Dibujo Lápiz Completo Nivel-1a

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR ISELAD 1
CONTENIDO DEL MDULO DIBUJO A LAPIZ PRIMERA PARTE
UNIDAD TEMAS UNIDAD TEMAS
UNIDAD 1 Introduccin UNIDAD 7 Ejercicio de iniciacin al

El dibujo a lpiz dibujo de objetos
La mina del lpiz Sobre las proporciones
UNIDAD 2 El afilado de la mina UNIDAD 8 El encaje

Formas de afilado
UNIDAD 3 Las marcas UNIDAD 9 El sombreado luz y sombra

La goma El volumen
Posicin ante el papel La luz
UNIDAD 4 La tcnica del dibujo a lpiz UNIDAD 10 Clases de sombras

El trazo Luz reflejada
Intensidad de las sombras
UNIDAD 5 Practicas de iniciacin al UNIDAD 11 Mirar las sombras

dibujo a lpiz. Algo importante sobre el
sombreado
UNIDAD 6 Ejercicios de manchas UNIDAD 12 Practicas de iniciacin al

dibujo de sombras

UNIDAD 1 INTRODUCCIN
Introduccin
El dibujo a lpiz
La mina del lpiz
Introduccin
Dibujar puede parecer difcil o fcil. Nosotros le diremos que, sobre todo, es una cuestin de
trabajo, de prctica. Y esto depende slo de su voluntad. Ser un artista con talento es una
cuestin que no debe preocuparle. Slo debe intentar una cosa: llegar a dominar el lpiz, la
pluma, el pincel, el color... Esto no es difcil. Es lo mismo, que aprender a hacer una mesa,
saber manejar con maestra la lima o hacer cazuelas de barro. Es cuestin de manos, de oficio.
El oficio se adquiere en dos etapas:
1) Aprendiendo cmo se hacen las cosas.

2) Hacindolas.
Nosotros le explicamos a lo largo de estos cursos de dibujo, cmo se hacen las cosas: cmo se
coge un pincel; un lpiz, una pluma, cmo se las hace correr sobre el papel, cmo se
consiguen trazos limpios, sombras, etc. Y le proponemos una serie de prcticas para iniciarse
en las distintas tcnicas del dibujo. Le aconsejamos que las realice al pie de la letra
Le explicamos tambin cmo se utilizan las distintas tcnicas artsticas, las posibilidades de
cada una de ellas, lo que usted puede lograr con cada una de ellas: cmo se dibuja un
conjunto, las distintas fases que han de seguirse, los puntos que han de considerarse, etc. Siga
estas enseanzas de una manera activa, es decir, haciendo lo que se ensea. Despus
practique por su cuenta, practique mucho.
Esta prctica ser la que haga que un da se encuentre con que sabe una cosa ms: dibujar lo
que desea, o para ser ms exactos: lograr dibujar cualquier cosa que usted se proponga.
Le recomendamos, pues, dos cosas:
1. Atencin detenida a nuestras explicaciones.

2. Realizacin de las prcticas que le recomendamos.
Y basta de prembulos.
El dibujo a lpiz
La tcnica del dibujo a lpiz de grafito, es la ms sencilla de todas, por eso recomendamos
comenzar primero por este curso y despus continuar con los dems.
Por su forma, peso y tamao, el lpiz es el instrumento de dibujo ms manejable.
Las minas son de distinta dureza. Esto hace que, segn lo que queramos dibujar, podamos
escoger la que ms nos convenga. (Ya hablaremos sobre qu lpiz es el apropiado para cada
caso.)
Con un lpiz de mina blanda podemos conseguir una gran variedad de tonos, desde un negro
intenso a un gris suave y homogneo.
Con lpiz de mina dura podemos trazar lneas muy finas y limpias.
El lpiz se borra con facilidad.
El lpiz no requiere un pulso excepcional para ser utilizado.

Por todo esto es por lo que el lpiz es el instrumento ms adecuado para iniciarse en la
prctica del dibujo y acostumbrar la mano a conseguir trazos seguros y limpios, es decir, lneas
que no sean temblorosas, que, tengan el mismo grueso por todas partes, que estn hechas sin
repasar, con decisin. Tambin para comenzar a realizar sombreados, que tanta importancia
tienen en este bello oficio.
Formas de afilado
Los lpices de mina dura se afilan de modo que den una punta aguda, que pinche, pues es
este el modo que hace posible que las lneas salgan limpias y vigorosas con este tipo de mina.
La mina del lpiz
Como usted ya habr podido apreciar, no todos los lpices tienen la mina igual de dura. Hay
lpices- con la mina blanda, muy blanda, dura y muy dura. Y hay otros cuya mina no es ni dura
ni blanda.
Para poder saber sin necesidad de usarlos, cmo es de dura la mina, todos los lpices llevan
en su costado junto al nombre de la marca, un nmero. Este nmero es el que nos indica lo
duro o blando que es.
Generalmente las casas extranjeras fabricantes de lpices, para indicar la dureza de la mina,
no usan nmeros, sino letras combinadas con nmeros.
Los lpices de dibujo tienen una letra y un nmero, esto indica las caractersticas del lpiz. Por
ejemplo los que tienen una letra H, se utilizan normalmente para trazar lneas, son de grafito
ms duro y de trazo ms claro. Los que tienen una letra B, son de grafito ms blando, de
trazo ms obscuro, y normalmente se utilizan para realizar sombras. Veamos qu dureza de
mina corresponde a cada clasificacin:
El lpiz solo nmeros 1 es Blando.

2 es Mediano, ni duro ni blando.
3 es Duro.
4 es Muy Duro.

Con letras y nmeros
6B Muy negro y muy blando.

5B Menos negro y muy blando.
4B y 3B Menos blandos y un poco menos negros.
2B Es igual al nmero 1.
B Intermedio entre el 1 y el 2.
HB Igual al 2.
F Entre el 2 y el 3.
H Igual al 3.
2H Entre el 3 y el 4.
3H Igual al 4.
4H, 5H, 6H, 7H y 8H Cada vez ms duros y menos negros.
Los lpices de mina blanda son los mejores para trabajos de sombreado y para cuando sea
preciso un trazo de distintos gruesos, un trazo blando y dctil. Es decir, son apropiados, en
general, para el dibujo artstico.
Los lpices de mina dura son los adecuados para trabajos de delineacin y dibuj industrial. Su
trazo es gris, de perfil seco y limpio.
Ahora a usted le son suficientes un lpiz del n. 1, es decir, blando y otro del n. 2, mediano.
Siempre que tenga que hacer lneas o manchas muy oscuras, o una graduacin de tonos,
emplear la n. 1, y tambin para lneas que requieran un vigoroso perfilado.
Cuando deba dibujar lneas o manchas ms claras, utilice el n.2. Esto ocurrir cuando tenga
que representan objetos o cosas que estn un poco alejadas del primer plano. Entre estas
cosas y el observador habr una masa de aire, que har que se vean con tonos ms plidos,
velados (ver figuras de abajo).
Y tenga en cuenta que en un mismo dibujo puede usted emplear a la vez el n. 1 y el 2,

utilizando uno u otro, segn la intensidad de negro que sea precisa en cada parte del mismo.
El trazo del lpiz blando, es muy El lpiz n. 2 es de un trazo El lpiz duro es gris y
negro, graso. menos negro, ms agrisado seco.

UNIDAD 2 EL LPIZ O LA MINA
El afilado de la mina
Formas de afilado
El afilado de la mina
Afilar bien el lpiz es muy importante. De ello depende que el trazo nos salga tal como
queremos o no. El lpiz bien afilado se domina mucho mejor que un lpiz con la punta mal
hecha.
Para esto podemos usar una hoja de afeitar o bien una navajita.
No emplee nunca cuchillos -tanto de comer, como de cocina- ni navajas grandes. Si emplea
navajita, que sea de hoja pequea, de una anchura aproximadamente igual al grosor del lpiz.
La hoja de afeitar utilcela con o sin porta-hojas, segn usted la maneje mejor.
Entre la navajita y la hoja de afeitar creemos que es mejor el primer sistema. La mayor rigidez
de la hoja de la navaja tiene la ventaja de que se dirige mejor y es ms segura.
En la imagen se representa el modo correcto de sacar punta al lpiz con hoja de afeitar y con
navajita:
Los lpices blandos se afilan con la punta redondeada, sin querer esto decir que sea roma. Es
una punta que no pincha, pero que no deja de ser esbelta y delgada.

El lpiz n. 2, se afila con punta bastante fina, pero no tanto como la que, hemos indicado para
los lpices duros.
Despus hay otro modo de afilar los lpices: es haciendo la punta en bisel o cua.
Sirve esta forma de punta para manchar de negro ms o

menos agrisado, zonas del dibujo, pasando la parte plana de
la mina sobre el papel.
Tambin se emplea para trazos finos dibujando con la arista

de la punta.
Si se dibuja con la arista, la posicin correcta es sta:
Para dibujar con la cara plana del lpiz con punta de bisel, ste
se coloca as.
El bisel no, se consigue con los medios normales de afilar que hemos nombrado, sino con el
raspador o lija.

UNIDAD 3 MARCA DE LOS ELEMENTOS USADOS
Las marcas
La goma
Posicin ante el papel
Para comenzar -y siempre- no le son precisas a usted marcas especiales de lpices, aparte de
que la cuestin de la calidad de los mismos es algo muy relativo y todo depende en realidad de
los gustos de cada dibujante., Hay marcas de nombres acreditados en todo el mundo que, al
utilizarlas un dibujante, las rechaza ya que tanto el tono de la mina como el "tacto" de sta
sobre el papel, no le gustan.
No le recomendamos ninguna marca especial. Cualquiera de las que hay en el mercado

nacional le servirn perfectamente para realizar sus trabajos, por ejemplo, las conocidas Johan
Sindel o Johann Faber.
Marcas de prestigio mundial y que no debe desconocer son:
MARCAS PROCEDENCIA
Koh-i-noor Checoeslovaquia.
Alaska de Francia.
Caran D'Ache. de Suiza.
Castells de Alemania.
Stabilo de Alemania.
Mars de Alemania.
Van Dke de Alemania.
estadler Alemania
adel
Faber Castell
Naturalmente, si usted lo desea puede utilizar estas marcas, es mas, seria lo ideal si en su
localidad, las puede adquirir y a usted le gustan. Pero, repetimos no es, ni mucho menos
necesario.
La goma
Para dibujo el mejor tipo de goma es la llamada de miga de pan, que es blanda y muy suave al
roce con el papel. La marca ms extendida entre nosotros es la "Miln". Rene, para todos los
trabajos de lpices blandos y del n. 2 condiciones excelentes. Es la goma que le
recomendamos para utilizar en sus trabajos. Son tambin interesantes las marcas Pelikn y
Ebro.
Tenga en cuenta una cosa: la goma no debe emplearse como un arrglalo todo. No debe
usarse para borrar del todo un dibujo o gran parte de l si ha salido mal. En este caso es
preferible comenzar de nuevo el trabajo, pues le quedaran seales del paso de la goma sobre
el papel que perjudicaran notablemente su labor.

El dibujo debe, mediante trazos muy dbiles del lpiz prepararse, encajarse y abocetarse muy
detenidamente antes de comenzarlo en serio, para que no ocurra lo antedicho. De todo esto
hablaremos ms adelante y utilizaremos la goma slo para enmendar pequeos errores.
La goma tiene, adems de su utilidad, como elemento para borrar, otra de gran importancia. La
goma puede servirnos para sacar brillos y aclarar zonas oscuras.
A que se llama sacar brillos? Observe las siguientes imgenes. En ellas ver usted zonas de
blanco que sirven para representar aquellos sitios que son brillantes y reflejan la luz. Pues bien,
estas zonas estn conseguidas no a base de dejar el blanco originario del papel, sino de pasar
la goma sobre la superficie dibujada con lpiz.
Tambin se utiliza para aclarar zonas oscuras. Es decir, sitios que no conviene que estn tan
negros como en principio se han hecho. Entonces es por medio de la goma como se aclaran.
Observe la diferencia entre estos dos dibujos,. El de la izquierda es mucho menos vigoroso,
tiene menos fuerza que el de la derecha. Esto se debe a que al primero le falta luz, zonas
iluminadas, donde la luz da de lleno. En la figura de la derecha estas zonas si estn
conseguidas, para ello se han utilizado la goma de borrar pasndola por los sitios que se ven
blancos. Para esto la goma se parte en bisel.
Posicin ante el papel
Frecuentemente, el aficionado al dibujo tiene la costumbre de trabajar sobre una mesa

horizontal y esto es aceptable cuando el formato sobre el que se dibuja no es superior a 20 por
25 centmetros. Sin embargo, cuando el tamao es mayor, la vista ya no incide
perpendicularmente en todas las partes del papel y entonces pueden producirse errores pticos
debidos a la perspectiva. Por ello, lo ideal es trabajar sobre un tablero abatible, segn el
formato del dibujo, para lo que existen muchas posibilidades y recursos.
Tambin es preciso que el dibujante adopte un punto de vista lo suficientemente lejano al papel
como para que en todo momento pueda contemplar el dibujo en todo su conjunto y no
parcialmente.

UNIDAD 4 TECNICAS DE USO
La tcnica del dibujo a lpiz
El trazo
La tcnica del dibujo a lpiz
Ya conocemos el lpiz y sus caractersticas. Es el momento de empezar a dibujar con l.

Cmo lo haremos?
Lo primero de todo es afilarlo, tal como hemos dicho anteriormente:
El n. 2 con una punta fina, pero no tanto que pinche.
El n. 1 con una punta algo ms redondeada que la del 2.
A nuestro lado tendremos el raspador y la goma.
Cmo vamos a coger el lpiz?
Lo mismo que cuando lo usamos para escribir, pero un poco ms arriba. Valo, para mayor
claridad, en la siguiente figura.
El lpiz no debe nunca apretarse sobre el papel de tal modo que lo raye y quede una hendidura
por all donde pasa. No hay necesidad de apretarlo. Si usted desea que una lnea salga de un
negro intenso y no lo consigue, lo que debe hacer, en lugar de apretar, es utilizar otro lpiz de
mina ms blanda, que le dar el resultado que desea sin necesidad de presionarlo.
El lpiz debe apretarse ms o menos entre los dedos, segn el tipo de trazo que haga:
1.) Si se trata de un trazo amplio o queremos rellenar zonas de negro con trazo largo y rpido,
no lo presionar usted apenas. Lo tendr cogido entre los dedos ndice, corazn y pulgar
y dejar resbalar la mano con suavidad sobre el papel, apenas rozndolo.

2.) Si se trata de un trazo ms cuidado y menos largo, que tenga que seguir un camino
determinado, al dibujar algo pequeo, por ejemplo, entonces lo apretar ms entre los
dedos y la mano la tendr tambin ms presionada contra el papel, siendo los dedos
meique y pulgar los que estarn tocndolo y los que resbalarn sobre l siguiendo la
direccin del trazo.
En este caso el lpiz se coger un poco ms abajo que como hemos indicado.
El trazo
Conseguir un trazo firme, que no sea tembloroso, un trazo decidido, hecho sobre el papel sin
miedo, es una de las cosas que, desde el principio, deben a usted preocuparle ms.
El trazo NO debe ser por unos lados ms

grueso que por otros, tembloroso o sin
continuidad.
El trazo debe ser as: seguro, limpio,

seguido.
Y ni que decir tiene que es necesario que todos los das, haga usted prcticas sobre todo esto.
Lo ideal sera que estas prcticas, si usted no ha dibujado nunca, o lo ha hecho pero
actualmente no est habituado, las realizase una hora diaria. Esto sera lo ideal. Pero es
posible que, usted no tenga tiempo libre suficiente. En este caso depender de sus deseos de

UNIDAD 5 INICIACIN
Practicas de iniciacin al dibujo a lpiz.
Prcticas de iniciacin al dibujo a lpiz
Le proponemos a continuacin unas prcticas que le permitirn iniciarse en el dibujo.
Ejercicios de trazos
Para adquirir un dominio del lpiz, lo primero que debe hacer es dibujar trazos verticales,
Horizontales e inclinados.
Las siguientes figuras le servirn de muestra.
Vea cmo debe actuar:
Utilice el lpiz blando, el n. 1 con la mina redondeada. Gstela un poco en otro papel del que
vaya a utilizar haciendo, unos trazos rpidos para igualar las irregularidades que pudiera haber
en ella. Empiece despus, siguiendo estas indicaciones:
1.) Tenga el lpiz cogido con firmeza. Igualmente tenga apoyada la mano con seguridad sobre
el papel (pero no la presione de tal forma que no tenga libertad para hacerla correr sobre el
mismo).
2.) No apriete el lpiz sobre el papel. El tenerlo cogido con firmeza, no quiere decir que lo deba
apretar contra el papel. No. Usted lo tiene cogido con firmeza, pero lo pasa sobre el papel con
suavidad.
3.) No haga los trazos despacio. Hgalos con rapidez, de un solo "golpe" decidido, uno tras
otro. No se preocupe si unos trazos son ms largos que otros. Lo que debe preocuparle por
ahora es que salgan seguros y firmes.
4.) El modo de ir haciendo la serie de trazos que constituyen estos ejercicios, debe ser as:
haga usted 5 o 6 trazos sin mover la mano del sitio donde est apoyada. Crrala despus un
poco hacia la derecha y siga con otros 5 o 6. As hasta el final. Es mejor que ir haciendo
resbalar la mano de una forma seguida.
Una vez haya practicado mucho estos ejercicios de lneas rectas, pase a hacer lo mismo con
lneas curvas, concretamente las lneas de las siguientes figuras:

Le recomendamos que trabaje de acuerdo con las siguientes indicaciones:
1.) Las curvas las dibujar menos deprisa que las rectas, sin que esto quiera decir que vaya
con lentitud, un poco ms despacio que como ha hecho las rectas.
La causa de esto es que debe ir prestando constantemente la mayor atencin a como le sale el
trazo, que, ya sabe, debe ser seguro, limpio.
2.) Para estos ejercicios deber coger el lpiz, si cabe, con mayor firmeza que cuando ha
hecho las rectas, ya que se trata de trazos de mas detalle. Esto se debe a que es preciso
tenerlo an ms dominado. Sin embargo, siga pasndolo sobre el papel con suavidad. Mayor
an que cuando ha dibujado rectas.
Debemos hacerle una advertencia ms. Se trata de un problema de trazo con el que usted
tendr que enfrentarse cuando deba hacer una lnea larga que haya de presentar un perfil
limpio y seguro. Esta lnea no la puede hacer de una sola vez seguida, pues por muy buen
pulso que usted tenga no le saldr bien. Debe conseguirla a base de pequeos trazos unidos,
enlazados de modo que no se noten las uniones. Vea usted cmo se realiza esto en las figuras
siguientes:
Para la realizacin de la lnea que ve usted en la figura de arriba, se ha utilizado el mtodo que
se describe en la figura del centro. Se ha compuesto a base de trazos cortos, enlazados. Cada
uno de estos trazos cortos, acaba en un grosor menor al que tiene al empezar, que es el que
corresponde al de la lnea.
Donde comienza a ser ms fina se inicia el otro trazo y as, sucesivamente, hasta el final. Es el
modo de que siempre mantenga un mismo grosor. Cada dos trazos volveremos atrs y
repasaremos los dos ltimos trazos hechos o ms, con el fin de igualar las posibles diferencias
de grueso que an pudiera haber.
Para la prctica tiene cartulina en tamao INEN A4 dibuje cuatro cuadros, o segn su criterio y
comience a trazar las lneas siguiendo un mismo sentido y luego convine lo que pueda. Haga
los ejercicios que se indican como prctica, no lo descuide.

LAMINA No NOMBRE DEL ALUMNO
TEMA: ASIGNATURA

LAMINA No NOMBRE DEL ALUMNO
TEMA: ASIGNATURA

I. Ejercicios para trazo.
A continuacin incluimos algunos ejercicios para que ejercites tu trazo, te recomendamos

realizarlos por el reverso de hojas que ya no te sirvan. Aqu solo incluimos 4 ejercicios
diferentes, pero puedes realizar muchos otros ejercicios como crculos, valos, etc. Practcalos
de cuando en cuando.
Intenta realizar los trazos sin despegar el lpiz del papel.

II. Ejercicios para trazo.

III. Formas y figuras bsica.
A continuacin se incluyen algunas formas y figuras geomtricas bsicas, que nos ayudarn
posteriormente, para dibujar todo tipo de objetos. Practcalas un poco.

IV. Formas artificiales
Las formas artificiales las entendemos aqu, como todos aquellos objetos fabricados por el ser
humano, como muebles, ropa, etc. A continuacin se muestran algunos ejemplos de cmo
dibujarlas, utilizando para ello las formas y figuras bsicas que vimos anteriormente. Practica
con los objetos que aqu se muestran, despus busca objetos en revistas, fotos, u objetos
reales en el lugar donde te encuentres.
V. FORMAS ARTIFICIALES

UNIDAD 6 PRCTICAS
EJERCICIOS DE MANCHAS
El dibujo no slo es lneas para expresar lo que deseamos que otros miren, otra forma es la
expresin en base a manchas de negro ms o menos intenso. La tcnica de las superficies
oscuras, requieren de un cuidado diferente a el trazo de las lneas, porque de acuerdo al matiz
proporcionado podremos dar un contenido claro-oscuro, para marcar profundidad. Este tipo de
manchas que marcan sombras por la mayor o menor cantidad de color usado, viene a
constituirse en la base misma del sombreado.
Hay dos formas de manchar una superficie:
1. La primera es tratar de conseguir que una superficie sea negra o ms o menos gris,
uniforme, sin que se noten unos sitios ms oscuros que otros, ni se perciban las lneas;
se usa lpices que pueden ir desde HB, 2B,3B,4B que viene a ser el ms suave de
lpices y el ms oscuro del tono.
2. La segunda: es conseguir una graduacin de tonos. Desde el negro hasta el gris ms

claro, sea con un mismo lpiz presionando intensamente e ir disminuyendo hasta que
sea superficial..
RECOMENDACIONES:
1. Utilice para estos trabajos el lpiz blando; es decir el n. 1. Para el ejercicio de conseguir
una mancha que vaya desde un negro intenso a un gris suave, aflelo en bisel. Despus
de esto pngase a trabajar.
2. Antes, para el trazo de lneas ya ocupamos los lpices, para ello pase la punta del lpiz
sobre un papel o cartulina aparte, dos o tres veces, o tantas veces como crea

conveniente con el fin de igualar cualquier irregularidad que haya en ella pero sin
romper el papel.
3. Use las cartulinas para trabajar en cada cuadro, tome el lpiz blando y de izquierda a
derecha, comience a dibujar la mancha a base de lneas en zig - zag, sin dejar
separaciones o disminucin de espacios entre los bordes de los cuadros que trabaja,
para ello observe cada una de las figuras que estn a la vista; lo importante es practicar
conscientemente con deseo, tenacidad y perseverancia, inicie el trabajo con pasos
firmes y la conviccin de que hace todo bien.
4. En sus trabajos, haga cada vez ms suave la presin del lpiz sobre el papel hasta que
apenas lo roce. La disminucin de intensidad en el tono de la sombra, debe ser gradual;
no debe haber saltos bruscos de un tono a otro ms abajo o alto, sin haber pasado por
los intermedios.
5. No piense que con un trabajo ya sabe todo, haga lo mismo muchas veces.
6. Las lneas en zigzag deben hacerse con rapidez, con trazos decididos y seguros.
7. Para manchar una superficie de negro, uniformemente, utilice tambin la punta en bisel.
8. El sistema es ir pasando esta punta sobre el papel, a base de trazos en zig-zag pero
fundidos. Es decir, trazos entre los que no haya separacin, Vea la figura anterior.
9. Presionar la punta siempre con la misma fuerza pues sino lo hace as, por unos lados
la superficie dibujada ser ms oscura que por otros.
Los trazos deben ser rpidos y el lpiz debe pasar con suavidad sobre el papel.
PRACTICAS:
Por favor use las cartulinas, siempre dividindolas en los espacios que le sean ms fciles
trabajar. Todo lo que ve haga en las hojas de dibujo, trate de imitar o trate de crear sus propios
dibujos.

UNIDAD 7 PRCTICAS DE DIBUJO CON OBJETOS Y PERSONAS
Considere que prctico lo suficiente para hacer ejercicios de iniciacin en el dibujo de objetos
que estn a nuestro alcance, observe sus pasos y reptalo en una hoja, ya trate de ocupar las
lminas de tamao INEN A5 que le beneficiarn su forma de expresar hasta alcanzar mayor
destreza y plasmar sus dibujos en las lminas A4.
1. El primer paso es el estudio de las proporciones, que consiste en observar

cuantitativamente un objeto de acuerdo a sus dimensiones reales, en funcin de las
dimensiones que vamos a expresar en nuestros dibujos a escala. Siempre un dibujo es llevado
de la escala unidad a una escala 1/25, 1/50, de 1/100, etc. Caso contrario se duplicar la escala
real de 1 a 2, 3, n veces su tamao real.
Iniciamos el proceso, mire los cuadros e imite en sus lminas. Si no ponga sobre la mesa del
comedor 1 botella, un vaso, una cucharilla y luego la taza con el plato. Despus colocarlos del
mismo modo que est situado en las figuras anteriores y dibujarlos.
Ejercicio de iniciacin al dibujo de objetos
Despus de las prcticas anteriores puede ya intentar

dibujar cosas: una botella y un vaso sobre un plato,
y una taza sobre un plato con una cucharilla dentro
RECOMENDACIONES A TOMAR EN CUENTA
a) No copiar de los dibujos de las figuras anteriores sino slo de la botella, taza, vaso y
plato que tendr usted delante. A esto se llama dibujar del natural.
b) No dibujar usted, sombras, puesto que no sabe an. Dibujar slo a base de lnea,
igual que lo ve en las citadas figuras anteriores.
c) Se colocar usted de modo que vea de los modelos, slo lo alto y lo ancho, pero no lo
grueso. Es decir, de modo que slo los vea en dos dimensiones: longitud y anchura.
Para aclarar esto vea las siguientes figuras:

Su posicin ante el modelo debe ser sta. El modelo
debe estar a la, altura de sus ojos. Es el modo de que
lo vea plano, en slo dos dimensiones: alto y ancho.
Si lo mira en esta posicin, ya ver tres dimensiones:

alto, ancho y grueso. Ms adelante dibujaremos as.
SOBRE LAS PROPORCIONES:
Un aspecto muy importante a tener en cuenta al comenzar el dibujo partiendo del natural, es el
clculo de medidas y proporciones que el modelo elegido tiene y que todo dibujo debe
representar. Para resolver esta dificultad no basta con observar atentamente el modelo, es
preciso medir y comparar. Existe un sistema generalizado el cual utilizan todos los
profesionales y la mayora de los aficionados el cual se explica a continuacin:
Con la ayuda de una simple regla, o lpiz de 30 35 centmetros de longitud, el dibujante

puede obtener alturas, anchuras y proporciones en el modelo; Se levanta el lpiz o regla
tomndolo por uno de sus extremos, con el brazo extendido a la altura del ojo, y cerrando el
otro ojo se coloca el lpiz delante de una parte del modelo, midiendo el alto de esta parte
desplazando el pulgar arriba o abajo, hasta que la parte visible del lpiz coincida con la parte
del modelo que se quiere medir, se repite entones la operacin en sentido horizontal
comprobando y calculando dimensiones.

UNIDAD 8 ENCAJE O ESCALA ADOPTADA
EL ENCAJE
Se llama encaje a unas lneas que sirven para marcar las proporciones de un dibujo.
Es decir, el encaje nos sirve para que un dibujo no nos salga desproporcionado.
Veamos ahora como son estas lneas, cuando y como se trazan.
Vea las siguientes figura, las lneas que ve en el dibujo de la izquierda son el encaje de la
botella de la figura a la derecha.
En ellas estn marcadas la altura, la anchura, el comienzo del ensanchamiento del cuello y el
final del mismo, as como el punto donde el cuello es ms grueso, Y tambin a base de rectas,
la forma de dicha botella.
Todas estas seales hacen que podamos empezar el dibujo sobre ellas con la seguridad de
que nos salga bien.
Cundo se hace el encaje?
Siempre antes que inicie el dibujo. A continuacin podr ver cul es el camino a seguir en el
proceso de dibujo.

1. Observamos la botella real que
tenemos delante y vemos su altura y
anchura, apreciamos su propia escala de
representacin natural y la que podamos
interpretar en el papel de trabajo
2. Hacemos despus un cuadro que

tenga proporcionalmente, esta anchura y
altura.
Todo esto usando el sistema para calcular

proporciones y medidas usando el lapiz o
regla antes mencionado, y trasladando las
medidas al papel.
Tambin trazamos un eje central que nos

ayudar a dibujar iguales la parte derecha de
la botella y la izquierda. Es decir, nos
ayudar a que salga simtrica. Esta altura y
anchura la calculamos a ojo mirando la
botella.
3. Despus podemos trazar alguna lnea auxiliar

ms, tales como la que sealan el comienzo del
ensanche del cuello de la botella y el final de dicho
ensanche, donde la botella comienza a bajar recta hacia
abajo. Tambin una lnea que marque el sitio donde el
cuello es ms grueso y el recuadro de la embocadura.

4. Por ltimo, a base de trazos rectos, dibujamos la
forma de la botella, de modo que nos queda terminado el
encaje tal como le vemos en esta figura:
5. Sobre esto dibujamos la botella definitiva y

borramos las lneas del encaje:
El encaje lo har usted con un lpiz ms duro que con el que haga, el dibujo definitivo. El lpiz
para hacer el encaje estar muy bien afilado y lo pasar muy suavemente sobre el papel con el
fin de que pueda borrar despus las lneas con facilidad.
En su caso, utilice el lpiz n. 2 para el encaje y el n. 1 para el dibujo definitivo.
Despus de esto, ya puede comenzar a dibujar, teniendo en cuenta que las lneas definitivas
de la taza, botella, vaso y plato las deber hacer segn el sistema explicado antes con estas
figuras:

UNIDAD 9 COMPOSICIN DE SOBRAS Y VOLUMENES
El sombreado luz y sombra
El volumen
La luz
1. EL SOMBREADO
Luz y sombra
Un paso ms adelante. Vamos a aprender a ver sombras y, naturalmente, a dibujarlas.
Por todas partes hay luz y sombra. Miremos adonde miremos, nos encontraremos con estos
dos elementos.
Sin embargo, si usted no es un profesional del dibujo o la pintura, muy pocas veces se ha
detenido a ver estas sombras, a observarlas. Ver la extensin que ocupan, por donde son ms
oscuras y por donde menos, hay brillos, etc.
Bien, en este captulo, usted se va a dedicar a ello. Va a dedicarse a observar sombras para
despus dibujarlas.
Veamos.
2. EL VOLUMEN
Todos los cuerpos tienen un volumen y una forma, que percibimos gracias a la sombra. De lo
contrario los veramos planos.
Sin sombrear no sabemos si una figura

representa: un cuerpo con vista de un plano o no,
es por eso que debemos apreciar el grfico e ir
dando la sombra que nos permita ver el volumen
del objeto dibujado
Al dibujar, usted llega a dominar esta faceta

fundamental del dibujo, pues es gracias a la
combinacin de luces y sombras como
representaremos la forma y volumen de un objeto
cualquiera que dibujemos.
Slo los efectos de luz y sombra nos permiten

saber cmo es un objeto. En el caso de esta
figura vemos que se trata de un cuerpo de
superficie curva.

3. LA LUZ
Las sombras son producidas por la luz, como ya sabe.
Hay dos clases de luz: la natural y la artificial.
La natural es la luz del Sol y de la Luna.

La artificial es la luz elctrica, la de gas, la de las velas, en fin, toda luz que no sea la del Sol y
de la Luna.
La diferencia ms importante entre estas dos clases de luz, aparte de su intensidad o tono, es
que producen sombras distintas.
La luz natural produce sombras paralelas.
La luz artificial sombras radiadas. Observe los postes de luz cerca de su casa, tanto en el da
como en la noche, para conoce la forma que debemos expresar las sombras que emitan los
objetos analizados.
La luz del Sol, es decir, la luz natural, produce

sombras paralelas.
La luz artificial produce sombras radiales.

UNIDAD 10 PROYECCION DE LAS SOMBRAS
Clases de sombras
Luz reflejada
Intensidad de las sombras
1. CLASES DE SOMBRAS
Cuando la luz da sobre un objeto, ste queda iluminado por el sitio que est de cara a la luz,
pero por el opuesto, no. Por el lado opuesto se produce la sombra. Esta sombra que se
produce en el propio objeto se llama sombra propia.
La sombra propia es la que se produce en el mismo

cuerpo iluminado.
Si en verano hace mucho calor, buscamos la

sombra. Si es una calle por donde vamos, nos
dirigimos al sitio donde los edificios hacen sombra;
si estamos en el campo, a la sombra de un rbol.
Es decir, tanto los edificios, como los rboles, como cualquier cosa iluminada, "echan" su
sombra sobre el suelo o sobre paredes o planos verticales prximos: la proyectan. A esta
sombra se le llama sombra proyectada.
La proyectada es la que este cuerpo arroja sobre el suelo o la pared o, cualquier otra superficie
cercana.
Concretando, hay dos clases de sombras:
Sombra propia: la que se produce en un objeto iluminado.

Sombra proyectada: la que este objeto arroja sobre superficies cercanas.
2. LUZ REFLEJADA
Vea usted estas figuras:
Como la pared es negra, no refleja los rayos

luminosos y la parte en sombra de la esfera no
tiene nada de luz.,
La sombra cubre por completo la cara del objeto

opuesta a donde da la luz y se confunde con el
fondo oscuro.
En este otro caso la pared blanca, si refleja los

rayos luminosos y en la parte en sombra de la
esfera, debido a este reflejo, hay luz.
Despus de llegar la sombra a su mxima

intensidad, vuelve a hacerse ms clara, vuelve a
haber luz. Por qu?
Se debe a que la luz se refleja en el fondo claro y vuelve a dar en el objeto.
A esto se le llama luz reflejada y debe estar muy atento a ella cuando dibuje.
3. INTENSIDAD DE LAS SOMBRAS
Cuando miramos los objetos a la luz del da o la artificial, podremos observar que las sombras
no son igual de oscuras, no tienen el mismo tono. Unas son ms intensas que otras. El captar,
mediante la observacin del modelo, estos distintos tonos de luz, estas, diferencias, que a
veces son muy pequeas, muy suaves, deber ser, desde ahora mismo, una de sus mayores
preocupaciones. Le decimos esto, porque no es tarea fcil. Ya lo iniciamos con el uso del lpiz
blando en el degradado claro oscuro.
Esta diferencia de tonos es lo que dar a los objetos y formas que dibuje una mayor impresin
de realidad, es lo que les dar volumen, forma.

Que unas sombras sean ms oscuras que otras dependen de la dificultad que tenga la luz de
llegar al lugar en sombra. Cuanto ms cubierta, tapada o alejada de la luz est una superficie,
ms difcil ser que llegue a ella y ms oscura sern las sombras.
Donde llega ms fcilmente la luz en este

cubo es: a la cara A, cae de lleno sobre
ella, por eso es la ms clara, la ms
iluminada.
A la cara B llegan con mayor dificultad y

los rayos que la rozan, caen
paralelamente a ella.
Debido a esto tiene menos luz, est ms

gris.
A la cara C no llegan. La nica iluminacin que reciben es por reflejos de la luz sobre la
superficie blanca donde est el cubo.
Debido a esto es tan oscura.
La zona D es la que menos luz tiene, pues no llegan a ella los rayos de luz directamente y, por
lo tanto, se reflejan muy dbilmente.

UNIDAD 11 CMO MIRAR LAS SOMBRAS
Mirar las sombras
Algo importante sobre el sombreado
1. MIRAR LAS SOMBRAS
Como paso previo a su trabajo, usted debe aprender a ver las sombras. No es fcil si no se
tiene prctica en ello. Las cosas tienen color y esto dificulta a veces para establecer bien los
lmites de las sombras, sus tonos.
Hay un mtodo muy prctico que nos ayuda en gran parte a resolver este problema:
Se trata de mirar al objeto sombreado entrecerrando (entornando) los ojos. Pruebe ahora
mismo. Verdad que las zonas de sombras quedan delimitadas con mayor claridad?
Esto se debe a que, al entrecerrar los ojos, se suprimen detalles de la visin y slo se aprecian
masas, y en lo que se refiere a las sombras, zonas de stas, ms o menos precisas.
Orintese as al trabajar.
As se ven las cosas mirando normalmente.
Entornando los ojos, las zonas de sombra y luz

se delimitan con mayor claridad.

Bien, puesto ya en este camino, va usted a comenzar a fijarse en las sombras.
En el lugar en que, est estudiando, si mira detenidamente alrededor, ver que hay sombra y
luz por todas partes. Sombras propias y sombras proyectadas. En las cosas, en su propio
cuerpo. Deje de estudiar y obsrvelas. Observe cmo una misma mancha de sombra no es por
todas partes igual de intensa, como en la mayora de los casos, comienza siendo clara para
acabar siendo muy oscura. Se fija?
Pues bien, esto es lo que debe usted trasladar al papel. Cmo?
2. ALGO IMPORTANTE SOBRE EL SOMBREADO
2.1. No cometa el mismo error, siempre se piensa en que uno de los defectos ms
importantes del principiante es cargar demasiado de negro las sombras, llenarlo todo
demasiado de manchas oscuras, sin acordarse de que en el sombreado hay dos
elementos igual de importantes: la luz y la sombra. El principiante cae en el defecto de
hacer los tonos ms oscuros de lo que deben ser.
Por eso, grbese la regla siguiente: sombree siempre suavemente y deje espacios blancos all
donde la luz da de lleno. Si es preciso acentuar ms el negro en cualquier sitio, ya habr
tiempo.
Es preciso tener tacto y sombrear con ms

suavidad, dando negros y dejando zonas
blancas iluminadas.
No debe entusiasmarse al sombrear y dejar

sus trabajos as, demasiado oscuros.

2.2. Se sombrea comparando.
Aclaremos: cuando usted esta observando un modelo, viendo en sus sombras el nmero de
intensidad de sus tonos, fjese en el ms oscuro y pselo al papel. Despus, COMPARANDO
con este tono, vaya dibujando los otros ms claros.
Usted comparar las diferencias de los tonos con respecto, al ms oscuro EN EL MODELO. La
comparacin la har en el propio objeto que est dibujando, y trasladar esta diferencia que
encuentre al papel, comparando ahora con la mancha que ya tiene dibujada del tono ms
oscuro.
Comparando con la intensidad de este tono...
... vaya graduando el resto.
3. La valoracin de los tonos, es decir, la graduacin, el paso de unos tonos oscuros a

otros ms claros y el paso de stos al blanco -o al revs-, se debe hacer de un modo
gradual, sin que haya contrastes violentos.
El paso de un tono a otro, de mayor a menor intensidad, o al revs, debe ser como lo ve usted
aqu, suave, sin que se noten saltos bruscos.
Aqu es donde entra en juego la aplicacin de las manchas graduadas de que hablamos en las
primeras lecciones de este curso.

6. No debe usted, durante todo su trabajo, perder de vista ni olvidar el conjunto.
Debe estar pendiente de ste, fijndose constantemente en la totalidad del
dibujo. Esto es necesario para que su trabajo salga con la armona precisa.
7. No enmarque usted los lmites de lo que est dibujando con lneas antes de
sombrear. Sombree, y el propio sombreado le ir dando estos lmites.
8. El trazo no es el mismo para todos los casos de sombreado. Hay que seguir con
el lpiz la forma de la superficie del objeto que se trate. Si se trata de superficies
planas, el trazado de sombreado ser recto. Si de curvas, el trazo ser curvo. Es
decir, el trazo adoptar la forma del volumen del cuerpo que se dibuje.

UNIDAD 12 INICIO A LA PERSPECTIVA Y SOMBRAS BSICA
PRCTICAS DE INICIACIN AL DIBUJO DE SOMBRAS
Le proponemos como prctica de sombreado realizar tres dibujos a lpiz, en los que, al
contrario que en los ejercicios del capitulo anterior, se aprecian formas y volmenes.
Se trata de que usted dibuje objetos reales que sean semejantes a los que proponemos en los
dibujos, tome dos cajas de zapatos y colquelos de forma que al acercar una lmpara su luz
refleje sombras opuestas.
Tome un pao, una tolla o un mantel y haga lo mismo que ve en el dibujo. Como ven es mal
real expresar lo que vemos.
Un trapo colgado, que tenga buena cada, blanco, que

colocar tal como ve aqu:
Por favor nunca copie los dibujos que se presentan para que mire y observe detenidamente. Lo
mejor de todo es tomar del modelo natural o real del objeto.
Ilumine los modelos con una lmpara con pantalla, tal como viene indicado en las imgenes
anteriores. Si no tiene lmpara con pantalla, de modo que la luz vaya en la direccin indicada
por las figuras citadas, hgalo como le sea posible, pero procurando siempre que la luz no
quede encima de los modelos.
Prepare a su, lado, para trabajar, los lpices nmeros 1 y 2 y la goma, as como el raspador.

Con el lpiz n. 2 har las lneas finas, poco intensas, y el encaje y boceto inicial.
Con el del n. 1 las lneas y manchas de sombras ms intensas.
Su camino a seguir en los trabajos ser el siguiente:
1. Encaje detenido del modelo siguiendo las normas que a tal respecto le hemos dado en
las lecciones pasadas.
Har el encaje suavemente, con el fin de que pueda borrarlo despus con facilidad. Utilice el
lpiz n. 2.
Lo primero es el encaje.
3. Manche usted ya, con el lpiz del n. 2,

con un rayado en que no debe apretar
demasiado, las zonas de sombra,
marcando los diferentes tonos ms
importantes que ve para lo cual habr
empleado el mtodo de entrecerrar los
ojos y sin olvidar que el trazo debe
seguir la forma plana o curva de la
superficie del modelo.
4. Manche la zona o zonas ms oscuras

del dibujo.

5.A partir de este tono y como le hemos
indicado, COMPARANDO, vaya dando
los otros tonos ms suaves, sin olvidar
que el paso de uno a otro debe ser
suave, sin contraste brusco.
Retoque al final con la goma, aclarando aquellos sitios que estn oscuros, sacando brillos,
borrando lo que sobre.
Y an retoque con el lpiz las pequeas deficiencias que haya podido producir el paso de la
goma.
RECOMENDACIONES GENERALES:
2. Es necesario que practique, compre los instrumentos necesarios para realizar
las prcticas con objetos que observe y que estn al alcance cuando sea
necesario
3. Recuerde que algo muy importante del dibujo y la pintura es la OBSERVACIN,

nunca deje de hacerlo, no invente, trate de plasmar lo que VE y no lo que se
imagina, el dibujo es la base de cualquier proyecto artstico que se quiera
realizar, se dibuja en escultura, se dibuja en pintura, en todo, por lo tanto es muy
importante tener por lo menos nociones bsicas de dibujo, esperamos este
curso haya sido de su agrado y le haya servido por lo menos a introducirse al
mundo de las bellas artes
4. Su evaluacin no depende de lo que copie sino de lo que busque crear para

presentar sus trabajos consecutivamente

DIBUJOS A LAPIZ SEGUNDA PARTE
Terminada la primera fase consideramos que aprendi mucho, es hora de salir al campo a
dibujar lo que usted observa e ir combinando con la segunda parte del mdulo Dibujo a lpiz.
Aunque en esta parte debe existir mejor predisposicin para realizar cualquier imagen que
desees pintar o, simplemente retratar. El dibujo es la base de cualquier obra artstica, por eso,
practique mientras pueda.
INTRODUCCIN
Para comprender cada una de las lneas que expresa, se le recomienda considerar dos
factores: mira y observar; el primero es simplemente superficial; en tanto que el segundo es
buscar conocer todos los pormenores de la expresin artstica. Cuando este seguro de que
capto todas las bondades y falencias que encontrare, podr seguir cursos de anlisis artstico o
la forma de observar un cuadro dedicado al dibujo.
Usted comienza con un lpiz y luego con carboncillo, barras de color o algn material similar
que manche una cartulina, una pared o una simple hoja. Acurdese de todas las vivencias
recopiladas a travs de los aos y podrn observar que nosotros los seres humanos cuan
privilegiados somos, que dotados de el poder de creacin podemos realizar todo lo que nuestra
mente puede captar.
Piense que la prctica es la importancia de dibujar bien y eso se lo hace con deseo, tenacidad
y perseverancia en toda actividad humana. Es por eso que el contenido de esta segunda parte
es ms extenso y laborioso.
CONTENIDO DEL MDULO DIBUJO A LAPIZ SEGUNDA PARTE
UNIDAD TEMAS UNIDAD TEMAS
UNIDAD 13 Materiales (I) UNIDAD 20 Dibujando botellas
UNIDAD 14 Otros materiales (II) UNIDAD 21 Composicin
UNIDAD 15 El trazo UNIDAD 22 El tono
UNIDAD 16 Aprender a ver UNIDAD 23 Dibujando bodegones
UNIDAD 17 Las formas bsicas UNIDAD 24 Dibujando la naturaleza
UNIDAD 18 Dibujando vasos UNIDAD 25 Dibujando iglesias
UNIDAD 19 Dibujando UNIDAD 26 Prcticas 4 ejemplos en A4

UNIDAD 13. MATERIALES (I)
Comenzamos nuestro estudio y aplicacin con un simple lpiz y borrador. Es la hora de
conocer otros lpices de colores y con los cuales ustedes pueden hacer lo mismo que hicieron
en la primera parte. En el mercado podr encontrar un sinnmero de lpices y borradores.
Puede trabajar tambin con barritas y lpices de carbn, unas barritas llamadas cretas, tizas,
lpices grasos, lpices acuarelables, marcadores, tinta, bolgrafos, carboncillo, gises al pastel,
etc.
Todo sirve para dibujar, hasta el borrador y un papel higinico, trate de usar el material
apropiado para sus ideas, formas y grados de sutilidad y dureza de los materiales a ser usados
por usted.
Los soportes.- En esto tambin hay gran variedad tanto en papeles de muy diversos colores y
variedad de grano y textura, como cartones, telas, etc.

UNIDAD 14. OTROS MATERIALES
Veamos ms materiales que utilizaremos.
Difuminos, trapos (telas preferibles de algodn), pinzas metlicas, fijativos (masking type),
portaminas, lijas y tablero de dibujo.
El difumino nos es ms que un cilindro de papel enrollado terminando en punta que se utiliza
para extender el carbn y degradar el tono, funcin que tambin podemos resolver con el trapo.
Las pinzas nos servirn para sujetar el papel al tablero.
El fijativo como su nombre indica fijar el polvillo del carbn, lpiz o creta en el papel, para
evitar que se emborrone.
El portaminas y porta carbones porta lo propio, pregunten y vean la gran variedad que hay y las
lijas nos sirven para afilar estas minas y carbones.
El tablero lo usaremos para apoyo del papel y sirve de cualquier material, dimensiones y peso,
siempre que la superficie sea perfectamente lisa. Lo lgico ser que pese poco y las
dimensiones sean manejables.

UNIDAD 15. EL TRAZO
En el trazo est la clave de todo y este no debe ser titubeante, miedoso, dudoso, inseguro sino
todo lo contrario decidido, valiente, seguro y eso se consigue haciendo, haciendo...repitiendo,
repitiendo... Se aprende a trazar trazando, se aprende a dibujar dibujando.
El trazo debe ser de un tirn y el dibujo se compone de muchos trazos. Solo Picasso, que yo
sepa, era capaz de dibujar incluso figuras sin levantar el lpiz del papel. Conviene
acostumbrarse a dibujar sin apoyar la mano en el soporte, solo as tendremos libertad de
movimiento y el trazo ser firme.
Sentado, el tablero sujeto con la mano izquierda -si es diestro- y trazando con la mano
derecha, sin apoyarla, es una de las formas de trabajar. Tambin puede poner el tablero sobre
un caballete, sujetarlo en la pared, apoyarlo sobre la mesa y unos libros para que quede
inclinado, etc. lo importante es que su visin sea perpendicular al tablero.

UNIDAD 16. APRENDER A VER
Lo ms importante del dibujo es saber ver con ojos de dibujante o mejor dicho con visin de
dibujante, pues aunque los ojos son los mismos la visin es distinta. Se pueden seguir varios
caminos para desarrollar la visin de dibujante pero vamos a experimentar con uno:
Coja un cristal o plancha transparente de metacrilato y pngale un marco o le pega una orla de
cartulina a modo de "paspartus" o con cinta adhesiva. Las dimensiones mnimas conviene sean
de un DIN A4 295 x 210 mm. Si quiere, puede trazar un cuadriculado sobre el cristal con tinta
indeleble.
Una vez construido nuestro visor, ponga un objeto sobre una mesa, aljese del objeto y mire a
travs de su visor retirndolo a todo lo que le de su brazo. La distancia ser justo la necesaria
para que el objeto lo veamos dentro y dejando alrededor el espacio que ms nos guste.
Busque diferentes puntos de visin y ngulos, as percibir las diferencias estticas de las
diferentes visiones. Tambin comprobar como funciona la perspectiva sin necesidad de
conocer sus leyes ni sus tcnicas, haciendo referencia a las lneas de lo que observamos, al
marco y al cuadriculado que hemos trazado.

UNIDAD 17. LAS FORMAS BSICAS
Otra cosa importante a saber es que todo lo que existe en nuestro planeta Tierra, cualquier
elemento del reino mineral, vegetal o animal, as como cualquier cosa creada por el ser
humano se puede descomponer en las figuras bsicas prisma, pirmide, cilindro, cono y esfera.

UNIDAD 18. DIBUJANDO VASOS
Tengamos en cuenta y observemos que un vaso es un cilindro o un tronco de cono invertido, a
partir de ah solo nos resta decidir el ngulo que nos guste de visin para dibujarlo pues esto
afecta a la perspectiva.
Cojamos nuestro visor, ponindolo lo ms cerca posible y dediquemos ms de minutos a

observar las dos lneas verticales y su inclinacin con respecto a la vertical.
De igual forma dediquemos el tiempo que necesitemos a observar con detenimiento los valos
que forman la boca del vaso y la base del mismo, que como sabemos en realidad son crculos
pero que al no verlos desde la perpendicular a la base nosotros los vemos como valos.
El valo de la boca es el que mejor vemos su trazado, pues el de la base del vaso puede que
no lo veamos completo, si el vaso no es transparente. Si es transparente, veremos que la lnea
externa no coincide con la interna, pues el cristal tiene un grosor tanto en la envolvente como
en la base.
Adems debemos tener en cuenta dimensiones y proporciones. Es necesario comparar

continuamente medidas de unas lneas respecto a otras, solo as conseguiremos que nuestro
dibujo se ajuste a la realidad y no salga estirado a lo alto o a lo ancho.
Cuando consideremos que tenemos una idea clara del contorno del vaso y por tanto de las
posiciones de las lneas as como de sus dimensiones y proporciones, podemos empezar a
dibujar.

UNIDAD 19. DIBUJANDO JARRONES
Tomemos un jarrn de los que tengamos en casa, mejor grande que pequeo y mejor de un
solo color que con muchos colores y dibujos. Esto solo para que no tengamos que hacer el
esfuerzo de abstraernos de los adornos y concentrarnos solo en las lneas que nos interesan.
Montemos nuestro visor, tambin lo ms cerca posible y dediquemos todo el tiempo que nos
haga falta para la observacin. Veamos de forma global la proporcin existente entre altura y
anchura.
Despus vemos en cuantas formas lo podemos descomponer que parte es un cilindro, que
parte es cnica, que parte es esfrica...
Podemos hacer un dibujo previo en el cual dibujamos las partes como independientes, esto
facilitar nuestra comprensin de su estructura.
Una vez resuelto esto ya tenemos un conocimiento completo de la estructura de nuestro

modelo y podemos comenzar a dibujar de arriba abajo y equilibrando trazos a la derecha con
trazos a la izquierda sin olvidarnos nunca de las proporciones, comparando continuamente
dimensiones.

Ahora podemos realizar el dibujo de varias formas:
a) Tomamos nuestro tablero con la hoja de papel sujeta con pinzas y nuestro lpiz y,
mirando a travs del visor, referenciando todas las lneas -rectas y curvas- a la
cuadrcula, efectuamos los trazos pertinentes para resolver nuestro dibujo.
b) Si tenemos dificultades de visin, podemos trazar con un rotulador indeleble u otro de

tinta adecuada para dibujar en cristal, directamente sobre el cristal (por la cara opuesta
a la que tiene el cuadriculado), manteniendo siempre la misma posicin de visin
respecto al visor y el objeto. Esto nos dar la sensacin de que estamos calcando.
c) Cuando tengamos experiencia podremos prescindir del visor a la hora de dibujar,

mirando directamente al objeto.

UNIDAD 20. DIBUJANDO BOTELLAS
El dibujo de botellas es semejante al de los jarrones, la diferencia principal est en que los
jarrones estn formados principalmente por lneas curvas y las botellas por lneas rectas o casi
rectas. Siga los mismos pasos que para dibujar los jarrones.

UNIDAD 21. COMPOSICIN
Componer un cuadro o dibujo no es ni ms ni menos que decidir como vamos a distribuir los
diferentes elementos dentro de nuestro soporte, para lo cual experimentamos distintas
posiciones relativas de unos elementos respecto a otros y despus lo observaremos con
nuestro visor hasta que alcancemos una distribucin que nos satisfaga. Llegados a este punto
solo tenemos que comenzar a dibujar y tener en cuenta no solo dimensiones y proporciones de
cada lnea de un objeto sino que adems deberemos tener en cuenta las dimensiones y
proporciones de un elemento respecto a los otros.

UNIDAD 22. EL TONO
Lo que hemos hecho hasta ahora es el dibujo del contorno de los diferentes objetos y en
ningn momento hemos dibujado los efectos de la luz sobre el volumen de los mismos, slo
nos hemos preocupado por definir la forma con solo una lnea que define su silueta y poco
ms. Pero lo que realmente define la forma y el modelado es la luz que a su vez provoca
sombras.
Si nos situamos cerca de una ventana y cogemos una pelota de ping-pong, podremos observar
diferentes zonas tonales en la misma - luz, medio tono, sombra propia, sombra proyectada y
reflejo- y esto es lo que hace que nosotros distingamos la forma en toda su extensin y
concluyamos que es una esfera y no otra figura.
El tono es la diferencia de intensidad entre el blanco y el negro, entre la luz y la ausencia de

luz. Para poder simplificar los muchos tonos que podremos apreciar al observar un objeto,
definimos una escala de ocho tonos mediante la cual podremos representar la intensidad de la
luz considerando los valores y la diferencia entre las zonas "medio tono" y "sombra propia". As
tendramos:
Luz difusa: valores 3 y 4. Diferencia 1

Cielo nublado: valores 3 y 5. Diferencia 2
Pleno sol: 2 y 5. Diferencia 3
Luz artificial: 2 y 6. Diferencia 4
Para poder resolver las diferentes zonas tonales, primero debemos percibirlas y luego
representarlas en el dibujo. Es conveniente dibujar suavemente el contorno de cada zona tonal
para as luego efectuar el rayado de cada zona por separado y luego fundirlas en las zonas de
interseccin.
Conviene comenzar por rayar la zona ms oscura que ser la zona de sombra propia o de
sombra proyectada, as ser ms sencillo ajustar el tono de las diferentes zonas.
Si se desea, una vez terminado el rayado podemos difuminar los tonos con los dedos o con un
difumino o con un trapo, frotando suavemente. As alcanzaremos el modelado. No obstante
podemos dejarlo en el rayado para que se vean los trazos, es cuestin de gusto personal. Si se
prefiere difuminar, recomiendo que el papel tenga mucho grano, as quedar ms artstico.
Despus de todo lo dicho, lo que hay que hacer es dibujar, dibujar, dibujar...y cada vez con
objetos ms complejos, solo as se dominar el dibujo.

UNIDAD 23. DIBUJANDO BODEGONES

UNIDAD 24. DIBUJANDO LA NATURALEZA EJEMPLOS EN A4

UNIDAD 25. DIBUJANDO IGLESIAS EJEMPLOS EN A4

UNIDAD 26. PRCTICA DE EJEMPLOS EN A4
Ese difcil arte de dibujar con lpiz...
Cualquiera que haya intentado dibujar o por lo menos bocetar alguna parte del cuerpo humano,
o porque no, el cuerpo humano en si, se habr dado cuenta lo difcil que es lograr el realismo,
ya sea por las sombras, proporciones, perspectivas, etc, etc, etc... Pero hay gente que
realmente tiene el don de dibujar tan perfecto como una foto, o por lo menos, acercarse lo ms
posible al realismo.


Dibujo Lápiz Completo Nivel-1a

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INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR ISELAD 1

CONTENIDO DEL MDULO DIBUJO A LAPIZ PRIMERA PARTE

UNIDAD TEMAS UNIDAD TEMAS

UNIDAD 1 Introduccin UNIDAD 7 Ejercicio de iniciacin al

UNIDAD 2 El afilado de la mina UNIDAD 8 El encaje

UNIDAD 3 Las marcas UNIDAD 9 El sombreado luz y sombra

UNIDAD 4 La tcnica del dibujo a lpiz UNIDAD 10 Clases de sombras

UNIDAD 5 Practicas de iniciacin al UNIDAD 11 Mirar las sombras

UNIDAD 6 Ejercicios de manchas UNIDAD 12 Practicas de iniciacin al

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR ISELAD 2

1) Aprendiendo cmo se hacen las cosas.

1. Atencin detenida a nuestras explicaciones.

Por su forma, peso y tamao, el lpiz es el instrumento de dibujo ms manejable.

El lpiz se borra con facilidad.

El lpiz no requiere un pulso excepcional para ser utilizado.

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La mina del lpiz

El lpiz solo nmeros 1 es Blando.

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6B Muy negro y muy blando.

Y tenga en cuenta que en un mismo dibujo puede usted emplear a la vez el n. 1 y el 2,

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INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR ISELAD 6

Sirve esta forma de punta para manchar de negro ms o

Tambin se emplea para trazos finos dibujando con la arista

Si se dibuja con la arista, la posicin correcta es sta:

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No le recomendamos ninguna marca especial. Cualquiera de las que hay en el mercado

Marcas de prestigio mundial y que no debe desconocer son:

Caran D'Ache. de Suiza.

Van Dke de Alemania.

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Posicin ante el papel

Frecuentemente, el aficionado al dibujo tiene la costumbre de trabajar sobre una mesa

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La tcnica del dibujo a lpiz

Ya conocemos el lpiz y sus caractersticas. Es el momento de empezar a dibujar con l.

El n. 2 con una punta fina, pero no tanto que pinche.

El n. 1 con una punta algo ms redondeada que la del 2.

A nuestro lado tendremos el raspador y la goma.

Cmo vamos a coger el lpiz?

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El trazo NO debe ser por unos lados ms

El trazo debe ser as: seguro, limpio,

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Prcticas de iniciacin al dibujo a lpiz

Le proponemos a continuacin unas prcticas que le permitirn iniciarse en el dibujo.

Las siguientes figuras le servirn de muestra.

Vea cmo debe actuar:

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INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR ISELAD 14

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR ISELAD 15

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A continuacin incluimos algunos ejercicios para que ejercites tu trazo, te recomendamos

Intenta realizar los trazos sin despegar el lpiz del papel.

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INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR ISELAD 18

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR ISELAD 19

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR ISELAD 20

Hay dos formas de manchar una superficie:

2. La segunda: es conseguir una graduacin de tonos. Desde el negro hasta el gris ms

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR ISELAD 22

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR ISELAD 23

1. El primer paso es el estudio de las proporciones, que consiste en observar