FUNCIONES DEL LENGUAJE

1. Funcin Expresiva o Emotiva:

Manifiesta el estado de nimo del emisor, quien proyecta su

actitud emotiva en el mensaje, adems de transmitir informacin,
sea sta objetiva o no. Por ejemplo. Por ejemplo, en mensajes
como: Madre ma, qu calor!, Tengo muchas ganas de
comenzar este trabajo, Me niego a seguir andando a esta
velocidad, tengo ganas de bailar, etc. Se observa un predominio
de la emotividad del emisor: tienen funcin expresiva. Se
evidencia el recurso a la expresin enftica en mayor o menor
grado, no solo a travs de la entonacin exclamativa o de las
interjecciones, sino tambin del propio contenido.
La poesa lrica, que toma la perspectiva del yo, de la primera
persona, es una manifestacin de la funcin expresiva.

2. La Funcin Apelativa o Conativa:

En alguna medida, la pretensin natural del mensaje es provocar

una respuesta, una reaccin, por mnima que sea, en el receptor.
En algunos mensajes se produce un predominio de esta
finalidad: en ellos con mayor o menor claridad-se informa al
receptor de que se pretende que adopte un comportamiento
determinado. El cdigo de la lengua contiene medios especficos
para sealar la funcin apelativa de un mensaje: el imperativo
(Escchame, Come; Dime qu hora es) o las expresiones tanto
de cortesa como exhortativas (Por favor; Sera usted tan
amable; A ver si quedamos!) o los vocativos (Juanito!; Nia,
ven). Se produce en el mbito comunicativo del t, de la
segunda persona.

3. Funcin Representativa o Referencial:

Es inherente a todo acto de comunicacin: se puede decir que

no existe un mensaje absolutamente desprovisto de informacin;
por ello, aunque predomine otra funcin, la funcin referencial
siempre es el teln de fondo del mensaje. Esta funcin del
mensaje predomina si no se manifiesta en l la subjetividad del
emisor ni pretende promover una reaccin en el receptor. Su fin
 es transmitir informacin con una perspectiva objetiva, es
representar referentes (la realidad extralingstica) reales o
imaginarios. Se suele producir en el mbito de l /ella/ello, es
decir, de la tercera persona del singular.
- Son ejemplos de la funcin referencial los manuales de
estudio, en los que, en principio, no se suele traslucir la
actitud del emisor-autor, ni tampoco pretenden provocar en el
receptor-estudiante una reaccin (como no sea la del mero
saber).

El lenguaje publicitario, cuyo fin es influir en la conducta del

receptor, emplea frmulas en las que predomina la funcin
apelativa: Si el champ sedal es bueno para tu beb, tambin es
bueno para ti. salo.

4. Funcin Metalingstica:

A veces, el emisor necesita cerciorarse de que est utilizando

con propiedad el cdigo y formula mensajes que hacen
referencia al sistema que lo organiza. Cada vez que solicitamos
una aclaracin sobre el significado de una de una palabra o
estructura usada en un mensaje, nuestra pregunta tiene funcin
metalingstica. El aprendizaje de las lenguas, bien sea el de la
lengua materna en las en los nios, bien sea el de una lengua
extranjera, produce multiplicidad de mensajes con funcin
metalingstica. Por ejemplo: Las palabras acabadas en mente
son adverbios de modo, No se dice cabo sino quepo,
superficial significa sin profundidad.

5. Funcin Ftica o de Contacto:

Algunos mensajes sirven exclusivamente para establecer la

comunicacin, verificar si fluye o interrumpirla. Son mensajes
que se centran en comprobar que se mantiene el contacto entre
emisor y receptor a travs del canal. El mensaje apenas tiene
contenido, es un pretexto. Enunciados como: Oiga, Entiendes?,
Sabes?, S s, Hum hum, no tienen ms misin que
informar al interlocutor de que seguimos en contacto con l,
tienen funcin ftica. Esos mensajes se suelen emitir tanto
 durante una comunicacin telefnica como en las
conversaciones triviales sobre el tiempo en los encuentros en el
ascenso, en cualquier intercambio de frmulas sociales,
generalmente vacas de informaciones.

6. Funcin Potica o Esttica:

En algunos mensajes advertimos un particular cuidado de sus

aspectos formales: no slo es importante la informacin sino
tambin la esttica del mensaje. Es la funcin predominante en
el discurso literario. Ms all de la simple transmisin de
informacin, el emisor se sirve de todos los recursos lingsticos
que estima adecuados para darle originalidad y creatividad al
mensaje (adjetivacin, repeticiones, cambios de orden sintctico,
etc.). Por ejemplo Oh llama de amor viva/que tiernamente
hieres/de mi alma en el ms profundo centro!
Tambin puede manifestarse esta funcin en un mensaje que no
sea un texto literario. Por ejemplo, mantenindose en un registro
coloquial de la lengua hablada, un emisor puede codificar un
mensaje con funcin potica si selecciona las palabras y el modo
de combinarlas, las inflexiones de la voz y la entonacin con el
fin de darle un sesgo creativo a la informacin que pretende
transmitir. El resultado de esta creacin ser unas veces
hermoso, otras veces, vulgar y, algunas otras, provocador o
humorstico. Ejemplos: subirse por las paredes es una expresin
con sentido figurado, con funcin esttica, instalada en el uso
corriente del idioma; Te patinan las meninges muestra una
asociacin de significados (patinar + meninges) inslita. En el
mismo registro coloquial se sita la variedad constantemente
innovadora de los mensajes con funcin potica (o esttica) que
sirven para piropear, insultar, inventar motes, ironizar, bromear o
producir un efecto cmico.

Trabajo realizado del texto electrnico Gramtica General

Espaol