EL DOCUMENT TO DE PRO OYECTO

(Texto de apoyo didctico elab

borado por el
e Ing. Jos B
B. Pua V.)

Segurramente hem mos de enccontrar nume erosas aceppciones sobre proyecto o, por ello
diremoos aqu que: proyecto es
e el conjunto de activid dades planifiicadas y/o por
p ejecutar
para la
a concrecinn de uno o varios
v objetivvos ajustado
os a lograr allgo.
Como ingenieros hemos de e trabajar een la elaborracin y/o ejecucin
e de
d muchos
proyecctos, en el primer
p caso diremos que hacemos planificacin n de proyecctos y en el
segundo, desarrolllamos el prooyecto.
Estas actividadess ntidamen nte diferenciadas tiene su explica acin en ell siguiente
esqueema:

a 1. Correspo
Figura ondencia de
e roles (estud
diante-profe
esional)

Cuya explicacin
e sera:
Cuand do se es esttudiante, el plan
p de estu
udios de la carrera
c estabblece y regula el orden
y cantidad de saberes inheren ntes a la pro
ofesin, a tra
avs de las asignaturas;
a stas a su
vez esstablecen y regulan los procesos de e aprendizajje de acuerd do con el coontenido de
y cultuura educativva de la ins stitucin y lo
os profesore es. Distinguuindose cad da tema o
saber especfico.
Por ottra parte, cuaando se es un u profesionnal, es el me ercado profeesional que establece
e y
regula
a el orden y cantidad de e necesidade es a atenderr inherentess al estilo dee vida de la
comun nidad, a travvs de proye ectos; stoss a su vez establecen
e y regulan loss procesos
de sollucin de prroblemas de e acuerdo a los recursoss y cultura ssocial de po obladores y
professionales del rea. Disstinguindosse cada prropuesta de e solucin o tcnica
especfica.
Estos dos elemen ntos, ubicado os en distintas pocas de d la vida se e juntan por fin, tema o
saber especfico y propuesta a de solucin o tcnicca especfica a, a lo que llamamos
ccin sociall, cuyo resultado es la satisfacciin de la n
interac necesidad social
s y el
desarrrollo de los agentes sociales para enfrentar nuevos probllemas, posib bilitando la
superaacin y el prrogreso.
Pasan ndo al plano universitario o, que es el que nos toc ca desarrollar, notaremos s que si no
existen espacios s de recrea acin de aquella
a dialctica, llammada tambin praxis
educaativa, nuestroo encuentro con la activiidad profesio onal sera innmaduro y taardo.
Aunqu ue un curso de Fsica muy m pocas veces v ha seervido de prretexto para a hablar de
estas cuestiones, la naturalezza de la asig gnatura y loss cambios so ocio culturale
es que nos
toca vivir son razn suficiente
e para anticip parnos a lo que
q hade ve enir inexorabblemente.
As quue pasemos a desglosa ar las partess de un docu umento que nos permite e planificar
las acctividades y prever los recursos qu ue se necessitan para ha acer realida
ad algo (un
bien desde el punto de vista acadmico),
a as mismo nos
n ayuda a controlar ell desarrollo
de sttas y hasta puede
p servirr para evaluaar si se hizo bien: el doccumento de proyecto.
p
 TITULO DEL PROYECTO
(Problema y propuesta de solucin)

SUB TITULO
(Ampliacin del ttulo para mejorar la intencin)

CONTENIDO
(Listado de captulos para distribuir la informacin en una secuencia lgica para el
lector, no necesariamente corresponde al orden de aparicin de aquella)

I. Introduccin
(Resumenoreseadelproyecto,haciendonfasisenelproblemaylassoluciones
planteadas, se redacta al finalizar el documento del proyecto)
II. Antecedentes
(Anlisisydescripcindelambienteenelquesedaelproblema,tratandodeprecisar
lascondicionantesdelmismoyposiblesintentosdesolucin)
III. Delimitacindelproblema
(Planteamientoclaroyconcisodelproblemaqueintentarresolverse,sus
caractersticasdistintivasyelimpactoqueseobservarsiselograra)
IV. Hiptesis
(Propuestadesolucinaconfirmarseluegodeejecutarelproyecto,centradaenel
problemadescrito)
V. Objetivos
(Resultadosgeneralesyparcialesqueseesperanlograr,todosmedibleso
cuantificables,cuyosindicadoresservirnparaasegurarqueelproblemaestresuelto)
VI. Marcoterico
(Teorasysaberescuyautilidadhasidoprobadaensituacionessimilaresyquese
estimahandesertilesenlabsquedadelasolucinalproblema)
VII. Marcometodolgico
(Mtodos,tcnicasyactividadesadesarrollarsedurantelasolucindelproblemaque
emergendespusdehaberoperacionalizadolasvariablesdeste,previendorecursos
materiales,financieros,logsticosyhumanos)
VIII. Marcoprctico
(Seguimientodelplananterioranotandoloscambiosydesfasesquepudieranocurrir,
susrazonesycorrectivosquetuvieronqueaplicarse)
IX. Resultados
(Alaluzdelosobjetivos,presentarlosindicadoresdelogrodeaquellos,demostrando
quelahiptesisfuecorrectayporlotantoelproblemaestresuelto;ensucaso,de
haberdiscrepanciasenunciarstas)
X. Conclusionesyrecomendaciones
(Realizarunaautoevaluacindetodoslosaspectoscentralesdelproyecto,valedecirsi
lasolucinessatisfactoriaonoyporqu;asmismo,recomendarciertosestudios
complementariosoposiblesmtodosquepudieranmejorarelgradodeimpactodela
solucinencontrada)
XI. Anexos
(Variosapndicesenlosqueseconcentratodainformacinvoluminosaocompleja,de
cuyasntesissefueronnutriendolosdiferentescaptulosdeldocumento)
XII. Bibliografa
(Listadodeautoresyobrasconsultadascuyosaportessefueronrescatandoalolargo
delproyecto,tantoensufasedeplanificacincomodedesarrollo)