Aspectos Tcnicos:

3 cuadernos de trabajo: lectura, escritura y evaluacin.

Lminas con Publisher para w95, letra Formal Script,
los grficos pertenecen al catlogo The Increidible
Imagen Pak (click Art) de Tmaker Company.
Tomamos como modelo las Claves de Fitzgerald

Campos Semnticos:
Con anterioridad se reestructuraron los contenidos que
vena manteniendo el pasado curso escolar.
Campo Semntico 2: los Objetos de la Casa.
- Se desarrolla en 8 presentaciones, quincenales.
- Cada seccin presenta material de lectura, escritura,
evaluacin y manipulacin con la alumna.
- Los vocablos se agrupan de 6 palabras.
- Van precedidos por su artculo definido.
la silla, el silln, la mesa, el sof, el espejo, la toalla, la radio,
el reloj, la tele, la bombilla, la cuchara, el tenedor, la ducha, el
lavabo, la baera, el vater, el vaso, la copa, el cuadro, la estufa,
la escoba, el cepillo, el libro, los libros, el plato, el cuchillo, el
cubo, la sartn, el telefono, la lmpara, la esponja, el jabn, la
olla, el cazo, la cocina, el horno, la lavadora, el fregadero, la
cocina, el saln, el dormitorio, el despertador, la llave, las
llaves, la puerta, la escalera, la cama y la ventana.
Presentacin.
Lmina 1 (lxico)
Se fragmenta en 3 tiras de 2 imgenes cada una.
Se muestran las imgenes a la alumna y se emiten verbalmente
(mostrando los labios y luego ocultandolos)
Ambos procesos se efectuarn con y sin prtesis auditiva.
Las cartulinas se colocan en la pared en el espacio de Qu es.
Lmina 2: (Vocabulario)
La misma.
S trabajan las palabras: seala, emite, expresa y hablamos de qu son.
Lmina 6. (Asociacin)
Escribir las palabras de cada imagen.

Lmina 7. (Asociacin)
Dibuja las palabras que se muestran.
Se confeccion para asociar el significado con el significante.
Lmina 8. (Asociacin)
Unir con flechas los dibujos con sus palabras.

Lmina 9. (Caligrafa-Dictado).
Para desarrollar la imagen grfica de cada vocablo.
Para su ejecucin puede hacerse uso de las tiras de muestra.
Lmina 10. (Asociacin)
Recortar imagen y palabra y colocarlas correctamente.

Lmina 11. (Percepcin visual)

Buscar palabras iguales al modelo.

Lmina 12. (Concordancia sujeto)

Recorta el sujeto y pegalo en la imagen que le corresponda.
Esta se realiz debido a la ausencia de los artculos en sus frases
y a los errores de gnero.

Lmina 13. (Concordancia complementos)

Escribe el adjetivo correcto para concluir la frase.
Se realiz debido a los errores de gnero en los adjetivos.
Lmina 3 y 4.
Lectura de frases con modelo grfico.
Lectura de frases con modelo grfico.
Lmina 5.
Elemento QUIN?
Elemento CMO? (colores y formas)
Lmina 14. (Evaluacin)
Se muestran los dibujos
y los escribe sobre una pauta.
Se aplica 1 semana despus.
Lmina 15 y 16. Tiras de muestra.
Copiados libres
Mostradas varias tiras, reconocer la emitida.
Dictados verbales y autocorrecciones.
Lmina 17. Tiras Fragmentadas
Ante los errores de concordacia.
Que componga una tira
Dictados manipulativos
Completar frases.
Lamina 18. Cuentos Personalizados.
Lmina 19. Diferencias.
Cartas para desarrollar la expresin oral.