lo que me falta para tener100 aos, qu edad tiene el hombre?
6) La edad de Pedro es el triple que la de Ana. Hace 10 aos, la suma de sus edades
era de 36 aos, Cul es la edad de Ana?
7) Resuelve la siguiente ecuacin: 2x = 8x 2 1
8) Resuelve la siguiente ecuacin: 2x - 18 = 0
9) Resuelve x ( x 1 ) 5 ( x 2 ) = 2
10) Resuelve la siguiente ecuacin: x 2 2x + 3 = 0
x
11) La solucin del sistema + 3y = 1; y x + 2y = 1.
2
12) La solucin del sistema 4x + 3(y 1) = 5; y 3(y 1) = 2x 7.
35x 12
13) + =8x
8 5
14) La solucin del sistema 10x-3y=36 y 2x+5y= -4
15) La solucin del sistema 3x+2y=7 y 4x-3y=-2

Ejercicios 1.6 Productos notables

Resuelve los siguientes binomios
1) (8z + 3w)2
2) (3x 2 4z 3 )6
3) (2y + 4p)4
4) (82 x 2 + 84 d2 ) (82 x 2 84 d2 )
5) (3x 2 + 6y)3
6) (x + 4)(x 4)
7) (2t w 4 )4
8) (a2 + b)(a2 b)
9) (2a3 + c 3 )3
10) (3 + )4
Ejercicios 1.7 Representaciones grficas

1) Si el punto "a" gira 90 en el sentido del reloj y el punto "b" se mantiene en el mismo
lugar, cules son las nuevas coordenadas del punto "a"?
2) Cul ser el valor de las coordenadas del punto "b" y "c", si el tringulo (imagen del
ejercicio 1) se mueve tres unidades a la izquierda y dos hacia arriba.
3) De acuerdo con la siguiente imagen, en el eje de las "x", qu coordenadas indican los
extremos del dimetro?
4) De acuerdo con la imagen anterior, si el crculo se moviera tres unidades a la izquierda,

y dos abajo cul sera su punto medio?
5) Sea A = {1, 2, 3, 4} y B = {4, 5, 6, 7, 8} y R la relacin definida de A en B determinada
por la regla y es el doble de x o y = 2 x , encontrar dominio y rango de la relacin.
6) Grafique f(x) = x 2 + 4
7) Grafique f(x) = 2x 2 + x
8) Grafique f(x) = x 2 x + 1
9) Grafique f(x) = x 3 + 2x 2 3x + 5
Ejercicios 1.8 Geometra

1) Si tenemos una pared en la que trazamos rectas perpendiculares a su base calcule la
distancia AC
3.5m
3m 6m 9m
2) Si tenemos una pared en la que trazamos rectas perpendiculares a su base calcule la

distancia AB
3.5m
3m 6m 9m
3) Sabiendo que las rectas son paralelas, las longitudes que faltan son:
2.5cm
4) Sabiendo que el segmento DE es paralelo a la base del tringulo, calcular la medida

de los segmentos a y b.
5) Si tenemos el siguiente triangulo calcular la medida de x

6)Calcular el rea de la regin sombreada
7) Calcular el rea de la regin sombreada
10cm
8) Hallar la ecuacin de la recta que pasa por el punto (6,-1) cuya pendiente es m = 4
3
9) Hallar la ecuacin de la recta que pasa por el punto ( 2,-1) cuya pendiente es m = 4
1
10) Hallar la ecuacin de la recta que pasa por el punto (2,-3) cuya pendiente es m = 2
11)Grafica la ecuacin (x 6)2 = 12(y 9) y calcular su vrtice, el foco y la recta directriz
12)Grafica la ecuacin (y 6)2 = 12(x 9) y calcular su vrtice, el foco y la recta directriz
(x1)2 (y+2)2
13)Determina que figura representa la siguiente ecuacin =1
6 2
14)Determina que figura representa la siguiente ecuacin (x 2)2 +(y 6)2 = (4)2
15) Determina que figura representa la siguiente ecuacin (x 2)2 (y 6)2 = (4)2
Ejercicios 1.9 Clculo

Realiza las siguientes operaciones con funciones
6x+3
1)f(x) = ms g(x) = 2x + 6
5
x2 +4
2)f(x) = entre p(x) = 4x 2 3
4
Resuelve los siguientes lmites

5x3 +2x2 1
3) lim
x 2x+3
3x6 +3x3 +2
4) lim
x 7x6 +x1
5) lim (x 5 xx)
x
x+12
6) lim
x x3
Deriva las siguientes funciones por el mtodo de frmula

7)f(x) = (2x 3 4x 2 + 7)4
8)f(x) = (3x 6 + 2)7
9)f(x) = 3x 5 + 7
10)f(x) = 4 ln(5x)
11)f(x) = sin (ln x 3 )

2x+5
12)f(x) =
4x2 +7
x2 +x5 6
13)f(x) =
x4 +x3
14)f(x) = 3ex + ln(x) + 5x
15)f(y) = (6y 5 3y 2 + y)2

2. Pensamiento Analtico
Ejercicios 2.1 Informacin Textual

1) Lea atentamente el texto y responda el cuestionario.
De la esencia del alma aristocrtica forma parte el egosmo, quiero decir, aquella creencia
inamovible de que a un ser como "nosotros lo somos" tienen que estarle sometidos por
naturaleza otros seres y tienen que sacrificarse por l. El alma aristocrtica acepta este hecho
de su egosmo sin ningn signo de interrogacin y sin sentimiento alguno de dureza, coaccin,
arbitrariedad, antes bien como algo que acaso est fundado en la ley primordial de las cosas;
si buscase un nombre para designarlo dira "es la justicia misma". En determinada
circunstancia que al comienzo la hacen vacilar, esa alma se confiesa que hay quienes tienen
idnticos derechos que ella: tan pronto como ha aclarado esta cuestin de rango, se mueve
entre esos iguales, dotado de derecho idnticos, con la misma seguridad en el pudor y en el
respeto delicado que tiene en el trato consigo mismo. Esa sutileza y autolimitacin en el trato
con sus iguales es una parte ms de su egosmo: se honra a s mismo en ellos y en los
derechos que ella les concede, no duda de que el intercambio de honores y derechos, esencia
de todo trato, forma parte as mismo del estado natural de las cosas.
NIETZSCHE, Friedrich
Ms all del bien y del mal
1. El ttulo ms apropiado para el texto sera:
a) El trato hurao nacido del aristcrata

b) El alma aristocrtica y la justicia
c) El carcter del alma aristocrtica
d) Virtudes y defectos del aristcrata
e) Justificacin del al
2. Si adoptramos la mentalidad aristocrtica, afirmaramos que:
a) todos hemos nacido para obedecer

b) el sacrificio ajeno resulta innecesario
c) nuestro egosmo merece ser cuestionado
d) el altruismo es signo de arbitrariedad
e) el aristcrata tambin posee esencia
2. Pensamiento Analtico 37
3. La necesidad del sometimiento y el sacrificio de los dems, constituye para el alma

aristocrtica:
a) un signo excluyente de su esencia

b) una verdad absoluta
c) signo de explotacin arbitraria
d) un hecho injusto pero necesario
e) un hecho escasamente moral
4. El reconocimiento de iguales derechos en otros se presenta en el aristcrata:
a) como signo de humanismo

b) como una reaccin ante el egosmo
c) de manera excepcional
d) de manera inconsciente
e) para contrarrestar su egosmo
5. Qu aparentan los aristcratas frente a sus iguales?
a) egosmo acentuado
b) sutileza y autolimitacin
c) la esencia puramente egosta
d) autntica consideracin
e) intercambio de honores y derechos
En la parte superior del cerro del Olimpo se realizaban los festines de los dioses griegos.
El manjar era la ambrosa, un fruto amargo de una planta de hojas amarillas, pero que, para el
caso, era divino. Hebe, la diosa de la Juventud, serva nctar en copas de oro puro y las Musas,
acompaadas por Apolo a la lira. entonaban cnticos. Para proteger la privacidad de tales
festines, las puertas eran cuidadas por las Horas. En ese lugar jams llova y la temperatura
era ideal.
HUMBERT, Juan
Mitologa griega y romana
1. Identifique la informacin incompatible con el contenido textual.

a) La ambrosa era un alimento divino consumido en una ceremonia realizada en las
cumbres del Olimpo.
b) Las Horas era personajes mticos que se encargaban de la seguridad en las ceremonias
desarrolladas en el Olimpo.
c) La diosa de la Juventud viva en el Olimpo y era quien atenda a los comensales en la
fiesta organizada en su honor.
d) Los dioses consuman un manjar amargo en ceremonias privadas realizadas en el cerro
Olimpo.
e) Las Musas, participaban junto con Apolo, en los festines divinos donde se consuman
manjares y se escuchaba msica.
Cuando un animal no tiene un enemigo natural -es decir un depredador-, se reproduce sin
freno. Por lo general, es el ser humano quien genera el problema al llevar ejemplares del reino
animal a lugares que les son extraos. En la actualidad, hay preocupacin en Colombia porque
en la regin cafetalera se ha reproducido mucho la rana toro o mugidora. Esta rana es originaria
de Estados Unidos, de donde se import hace trece aos. Como en algunos lugares hay
demanda de ranas, se le empez a criar en cautiverio. Pero hace cinco aos, ejemplares de
este anfibio aparecieron en Caldas, donde se desperdigaron por toda la regin.
NEWTON
Revista de Divulgacin cientfica
1. A partir del texto se concluye fundamentalmente que
a) Los norteamericanos han introducido ranas en una regin de Colombia donde la

multiplicacin ha sido vertiginosa.
b) Los animales se reproducen de una manera rpida si es que se extinguen sus
depredadores o enemigos naturales.
c) Una especie de rana ha alcanzado niveles alarmantes de reproduccin en una regin
de donde no es originaria.
d) El ser humano genera grandes problemas al alterar la forma de vida natural de
especies animales silvestres.
e) La regin cafetalera de Colombia presenta una gran proliferacin de anfibios debido a

causas desconocidas.
En los pases capitalistas, la subordinacin de la ciencia a los intereses de la ideologa, la

poltica, y particularmente a la preparacin de nuevas guerras sangrientas que ocasionen el
exterminio masivo de los hombres, ha llegado tan lejos que un grupo de eminentes cientficos
soviticos se vio en la necesidad de enviar una carta abierta a los hombres de ciencia de todo
el mundo, exhortndoles a luchar resueltamente por una ciencia que afirme la vida y no por
una ciencia que prepare la muerte y la destruccin.
En esta carta se seala que a los cientficos de los pases capitalistas se les obliga a
perfeccionar en secreto el arma bacteriolgica y qumica de exterminio masivo, a crear nuevos
microorganismos y nuevas sustancias sicgenas y excitantes mortales de enorme fuerza.
"Los pueblos de la Tierra -se dice en la carta- han mirado siempre con respeto y esperanza
el abnegado trabajo de los cientficos para terminar con las enfermedades y el hambre; han
salvado los esfuerzos para crear nuevas sustancias y materiales que sirvan para el
florecimiento de la cultura y la civilizacin".
ANDREIEV, I.
La ciencia y el progreso social
1. En el Socialismo, la ciencia estara orientada a:
a) descubrir nuevos conocimientos

b) la defensa ideolgica del sistema
c) combatir la ciencia mal orientada
d) la bsqueda del bienestar humano
e) la creacin de armas letales
2. Se deduce del fragmento que el Capitalismo es:
a) una etapa del desarrollo histrico

b) un rgimen que favorece la ciencia
c) un sistema impositivo y violento
d) un sistema totalmente anti-cientfico
e) un rgimen de gran humanismo
3. El objetivo de la carta de los cientficos soviticos a sus colegas fue:
a) denunciar el efecto perjudicial de la seudo-ciencia

b) instarlos a luchar por una ciencia con fines nobles
c) motivarlos a la lucha contra el capitalismo pacifista
d) informarles sobre los ltimos logros cientficos de su pas
e) acusarlos de la fabricacin de armas bacteriolgicas
4. Segn lo expresado en la carta, si la ciencia no se hubiera desarrollado, entonces:
a) los hombres viviran en armona

b) la esperanza de vivir aumentara
c) el capitalismo sera un sistema justo
d) la mortalidad humana sera mayor
e) la sociedad humana habra retrocedido
5. Cul es el ttulo del fragmento?
a) El carcter del Capitalismo

b) La problemtica de la sociedad actual
c) Tergiversacin de los mensajes cientficos
d) El uso nefasto de la ciencia
e) Perspectiva de la ciencia actual
Hasta ya, he escrito esto porque me importa probarle que no fui tan culpable en el destrozo
insalvable de su casa. Dejar esta carta esperndola, sera srdido que el correo se la
entregara alguna clara maana de Pars. Anoche di vuelta los libros del segundo estante;
alcanzaban ya a ellos, parndose o saltando; royeron los lomos para afilarse los dientes no
por hambre, tienen todo el trbol que les compro y almaceno en los cajones del escritorio.
Rompieron las cortinas, las telas de los sillones, el borde del autorretrato de Augusto Torres,
llenaron de pelos la alfombra y tambin gritaron, estuvieron en crculo, como adorndome, y
de pronto gritaban, gritaban como yo no creo que griten los roedores de orejas largas.
He querido en vano sacar los pelos que estropean la alfombra, alisar el borde de la tela
roda, encerrarlos de nuevo en el armario. No tuve tanta culpa, usted ver cuando llegu que
muchos de los destrozos estn bien reparados con el cemento que compr en una casa
inglesa, yo hice lo que pude para evitarle un enojo.
CORTZAR, Julio
Bestiario Carta a una seorita en Pars
1. Segn el autor, los destrozos fueron causados por:
a) los conejos
b) el autor mismo
c) el autor de la carta
d) el dueo de la casa
e) el dueo de los roedores
2. Una idea incompatible con el fragmento sera:
a) los roedores gritaban de modo extrao

b) el autor de la carta no recurri al correo
c) las cortinas y los sillones sufrieron dao
d) no se logr encerrar a los roedores
e) los conejos royeron los libros para alimentarse
3. El autor escribe la carta con la intencin de:
a) disculpar a los extraos roedores

b) justificar los daos que caus
c) resaltar la mansedumbre de las mascotas
d) restablecer la comunicacin con su pariente
e) manifestar su relativa culpabilidad por los destrozos
4. Qu hizo el autor ante los destrozos?
a) Dio vueltas al estante de libros

b) Prefiri renovar las cortinas
c) Escribi la carta y se alej
d) Repar muchos de ellos con cemento
e) Se decidi por comprar abundante trbol
5. La expresin: "sera srdido que el correo se la entregara alguna clara maana de Pars",
evidencia:
a) el carcter inefable de los sucesos ocurridos en su casa

b) la casi imposibilidad de que la carta llegue a su destino
c) la insuficiencia de una carta para explicar los destrozos
d) el temor del autor de que la carta sea leda por terceros
e) la consideracin que el autor tiene por el destinatario
El renunciamiento hace del sabio su propio dueo, nada le puede conmover porque el
imperio que ejerce sobre s mismo es total, sabe vivir en sociedad y consigo mismo. Por ello,
desconfiar del amor y de los asuntos pblicos. Para Antstenes, el matrimonio es necesario
para la propagacin de la especie, pero no constituye un acto de importancia considerable. En
cuanto a los asuntos pblicos, sealaba que el sabio no vive segn leyes escritas sino segn
la virtud. Se le pregunt hasta qu punto deba uno mezclarse en los asuntos pblicos y
contest: "como cuando uno se aproxima al fuego: demasiado lejos tendris fro, demasiado
cerca os quemareis". Rog un da a los atenienses que decretaran que los caballos se
denominaran asnos, como creyeron que se haba vuelto loco, les seal que tambin
denominaban "generales" a individuos elegidos, completamente ineptos.
BRUN, Jean, Historia de la filosofa
1. Antstenes sostena que el matrimonio no era:
a) social
b) consistente
c) imprescindible
d) cohesionante
e) tradicional
2. Lograr el dominio de la sabidura supone fundamentalmente:
a) combatir las leyes escritas

b) fusionar la virtud con la poltica
c) poseer un cmulo de conocimientos
d) moderar la conducta en funcin a leyes
e) orientarse sobre la base de principios morales
3. En el fragmento se recomienda que el sabio:
a) debe abstenerse de la procreacin

b) est imposibilitado de casarse
c) debe ser cauto frente a la virtud
d) debe mostrar predileccin por el amor
e) no debe desentenderse de la poltica
4. La irona de Antstenes apuntaba a:
a) moralizar a la juventud ateniense

b) evidenciar su doctrina sobre la poltica
c) expresar su desacuerdo con la democracia
d) ridiculizar las actividades de los militares
e) hacer notar la incapacidad de las autoridades
5. Qu disciplinas se relacionan con el contenido del texto?
a) La ciencia y la filosofa
b) La sociologa y la poltica
c) La filosofa y la educacin
d) La tica, la poltica y la filosofa
e) La poltica, la religin y el derecho
Tunka era un viejo brujo a quien nadie visitaba. Un da, invit a su pequeo laboratorio en
la montaa a Luis, el hombre ms rico del pueblo. Cuando lleg, le habl de su gran
descubrimiento. Se trataba de un polvo mgico que duplicaba lo que quisiera. Ya haba
preparado diez de ellos. Luis le pidi que probara lo que deca y le dio una moneda de oro.
Para su asombro, unos instantes despus de echarle el polvo, las monedas eran dos. Una vez
que se pusieron de acuerdo en el pago, Tunka le entreg un sobre. No lleg a explicarle de
qu se trataba, ya que cay muerto tras un fuerte golpe en la cabeza. Luis no iba a permitir
que otros accedieran a la sustancia mgica, y con lo que tena, era suficiente. Dej el sobre,
tom la caja con los polvos, y se fue. Luego de vender todos los bienes, junt sus monedas de
oro. Les echaba el preparado y se duplicaban. Muy inteligente, cuando le quedaban slo dos
porciones, se dio cuenta de que duplicando el mgico elemento, su fortuna sera interminable
y sera dueo del mundo entero. Pero, cuando los junt, no slo se esfumaron, sino que
desapareci hasta la ltima moneda de oro que haba. Despus de esperar horas sin
novedades, se dirigi al laboratorio del brujo. Maldiciendo porque lo haba engaado, abri la
puerta. Cuando vio el sobre, pens que ah encontrara la solucin.Pero el escrito deca:
Nunca juntes dos polvos mgicos. Si lo haces desaparecern, junto a los metales que se
encuentren alrededor Fin.
Responde las siguientes preguntas con base en el texto.

1. Cul es la enseanza que deja el texto?

a. Cuando arriesgas todo por ambicin puedes ganar o perderlo todo.
b. Tunka es un brujo sabio.
c. No todo lo que brilla es oro.
d. Hay que leer antes de actuar.
2. De qu trata el cuento?
a. Un hombre muy rico llamado Tunka.
b. Un viejo brujo al cual le gustaba engaar a las personas.
c. Un polvo que duplicaba lo que uno quisiera.
d. La amistad entre Tunka y Luis.
3. Qu ttulo le pondras al cuento?

a. El engao
b. La ambicin
c. El polvo mgico
d. Cmo duplicar monedas
4. Cul de las siguientes oraciones es una advertencia?

a. Cuando lleg, le habl de su gran descubrimiento.
b. Nunca juntes dos polvos mgicos. Si lo haces desaparecern, junto a los metales que
se encuentren alrededor.
c. No lleg a explicarle de qu se trataba.
d. Luis le pidi que probara lo que deca y le dio una moneda de oro. Para su asombro,
unos instantes despus de echarle el polvo, las monedas eran dos.
5. Las siguientes palabras son sinnimos de la palabra descubrimiento, excepto:

a. Hallazgo
b. Encuentro
c. Revelacin
d. Investigacin
8) Despus de haber ledo los textos, responde las siguientes preguntas:
Texto I
Un da quise ver a mis tres amigos, que trabajaban en una obra de construccin, cerca
de mi casa. Haca mucho tiempo que no los vea, as que no saba qu era de sus vidas. Casi
a la entrada, en una postura de comodidad, me encuentro al primero. Hombre, qu alegra
verte! , le dije, mientras le daba un fuerte abrazo. Cmo te van las cosas? Aqu ando,
trabajando y sudando como un negro, ya me ves. Como un idiota, esperando largarme cuanto
antes. Doy tan slo unos pasos y all, en un andamio, a escasos metros del suelo, encuentro
al otro viejo amigo. Cunto tiempo sin verte! Cmo te va? Pues hombre, ya vez. Las
vueltas que de la vida. Hay que hacer algo, no? Hay que ganarse el pan y mirar por los hijos.
Es ley de vida, me dijo. Levanto la vista y all arriba, en una postura de difcil equilibrio, veo
a mi otro amigo. Sinti una enorme alegra al verme y, con una gran sonrisa y una voz potente,
me pregunt cmo me iba, cundo nos veramos ms detenidamente. Y, para terminar, me
dijo: Aqu estoy haciendo una escuela bonita, bonita, bonita... ya vers qu escuela.
Texto II
Un hombre rico veraneaba en un pueblo de pescadores. Cada maana, sola pasear

por la playa, y siempre vea a un pescador dormitando en su barca. Un da se le acerc y, tras
los saludos de rigor, le dijo: Y usted... no sale a pescar? Bueno... s... repuso el
pescador: sal esta maana temprano, y no se dio mal. Y... no va a salir otra vez?
Para qu? Ya pesqu lo suficiente para hoy.
Pero si usted pescara ms, conseguira ms dinero, no?
Y para qu quiero ms dinero, seor?
Bueno, con ms dinero podra usted tener un barco ms grande.
Un barco ms grande?
Pues claro... Con un barco mayor usted conseguira ms pesca, y ms pesca significa ms
dinero.
Y para qu quiero yo tanto dinero?

Pero... no lo entiende usted? Con ms dinero podra comprar varios barcos, y entonces
pescara mucho ms, y se podra hacer rico.
Yo? Ser rico?
S, claro... acaso no desea ser rico? Podra usted comprarse una casa bonita, tener un
coche, viajar, tener toda clase de comodidades...
Y para qu quiero yo esas comodidades? Dios mo!... Cmo es posible que no lo
entienda?... Si usted tuviera comodidades y riquezas, entonces podra usted retirarse a
disfrutar y descansar.
Pero, caballero... no ve usted que eso es justo lo que estoy haciendo ahora?
1. Qu ttulo le pondras a los textos?

a) Texto I: Una amistad duradera; Texto II: La satisfaccin personal.
b) Texto I: Los amigos que se extraan; Texto II: El pescador conformista.
c) Texto I: La obra de construccin; Texto II: Un da en la playa.
d) Texto I: El sentido del trabajo; Texto II: La verdadera felicidad.
2. Cul es la enseanza que dejan ambos textos?

a) No hay que ser conformista con lo que tenemos.
b) Todas las personas son felices.
c) Para ser feliz te debe de gustar lo que haces.
d) El trabajo nos hace feliz a todos.
3. El propsito de los textos es de tipo?

a) Didctico
b) Informativo
c) Veraz
d) Explicativo
4. Cul es el gnero literario al que pertenecen los textos?

a) Novela
b) Poesa
c) Drama
d) Narrativo
5. Quin es el autor de ambos textos?

a) Ricardo Gonzlez
b) Laureano Bentez
c) Pedro Quijano
d) Joaqun Flores
9) Despus de haber ledo los textos, responde las siguientes preguntas:
Texto I
Es una masa de materia gaseosa caliente que irradia a una temperatura efectiva de
unos 6000C.
De la distribucin espectral de la radiacin de esta fuente de energa, medida fuera de la
atmsfera terrestre, aproximadamente la mitad est en la regin visible del espectro, cerca de
la otra regin visible del espectro, cerca de la otra regin infrarroja y un pequeo porcentaje de
la regin ultravioleta. El sol est a una distancia de 149490000 kilmetros de la Tierra, y la
constante solar, esto es, la intensidad media de radiacin medida fuera de la atmsfera en un
plano normal
la radiacin es aproximadamente 1.94 cal/min. cm3.
Texto II
En una lista parcial de posibles usos de la energa solar, figuran:
Calefaccin domstica
Refrigeracin
Calentamiento de agua
Destilacin
Generacin de energa
Fotosntesis
Hornos solares
Cocinas
Evaporacin
Acondicionamiento de aire
Control de heladas
Secado
Se han ensayado todos los usos citados de la energa solar en escala de laboratorio, pero
no se han llevado a la escala industrial. En muchos casos, los costos de la realizacin de estas
operaciones con energa solar no pueden competir con el costo cuando se usan otras fuentes
de energa por la gran inversin inicial que es necesaria para que funcionen con energa solar
y por ello la mayor parte de los estudios de los problemas de utilizacin de esta energa est
relacionado con problemas econmicos.
Las instalaciones solares pueden considerarse clasificadas por tres tipos de aplicacin.
Primero, hornos solares, usados como medio de laboratorio para obtener altas temperaturas
en diversos estudios y propuestos para usos semi industriales. En segundo lugar, los usos
potenciales de disposiciones solares sencillas, como cocinas, refrigerantes y bombas de
irrigacin en regiones no industrializadas, con radiacin segura y en donde los actuales
recursos de energa no son satisfactorios o resulten caros. Un tercer grupo de aplicacin de
energa solar podr competir en el futuro econmicamente con otras fuentes de energa en
algunas zonas de pases industrializados, como los EE.UU., si los adelantos tcnicos en este
campo o los cambios en el costo de la energa de otras fuentes llegan a alterar su costo relativo.
1. Qu ttulos son los adecuados para los textos?

a) Texto I: La energa solar; texto II: Los usos posibles de la energa solar.
b) Texto I: La energa solar; texto II: Caractersticas de la energa solar.
c) Texto I: El Sol; texto II: Los usos posibles de la energa solar.
d) Texto I: El sol; texto II: Caractersticas de la energa solar.
2. Cules son los tres tipos de aplicacin en los que se pueden clasificar las instalaciones
solares?
a) Hornos solares, disposiciones solares sencillas y los que podrn competir
econmicamente en
a) un futuro con otras fuentes de energa.
b) Calefaccin domstica, hornos solares y acondicionamiento de aire.
c) Control de heladas, disposiciones solares sencillas y hornos solares.
d) Calefaccin domstica, disposiciones solares sencillas y fotosntesis.
3. En cul de las siguientes materias podras encontrar la informacin de ambos textos?

a) Historia
b) Geografa
c) Literatura
d) Biologa
4. Qu funcin de la lengua encontramos en el texto?

a) Potica
b) Apelativa
c) Referencial
d) Expresiva
5. A qu pblico receptor se encuentra dirigida la informacin?

a) A especialistas en el tema.
b) A un pblico que no se encuentra especializado en el tema.
c) A los alumnos de una escuela preparatoria.
d) A todo aquel que se encuentre investigando el tema.
10) Con base en la informacin que se te proporciona, responde:
Se muestra la vista superior de la sala de espera de un consultorio, la entrada a la sala es

por la puerta 10 y la entrada al consultorio es por la puerta 20. Hay 5 sillones etiquetados.
Carlos entra a la sala a esperar su consulta y ocupa un silln que es perpendicular a la entrada
del consultorio y etiquetando con numero par y letra vocal. Si Juan llega y escoge un silln con
caractersticas opuestas a las de Carlos, entonces, Don estn sentados Carlos y Juan?
a) 3F Carlos, 5P Juan
b) 2E Carlos, 4U Juan
c) 1A Carlos, 5P Juan
d) 2E Carlos, 5P Juan
Los tomates de Ana.
El crecimiento de las plantas en general, depende de los cuatro factores siguientes: la

luz del Sol, el agua (riegos), el aire y la tierra donde crecen. Ana plant en su jardn cinco
plantas de tomates a diferentes distancias de su casa y quiere investigar el efecto de la
cantidad de luz del Sol sobre el tamao de las plantas. La figura representa tambin cmo se
mueve el Sol sobre el jardn de Ana desde las 8:00 de la maana hasta el medioda.
Debido a la orientacin de la casa, las plantas ms cercanas a la casa reciben menos
horas de luz del Sol, mientras las plantas ms alejadas de la casa reciben ms horas de luz
del Sol.
1. Cul sera la descripcin ms exacta de la hiptesis que Ana podra probar?

a) Las plantas ms cercanas de la casa crecern ms porque reciben ms luz y las ms
alejadas crecern menos.
b) Las plantas ms alejadas de la casa crecern ms porque reciben ms luz y las ms
cercanas crecern menos.
c) Las plantas ms cercanas de la casa crecern menos porque reciben ms luz y las
ms alejadas crecern ms.
d) Las plantas ms alejadas de la casa crecern menos porque reciben menos luz y las
ms cercanas crecern ms.
2. Fjate bien en la altura que alcanzan las cinco plantas de tomates de Ana en la figura.
Qu conclusin razonable puede sacar Ana?
a) Las plantas que reciben ms luz crecen ms.

b) No est claro que las plantas que reciben ms luz crezcan ms.
c) La tierra de la parte central del jardn puede ser mejor que el resto.
d) Las plantas pueden haber recibido diferente cantidad de agua de lluvia.
3. Qu ha observado Ana?
a) Alguna planta no ha crecido nada.
b) La planta ms lejana a la casa es la que ms ha crecido.
c) La planta ms cercana a la casa es la que ms ha crecido.
d) La planta ms cercana a la casa es la que menos ha crecido.
4. Puesto que el desarrollo de las plantas depende de varios factores (luz, agua, aire y tierra),
para que la demostracin de Ana pueda ser vlida con toda certeza, qu debera hacer con
todos estos factores?
a) Cuidarse de instalar un sistema de riego automtico.
b) Hacer que las plantas no tengan diferencias en agua, aire y tierra.
c) Nada, debe olvidarse de ellos porque no influyen sobre su propsito.
d) Instalar una valla que proteja las plantas frente a las rachas de viento.
Junio en Peachica
En el siguiente grfico se recogen las temperaturas medias registradas en Pea chica

durante el mes de junio de los diez ltimos aos.
1. Cul de los siguientes grficos representa mejor los datos recogidos en el grfico inicial?
2. Imagina que contina la tendencia de las temperaturas de los ltimos cuatro aos, qu
puedes decir sobre la previsin de temperatura media para junio del ao 2010 en Peachica?
a) Ser de menos de 22 C.
b) Estar entre 22 C y 23,8 C.
c) Estar entre 23,8 C y 27,3 C.
d) Ser de ms de 27,3 C.
Editor de Mapas Conceptuales
Un editor de mapas conceptuales es un programa informtico con prestaciones

especficas para la creacin y modificacin de un mapa conceptual en soporte digital. Para
crear un mapa con la ayuda de un editor, el autor del mapa deber tener en mente o en papel
el mapa que desea realizar. En Internet existen diferentes editores que permiten la realizacin
de este tipo de mapas, y que puedes descargar para uso personal.
Para estimar el volumen de usuarios que visitan los diferentes sitios web de descarga
de los editores se ha aplicado el indicador de Traffic Rank, es decir, el nmero de visitas a
estos sitios en los ltimos tres meses. Este indicador se calcula en funcin de los patrones de
uso de los usuarios que se han instalado la barra de herramientas. Por tanto, no es un valor
absoluto del trfico en un sitio web, pero s que permite realizar comparaciones objetivas.
1. Qu conclusin es posible obtener observando los datos de la tabla?

a) MyMind es uno de los tres editores ms populares en la web.
b) MyMind presenta un muy bajo porcentaje de visitas con respecto a Kdissert.
c) Son cuatro los editores que reciben aproximadamente un milln de visitas.
d) Hay poca diferencia entre la cantidad de visitas para FreeMind y GraphViz
Para determinar el posicionamiento de los sitios en Internet, se ha analizado la posicin

que ocupa el sitio en el listado de resultados de dos de los buscadores ms populares: Google
y Yahoo. Los resultados obtenidos son:
2. Qu conclusin es posible obtener observando los datos de la tabla?

a) La tabla est mal porque no se puede tener varios editores en la misma posicin
b) Los resultados de una bsqueda en Yahoo y Google son muy parecidos
c) El ttulo de MyMind seguramente no corresponde al sitio web donde se encuentra
d) Con la excepcin de MyMind y ThindGraph, todos los editores obtienen resultados
ptimos en
e) las bsquedas.
3. Si se observa tanto la tabla 1 como la tabla 2, cul de las siguientes conclusiones sera la
ms acertada?
a) DigiDocmap tiene ms descargar por medio de Google mientras que GraphViz las
tiene por
b) medio de Yahoo
c) Kidssert aparece como nmero uno en Google y Yahoo porque es el ms descargado
d) MyMind es el nmero 30 en Google porque los usuarios casi siempre lo descargan
desde Yahoo
e) El volumen de usuarios que descargan ciertos programas no guarda relacin directa
con su
f) posicionamiento en Google o Yahoo
Ejercicios 2.2 Analogas

1) Panadero: Comida
a) Cirujano: anestesia
b) Escritor: lectura
c) Jardinero: plantado
d) Agente de polica: imposicin
2) Modesto: Soberbia
a) Encantador: rechazo
b) Aptico: indiferencia
c) Disperso: concentracin
d) Celoso: envidia
3) INEPTITUD es a TORPEZA como IGUALDAD es a:

a) PARIDAD
b) DESEQUILIBRIO
c) DESNIVEL
d) COHERENCIA
4) LAVAR es a ENSUCIAR como PARTICIPACIN es a:

a) IMPLICACIN
b) ASOCIACIN
c) INTERVENCIN
d) INHIBICIN
5) Silo: Granos
a) Lago: agua
b) Lagar: uvas
c) Galera: obras de arte
d) Archivo: documentos
6) PATENTE: LATENTE:
a) A) grandioso : oculto
b) B) locuaz: lacnico
c) C) extrovertido: introvertido
d) D) descubierto: copado
e) E) ideal: real
7) PALABRAS como PARTITURA es a:

a) letras notas
b) pauta pentagrama
c) libro notas
d) ritmo msica
8) ENHEBRAR : BORDAR:
a. A) estudiar: truncar
b. B) errar: corregir
c. C) pensar: expresar
d. D) asear: limpiar
e. E) sembrar: labrar
9) HEMATE: SANGRE:
a) oxgeno : aire
b) carbono : metal
c) hidrgeno: agua
d) anhdrido : gaseosa
e) petrleo : combustible
Ejercicios 2.3 Reconocimientos de Patrones

1) Hallar la sucesin de 1 ; 5 ; 19 ; 49 ; 101 ; x
a) 150
b) 117
c) 181
d) 120
2) Hallar la sucesin de 7 ; 14 ; 16 ; 32 ; x
a) 40
b) 33
c) 34
d) 17
e) 18
a) 70
b) 80
c) 75
d) 91
e) 89
a) 42
b) 33
c) 28
d) 30
e) 85
5) Hallar la sucesin 1 ; 3 ; 9 ; 5 ; 1 ; 7 ; x
a) 50
b) 10
c) 7
d) 3
e) 49
6) Hallar la sucesin 1/6 ; 2/3 ; 7/6 ; 5/3 ; x

a) 8/3
b) 13/6
c) 15/3
d) 10/2
e) 8/6
7) Hallar la sucesin de 53781 ; 37815 ; 78153 ; x

a) 35781
b) 81753
c) 81537
d) 71358
e) 58731
8) Hallar la sucesin de 1 ; 1 ; 4 ; 8 ; 9 ; 27 ; 16 ; x
a) 20
b) 14
c) 25
d) 64
e) 8
5 4 7 6 9 8 x
9) Hallar la sucesin de ; ; ; ; ; ;
4 5 6 7 8 9 x
11
a)
13
10
b)
11
13
c)
11
2
d)
5
10) Hallar la sucesin de 5 ; 12 ; 23 ; 38; x

a) 4
b) 57
c) 8
d) 16
e) 10
11) Determinar la frmula de la siguiente sucesin: 1 ; 3 ; 9 ; 19 ; 33 ;

a) 2n + 1
b) 2n2 + 1
c) 3n2 3
d) 3n2 15

a) n + 3
b) 3(n + 1)
c) 3n + 1
d) n2 + 3

a) 2n 1
b) 2(n 1)
c) n2 1
d) n2 + 1
14) Determinar la frmula de la siguiente sucesin: 3 ; -1 ; -5 ; -9 ; -13 ;

a) 7 4n
b) 4 n
c) 4n 7
d) 4n + 7

a) 2n
b) 3( 2n1 )
c) 6n1
d) n2 + 2
16) Hallar la sucesin de D ; I ; N

a) R
b) S
c) T
d) U
e) W
17) Hallar la sucesin de 4F ; 8H ; 16J ; x ; 64N

a) 70P
b) 32L
c) 44S
d) 30F
e) 24K
18) Hallar la sucesin de N ; E ; M ; A ; X ; x

a) B
b) C
c) A
d) E
e) R
19) Hallar la sucesin de A ; B ; D ; H; x

a) P
b) Q
c) N
d) L
e) O
20) Hallar la sucesin de A ; A ; B ; C ; E ; H ; x

a) E
b) I
c) M
d) P
e) S
21) Hallar la sucesin de B ; C ; E ; G ; K ; M ; x

a) N
b) P
c) O
d) Q
e) S
22) Hallar la sucesin de: -1L ; 3A ; 13C ; 29O ; x

a) 40I
b) 52E
c) 44P
d) 51V
e) 38S
23) Hallar la sucesin de 2D ; 6N ; 14O ; 30S ; 62A ; 126J ; x

a) 254J
b) 244K
c) 274J
d) 200S
e) 130L
24) Hallar la sucesin de D1 ; H2 ; L9 ; O64 ; x

a) S625
b) X542
c) P624
d) Q500
e) T478
25) Hallar la sucesin de


32) Hallar la sucesin de:

Solucin: e
Ejercicios 2.4 Representacin Espacial
1) Identifique como se vera el objeto de la izquierda si se observa en el sentido que

indica la flecha.
2) Identifique como se vera el objeto de la izquierda si se observa en el sentido que indica la

flecha.
3) Identifique como se vera el objeto de la izquierda si se observa en el sentido que indica

la flecha.
4) Identifique como se vera el objeto de la izquierda si se observa en el sentido que indica la

flecha.
5) De las figuras siguientes determine cuales corresponden a la figura slida.
A) I B) II C) III D) Todos
6) Indique la figura que corresponda al siguiente solido
A) I B) II y III C) I y III D) II
7) Determinar la respuesta correcta
I y III B) I y II C) II y III D) II
8) Seleccione la opcin correcta que coincida con la figura solida
I y II B) II y III C) I y III D) II
9) De la siguiente figura cul sera el modelo armado final?
10) Cul de los desarrollos corresponden al solido mostrado?
A) I B) II C) III D) II y III
11) Del siguiente cubo Cul de los siguientes desarrollos corresponden al solido mostrado?
A) I y III B) II y III C) I y II D) III
12) Cul o cules de los desarrollos corresponden al diseo grfico del solido mostrado en
cada caso?
A) I B) II C) III D) II y III
13) Resuelva la siguiente analoga grafica

14) De la secuencia dada Qu figura sigue?
15) Observa las operaciones con figuras y contesta las preguntas
Con base en las operaciones anteriores, cul es el resultado de la operacin que se te

presenta a continuacin?
A) Las operaciones que se presentan dan un valor numrico de dos decenas
B) El valor de las operaciones de las figuras presentadas es igual a dos docenas
C) Las operaciones con las figuras mostradas dan un resultado de 26 unidades
D) El valor de las operaciones de las figuras mostradas da como resultado 30 unidades

16) Observa las siguientes operaciones y contesta
Las siguientes aseveraciones son correctas, excepto:
a) El valor de cada sol es igual es igual a la suma de seis lunas
b)La diferencia de un sol menos una luna es igual al valor de una luna
c) La suma de dos estrellas ms dos lunas es igual a 40
d)El valor de la suma de dos estrellas es lo mismo que el valor de la adicin de 6 lunas
17) La estructura mostrada ha sido construida con bloques cbicos de yeso. Cuntos
bloques cbicos se han utilizado en la construccin de la estructura?
18) En la siguiente figura se observan cubos de un centmetro de arista Cuntos cubos

de dicha medida existen en total?
13 B) 14 C)15 D) 16
19) Cuntos cubos de 1 centmetro de arista faltan para formar un bloque cubico de 4
cm. de arista?
20) La figura mostrada en la figura construida con bloques de yeso. Cuntos bloques
cbicos se utilizaron en la construccin de la estructura?
3.Fsica 76
3.Fsica
Ejercicios 3.1 Unidades de conversin

1. Un campo de ftbol soccer mide 100 m de largo y 60 m de ancho. Cules son la
longitud y el ancho del campo en pies?
2. El mango de una llave inglesa mide 8 in. Cul es la longitud de dicho mango en
centmetros?
3. Un monitor de computadora de 19 in tiene una seccin efectiva de imagen que mide 18

in en diagonal. Exprese esta distancia en metros.
4. La longitud de una libreta es 234.5 mm y su anchura es 158.4 mm. Exprese al rea

superficial de la libreta en metros cuadrados.
5. Un cubo mide 5 in por lado. Cul es el volumen del cubo en unidades del SI y en
unidades del SUEU?
Ejercicios 3.1.2 Suma de vectores

1. Halle la resultante de las siguientes fuerzas perpendiculares: (a) 400 N, 0 o, (b) 820 N, 270
y (c) 500 N, 90. (Dibuje cada vector, y luego encuentre R).
2. Cuatro cuerdas, las cuales forman ngulos rectos entre s, tiran de una argolla. Las fuerzas
son de 40N, E; 80 N, N; 70 N, O, y 20 N, S. Encuentre la magnitud y la direccin de la
fuerza resultante que se ejerce sobre la argolla.
3. Dos fuerzas actan sobre un automvil. La fuerza A es igual a 120 N, hacia el Oeste, y la
fuerza B es igual a 200 N a 60 N del O.
Cules son la magnitud y la direccin de la fuerza resultante sobre el automvil?
4. Calcule la resultante de las siguientes fuerzas aplicando el mtodo de las componentes

para efectuar la suma de vectores:
A = (200 N, 30). B = (300 N,330) y C = (400 N, 250).

3.Fsica 77
5. Calcule las componentes horizontal y vertical de los siguientes vectores:
A = (400 N, 37), B = (90 m,320) y C = (70 km/h, 150).
Ejercicios 3.2. Problemas de equilibrio

1) Un bloque de 70 N reposa sobre un plano inclinado a 35. Calcule la fuerza normal y
halle la fuerza de friccin por la que el bloque no resbala.
2) Un cable est tendido sobre dos postes colocados con una separacin de 10 m. A la
mitad del cable se cuelga un letrero que provoca un pandeo, por lo cual el cable
desciende verticalmente una distancia de 50 cm. Si la tensin en cada segmento del
cable es de 2000 N, cul es el peso del letrero? (h = 0.50 m).
3) Un semforo de 80 N cuelga del punto medio de un cable de 30 m tendido entre dos

postes. Halle la tensin en cada segmento del cable si ste tiene un pandeo que lo hace
descender una distancia vertical de 1 m.
4) Los extremos de tres vigas de 8 ft estn calvados unos con otros, formando as un
trpode cuyo vrtice se encuentra a una altura de 6 ft sobre el suelo. Cul es la
compresin que se produce en cada una de esas vigas cuando un peso de 100 Ib se
suspende de dicho vrtice?
5) Si la cuerda B de la figura 1(a) se rompe con tensiones mayores de 200 Ib, cul es el
mximo peso que puede soportar?
3.Fsica 78
Ejercicios 3.2.1 Friccin

1.- Una fuerza horizontal de 40 N es apenas suficiente para poner en marcha un trineo vaco
de 600 N sobre nieve compacta. Despus de empezar el movimiento se requieren tan slo
10 N para mantener el trineo a rapidez constante. Halle los coeficientes de friccin esttica
y cintica.
2.- Supongamos ciertas superficies en las que s = 0.7y k = 0.4. Qu fuerza horizontal se
requiere para que un bloque de 50 N empiece a deslizarse sobre un piso de madera?
Qu fuerza se necesita para moverlo a rapidez constante?
3.- Un estibador se ha dado cuenta de que se requiere una fuerza horizontal de 60 Ib para
arrastrar una caja de150 Ib con rapidez constante sobre una plataforma de carga. Cul
es el coeficiente de friccin cintica?
4.- Una caja de herramientas de 60 N es arrastrada horizontalmente con una rapidez constante
por medio de una cuerda que forma un ngulo de 35 con el piso. La tensin registrada en la
cuerda es de 40 N. Calcule las magnitudes de las fuerzas de friccin y normal.
5.- Un techo tiene una pendiente con un ngulo de 40. Cul debe ser el coeficiente mximo
de friccin esttica entre la suela de un zapato y ese techo para evitar que una persona
resbale?
3.Fsica 79
Ejercicios 3.3 Trabajo

1. Cul es el trabajo realizado por una fuerza de 20N que acta a lo largo de una distancia
paralela de 8 m? Qu fuerza realizar el mismo trabajo en una distancia de 4 m?
2. Un trabajador levanta un peso de 40 Ib hasta una altura de 10 ft. A cuntos metros se

puede levantar un bloque de 10 kg con la misma cantidad de trabajo?
3. Un remolcador ejerce una fuerza constante de 4000N sobre un barco, desplazndolo

una distancia de15 m. Cul es el trabajo realizado?
4. Un martillo de 5 kg es levantado a una altura de 3 m. Cul es el trabajo mnimo

requerido para hacerlo?
Ejercicios 3.3.1 Trabajo resultante

1. Una fuerza media de 40 N comprime un resorte hasta una distancia de 6 crn. Cul es
el trabajo realizado por la fuerza de 40 N? Qu trabajo realiza el resorte? Cul es el
trabajo resultante?
2. Una fuerza horizontal de 20 N arrastra un pequeo trineo 42 metros sobre el hielo a

velocidad rpida. Halle el trabajo realizado por las fuerzas de traccin y de friccin.
Cul es el trabajo resultante?
3. Un bloque de 10 kg es arrastrado 20 m por una fuerza paralela de 26 N. Si k = 0.2.

cul es el trabajo resultante y qu aceleracin se produce?
4. Una cuerda que forma un ngulo de 35 con la horizontal arrastra una caja de
herramientas de 10 kg sobre una distancia horizontal de 20 m. La tensin en la cuerda
es de 60 N y la fuerza de friccin constante es de 30 N. Qu trabajo realizan la cuerda
y la friccin? Cul es el trabajo resultante?
3.Fsica 80
5. En el ejemplo descrito en el problema 4, cul es el coeficiente de friccin entre la caja de

herramientas y el piso? (Referente a la figura del ejercicio 4)
Ejercicios 3.3.1 Trabajo y energa cintica

1. Cul es la energa cintica de una bala de 6 g en el instante en que su rapidez es de
190m/s? Cul es la energa cintica de un automvil de 1200 kg que viaja a 80km/h?
(80 km/h = 22.2 m/s)
2. Cul es la energa cintica de un automvil de 2 400Ib cuando circula a una rapidez

de 55mi/h? Cul es la energa cintica de una pelota de 9 Ib cuando su rapidez es de
40 ft/s? (55 mi/h = 80.7 ft/s)
3. Cul es el cambio en la energa cintica cuando una pelota de 50 g golpea el

pavimento a una velocidad de 16 m/s y rebota a la velocidad de 10 m/s?
4. Una carreta de 400 kg entra sin control en un campo de maz a una velocidad de 12 m/s
y finalmente se detiene. Cul fue la magnitud del trabajo realizado por esa carreta?
5. Un automvil de 2400 Ib aumenta su rapidez de 30mi/h a 60 mi/h. Qu trabajo

resultante se requiri para lograrlo? Cul es el trabajo equivalente en joules?
3.Fsica 81
Ejercicios 3.3.2 Energa Potencial

1. Un bloque de 2 kg reposa sobre una mesa a 80 cm del piso. Calcule la energia potencial
del bloque en relacin con: (a) el piso, (b) el asiento de una silla que est a 40 cm del
piso y (c) el techo, a 3 m del piso.
2. Un ladrillo de 1.2 kg est suspendido a 2 m de distancia arriba de un pozo de

inspeccin y luego se le deja caer. El fondo del pozo esta 3 m por debajo del nivel de la
calle. Con respecto a la calle, cul es la energa potencial del ladrillo en cada uno de
esos lugares? Cul es el cambio en trminos de energa potencial?
3. En cierto instante, un proyectil de mortero desarrolla una velocidad de 60 m/s. Si su energa

potencial en ese punto es igual a la mitad de su energa cintica, cul es su altura sobre el
nivel del suelo?
Ejercicios 3.3.3 Potencia

1.- La correa transportadora de una estacin automtica levanta 500 toneladas de mineral a
una altura de 90 ft en 1 h. Qu potencia media se requiere para esto en caballos de fuerza?
2.- Una masa de 40 kg se eleva a una distancia de 20 m en un lapso de 3 s. Qu potencia

media se utiliza?
3.- Un ascensor de 300 kg es elevado una distancia vertical de 100 m en 2 min. Cul es la
potencia empleada?
4.- Un motor de 90 kW se utiliza para elevar una carga de 1 200 kg. Cul es la velocidad
media durante el ascenso?
3.Fsica 82
3.4 Movimiento circular uniforme

Ejercicios 3.4.1 Aceleracin centrpeta
1. Una pelota est unida al extremo de una cuerda de 1.5 m y gira en crculos con rapidez
constante de 8 m/s.. Cul es la aceleracin centrpeta?
2. Cules son el periodo y la frecuencia de rotacin de la pelota descrita en el problema

1?
3. Una polea motriz de 6 cm de dimetro se hace girar a 9 rev/s. Cul es la aceleracin

centrpeta en un punto localizado en el borde de la polea? Cul sera la rapidez lineal
de una banda accionada por la polea?
Ejercicios 3.4.2 Fuerza centrpeta

1. Un nio de 20 kg se desplaza en crculos a 16 m/s sobre una pista de 16 m de radio,
en uno de los juegos mecnicos de una feria. Cul es la fuerza resultante sobre el
nio?
2. Una piedra de 3 kg, atada a una cuerda de 2 m, oscila describiendo un circulo

horizontal, de manera que completa una revolucin en 0.3 s. Cul es la fuerza
centrpeta sobre la piedra? Se ejerce sobre la piedra alguna fuerza que la impulse
hacia fuera?
3. Dos masas de 8 kg estn unidas en el extremo de una varilla de aluminio de 400 mm

de longitud. La varilla esta sostenida en su parte media, gira en crculos y solo puede
soportar una tensin mxima de 800 N Cul es la frecuencia mxima de revolucin? [
R = (400 mm/2) = 200 mm]
3.Fsica 83
Ejercicios 3.4.3 Peralte de curvas

1. En un da lluvioso, el coeficiente de friccin esttica entre los neumticos y la carretera es
de solo 0.4 Cul es la rapidez mxima a la que puede transitar un automvil en una curva de
80 m de radio?
2.Halle el coeficiente de friccin esttica necesario para mantener un movimiento a 20 m/s en

una curva cuyo radio es de 84 m.
3. Un nio de 20 kg se sienta a 3 m del centro de una plataforma giratoria. Si / = 0.4. Cul

es el mximo nmero de revoluciones por minuto que puede alcanzar la plataforma antes que
el nio resbale?
4.Una plataforma gira libremente a 100 rev/m. Si el coeficiente de friccin esttica es 0.5, .a
que distancia del centro de la plataforma se puede colocar un perno sin que resbale?
Ejercicios 3.4.4 Movimiento en crculo vertical
1.- Una piedra yace en el fondo de un cubo que se mueve describiendo un circulo vertical de
70 cm de radio. Cul es la menor rapidez a la que debe moverse el cubo en la parte superior
del circulo para que la piedra no se salga del?
2.- Una piedra de 1.2 kg est atada al extremo de una cuerda de 90 cm de longitud. A
continuacin, la piedra se hace girar con una rapidez constante describiendo un circulo vertical.
Cul es la velocidad critica que la cuerda debe alcanzar en la parte superior de la trayectoria
para no perder su tensin?
3.- Suponga que la piedra del problema 2 se mueve con una rapidez constante de 8 m/s
describiendo un circulo vertical. Cules son las tensiones de la cuerda cuando est en la
parte superior y en la inferior del circulo?
4.- Un piloto de pruebas se lanza en picada a 620 ft/s y describe una curva de 2 800 ft de radio.
Si el piloto pesa 160 Ib, que aceleracin experimentara en el punto ms bajo del circulo?
Cul es la fuerza que ejerce el asiento sobre el piloto?
3.Fsica 84
5.- Si el piloto del problema 4 no est sujeto a una aceleracin mayor que siete veces la
gravedad (7 g) Cul es la velocidad mxima para salir del descenso en un rizo de 1 km de
radio?
Ejercicios 3.4.5 Gravitacin

1. Una masa de 4 kg se encuentra a una distancia de 8 cm de una masa de 2 kg. Calcule
la fuerza de atraccin gravitacional entre las dos masas.
2. Una masa de 3 kg est colocada a 10 cm de una masa de 6 kg. Cual es la fuerza

gravitacional resultante sobre una masa de 2 kg colocada en el punto medio de una
recta que une las dos primeras masas?
3. La aceleracin debida a la gravedad en un planeta distante es de 5.00 m/s2 y el radio

del planeta es de 4560 km aproximadamente. Use la ley de la gravitacin para estimar
la masa de ese planeta.
3.5 Temperatura y expansin

Ejercicios 3.5.1Temperatura y expansin
1. La temperatura normal del cuerpo humano es de98.6F Cul es la temperatura
correspondiente en la escala Celsius?
2. El punto de ebullicin del azufre es de 444.5C.Cul es la temperatura correspondiente

en la escala Fahrenheit?
3. Un riel de acero se enfra de 70 a 30C en 1 h. Cul es la variacin de temperatura en

grados Fahrenheit en ese mismo lapso?
Ejercicios 3.5 Conductividad trmica

1. Un bloque de cobre tiene una seccin transversal de 20 cm2 y una longitud de 50 cm.
El extremo izquierdo se mantiene a 0C y el derecho a 100C.Cul es la razn de flujo
de calor en watts?
3.Fsica 85
2. En el problema 1Cul es el flujo de calor si el bloque de cobre se sustituye por un

bloque de vidrio de las mismas dimensiones?
3. Una varilla de bronce de 50 cm de longitud tiene un dimetro de 3 mm. La temperatura

de uno de sus extremos es 76C ms alta que la del otro extremo. Cunto calor ser
conducido en 1 min?
4. Un panel de vidrio de una ventana mide 10 in de ancho, 16 in de largo y f in de espesor.

La superficie interior est a 60F y la exterior a 20E Cuantos Btu se transfieren al
exterior en 2 h?
Ejercicios 3.5.2 Radiacin termal

1. Cul es la potencia radiada por un cuerpo negro esfrico con un rea superficial de
20 cm2 si su temperatura es de 250C??
2. Cul es la razn de radiacin de un cuerpo negro esfrico a una temperatura de

327C? Cambiar esta razn si el radio se duplica y se mantiene la temperatura?
3. La densidad de una esfera metlica es 0.3, y a una temperatura de 500 K irradia una
potencia de 800 W Cul es el radio de la esfera?
4. Si cierto cuerpo absorbe 20% de la radiacin trmica incidente, cul es su densidad?

Qu energa emitir este cuerpo en 1 min si su superficie es de 1m2 y su temperatura
de 727C?
3.6 Propiedades trmicas de la materia

Ejercicios 3.6.1 Mtodos de transferencia de calor.
1. Un gas ideal ocupa un volumen de 4.00 m3 a una presin absoluta de 200 kPa. Cul
ser la nueva presin si el gas es comprimido lentamente hasta 2?00 m3 a temperatura
constante?
3.Fsica 86
2. La presin absoluta de una muestra de un gas ideal es de 300 kPa a un volumen de

2.6 m3. Si la presin disminuyera a 101 kPa a temperatura constante, cul sera el
nuevo volumen?
3. Doscientos centmetros cbicos de un gas ideal a 20C se expanden hasta un volumen

de 212 cm3 a presin constante. Cul es la temperatura final?
Ejercicios 3.6.2 La masa molecular y el Mol
1. Cuntas moles hay en 600 g de aire?
2. Cuntas moles de gas hay en 400 g de nitrgeno gaseoso? Cuntas molculas hay
en esta muestra?
3. Cul es la masa de una muestra de 4 mol de aire?
4. Cuntos gramos de hidrgeno gaseoso (M = g/mol) hay en 3.0 moles de hidrgeno?

Cuntos gramos de aire hay en 3.0 moles de aire?
3.7 Termodinmica
Ejercicios 3.7.1 Primera ley de la termodinmica
1. En un proceso qumico industrial, se proporcionan a un sistema 600 J de calor y produce
200 J de trabajo. Cul es el incremento registrado en la energa interna de este
sistema?
El trabajo realizado por el sistema es positivo, el calor en un sistema es positivo. Aplicar la
primera ley:
2. Supongamos que la energa interna de un sistema disminuye en 300 J, al tiempo que

un gas realiza 200 J de trabajo. Cul es el valor de Q1? El sistema ha ganado o ha
perdido calor?
3.Fsica 87
3. En un proceso termodinmico, la energa interna del sistema se incrementa en 500 J.

Cunto trabajo fue realizado por el gas si en el proceso fueron absorbidos 800 J de
calor?
Ejercicios 3.7.2 Proceso termodinmico
1. Un gas ideal se expande isotrmicamente al tiempo que absorbe 4.80 J de calor. El

pistn tiene una masa de 3 kg. A qu altura se elevar el pistn respecto a su posicin
inicial? [ U = 0 (isotrmico) ]
2. El trabajo realizado sobre un gas durante una compresin adiabtica es de 140 J.

Calcule el incremento de la energa interna del sistema, en caloras.
3. Durante una expansin isobrica, una presin constante de 250 kPa hace que el
volumen de un gas pase de 1 a 3 L. Qu trabajo realiza el gas?
Ejercicios 3.7.3 Segunda ley de la termodinmica

1. Cul es la eficiencia de un motor que realiza 300 J de trabajo en cada ciclo, al tiempo
que desecha 600 J hacia el medio?
2. Durante un ciclo completo, un sistema absorbe 600 cal de calor y lanza 200 cal al medio.
Cunto trabajo se realiza? Cul es la eficiencia?
3. Un motor con 37% de eficiencia pierde 400 J de calor en cada ciclo. Qu trabajo se
realiza y cuanto calor se absorbe en cada ciclo?
4. Cul es la eficiencia de una maquina ideal que opera entre las temperaturas de 525 K
y 300 K?
5. Una mquina de vapor recibe vapor sobrecalentado de una caldera que trabaja a 200C
y que lo arroja directamente al aire a 100C. Cul es la eficiencia ideal?
3.Fsica 88
6. En un ciclo de Carnot, la expansin isotrmica de un gas tiene lugar a 400 K y dicho

gas absorbe 500 cal de calor. Cunto calor se pierde si el sistema experimenta una
compresin isotrmica a 300 K? Cul es la perdida de calor y que trabajo se realiza?
3.8 La Fuerza Elctrica

Ejercicios 3.8.1 Ley de Coulomb
1. Dos esferas, cada una con una carga de 3 C, estn separadas a 20 mm. Cul es la
fuerza de repulsin entre ellas?
2. Dos cargas puntuales de 3 y +4 C estn separadas 12 mm en el vaco. Cul es la

fuerza electrosttica entre ellas?
3. Una partcula alfa consiste en dos protones (qe = 1.6 x 10-19 C) y dos neutrones (sin carga).
Cul es la fuerza de repulsin entre dos partculas alfa separadas 2 mm entre s?
q = 2(1.6 x 10-19 C) = 3.2 x 10-19 C
4. Suponga que el radio de la rbita del electrn alrededor del protn, en un tomo de
hidrgeno, es 5.2 x 10-11 m. aproximadamente. Cul es la fuerza electrosttica de
atraccin?
5. Cul es la separacin de dos cargas de -4 C si la fuerza de repulsin entre ellas es

200 N?
Ejercicios 3.8.2 La fuerza electrosttica resultante
1. Una carga +60 C se coloca 60 mm a la izquierda de una carga de +20 C Cul es la

fuerza resultante sobre una carga de -35 C colocada en el punto medio entre las dos
cargas?
2. Una carga puntual de +36 C se coloca 80 mm a la izquierda de una segunda carga

puntual de -22 C Qu fuerza se ejerce sobre una tercera carga de +10 C colocada
en el punto medio?
3.Fsica 89
3. En el problema 2, cul es la fuerza resultante sobre una tercera carga de +12 C colocada
entre las otras cargas y a 60 mm de la carga de +36 C?
4. Una carga de+6 C est a 44 mm a la derecha de una carga de -8 C Cul es la fuerza

resultante sobre una carga de -2 C que se encuentra 20 mm a la derecha de la carga
de -8 C?
5. Una carga de 64-C est Colocada 30 cm a la izquierda de una carga de 16-C. Cul
es la fuerza resultante sobre una carga de -12 C localizada exactamente 50 mm debajo
de la carga de 16 C?
3.9 Potencial elctrico

Ejercicios 3.9.1 Energa potencial elctrica
1. Una placa cargada positivamente est 30 mm ms arriba que una placa cargada
negativamente, y la intensidad del campo elctrico tiene una magnitud de 6 x 104 N/C.
Cunto trabajo es realizado por el campo elctrico cuando una carga de +4-C se
mueve desde la placa negativa hasta la placa positiva?
2. En el problema 1, cunto trabajo se realiza sobre o en contra del campo elctrico?

Cul es la energa potencial elctrica en la placa positiva?
3. La intensidad del campo elctrico entre dos placas paralelas separadas 25 mm es 8000
N/C. Cunto trabajo realiza el campo elctrico al mover una carga de 2-C desde la
placa negativa hasta la placa positiva? Cunto trabajo es realizado por el campo al
llevar la misma carga de regreso a la placa positiva?
4. En el problema 3, cul es la energa potencial cuando la carga est en (a) la placa

positiva y (b) la placa negativa?
5. Cul es la energa potencial de una carga de + 6 nC localizada a 50 mm de una carga

de +80-C? Cul es la energa potencial si la misma carga est a 50 mm de una carga
de 80-C?
3.Fsica 90
Ejercicios 3.9.2 Potencial elctrico y diferencia de potencia

1. Cul es el potencial elctrico en un punto que se encuentra a 6 cm de una carga de
8.40-C? Cul es la energa potencial de una carga de 2 nC colocada en ese punto?
2. Calcule el potencial en el punto A que est a 50 mm de una carga de 40-C. Cul es

la energa potencial si una carga de +3-C se coloca en el punto A?
3. Cul es el potencial en el punto medio de una recta que une una carga de 12-C con
una carga de +3-C localizada a 80 mm de la primera carga?
4. Una carga de +45 nC se encuentra 68 mm a la izquierda de una carga de 9 nC. Cul

es el potencial en un punto que se encuentra 40 mm a la izquierda de la carga de 9
nC?
3.10 Corriente Y Resistencia

Ejercicios 3.10 Corriente y resistencia
1. Cuntos electrones circulan cada segundo por un Punto dado, en un alambre que
conduce una corriente de 20 A? Cunto tiempo se necesita para que pasen 40 C de carga
por ese punto?
2. Si 600 C de carga pasan por un punto dado en 3 s cul es la corriente elctrica en

amperes?
3. Calcule la corriente en amperes cuando 690 C de carga pasan por un punto dado en 2 min.
4. Si existe una corriente de 24 A durante 50 s, cuntos coulomb de carga han pasado por
el alambre?
3.Fsica 91
5. Cul es la cada del potencial a travs de un resistor de 4- cuando pasa por una corriente
de 8 A?
Ejercicios 3.10.2 Potencia elctrica y prdida de calor
1. Un cautn utiliza 0.75 A a 120 V. Cunta energa utilizar en 15 minutos?
2. Una lmpara elctrica tiene un filamento de 80 conectado a una lnea de 110-V cd.
Cunta corriente pasa por el filamento? Cul es la potencia disipada en watts?
3. Suponga que el costo de la energa en una vivienda es de ocho centavos por kilowatt-hora.
Una familia se va de vacaciones durante dos semanas y deja encendida una sola lmpara
de 80 W. Cul ser el costo?
4. Un generador de 120 V cd suministra 2.4 kW a un horno elctrico. Cunta corriente le

proporciona? De cunto es la resistencia?
5. Un resistor irradia calor a razn de 2400 W cuando la diferencia de potencial a travs de sus
extremos es 120 V. Cul es su resistencia?
Ejercicios 3.11.3 Resistividad

1. Qu longitud de alambre de cobre ( = 1.78 x 10-8m) de 1.2 mm de dimetro se necesita
para fabricar un resistor de 20 a 200C? Qu longitud de alambre de nicromo se
requiere? (p = 100 X10-8 ft m)
2. Un trozo de alambre de cobre ( = 1.72 x 10-8 m) de 3.0 m tiene una seccin transversal
de 4 mm2 a 200C. Cul es la resistencia elctrica de ese alambre?
3. Halle la resistencia de 40 m de alambre de tungsteno cuyo dimetro es de 0.8 mm a 200C.

( = 1.78 x 10-8m)
3.Fsica 92
4. Un alambre tiene 3 mm de dimetro y 150 m de longitud. Su resistencia es de 3.00 at

200C. Cul es su resistividad?
5. Cul es la resistencia de 200 ft de alambre de hierro ( = 9.5 x 10-8 m) con un dimetro

de 0.002 in a 200C?
Ejercicios 3.11.4 Coeficiente de temperatura de la resistencia

1. Un alambre de cierta longitud ( = 0.0065/.C) tiene una resistencia de 4.00a 200C
Cul es su resistencia a 800C?
2. Si la resistencia de un conductor es 100 es 200C, y116 es 600C, cul es el

coeficiente de temperatura de su resistividad?
3. Un trozo de alambre de cobre ( = 0.0043/C0) tiene una resistencia de 8 at 200CCul

ser su resistencia a 900C? Y es - 300C?
3.11 Circuitos de corriente continua

Ejercicios 3.11.1 Resistencias en serie y en paralelo
1.Una resistencia de 5 est conectada en serie con una resistencia de 3 y una batera de
16 V. Cul es la resistencia efectiva y cul es la corriente en el circuito?
2. Una resistencia de 15 se conecta en paralelo con una resistencia de 30 y una fuente de

30 V de FEM. Cul es la resistencia efectiva y qu corriente total se entrega?
3. En el problema 2, cul es la corriente en resistencias de 15 y 30?
4. Cul es la resistencia equivalente de las resistencias 2, 4 y 6 conectadas en paralelo?

3.Fsica 93
5. Una resistencia de 18 y una resistencia de 9 se conectan primero en paralelo y luego

en serie con una batera de 24 V. Cul es la resistencia efectiva para cada conexin?
Despreciando la resistencia interna, cul es la corriente total suministrada por la batera en
cada caso?
Ejercicios 3.11.2 FEM y diferencia de potencial en las terminales

1. Una resistencia de carga de 8 est conectada en serie con una batera de 18 V cuya
resistencia interna es de 1,0 . Qu corriente se entrega y cul es el voltaje del
terminal?
2. Una resistencia de 6 se coloca a travs de una batera de 12 V cuya resistencia

interna es de 0,3 . Cul es la corriente entregada al circuito? Cul es la diferencia
de potencial terminal?
3. Dos resistencias de 7 y 14 estn conectadas en paralelo con una batera de 16 V

cuya resistencia interna es de 0,25. Cul es la diferencia de potencial terminal y la
corriente en la entrada al circuito?
4. La diferencia de potencial de circuito abierto de una batera es de 6 V. La corriente

suministrada a una resistencia de 4 es 1,40 A. Cul es la resistencia interna?
5. Un motor de corriente continua extrae 20 A de una lnea de 120 V CC. Si la resistencia

interna es 0,2, cul es el voltaje del terminal del motor?
3.Fsica 94
3.12 La propagacin de la luz y seccin

Ejercicios 3.12.1 El espectro electromagntico
1. Un radiador de microondas que se utiliza para medir la rapidez de los automviles emite
una radiacin cuya frecuencia es 1.2 X 109 Hz. Cul es la longitude de onda?
2. Cul es el rango de frecuencia de la luz visible? ( Rango de : 700 nm a 400 nm)
3. Cul es la frecuencia de una luz cuya energa es 5 X 1 0 - 19J?
4. Si la constante de Planck h es igual a 6.626 X 10 -34 Js, Cul es la energa de una luz
cuya longitud de onda es 600nm?
5. Cul es la longitud de onda de una luz cuya energa es 7 X 10 -19 J?
Ejercicios 3.12.2 Rayos de luz y sombras

1. Una fuente luminosa puntual est colocada a 15 cm de una regla de 6 cm dispuesta en
posicin vertical. Calcule la longitud de la sombra que proyecta la regla en una pared
que est a 40 cm de sta.
2. A qu distancia al frente de una fuente puntual de luz se debe colocar un plato de 80

mm de dimetro para que proyecte una sombra de 400 mm de dimetro a una distancia
de 2 m de la fuente de luz?
3. La luz de una fuente luminosa de 40 mm de dimetro pasa a travs de un pequeo

orificio hecho en la parte superior de una caja de cartn colocada a 2 m de la fuente.
Cul es el dimetro de la imagen que se forma en el fondo de la caja si la altura de
sta es de 60 mm?
3.Fsica 95
4. La sombra proyectada en una pantalla que se encuentra a 4 m de distancia de una

fuente puntual de luz tiene 60 cm de altura. Cul ser la altura del objeto que la
proyecta, colocado a 1 m de la Fuente de luz y a 3 m de la sombra?
Ejercicios 3.12.3 Iluminacin

1. Cul es el ngulo slido subtendido en el centro de una esfera de 3.20 de dimetro
por un rea de 0.5 m2 localizada sobre su superficie?
2. Un ngulo slido de 0.080 sr est subtendido en el centro de una esfera de 9.00 cm de

dimetro por un rea A en la superficie de la esfera. Cul es dicha rea?
3. Cul es la iluminacin producida por una Fuente de 200 cd sobre una superficie
colocada a 4 m de distancia?
4. Una lmpara colocada a 2 m de una superficie pequea produce sobre ella una
iluminacin de 100 Ix. Cul es la intensidad de la fuente?
3.13 Refraccin
Ejercicios 3.13 Longitud de onda y refraccin
1. La longitud de onda de la luz de sodio es de 589 nm en el aire. Calcule su longitud de
onda en glicerina. Considera que el ndice de la glicerina es: n = 1.47 y el del sodio es:
n= 1
2. Un haz de luz tiene una longitud de onda de 600 nm en el aire. Cul es la longitud de
onda de esta luz cuando penetra en vidrio ( = 1.50)?
3.Fsica 96
3. La luz roja (620 nm) se convierte en luz azul (478 nm) cuando entra en un lquido. Cul
es el ndice de refraccin de ese lquido? Cul es la velocidad de la luz en dicho
lquido?
4. Un rayo de luz monocromtica cuya longitud de onda es de 400 nm en el medio A entra

con un ngulo de 30 respecto a la frontera de otro medio B. Si el rayo se refracta en
un ngulo de 50. cul es su longitud de onda en el medio B?

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ndice 2

1. Pensamiento matemtico-Matemticas _______________________________ 5

Ejercicios 1.1 Lenguaje algebraico __________________________________________________________ 5

Ejercicios 1.2 Aritmtica __________________________________________________________________ 9

Ejercicios 1.3 lgebra____________________________________________________________________ 12

Ejercicios 1.4 Factorizacin _______________________________________________________________ 16

Ejercicios 1.5 Ecuaciones _________________________________________________________________ 16

Ejercicios 1.6 Productos notables __________________________________________________________ 22

Ejercicios 1.7 Representaciones grficas ____________________________________________________ 28

Ejercicios 1.8 Geometra _________________________________________________________________ 29

Ejercicios 1.9 Clculo ____________________________________________________________________ 33

2. Pensamiento Analtico ___________________________________________ 36

Ejercicios 2.1 Informacin Textual _________________________________________________________ 36

Ejercicios 2.2 Analogas __________________________________________________________________ 57

Ejercicios 2.3 Reconocimientos de Patrones _________________________________________________ 59

Ejercicios 2.4 Representacin Espacial ______________________________________________________ 68

Ejercicios 3.1 Unidades de conversin ______________________________________________________ 76

Ejercicios 3.2. Problemas de equilibrio ______________________________________________________ 77

Ejercicios 3.3 Trabajo ____________________________________________________________________ 79

3.4 Movimiento circular uniforme _________________________________________________________ 82

3.5 Temperatura y expansin _________________________________________________________ 84

3.6 Propiedades trmicas de la materia _________________________________________________ 85

3.7 Termodinmica __________________________________________________________________ 86

3.8 La Fuerza Elctrica ___________________________________________________________________ 88

3.9 Potencial elctrico ___________________________________________________________________ 89

3.10 Corriente Y Resistencia ______________________________________________________________ 90

3.11 Circuitos de corriente continua ________________________________________________________ 92

3.12 La propagacin de la luz y seccin _____________________________________________________ 94

3.13 Refraccin ________________________________________________________________________ 95

Ejercicios 1.1 Lenguaje algebraico

1) La edad de una persona hace cinco aos se puede representar por:

2) Interprete algebraicamente el siguiente enunciado verbal: Agregar el doble de b al

3) El enunciado correspondiente con: 2(3+5)

4) La edad de Rosy es el triple de la de Luis Cmo se expresa la suma de sus edades?

5) El largo de un rectngulo es 8 metros mayor que su ancho. Si el ancho del rectngulo

6) El rea de un rectngulo es A = x 2 2x 35. Cules son las expresiones que

8) 10 obreros labran un campo rectangular de 200 m de largo y 60m de ancho

10) Durante cunto tiempo ha de imponerse un capital de 25 000 al 5% para que se

11) Resuelve = 81 + 4 22 (2)

Ejercicios 1.2 Aritmtica

3) (3{2 2(y 2)} [1 3y] y) + 3 y

4) Simplifica 7a + 4[b 3(2b a)]

5) {(x + 1) (x 2 + x 3) + 2(x 2)}

8) 3a + {5x [a + (9x a x)]}

9) Resuelve p=[3a {b + [a + (2a b) (a + b)] + 3b} + 4a]

10) Si tenemos el nmero 0.0000456Cal es su nmero en notacin cientfica?

11) Resuelve la siguiente operacin z=35 + 20 15

Ejercicios 1.3 lgebra

7) Determina la suma de: (y 4 9y 3 + 6y 2 31) + ( 11y 4 + 31y 3 8y 2 19y)

8) Determina la suma de:(3cb2 2xy) + ( 3x 2 4cb2 + xy) + ( 7x 2 )

9) Determina la suma de: (x 3 x 2 + 6) + ( 5x 2 4x + 6)

10) Resuelve la multiplicacin: (2a2 b)(3ab2 )

11) Resuelve la multiplicacin (4xy 2 z)(2x 2 yz)(xyz 2 )

12) Resuelve la multiplicacin a2 b(2ax 3by 2ab2 )

6x4 y9x3 y2 +12x2 y3 6xy4

14) Restar y 4 2y 3 + 2y 2 + y + 1 del polinomio 6y 3 7y 2 y + 2.

15) Del polinomio (x 3 + 5x 2 6x 2) (x 3 x 2 + x 5)

16) De (m3 + 5m2 m + 2) (2m3 + 5m 3)

18) Resuelve log 5 25 = p

Ejercicios 1.4 Factorizacin

2) Resuelve 8mx + 18x 2 y 258x 3 y 2

3) Resuelve x 6 21x 3 m + 98m2

4) Encuentra el m.c.m. de 32,128,14.