BOE nm.
262 Jueves 2 noviembre 2006
liz a travs del ISCIII, posteriormente fueron revisadas en 1999 en la
Euroconferencia de Salamanca.
Los acuerdos del Grupo Europeo de Enfermeras Investigadoras
(WERN).
IV
Las ventajas de ser centro colaborador del Instituto Joanna Briggs son
entre otras: el reconocimiento pblico de ser miembro colaborador, tener
acceso a los recursos y a todas las publicaciones del Instituto Joanna
Briggs, publicaciones en la pgina web del Instituto y mantener el lide-
razgo dentro de la estrategia puesta en marcha por el ISCIII para la pro-
mocin y desarrollo de la investigacin en enfermera, en el mbito
nacional e internacional. Salud de la poblacin y la mejor utilizacin de
los recursos.
CLUSULAS
Primera. Objeto del Convenio.El objeto del presente convenio es
establecer un acuerdo entre la Fundacin Marqus de Valdecilla y el Insti-
tuto de Salud Carlos III, para regular el funcionamiento del Centro Cola-
borador Espaol del Instituto Joanna Briggs para el desarrollo de la
prctica clnica de enfermera basada en la evidencia.
La sede de dicho Centro Colaborador estar ubicada en el Instituto de
Salud Carlos III, C/ Sinesio Delgado 6, 28029 (Madrid).
Los servicios que se ofrezcan y las condiciones de los mismos, sern
descritas en convenios especficos que sern desarrollados al amparo de
este convenio.
Segunda. Gestin del Convenio.Se asignar un Director que depen-
der de la Unidad de coordinacin y desarrollo de la Investigacin en
Enfermera (Investn), o en su defecto de la Subdireccin General de
Redes y Centros de Investigacin Cooperativa del ISCIII a la que perte-
nezca dicha unidad. El Director ser el encargado de la direccin adminis-
trativa y cientfica del Centro colaborador, adems de la representacin
del Centro colaborador.
Un secretario perteneciente a una de las Comunidades Autnomas
asociadas que ser elegido por un perodo mximo de 4 aos. Las funcio-
nes del secretario sern todas las relacionadas con tareas de organiza-
cin, elaboracin de memorias, entre otras tareas administrativas y
suplente del director del centro colaborador cuando este no est o no
pueda hacerse cargo.
El comit cientfico y la comisin de seguimiento, que estar integrado
por el resto de los representantes de las Comunidades Autnomas por un
perodo mximo de 4 aos. Se encargar del desarrollo y promocin de la
Prctica clnica basada en la evidencia, evaluar y asesorar en las activida-
des que lleve a cabo el Centro colaborador. Se reunirn una vez en el
perodo que dura el convenio como mnimo, convocando reuniones
extraordinarias siempre y cuando sean necesarias.
Pueden existir miembros colaboradores, a propuesta del comit cien-
tfico, elegidos por mritos cientficos, que pertenezcan o no, a las propias
comunidades autnomas que participan en el convenio.
Tercera. Compromisos de las Partes.Las partes aportarn la finan-
ciacin necesaria para el mantenimiento del centro colaborador, llevn-
dose a cabo las siguientes actividades que deben ser realizadas para ser
miembro colaborador del JBI:
Una revisin sistemtica anual sobre un tema a elegir (revisin de una
cuestin formulada que utiliza mtodos para identificar, seleccionar y
evaluar crticamente la investigacin relevante), con la participacin de
personal cualificado de diferentes CCAA que formarn el panel de reviso-
res del Centro.
Realizacin de talleres y cursos de formacin anuales sobre prctica
clnica basada en la evidencia y en los que participarn todas las CCAA
que colaboren en el proyecto.
Configuracin en comn del Comit de Seguimiento y Cientfico del
Centro con miembros de las diferentes CCAA que participan.
Reuniones anuales del Comit de Seguimiento para poner en comn el
funcionamiento del Centro Colaborador.
Una reunin anual en la sede del JBI de todos los Directores de Centro
Colaboradores del JBI donde se decidir en comn el funcionamiento de
los mismos.
Difundir la labor del Centro Colaborador en el mbito nacional, as
como el beneficio que va a suponer dicho centro en la prctica clnica
basada en la evidencia.
Cuarta. Financiacin.La financiacin necesaria para el manteni-
miento del Centro colaborador ser aportada en los siguientes trminos:
El ISCIII aportar un total de 16.000 euros anuales una sola vez inde-
pendientemente del nmero de Comunidades Autnomas implicadas en
el convenio. Dicho importe no supone transferencia alguna a ninguna de
las CCAA participantes. La aportacin del ISCIII es con cargo a los con-
38117
ceptos presupuestarios 220.00 (3.200 euros), 230 (1.200 euros), 231 (2.000
euros) y 640 (9.600 euros) del presupuesto de gastos del ISCIII, depen-
diendo para las sucesivas anualidades de las disponibilidades presupues-
tarias.
La Fundacin Marqus de Valdecilla aportar 8.000 euros anuales en el
primer trimestre del ao a la cuenta corriente abierta en el Banco de
Espaa entidad 9000, sucursal 0001, DC 20, n. cuenta 0200009118.
El presupuesto econmico de este convenio ser gestionado por el
ISCIII, distribuyndose en gastos de personal, gastos de formacin, ges-
tin y soporte del Centro Colaborador, soporte para la formacin e inves-
tigacin, viajes y dietas y otros, segn se apruebe por la Comisin de
seguimiento.
Quinta. Propiedad Intelectual.Los derechos de propiedad intelec-
tual sobre los resultados de cualquier investigacin conjunta, correspon-
dern a todas las instituciones.
Sexta. Modalidades de Cooperacin.
a) Promocin y realizacin conjunta de proyectos coordinados o
concertados de investigacin cientfica y tcnica.
b) Utilizacin conjunta del personal cientfico de todas las institucio-
nes en actividades de cooperacin.
c) Utilizacin comn de servicios auxiliares de la investigacin, tales
como bases de datos, documentacin, informacin, centros de clculo, etc.
d) Formacin de cientficos y tcnicos mediante cursos y semina-
rios.
Sptima. Vigencia.La duracin del convenio ir desde su firma
hasta el 31 de diciembre de 2009.
Octava. Denuncia.Cualquiera de las partes podr denunciar el pre-
sente convenio, comunicndolo a la otra parte interviniente por escrito,
con tres meses de antelacin a la fecha en la que desee la terminacin del
mismo.
En cualquier caso, las partes se comprometen a finalizar el desarrollo de
las acciones ya iniciadas en el momento de notificacin de la denuncia.
Novena. Carcter del Convenio y Fuero Aplicable.El presente con-
venio tiene naturaleza administrativa de los previstos en el artculo 3.1 c)
del texto refundido de la ley de Contratos de las Administraciones Pbli-
cas, quedando fuera de su mbito de aplicacin sin perjuicio de los prin-
cipios y criterios que la informan para resolver las dudas y lagunas que
pudieran suscitarse en la interpretacin y aplicacin del convenio. En su
defecto dichas controversias sern competencia de la jurisdiccin con-
tencioso-administrativa.
Y, en prueba de conformidad y para la debida constancia de todo lo
convenido, ambas partes firman el presente convenio en ejemplar dupli-
cado en todas sus hojas, en el lugar y fecha al principio indicados. Fir-
mado.La Presidenta del Patronato de la Fundacin Marqus de Valdeci-
lla, Da. Rosario Quintana Pantalen. Director del Instituto de Salud
Carlos III, D. Francisco Gracia Navarro.
19085 ORDEN SCO/3369/2006, de 9 de octubre, por la que se
aprueba y publica el programa formativo de la especiali-
dad de Anlisis Clnicos.
El artculo 21 de la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de Ordenacin de
las Profesiones Sanitarias, establece el procedimiento para aprobar los
programas formativos de las especialidades sanitarias en ciencias de la
salud, previendo su publicacin en el Boletn Oficial del Estado para
general conocimiento.
La Comisin Nacional de la Especialidad de Anlisis Clnicos ha elabo-
rado el programa formativo de dicha especialidad que ha sido verificado
por el Consejo Nacional de Especialidades Medicas, rgano asesor en
materia de formacin sanitaria especializada al que, de conformidad con
lo previsto en la disposicin transitoria sexta de la Ley 44/2003 antes
citada, corresponde ejercer las competencias del todava no constituido
Consejo Nacional de Especialidades en Ciencias de la Salud.
Asimismo, dicho programa formativo ha sido estudiado, analizado e
informado por la Comisin de Recursos Humanos del Sistema Nacional
de Salud al que se refiere el Real Decreto 182/2004, de 30 de enero, por el
que se cre dicho rgano colegiado del que forman parte, entre otros, los
consejeros de sanidad de las diversas comunidades autnomas y el Direc-
tor General de Universidades del Ministerio de Educacin y Ciencia.
En su virtud, de conformidad con lo previsto en el artculo 21 de la
Ley 44/2003, previos informes favorables de la Comisin de Recursos
Humanos del Sistema Nacional de Salud y del Ministerio de Educacin
y Ciencia, dispongo:
Primero.Aprobar el programa formativo de la Especialidad de Anli-
sis Clnicos, cuyo contenido se publica como anexo a esta Orden.
38118 Jueves 2 noviembre 2006
Segundo.Dicho programa formativo ser de aplicacin a los residen-
tes de la Especialidad de Anlisis Clnicos que obtengan plaza en forma-
cin en Unidades Docentes de dicha especialidad, a partir de la Orden del
Ministerio de Sanidad y Consumo por la que se apruebe la convocatoria
nacional de pruebas selectivas 2006 para el acceso en el ao 2007 a plazas
de formacin sanitaria especializada.
Disposicin transitoria nica.
A los residentes que hubieran iniciado su formacin en la Especialidad
de Anlisis Clnicos por haber obtenido plaza en formacin en convocato-
rias anteriores a la que se cita en el apartado segundo de esta Orden les
ser de aplicacin el programa anterior de dicha especialidad, aprobado
por Resolucin de 25 de abril de 1996, de la Secretaria de Estado de Uni-
versidades e Investigacin del Ministerio de Educacin y Ciencia.
No obstante lo anterior, la Comisin de Docencia de la Unidad
Docente en la que se haya obtenido plaza podr adaptar, a propuesta del
responsable de la Unidad y con la conformidad del residente, los planes
individuales de formacin previstos en el Aaartado segundo.2.c) de la
Orden de 22 de junio de 1995, al nuevo programa formativo en la medida
en que, a juicio de dicha Comisin, sea compatible con la organizacin
general de la Unidad y con la situacin especifica de cada residente.
Disposicin final.
Esta Orden entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el
Boletn Oficial del Estado.
Madrid, 9 de octubre de 2006.La Ministra de Sanidad y Consumo.
Elena Salgado Mndez.
ANEXO
Programa oficial de la especialidad de Anlisis Clnicos
1. Denominacion oficial de la especialidad y requisitos de titulacin:
Anlisis clnicos:
Duracin de la formacin: Cuatro aos.
Licenciaturas previas: Biologa, Bioqumica, Farmacia, Medicina y
Qumica.
2. Introduccin
La especialidad de Anlisis Clnicos se inicia cientficamente a final
del siglo XIX. A partir de ella se generaron otras especialidades relaciona-
das, que se fueron ampliando segn los campos de conocimiento.
Los avances cientficos en las tcnicas instrumentales, en la metodolo-
ga y procedimientos diagnsticos y en los sistemas de informacin, pro-
vocan que esta especialidad deba actualizar sus contenidos a un ritmo
vertiginoso. Aproximadamente, el 10 por 100 de los conocimientos se
renuevan, amplan o cambian tecnolgicamente cada ao. Todo ello hace
que los programas docentes de la especialidad deban renovarse con la
frecuencia adecuada para no quedarse obsoletos.
La introduccin de tcnicas automatizadas, la robotizacin, los siste-
mas de informacin y la telemedicina, as como los conceptos de calidad
total aplicados en el laboratorio mucho antes y con mayor profundidad
que en otras especialidades clnicas hace cambiar nuestro quehacer dia-
rio. Lo que nuestros clientes (mdicos y pacientes) demandan en la actua-
lidad es informacin que explique la alteracin de los parmetros
solicitados en el contexto del enfermo. Es por eso que la formacin en
fisiopatologa debe ser muy importante. Esta formacin dar adems una
mayor flexibilidad para el desempeo de diferentes puestos en el labo-
ratorio.
Por otro lado, no se entendera que los profesionales de Anlisis Clni-
cos permaneciesen aislados de las grandes lneas de investigacin,
cuando son ellos los que en muchas ocasiones realizan las determinacio-
nes donde se objetivan los resultados de las mismas. Por ello en el pro-
grama de la especialidad debe figurar la adquisicin de los conocimientos
generales de la metodologa de la investigacin que faciliten la integra-
cin de los residentes en programas de investigacin que permita en un
futuro enriquecer la masa crtica de los equipos investigadores a la vez
que ampliar sus perspectivas laborales.
Tampoco debemos olvidar el contexto sociopoltico en que nos move-
mos y que la rapidez de transmisin de la informacin y los costes econ-
micos dan pie a una enorme competitividad. Por todo ello, el trabajo en
equipo, el conocimiento tecnolgico, los aspectos de planificacin econ-
mica y sus distintas estrategias deben estar presentes en la formacin de
los futuros especialistas.
BOE nm. 262
Este cambio constante en los conocimientos y tecnologas determina
que la formacin de un Especialista en Anlisis Clnicos no acabe nunca
por lo que deben darse pautas para su autoformacin en el futuro.
3. Definicin de la especialidad y sus competencias
Se entiende por Anlisis Clnicos la especialidad que, desde el profundo
conocimiento de la fisiopatologa humana y de los mtodos de anlisis de
muestras biolgicas de origen humano, tiene como misin generar informa-
cin de utilidad para la clnica en los siguientes aspectos:
a) Distinguir los estados de salud y de enfermedad.
b) Ayudar al correcto diagnstico de las enfermedades.
c) Contribuir al establecimiento del pronstico de las mismas.
d) Facilitar el seguimiento clnico.
e) Asegurar la eficacia del tratamiento aplicado.
Por ello, el Especialista en Anlisis Clnicos se integra como un com-
ponente fundamental en el equipo multidisciplinar que, junto al resto de
especialistas clnicos, participa en el proceso de decisin clnica que
afecta a las tareas de prevencin de la enfermedad, promocin de la salud
y cuidado del paciente.
Para poder conseguir estos fines, el Especialista en Anlisis Clnicos
debe asumir las siguientes competencias:
a) Eleccin, recomendacin, en su caso, y realizacin, incluida la
toma de muestras, de los procedimientos de laboratorio adecuados al
estudio de la situacin del paciente, asegurando la emisin de resultados
de calidad garantizada y de coste ptimo.
b) Interpretacin de los resultados obtenidos en relacin con la
situacin clnica del paciente, haciendo llegar esta informacin a los cl-
nicos.
c) Comunicacin y discusin, con otros especialistas, sobre el signi-
ficado de la informacin obtenida.
d) Aprender de su ejercicio diario para mejorar la utilidad clnica de
los procedimientos de laboratorio, evaluando y manteniendo la calidad de
los mtodos disponibles y diseando e implantando nuevos mtodos ana-
lticos conforme al estado del arte.
e) Colaborar en la gestin de la unidad asistencial en la que est
integrado conforme a un plan de mejora continua. Para ello participar en
los programas de aseguramiento de la calidad, en los de formacin y en
los de gestin de recursos.
La Especialidad de Anlisis Clnicos est estrechamente relacionada y
comparte conocimientos con las especialidades de: Bioqumica Clnica,
Hematologa y Hemoterapia, Inmunologa, Microbiologa y Parasitologa,
as como con otras reas como la Gentica.
4. Objetivos de la formacin
Dado el carcter multidisciplinar de la especialidad y que la formacin
final debe ser idntica, los distintos titulados incidirn en mayor medida
en aquellos aspectos formativos que sean ms deficitarios de forma que
los bilogos, bioqumicos, farmacuticos y qumicos adquieran una mayor
formacin en aspectos clnicos y de la organizacin sanitaria y los mdi-
cos en ciencias bsicas y tcnicas analticas.
El perfil profesional del especialista en Anlisis Clnicos se caracte-
riza por:
El Compromiso tico en su actuacin y desarrollo profesional.
Excelencia en la formacin cientfica y tcnica y sus implicaciones
clnicas.
Formacin en habilidades docentes y de comunicacin.
Conocimiento profundo de la metodologa cientfica.
Responsabilidad de autoformacin y actualizacin.
Consideracin del paciente como eje de nuestra actividad.
Capacidad de compromiso con el proyecto y trabajo en equipo.
Orientacin a la accin, la calidad como objetivo y la mejora continua
como herramienta.
Liderazgo.
Capacidad para planificar, dirigir y gestionar.
Responsabilidad personal y social.
El perodo de formacin del especialista en anlisis clnicos teniendo
en cuenta este perfil debe perseguir los siguientes objetivos:
1. Formacin en biotica para ejercer la profesin de acuerdo a la
demanda de nuestra sociedad.
2. Formacin clnica general, especialmente en aquellas reas de
conocimiento donde la interpretacin de los resultados analticos es
clave.
3. Formacin en fisiologa y fisiopatologa para poder interpretar
correctamente cmo, las alteraciones consecuencia de la enfermedad,
modifican las magnitudes biolgicas utilizadas y seleccionar las ms ade-
cuadas en cada caso.
BOE nm. 262 Jueves 2 noviembre 2006
4. Formacin en tcnicas instrumentales como fundamento de la
metodologa analtica.
5. Formacin para el diseo, desarrollo y aplicacin de los sistemas
de informacin y telemedicina como herramientas de gestin de la infor-
macin.
6. Adquisicin y aplicacin de la metodologa cientfica.
7. Conocimiento de la organizacin sanitaria general con especial
incidencia en la de los centros donde se integran los servicios de anlisis
clnicos para conseguir una gestin adecuada de los mismos y su partici-
pacin en un equipo con un objetivo comn.
8. Fomento de la autoformacin y actualizacin en ciencias biomdi-
cas y en nuevas tecnologas.
9. Desarrollo de la capacidad de comunicacin con el resto de
equipo, con la comunidad cientfica y con la sociedad en general.
10. Conocimiento de la metodologa de la calidad total.
11. Formacin en el liderazgo de proyectos, en la gestin de labora-
torios y en la direccin de grupos humanos.
12. Conciencia de responsabilidad y compromiso con la salud de la
sociedad.
5. Desarrollo de la investigacin
El residente, durante su perodo de formacin, adems de adquirir los
conocimientos del programa relativos a la Metodologa de la Investiga-
cin, deber colaborar en un proyecto de investigacin evaluado por el
responsable del mismo, teniendo en cuenta el tiempo que el residente le
dedique. El informe de evaluacin constar en el expediente del resi-
dente.
6. Contenido del programa: Conocimientos
6.1 Conocimientos generales:
6.1.1 Conocimiento actualizado de la historia natural y fisiopatologa
de las enfermedades en las que se basan las diferentes disciplinas que
componen la Especialidad.
6.1.2 Bioseguridad. Normativa y prctica para un trabajo seguro en
las diferentes reas del laboratorio.
6.1.3 Aplicacin de Bioestadstica en el laboratorio clnico.
6.1.4 Gestin de residuos en el laboratorio clnico.
6.1.5 Fuentes de variabilidad en la obtencin de resultados. Variabili-
dad biolgica.
6.1.6 Aseguramiento de la calidad en el laboratorio clnico. Modelos
de Calidad Total. Sistemas de certificacin y acreditacin.
6.1.7 Sistemas de informacin y comunicacin del laboratorio. Inter-
pretacin, validacin y comunicacin de informes.
6.1.8 Conceptos bsicos de laboratorio. Metrologa, preparacin de
soluciones y reactivos.
6.1.9 Obtencin, preparacin, transporte y conservacin de mues-
tras. Factores que afectan a las pruebas de laboratorio.
6.1.10 Mtodos instrumentales: Espectrofotometra, fluorimetra,
nefelometra, turbidimetra, electroforesis, electroqumica, osmometra,
cromatografa, inmunoqumica, inmunoensayos, espectrofotometra de
absorcin atmica, fotometra de llama, espectrometra de masas, tcni-
cas en biologa molecular, cultivos celulares. Automatizacin. Robotiza-
cin. Anlisis cerca del paciente.
6.1.11 Utilizacin y aprovechamiento de herramientas informticas y
telemticas: Internet, motores de bsqueda, bases de datos documenta-
les, etc. Normativa sobre proteccin de datos
6.1.12 Estrategias de organizacin y gestin de un laboratorio.
6.1.13 Banco de muestras y tejidos.
6.2 Conocimientos de Bioqumica Clnica:
6.2.1 Estudio fisiopatolgico de las alteraciones de las protenas.
Propiedades de las mismas. Mtodos de determinacin.
6.2.2 Estudio fisiopatolgico de las alteraciones del metabolismo de
los hidratos de carbono: Glucosa, fructosa, lactosa, galactosa. Caracters-
ticas clnicas. Pruebas para su diagnstico.
6.2.3 Errores innatos del metabolismo de los hidratos de carbono:
Galactosemia: tipos. Intolerancia hereditaria a la fructosa. Glucogenosis.
Caractersticas clnicas. Su estudio por el laboratorio.
6.2.4 Estudio fisiopatolgico de las alteraciones de los lpidos y de
las lipoprotenas plasmticas. Significado clnico. Dislipemias. Pruebas
para su diagnstico.
6.2.5 Metabolismo mineral. Desrdenes del metabolismo del hierro:
absorcin, transporte y almacenamiento. Desrdenes del metabolismo
del cobre. Otros oligoelementos. Pruebas para su diagnstico.
6.2.6 Estudio del equilibrio cido-base y de los gases en sangre.
Mecanismos de compensacin (renales y respiratorios). Pruebas analti-
cas para su estudio.
38119
6.2.7 Equilibrio hidroelectroltico. Principales iones. Mtodos de
determinacin.
6.2.8 Estudio de la funcin renal. Alteraciones tubulares y glomerula-
res. Pruebas de estudio.
6.2.9 Estudio de la funcin heptica. Pruebas de laboratorio para el
estudio de las hepatopatas.
6.2.10 Estudio de la funcin miocrdica y muscular. Diagnstico
bioqumico del dao miocrdico. Marcadores del dao muscular.
6.2.11 Estudio de la funcin gastrointestinal. Mtodos diagnsticos
de malabsorcin. Pruebas de funcin pancretica y de funcin intestinal.
Indicadores bioqumicos del estado nutricional.
6.2.12 Estudio de la patologa osteoarticular. Pruebas analticas para
su estudio.
6.2.13 Estudio de la neuropatologa. Pruebas bioqumicas de utilidad
en el diagnstico precoz de las enfermedades neurodegenerativas.
6.2.14 Estudio de la funcin hipotalmica y adenohipofisaria. Prue-
bas diagnsticas (estticas y dinmicas).
6.2.15 Estudio de la funcin tiroidea y paratiroidea. Pruebas simples
y funcionales.
6.2.16 Estudio de la funcionalidad de la corteza suprarrenal. Mto-
dos de exploracin.
6.2.17 Estudio de la funcin gonadal. Pruebas analticas (estticas y
dinmicas) para su diagnstico.
6.2.18 Utilidad de los procedimientos de laboratorio como soporte
para el estudio de la fertilidad, esterilidad y los procedimientos de repro-
duccin asistida.
6.2.19 Estudio del embarazo y funcin fetal. Madurez pulmonar:
estudio del lquido amnitico. Marcadores de riesgo.
6.2.20 Mtodos de laboratorio para el estudio del crecimiento y del
proceso de envejecimiento.
6.2.21 Bioqumica del cncer. Clasificacin de los marcadores tumo-
rales y su utilidad clnica.
6.2.22 Estudio por el laboratorio de diferentes lquidos biolgicos:
Orina, LCR, sinovial, pleural, pericrdico, peritoneal, seminal, etc.
6.2.23 Aportacin del laboratorio de Anlisis Clnicos a la monitori-
zacin de frmacos. Mtodos de determinacin. Drogas de abuso: Prue-
bas de deteccin.
6.2.24 Trastornos del metabolismo intermediario: Aminoacidopatas,
acidurias orgnicas y enfermedades mitocondriales. Diagnstico por el
laboratorio.
6.2.25 Enfermedades lisosomales y peroxisomales. Diagnstico bio-
qumico.
6.2.26 Concepto actual de la patologa molecular: enfermedades y
mtodos.
6.2.27 Genmica, Protemica, Bioinformtica. Aplicaciones asisten-
ciales.
6.3 Conocimientos de Hematologa y Hemoterapia:
6.3.1 Estructura y funcin de la mdula sea y del tejido linfoide.
6.3.2 Hematopoyesis: Morfologa, bioqumica y funcin de las clulas
sanguneas.
6.3.3 Hemates: Caractersticas generales, morfologa.
6.3.4 Estudio diferencial de las causas de anemia.
6.3.5 Desrdenes del metabolismo del hierro.
6.3.6 Desrdenes del eritrocito: Poliglobulias, hemoglobinopatas y
talasemias.
6.3.7 Leucocitos. Caractersticas generales. Morfologa-citoqumica.
Patologa.
6.3.8 Estudio de neutropenias.
6.3.9 Leucemias, diagnstico.
6.3.10 Sndromes mieloproliferativos.
6.3.11 Linfomas: Hodgkin y no Hodgkin.
6.3.12 Mieloma mltiple y gammapatas monoclonales.
6.3.13 Hemostasia: Desrdenes de los megacariocitos y plaquetas,
morfologa y funcin.
6.3.14 Coagulacin: Bioqumica y factores de coagulacin.
6.3.15 Mecanismo de la coagulacin, fibrinolisis y trombosis.
6.3.16 Control de laboratorio de la terapia anticoagulante y antitrom-
btica.
6.3.17 Hemoterapia: Grupos de sangre e inmunohematologa.
6.4 Conocimientos de Microbiologa y Parasitologa:
6.4.1 Agentes infecciosos. Flora saprofita habitual.
6.4.2 Sistemas de defensa del organismo humano ante las infec-
ciones.
6.4.3 Epidemiologa de las enfermedades infecciosas: Prevalencia,
mecanismos de infeccin y prevencin de las enfermedades infecciosas
en la Comunidad.
6.4.4 Diagnstico de laboratorio de las enfermedades infecciosas.
38120 Jueves 2 noviembre 2006
6.4.5 Bacterias:
a) Microorganismos Gram () y Gram (+) de inters clnico.
b) Micobacterias. Diagnstico de Tuberculosis.
c) Rickettsias.
6.4.6 Virus: DNA y RNA.
6.4.7 Hongos: Inters clnico. Caractersticas morfolgicas e infec-
ciosas.
6.4.8 Parsitos: Inters clnico. Ciclo biolgico. Caractersticas mor-
folgicas e infecciosas.
6.4.9 Sistemas de aislamiento, cultivo e identificacin en Microbio-
loga.
6.4.10 Tcnicas rpidas en Microbiologa: aplicaciones y limitaciones.
6.4.11 Aplicacin de la tcnica PCR en enfermedades infecciosas.
6.4.12 Diagnstico serolgico.
6.4.13 Terapia antimicrobiana. Profilaxis y tratamiento de las enfer-
medades infecciosas. Tcnicas para el estudio de la sensibilidad a los
quimioterpicos.
6.4.14 Infeccin nosocomial.
6.4.15 Automatizacin.
6.4.16 Control de Calidad en Microbiologa y Parasitologa.
6.5 Conocimientos de Inmunologa:
6.5.1 Conceptos bsicos de Inmunologa: El sistema inmunitario en
condiciones de salud. Componentes del sistema inmunitario. El tejido
linfoide. Clulas implicadas en la respuesta inmune, proliferacin celular
y maduracin, interaccin celular, componentes moleculares de la res-
puesta inmune.
6.5.2 Inmunidad innata. Fagocitos, citocinas y respuesta inflamato-
ria. El complemento y sistemas intermediarios en la respuesta inmune.
6.5.3 Reconocimiento del antgeno. Receptores de las clulas T y B.
Presentacin del antgeno. Complejo principal de histocompatibilidad.
6.5.4 Estructura molecular de los anticuerpos, interaccin antgeno-
anticuerpo. Superfamilia de las inmunoglobulinas, distribucin y funcio-
nes de sus isotipos, diversidad.
6.5.5 Sistema inmunitario adaptativo, caractersticas. Respuesta inmu-
nitaria humoral e inmunidad mediada por clulas T.
6.5.6 Respuesta inmunitaria innata y adquirida frente a la infeccin.
6.5.7 Inmunopatologa I: Inmunodeficiencias congnitas de linfoci-
tos T y B. Inmunodeficiencias adquiridas. Abordaje por el laboratorio del
estudio de las inmunodeficiencias.
6.5.8 Inmunopatologa II: Respuestas inmunitarias inapropiadas.
Equilibrio TH1/TH2. Fisiopatologa y fundamentos efectores de la res-
puesta alrgica. Tipos de reacciones de hipersensibilidad. Respuesta
inflamatoria. Morfologa de las reacciones alrgicas.
6.5.9 Diagnstico alergolgico in vivo, tests cutneos. Diagnstico
alergolgico in vitro, IgE especfica, extractos alergnicos y tcnicas de
laboratorio, RAST-Inhibicin. Monitorizacin de la respuesta inflamato-
ria, marcadores de inflamacin. Enfermedades alrgicas, anafilaxia.
6.5.10 Inmunopatologa III: Tolerancia y autoinmunidad. Autoanti-
cuerpos y su relevancia clnica. Autoanticuerpos en enfermedades autoin-
munes sistmicas (LES, Artritis reumatoide, Sjgren, vasculitis, sndrome
antifosflipido, EMTC). Autoanticuerpos especficos de rgano (enfer-
medades de la piel, hepticas, renales, endocrinas, sistema nervioso,
hematolgicas).
6.5.11 Aportaciones del laboratorio en las enfermedades autoinmu-
nes. Estudio diagnstico inicial. Algoritmos diagnsticos.
6.5.12 Inmunidad antitumoral. Respuesta inmunitaria frente a los
tumores. Antgenos tumor-especficos.
6.5.13 Histocompatibilidad. Inmunologa de los transplantes y su
monitorizacin por el laboratorio en los pacientes transplantados.
6.5.14 Automatizacin.
6.6 Conocimientos de Gentica:
6.6.1 Gentica Humana: Genoma Humano: Alteraciones genticas.
Mutaciones y su traduccin clnica.; Estudio de las protenas codificadas
por genes; Tecnologa molecular para estudios genticos y citogenticos.
6.6.2 Citogentica humana: Mapas genticos; Anomalas cromosmi-
cas estructurales; Diagnstico prenatal de trastornos genticos y defectos
congnitos; Reproduccin asistida. Diagnstico preimplantacional.
6.6.3 Gentica aplicada: Epidemiologa gentica y modelos genti-
cos; Variacin gentica y susceptibilidad a la enfermedad; Gentica de las
enfermedades complejas: Enfermedades comunes, bases moleculares del
cncer (espordico y familiar), otras.
6.6.4 Consejo gentico: Aspectos ticos y legales, Aspectos jurdicos
relevantes en la utilizacin de muestras biolgicas
6.7 Metodologa de la Investigacin:
6.6.1 El conocimiento cientfico. El Mtodo cientfico. Tipos de
investigacin-Clasificacin de estudios clsicos. Causalidad.
BOE nm. 262
6.7.2 Aspectos generales de la medicin.
6.7.3 Casos y series de casos.
6.7.4 Estudios de casos y controles.
6.7.5 Estudios de cohorte y diseos hbridos.
6.7.6 Ensayos clnicos.
6.7.7 Medidas de frecuencia de enfermedad. Medidas de impacto/
efecto.
6.7.8 Conceptos avanzados sobre sesgo, confusin e interaccin.
6.7.9 Evaluacin de las tcnicas y procedimientos diagnsticos.
6.7.10 Revisiones sistemticas y metaanlisis.
6.7.11 Desarrollo de un proyecto de investigacin.
6.7.12 Presentacin de resultados.
6.7.13 Aspectos bsicos de estadstica inferencial.
6.7.14 Aspectos bsicos de estadstica descriptiva.
6.7.15 Conceptos bsicos sobre evaluacin econmica
6.7.16 Conceptos bsicos sobre investigacin en el sistema de salud.
6.7.17 Los mtodos cualitativos en la investigacin biomdica.
7. Contenido del programa: Desarrollo de habilidades tcnicas
7.1 Habilidades tcnicas que debe adquirir obligatoriamente el espe-
cialista en formacin
7.1.1 Obtencin y recogida de muestras (especmenes biolgicos)
segn localizacin y determinacin: Sangre venosa y arterial. Tejidos y
lquidos biolgicos: LCR, pleural, asctico, sinovial, etc. Puncin/
aspiracin de mdula sea. Toma de muestras para estudios microbiol-
gicos y parasitolgicos localizadas en: piel y tejidos, vaginal, uretral, exu-
dados y heridas, hemocultivos, respiratorio y nasofarngeo, heces, etc.
7.1.2 Preparacin, separacin y conservacin de los distintos espec-
menes biolgicos.
7.1.3 Preparacin de reactivos, disoluciones, tampones, controles,
calibradores.
7.1.4 Formacin, manejo y control de anlisis cerca del paciente.
7.1.5 Medidas de seguridad e Higiene en el trabajo del laboratorio.
7.1.6 Adiestramiento y manejo en tcnicas analticas; Mtodos
espectroscpicos: Espectrofotometra, fluorimetra, luminiscencia, nefe-
lometra, turbidimetra, espectrometra de absorcin atmica, fotometra
de llama, espectrometra de masas y de reflectancia, refractometra, pola-
rimetra, osmometra.
7.1.7 Mtodos electroqumicos. Potenciometra con electrodos selec-
tivos, coulombimetra, amperometra.
7.1.8 Mtodos de separacin: Electroforesis, cromatografa, tcnicas
hbridas: ICP masas, Gases masas y Lquidos masas.
7.1.9 Mtodos inmunoqumicos: Inmunonefelometra, inmunodifu-
sin radial, inmunotubidimetra, electroinmunodifusin, radioinmunoa-
nlisis, fluoroinmunoanlisis, enzimoinmunoanlisis e inmunocitoqu-
mica.
7.1.10 Automatizacin: Evaluacin, mantenimiento e incidencias.
Criterios de seleccin de analizadores. Robotizacin.
7.1.11 Tcnicas de biologa molecular: Extraccin de DNA y RNA.
Amplificacin de cidos nuclicos. Reaccin en cadena con Polimerasa
(PCR).
7.1.12 Tcnicas de laboratorio en reproduccin asistida: Capacita-
cin esprmtica
7.1.13 Preparacin y examen morfolgico de la sangre perifrica y de
mdula sea.
7.1.14 Manejo de contadores celulares, citmetro de flujo y mtodos de
laboratorio para el estudio de: Recuento y patologa de los hemates. Ane-
mias. Hemocromatosis y poliglobulias. Recuento y patologa de los leucoci-
tos. Las plaquetas y coagulacin. Dosificacin de anticoagulantes orales.
7.1.15 Tipaje sanguneo, deteccin de anticuerpos, pruebas cruzadas.
7.1.16 Preparacin de reactivos, disoluciones, tampones, controles,
calibradores, medios de cultivo, reactivos bsicos para tincin, etc.
7.1.17 Procesamiento especfico segn el tipo de muestra; siembra
de medios de cultivo, extensiones y tinciones (Gram, Zhiel-Nilsen, Aura-
mina, etc.) e identificacin para despistaje de flora habitual y patgena
mediante: Examen microscpico directo, pruebas bioqumicas elementa-
les, Test inmunolgicos rpidos, sistemas semiautomticos de identifica-
cin, estudios de sensibilidad microbiana, etc.
7.1.18 Realizacin personal de tcnicas para el estudio de las enfer-
medades inmunes, antgeno o anticuerpo como reactivo: Mtodos de
precipitacin (Inmunodifusin doble, contrainmunoelectroforesis),
inmunotransferencia o inmunoblot, aglutinacin, fijacin de comple-
mento, inmunofluorescencia, inmunoensayos, electroforesis, citometra
de flujo (Inmunofenotipado celular).
7.2 Habilidades tcnicas que sera deseable que adquiriera el espe-
cialista en formacin:
7.2.1 Espectrofotometra de masas.
BOE nm. 262 Jueves 2 noviembre 2006 38121

7.2.2 Tcnicas de biologa molecular: Enzimas de restriccin, PCR,
purificacin y cuantificacin del DNA, secuenciacin. PCR en tiempo
real: Tcnicas de cuantificacin de ADN y ARN. Extraccin de DNA
y RNA. Amplificacin de cidos nuclicos. Tcnicas de hibridacin.
Microarrays. Tcnicas de electroforesis. Transferencia a membrana
(Southern, Northern, Western). Electroforesis bidimensional. Electrofo-
resis de electroenfoque Secuenciacin: Mtodo qumico, Mtodo enzim-
tico, Mtodo automtico. Bancos y bases de datos disponibles en biologa
molecular: Utilizacin de bases de datos para genes (genotecas), Utiliza-
cin de bases de datos para protenas (BLAST y FASTA).
7.2.3 Tcnicas de utilizacin de sondas fluorescentes en PCR.
7.2.4 Tcnicas de estudio, conservacin y cultivo celular.
7.2.5 Citogentica humana: Obtencin de muestras: sangre, lquido
amnitico, vellosidades corinicas. Transporte de muestras. Tcnicas:
Cultivo celular, Identificacin y nomenclatura de los cromosomas. Tc-
nica de hibridacin in situ con fluorescencia. FISH
7.2.6 Tcnicas de reproduccin asistida. Fecundacin in vitro, Inyec-
cin intracitoplasmtica (ICSI)
8. Contenido del programa: Desarrollo de habilidades cientficas
8.1 Participacin en sesiones cientficas, clnicas y bibliogrficas.
8.2 Participacin en la elaboracin de protocolos, manuales de reco-
gida, procedimientos normalizados de trabajo.
8.3 Revisiones sistemticas y casos problema: Interpretacin y uso
de resultados del laboratorio, elaboracin de informes e interconsultas.
8.4 Adquisicin de la aptitud de consultores del laboratorio y partici-
par con los clnicos en el manejo y seguimiento de los protocolos consen-
suados, en la generacin de test reflejos y en la resolucin de problemas
preanalticos y postanalticos.
La puesta en prctica de los cuatro puntos anteriores se llevar a
cabo mediante la realizacin de interconsultas con los distintos servi-
cios clnicos.
Esta actividad, que los residentes en Anlisis Clnicos debern efec-
tuar en equipo junto a los Especialistas Clnicos, debe registrarse y eva-
luarse por el tutor que documentar en el libro de residentes las tareas
realizadas y su nmero no ser inferior a una mensual durante el perodo
de formacin.
9. Contenido del programa: Desarrollo de habilidades
con el paciente
9.1 Relacin con el paciente, historias clnicas e informes.
9.2 Consentimiento informado.
El objetivo formativo es que el residente desarrolle la capacidad de
comunicarse con el paciente y con el resto del equipo asistencial en fun-
cin del entorno en el que en cada momento desarrolle su actividad for-
mativa de manera proactiva y alejada del concepto clsico de emisin de
un informe escrito sin control de su recepcin por parte del destinatario.
10. Contenido del programa: Gestin clnica
y participacin institucional
Se ha de basar en:
El mtodo cientfico.
La evaluacin de los resultados.
La transmisin del conocimiento.
La innovacin.
La integracin en el equipo asistencial y gerencial, promoviendo la
implantacin y evaluacin de guas de prctica clnica.
La integracin en las comisiones hospitalarias.
La gestin de costes.
La participacin en Sistemas de Gestin de Calidad Total.
El Analista Clnico es uno de los profesionales con una mayor
implicacin terica en la gestin clnica entendida en sus dos vertien-
tes fundamentales: la gestin de procesos basada en la evidencia y la
gestin descentralizada de los recursos por parte de los profesiona-
les. Su implicacin para promover cambios de actividad clnica que
persigan una asistencia de mayor calidad al menos coste posible es
esencial para la mejora del sistema sanitario. Es imprescindible
recordar que su obligacin de colaborar en la mejora de nuestro sis-
tema sanitario se encuentra en el mismo nivel jerrquico que su obli-
gacin de prestar asistencia de mxima calidad al paciente. Es evi-
dente la importancia de la gestin clnica por lo que este programa
est impregnado de una filosofa de formacin que persigue su utili-
zacin en la prctica diaria.
11. Rotaciones
Desde el principio de la formacin el residente debe formarse en las
particularidades que conlleva la atencin a los procesos urgentes por lo
que tras un corto periodo de formacin intensiva en laboratorio de urgen-
cias, se incorporar a la realizacin de guardias de laboratorio o, en su
caso en otros servicios asistenciales en el marco de las decisiones que se
adopten en la correspondiente comisin de docencia del hospital en el
que se lleva a cabo la formacin.
Se recomienda que el nmero de guardias a realizar sea entre 4 y 6
al mes.
A ttulo orientativo, la duracin de las rotaciones principales ser de:
Bioqumica Clnica, 18 meses; Hematologa y Hemoterapia, 9 meses;
Microbiologa y Parasitologa, 9 meses; Inmunologa, de 3 a 6 meses, y
Gentica, de 3 a 6 meses.
Es muy aconsejable una rotacin externa al final del perodo de
formacin para completar sta en un entorno diferente y enriquece-
dor. Se recomienda que esta rotacin externa dure entre 3 y 6
meses.
En el siguiente cuadro se recogen las rotaciones y las actividades pro-
puestas para el residente durante su perodo de formacin.

Esquema temporal de organizacin

Primer ao Segundo ao Tercer ao Cuarto ao

Formacin. Laboratorio de urgencias. Bioqumica, Hematologa Microbiologa, Inmunologa,

Preanaltica. Conocimientos
troncales. Bioqumica.
Casos consulta.
Atencin continuada
P. Radiolgica .
Comunicacin . Sesin de residentes.
Metodologa cientfica. Sesin bibliogrfica.
Autoformacin. Conocimientos biomdicos,
Fisiopatologa segn rota-
cin .
Orientacin al cliente. Organizacin hospitalaria/sa-
nitaria.
Trabajo en equipo. Integracin en el equipo.
Calidad total. Principios de calidad y control
de calidad.
Liderazgo.
Dirigir y gestionar. Informtica en anlisis clni-
cos.
Hematologa Casos consulta, Atencin Gentica.
Casos Consulta, Atencin Con- Continuada. Casos Consulta.
tinuada. Atencin Continuada.
Rotacin Externa 3 meses.
Sesin de servicio . Sesin hospitalaria Ponencia. Comunicacin a Congreso.
Plantear trabajo Cientfico. Publicacin. Publicacin.
Conocimientos biomdicos, Conocimientos biomdicos, Especializacin.
Interpretacin de resultados Interpretacin de resultados
segn rotacin. segn rotacin.
Informar resultados a los clni- Discusin de casos. Plantear Verificar satisfaccin/necesi-
cos. trabajo con clnicos. dades del cliente.
Organizar sesiones. Organizar sesiones . Organizar reuniones.
Calidad/gestin de procesos. Curso: Calidad total . Manual de calidad EFQM y
otros modelos.
Reunin con clnicos. Reunin con clnicos. Curso de liderazgo.
Mtodo para evaluar tecnolo- Gestin sanitaria. Gestin pequea empresa.
ga.
38122 Jueves 2 noviembre 2006
Primer ao Segundo ao
Investigacin. Participacin en proyectos. Participacin en proyectos.
Responsabilidad social. Actividad extrahospitalaria. A. Actividad extrahospitalaria. A. Actividad extrahospitalaria. A. Actividad extrahospitalaria. A.
primaria . primaria .
Rotacin para la formacin en proteccin radiolgica:
Los residentes debern adquirir de conformidad con lo establecido
en la legislacin vigente conocimientos bsicos en proteccin radio-
lgica ajustados a lo previsto en la Gua Europea Proteccin Radio-
lgica 116, en las siguientes materias.
a) Estructura atmica, produccin e interaccin de la radiacin.
b) Estructura nuclear y radiactividad.
c) Magnitudes y unidades radiolgicas.
d) Caractersticas fsicas de los equipos de Rayos X o fuentes
radiactivas.
e) Fundamentos de la deteccin de la radiacin.
f) Fundamentos de la radiobiologa. Efectos biolgicos de la
radiacin.
g) Proteccin radiolgica. Principios generales.
h) Control de calidad y garanta de calidad.
i) Legislacin nacional y normativa europea aplicable al uso de
las radiaciones ionizantes.
j) Proteccin radiolgica operacional.
k) Aspectos de proteccin radiolgica especficos de los pacien-
tes.
l) Aspectos de proteccin radiolgica especficos de los trabaja-
dores expuestos.
La enseanza de los epgrafes anteriores se enfocar teniendo en
cuenta los riesgos reales de la exposicin a las radiaciones ionizantes
y sus efectos biolgicos y clnicos.
Duracin de la rotacin:
Los contenidos formativos de las anteriores letras a), b), c), d), e),
f), g), h) y i) se impartirn durante el primer ao de especializacin.
Su duracin ser, entre seis y diez horas, fraccionables en mdulos,
que se impartiran segn el plan formativo que se determine.
Los contenidos formativos de las letras j), k) y l) se impartirn
progresivamente en cada uno de los sucesivos aos de formacin y
su duracin ser entre una y dos horas destacando los aspectos
prcticos.
Lugar de realizacin:
Los contenidos formativos de las letras a), b), c), d), e), f), g), h) y
i) se impartirn por los integrantes de un Servicio de Radiofsica Hos-
pitalaria/ Proteccin Radiolgica/Fsica Mdica. Los contenidos for-
mativos de las letras j), k) y l) se impartirn en una Institucin Sanita-
ria con Servicio de Radiofsica Hospitalaria/Proteccin
Radiolgica/Fsica Mdica, en coordinacin con las unidades asisten-
ciales de dicha institucin especficamente relacionadas con las
radiaciones ionizantes.
Organizacin de la formacin:
Cuando as lo aconseje el nmero de residentes, especialidades y
Servicios de Radiofsica/Proteccin Radiolgica/Fsica Mdica impli-
cados, los rganos competentes en materia de formacin sanitaria
especializada de las diversas Comunidades Autnomas podrn adop-
tar, en conexin con las Comisiones de Docencia afectadas, las medi-
das necesarias para coordinar su realizacin con vistas al aprovecha-
miento racional de los recursos formativos.
12. Objetivos especficos operativos
El residente al final del periodo de formacin debe conocer en
profundidad el programa que se detalla en los puntos 6, 7, 8, 9 y 10.
El residente al final del perodo de formacin debe ser capaz de
desarrollar personalmente las habilidades tcnicas y con el paciente
que se detallan en el apartado 7 como obligatorias. Al tratarse de una
Especialidad que requiere una enorme infraestructura tecnolgica y
mucho tiempo de actividad tcnica personal, puede asumirse que el
residente no disponga en su centro de formacin de tecnologa sufi-
ciente para haber desarrollado el 100 por 100 de las habilidades reco-
gidas en el programa docente. El residente deber conocer terica-
mente aquellas habilidades que, considerndose deseables, no ha
podido poner en prctica, con el fin de poderlas desarrollar en su
desempeo profesional.
Las actividades a desarrollar por el residente se detallan en los
apartados anteriores del programa, tanto en lo que se refiere a la
adquisicin de conocimientos, como al desarrollo de habilidades
cientficas y tcnicas. El nivel de responsabilidad ser asignado, de
BOE nm. 262
Tercer ao Cuarto ao
Participacin en proyectos. Orientacin a obtencin de
grado.
Especializada . Especializada .
forma personalizada, a cada uno de los residentes por su Tutor. Es
deseable que el nivel de responsabilidad del residente en su quehacer
diario sea de nivel 2 (actividades realizadas directamente por el resi-
dente bajo supervisin del tutor) y ser el tutor el que en funcin del
progreso de la formacin autorice que el residente desarrolle activida-
des de nivel 1 (ejecutadas directamente por el residente).
El residente a lo largo de su proceso formativo debe mejorar o, en
su caso, adquirir un buen nivel de ingls.
19086 ORDEN SCO/3370/2006, de 9 de octubre, por la que se
aprueba y publica el programa formativo de la especiali-
dad de Oncologa Mdica.
El artculo 21 de la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenacin de
las profesiones sanitarias, establece el procedimiento para aprobar los
programas formativos de las especialidades sanitarias en ciencias de la
salud, previendo su publicacin en el Boletn Oficial del Estado para
general conocimiento.
La Comisin Nacional de la Especialidad de Oncologa Mdica ha ela-
borado el programa formativo de dicha especialidad que ha sido verifi-
cado por el Consejo Nacional de Especialidades Mdicas, rgano asesor
en materia de formacin sanitaria especializada al que, de conformidad
con lo previsto en la disposicin transitoria sexta de la Ley 44/2003 antes
citada, corresponde ejercer las competencias del todava no constituido
Consejo Nacional de Especialidades en Ciencias de la Salud.
Asimismo, dicho programa formativo ha sido estudiado, analizado e
informado por la Comisin de Recursos Humanos del Sistema Nacional
de Salud al que se refiere el Real Decreto 182/2004, de 30 de enero, por el
que se cre dicho rgano colegiado del que forman parte, entre otros, los
consejeros de sanidad de las diversas comunidades autnomas y el Direc-
tor General de Universidades del Ministerio de Educacin y Ciencia.
En su virtud, de conformidad con lo previsto en el artculo 21 de la
Ley 44/2003, previos informes favorables de la Comisin de Recursos
Humanos del Sistema Nacional de Salud y del Ministerio de Educacin y
Ciencia, dispongo:
Primero.Aprobar el programa formativo de la especialidad de Onco-
loga Mdica, cuyo contenido se publica como anexo a esta Orden.
Segundo.Dicho programa formativo ser de aplicacin a los residen-
tes de la especialidad de Oncologa Mdica que obtengan plaza en forma-
cin en unidades docentes de dicha especialidad, a partir de la Orden del
Ministerio de Sanidad y Consumo por la que se apruebe la convocatoria
nacional de pruebas selectivas 2006 para el acceso en el ao 2007 a plazas
de formacin sanitaria especializada.
Disposicin transitoria nica.
A los residentes que hubieran iniciado su formacin en la especialidad
de Oncologa Mdica por haber obtenido plaza en formacin en convoca-
torias anteriores a la que se cita en el apartado segundo de esta Orden les
ser de aplicacin el programa anterior de dicha especialidad, aprobado
por Resolucin de 25 de abril de 1996, de la Secretaria de Estado de Uni-
versidades e Investigacin del Ministerio de Educacin y Ciencia.
No obstante lo anterior, la Comisin de Docencia de la unidad docente
en la que se haya obtenido plaza podr adaptar, a propuesta del responsa-
ble de la Unidad y con la conformidad del residente, los planes individua-
les de formacin previstos en el apartado segundo 2.c) de la Orden de 22
de junio de 1995, al nuevo programa formativo en la medida en que, a jui-
cio de dicha Comisin, sea compatible con la organizacin general de la
Unidad y con la situacin especifica de cada residente.
Disposicin final.
Esta Orden entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el
Boletn Oficial del Estado.
Madrid, 9 de octubre de 2006.La Ministra de Sanidad y Consumo,
Elena Salgado Mndez.