FACULDADE ASSIS GURGACZ FAG

CURSO DE PSICOLOGIA
Renovao de Reconhecimento Portaria N 703, de 18 de Dezembro de 2013
DOU de 19 de Dezembro de 2013

RELATRIO SEMANAL
PSI709 - Estgio: Prticas Grupais: Levantamento de Demandas e Planejamento
de Aes

Campo de estgio: Centro de Convivncia Nair Ventorin Gurgacz

Setor: Programa de Convivncia e Fortalecimento de Vnculos para pessoa idosa
Acadmicos Responsveis: Dbora Lorenzon de Camargo, Jaciane Moraes Ribeiro, Karina
Elis Vantini, Thaiana Caroline Kaul
Acadmica: Indiemara B. Sauerressig
Data: 28/09/2016
Horrio: 13:30 17:30
Objetivo do encontro: trabalhar a resilincia com o grupo de idosos, demonstrando que esta
incumbe a capacidade de uma pessoa lidar com seus prprios problemas, vencer obstculos e no
ceder presso seja qual for a situao.

Participantes: Acadmicas de psicologia: Dbora Lorenzon de Camargo, Jaciane Moraes

Ribeiro, Karina Elis Vantini, Thaiana Caroline Kaul, e grupo de idosos participantes do
Centro de Convivncia Nair Ventorin Gurgacz.

Procedimento/metodologia: O encontro iniciou com a chamada e posteriormente foi

levantada uma conversa sobre os acontecimentos durante o fim de semana, sendo que no
sbado um dos integrantes do grupo veio a falecer.

Alguns membros do grupo estavam abatidos pela perca repentina do colega, a

supervisora do estgio participou nesta tarde junto com as estagirias, dando um suporte ao
grupo diante da instabilidade emocional que estavam passando.

Aps alguns integrantes do grupo relatar como estavam se sentindo diante do ocorrido,
foi realizada a Dinmica do Relaxamento, onde os participantes ficaram sentados e
acomodados confortavelmente, sendo solicitado para que os mesmos pensassem em seus
enfrentamentos e de que maneira poderiam ser solucionados, refletindo sobre ser resilinte
ouvindo a historia MUDANAS! QUEM O AUTOR? , com fundo musical sons de ondas
do mar, durante toda a historia.

Por ltimo foi aplicada a DINMICA: TRABALHAR DESENVOLVIMENTO

PESSOAL - APEGO / DESAPEGO, sendo separado os integrantes do grupo em equipes
com 4 a 5 integrantes, sendo proposto que sentassem em torno das mesas e que mudassem de
colegas que estavam acostumados a realizar alguma atividade. Aps foi solicitado que os
mesmos construssem uma torre com as cartas de baralho disponibilizadas em cima das
mesas. Foi observado que todos os membros das equipes estavam empenhados para atingir o
objetivo de construir a torre, porm apresentavam bastantes dificuldades, mas mesmo assim
no desistiram mudando a tcnica que melhor se adequasse para a realizao da tarefa, como
por exemplo, colocar a toalha na mesa para que as cartas no escorregassem ou apoiarem as
cartas iniciais em copinhos descartveis para ter mais estabilidade e assim por diante.
Em sequncia a coordenadora conversou sobre como ocorreu a atividade fazendo um
levantamento da dificuldade que cada equipe enfrentou, logo em seguida passou nas mesas
destruindo todas as atividades sem um aviso prvio. As equipes ficaram desoladas por terem
se empenhado tanto e em poucos segundos a coordenadora ter destrudo do nada todo o
trabalho que realizaram. Houve vrias criticas pelos integrantes que no entendiam o porqu
da coordenadora ter agido daquela forma. Seguidamente a facilitadora questionou o grupo
sobre o que sentiram na hora que houve a destruio da atividade enfatizando sempre a
questo da resilincia, alguns disseram que sentiram raiva, outros afirmaram que sentiram-se
desmotivados com a atitude, mas aos poucos foram entendendo a mensagem que as
estagirias queriam repassar atravs desta dinmica, tanto que no final atriburam que se
precisassem refazer novamente a atividade, teriam mais facilidade para a execuo, pois j
haviam passado pela experincia e estariam mais preparados.

Avaliao Indiemara: Nesta interveno os idosos estavam abalados pela perda repentina de
um dos integrantes do grupo, expressando tristeza pelo o ocorrido. Conceberam e relataram
individualmente a forma de enfrentar situaes inesperadas. Aps a dinmica de construo
de torres com cartas em equipes e a sbita destruio de uma atividade que para eles, foi de
grande dificuldade, ao serem interrogados quanto ao o que sentiram, perceberam que h
situaes que ocorrem bruscamente sendo que no estamos preparados, gerando uma mistura
de sentimentos, porm quando passamos por situaes difceis, nos fortalecemos e com o
tempo vamos compreendendo melhor a situao. Ao meu ver o grupo entendeu o objetivo do
encontro.

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CURSO DE PSICOLOGIA
Renovao de Reconhecimento Portaria N 703, de 18 de Dezembro de 2013
DOU de 19 de Dezembro de 2013

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Estagirio

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Supervisor (a) de Estgio

Dinmica: Mudanas! Quem o seu autor? (SARAIVA; SOUZA, 2006).

Respire... procure uma posio confortvel para permanecer em sintonia com seus
pensamentos. Inicie o processo de respirao colocando suas mos sobre o abdmen; sinta o
ar inflar seu diafragma e lentamente se esvaziar. Respire lentamente e sinta seu corpo
acalmar-se; v fechando seus olhos lentamente; inicie sua viagem pela verdade escutando o
som das ondas, da gua lmpida e clara; comece a perceber o mundo e as possibilidades que a
gua pode lhe oferecer. Voc muito parecido com as ondas que se formam no mar ou na
pororoca, s vezes calmo, s vezes sereno, em momentos seguintes muito agitados, capaz de
banhar e lentamente moldar a natureza. Voc, como a gua, capaz de realizar mudanas, s
vezes mais rpidas, de forma suave ou violenta. Voc o autor de transformaes, e essas
podem se dar em vrias situaes. Respire... pense na pureza. De ser solidrio, de
compartilhar o crescimento por um mundo melhor. Pense com otimismo na fora que h em
voc para transformar coisas, pessoas, lugares, histrias e rotinas; pense na sua
responsabilidade com voc e com o outro; com voc e com o mundo. Respire e reflita sobre o
poder do amor em transformar, ou melhor, mudar as verdades absolutas por uma verdade
social, pense nas mudanas que capaz de fazer com a educao; pense no seu compromisso,
como as ondas do mar tm que diariamente banhar as areias da praia com leveza e nobreza
nas manhs e no entardecer. Pense nessas ondas que possuem humildade suficiente para estar
em todos os lugares do mundo, levando alegria e no escolhendo situao econmica ou
social para realizar seu eterno prazer de amar a terra. Respire... Pense em voc, pense que
voc se converte em inmeras possibilidades, que antes de tudo necessrio fluir algo de
dentro para fora, preciso coragem de ousar para promover mudanas. E essa iniciou aqui,
nesse momento com voc. Parabns! Respire, porque voc gua, ar, terra, vida, gente,
pessoa criativa e capaz de amar. Eu vou contar at dez e, ao trmino, lembre-se de que o ser
humano no perfeito, mas dotado de capacidade para continuar fazendo o melhor que
puder, transformando problemas em possibilidades. V lentamente retornando ao nosso
ambiente de acordo com os nmeros. Respire. 1... 2... 3... 4... 5... 6... 7... 8... 9... 10.

DINMICA: TRABALHAR DESENVOLVIMENTO PESSOAL - APEGO /

DESAPEGO

OBJETIVO: Autoconhecimento, reconhecer as vrias formas de apego, auto-anlise e

busca de formas para se desapegar, desenvolvimento da resilincia.
TEMPO: de 1h30 a 2h (varia de acordo com a quantidade de participantes).
MATERIAL: Cartas de baralho
DESCRIO: O coordenador explica ao grupo que faro um exerccio ldico,
usando cartas para construo.
DESENVOLVIMENTO:
1- Inicialmente, o facilitador divide o grupo em subgrupos de aproximadamente 4 a
5 participantes cada.
2- Pede para sentarem-se ao redor das mesas.
3- Coloca um baralho em cada mesa.
4- Pede que cada grupo construa uma torre com as cartas disponveis, estabelecendo
de 15 h 20 minutos para essa tarefa.
5- Aps a execuo do trabalho pelos grupos, faz as seguintes perguntas:
- O que construram?
- Por que optaram por essa determinada construo?
- Todos participaram? Se no por qu?
 - Como chegaram ao produto final?
- Gostaram do que construram?
6- Quando todos terminaram de expor seus trabalhos o facilitador balana as mesas e
destri tudo o que cada grupo construiu.
OBS: Nesse instante, provavelmente as pessoas iro se assustar com o ocorrido e
importante que o facilitador observe as reaes dos participantes para futura discusso.
DISCUSSO:
O facilitador pergunta ao grupo:
- O que acham que aconteceu?
- Como se sentiram tendo seus trabalhos destrudos?
- Existe relao com o que ocorreu, com coisas que podem nos acontecer no dia a dia?
OBS: Tentar extrair do grupo que em muitos momentos de nossa vida nossos bens
materiais e pessoas que nos afeioamos e gostamos podem abruptamente serem tirados de
ns. Ou que acabamos perdendo-os. Isso faz com que muitas vezes nos sintamos contrariados,
com raiva, tristes, deprimidos. Temos um sentimento de Apego s coisas e pessoas.
Salientar que mesmo que alguns dos participantes possam no ter se envolvido
fortemente na atividade; no momento em que houve a destruio, por parte do facilitador,
provvel que tenham experimentado algum sentimento de frustrao ou indignao o que
mostra que facilmente podemos nos apegar s coisas e pessoas.
Ento para abordar o tema Apego, o facilitador, pergunta ao grupo:
- O que entendem como Apego?
- Quais os tipos de apego que podem existir, tentando tirar que h um apego s coisas
materiais e o apego emocional/psicolgico. Concluir que todos os tipos de apegos so
materiais, pois quando nos apegamos a algum h um sentimento de posse embutido.
- Esse sentimento nos leva ao crescimento ou nos causa sofrimento?
- O que podemos fazer para no nos tornarmos apegados s pessoas e coisas e por isso
sofrer?