INFORME EJECUTIVO DE LA GESTION ANNUAL 20008 NIVEL DE

EDUCACION SECUNDSRI DE MENORES

1.- DATOS GENERALES:
1.1.- DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN : PUNO
1.2.- UGEL : HUANCANE
1.3.- PROVINCIA : HUANCANE
1.4.- DISTRITO : HUANCANE
1.5.- INTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA : AGROINDUSTRIAL - ACOCOLLO
1.6.- DOCENTE : prof. Efrain W. PILCO CRUZ
1.7.- AREA A SU CARGO : EDUCACIN POR EL ARTE
1.8.- GRADOS Y SECCION : 1ro, 2do y 3ro
2.- HORAS EFECTIVAS DE CLASE 2008: (1200 y/o 1400 Hrs)
2.1.- PRIMER TRIMESTRE
GRADO Y N DE SEMANAS TOTAL DE HORAS HORAS
SECCION LABORADAS EFECTIVAS
Primero 13 26 22
Segundo 13 26 24
Tercero 13 26 24

2.2.- SEGUNDO TRIMESTRE

GRADO Y N DE SEMANAS TOTAL DE HORAS HORAS
SECCION LABORADAS EFECTIVAS
Primero 14 28 24
Segundo 14 28 24
Tercero 14 28 24

2.3.- TERCER TRIMESTRE

GRADO Y N DE SEMANAS TOTAL DE HORAS HORAS
SECCION LABORADAS EFECTIVAS
Primero 13 26 22
Segundo 13 26 24
Tercero 13 26 24

3.- USO DE MATERIAL EDUCATIVO

ASPECTOS USO USO DOCENTE LOGROS DIFICULTADES
ALUMNOS
SI NO % SI NO %
Mdulos de X X
Biblioteca
MED
Textos y X X 70 Gua para la Falta de texto del
Manuales enseanza y rea
adquisicin
de
conocimiento
Materiales X 10 X 20 Brindar Se encuentran
manipulativos atencin al muy pocos en el
educando taller.
Guas y OTPs X X 60 Se a obtenido
clasificar
puntos muy
importante
del rea.
Material X 70 X 90 El mejor La poca
bibliogrfico de motivador existencia de
educacin por para el estos materiales
el arte. educando
utilizando la
mayora de
los materiales
4.- ANLISIS EVALUATIVO DE LA GESTION PEDAGGICA
VARIABLES ACTIVIDADES METAS AVANCE LOGROS DIFICULTADES
REALIZADAS % %
Programacin Se ha entregado la Elaboraci Se a Se ha
Curricular programacin n de dicho desarrollado llegado a
curricular del rea documento al 85% la lograr de
de Educ. para el Segn el elaboracin acuerdo al
trabajo teniendo en numero de de dicho aprendizaje
cuenta la horas documento esperado
informacin establecida
general, su s en el plan
propsito de de estudio
grado, temas del rea.
transversales,
organizacin de
unidades,
orientacin
metodolgica y
evaluacin.
Diversificaci Se a diversificado Es Elaboracin Brindar de
n del DCN, con un orientado a de dicho acuerdo a
Curricular previo diagnostico travs de documento las
documento 85% necesidades
s de la
DREP y la
UGEL
huancane
Evaluacin Es un proceso Se a Se Se a
Curricular pedaggico el cual utilizado la caracteriza logrado de
se a observado y escala de por ser que la
analizado la calificacin integral, evaluacin
informacin vigesimal. sistemtica, es un acto
 relevante, con la participativa educativo
finalidad de emitir y flexible. en donde
juicios de valor. los
estudiantes
y docentes
aprenden de
su error.
Logros de los Se a establecido desarrollar Se desarrollo Se llego a La inasistencia y
aprendizajes una secuencia de mejorar su a 65% lograr al llegada tarde de
aprendizaje habilidades 65% los estudiantes.
buscando en forma y destrezas
democrtica, justa,
prospera,
tolerante.
Proyecto NO
Curricular
Regional
Uso de Material impreso, Dar de la Se utiliz Mejora de Los alumnos no
material reales, visuales y mejor todo los las traen sus
educativo por audiovisuales manera el materiales al habilidades materiales de
reas generado por el uso de los 95% y destrezas trabajo.
docente. materiales
Supervisin y Uno por el Supervisi Mejoramien
monitoreo Especialista y lo n to y
otro por el observacin
Director de la de las
Institucin dificultades
Educativa. que se
encontr

5.- ANLISIS Y EVALUACIN CURRICULAR POR AREAS Y GRADOS

AREAS ESTRATEGIAS TECNICAS INSTUMENTOS
METODOLOGICAS
EDUCACION POR *Mando directo Observacin * Gua de
EL ARTE PRIMERO *Enseanza reciproca *Observacin observacin
*Asignacin de tarea sistematizada *Lista de cotejos
*Descubrimiento *Exmenes orales *Registro auxiliar
guiado *Ejecucin de *Las intervenciones
*Produccin proyecto. orales
divergente *Pruebas de
ejecucin
EDUCACIN POR *Mando directo *Observacin *Gua de observacin
EL ARTE *Enseanza reciproca *Observacin *Lista de cotejos
SEGUNDO *Asignacin de tarea sistematizada *Registro auxiliar
*Descubrimiento *Exmenes orales *Las intervenciones
guiado orales
*Produccin *Pruebas de
divergente ejecucin
EDUCACIN POR *Mando directo *Observacin *Gua de observacin
EL ARTE TERCERO *Enseanza reciproca *Observacin *Lista de cotejos
*Asignacin de tarea sistematizada *Registro auxiliar
*Descubrimiento *Exmenes orales *Las intervenciones
guiado orales
*Produccin *Pruebas de
divergente ejecucin

6.- LINEAMIENTOS DE EVALUACIN

CAPACIDAD DE AREA TCNICAS INSTRUMENTOS
CAPACIADES *Observacin *Gua de observacin
FUNDAMENTALES *Observacin sistematizada *Lista de cotejos
-Pensamiento Creativo *Ejercicios practicas *Ensayo
-Pensamiento Critico
-Solucin de Problemas
-Toma de Decisiones
EDUCACIN PARA EL *Observacin *Gua de observacin
TRABAJO *Observacin sistematizada *Lista de cotejos
- EXPRESIN *Ensayo
ARTSTICA *Registro auxiliar
- APRECIACIN
ARTISTICA
ACTITUDES FRENTE AL TECNICAS INSTRUMENTOS
AREA Y VALORES
-Respeto *Gua de observacin *Lista de cotejos
-Responsabilidad *Escala de actitudes y
-Honestidad opiniones
*Registro auxiliar

7.- ACTIVIDADES REALIZADAS PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES

COMUNICATIVAS EN LAS DIFERENTES AREAS
N AREA ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES
01 EDUCACIN -Asignacin de tareas. -Aplicacin de -Demasiado falta
POR EL reglas de de apoyo
ARTE convivencia y la
practica en las
actividades del da.

Prof. Efrain W. PILCO CRUZ