TCNICAS PARA COMPRENDER TEXTOS

EL SUBRAYADO
El subrayado es una tcnica de estudio que te permitir resaltar las ideas ms importantes
del texto, fijando tu atencin en ellas y facilitando su memorizacin. Si subrayamos bien un
texto, el estudio te resultar ms fcil y ahorrars mucho tiempo.

Para subrayar sigue los siguientes pasos:

1. Comienza realizando una primera lectura para entender el contenido general del texto.

2. Despus, realiza una segunda lectura ms lenta y ve subrayando las ideas ms importantes
de cada prrafo. Haz anotaciones en los mrgenes de los prrafos poniendo las palabras
claves.

3. Subraya slo lo realmente importante. Si subrayas poco, perders informacin; si subrayas

casi todo, no sirve para nada.

4. Procura subrayar palabras o grupos de palabras ms que oraciones completas. Intenta que
lo subrayado tenga sentido si se lee seguido.

5. Evita emplear muchos colorines en el subrayado porque pueden confundirte.

6. Adems del subrayado puedes incluir en el texto otros smbolos que te ayuden a
comprender y memorizar mejor el texto: flechas, llamadas de atencin

El ESQUEMA
En un esquema tenemos que conseguir presentar el mximo de informacin con el menor
nmero de palabras. La ventaja del esquema es que la informacin se muestra ordenada de
forma grfica, de tal forma que con un solo vistazo se tiene una impresin de las ideas ms
importantes del texto y su conexin. En consecuencia, es una tcnica que facilita la
memorizacin y el repaso.
Sigue los siguientes pasos para realizar un esquema:

1. Realiza una lectura global del texto para hacernos una idea de lo que va el texto.

2. Contina con una lectura ms lenta, subrayando las ideas fundamentales y poniendo ideas
claves al lado de cada prrafo. Ten en cuenta que para realizar un buen esquema, es
necesario hacer bien el subrayado.

3. Reduce a conceptos breves o palabras claves lo esencial del tema, ordenando las ideas.
Puedes rodear las palabras claves con un crculo o subrayar con ms intensidad los conceptos
fundamentales.

4. Distribuye las ideas de forma grfica para que de un slo vistazo puedas percibir las
relaciones existentes entre las ideas. Es importante elaborar esquemas claros, con buena
presentacin y organizacin.

5. Puedes realizar distintos tipos de esquemas: de llaves, de letras, numrico, mixto

EL RESUMEN
Resumir es ofrecer de modo abreviado el contenido de un texto, presentando sus ideas
fundamentales. Aprender a hacer resmenes te ayudar a mejorar tu capacidad de
comprensin (debers distinguir las ideas principales de las secundarias), ordenar las ideas y
mejorar tu expresin escrita (tu resumen debe ser claro, bien ordenado y bien redactado).

Ten en cuenta que resumir no es cortar y pegar o parafrasear un texto sino que te exige
poner con tus propias palabras lo que ha dicho otro.

Para hacer un buen resumen tendremos en cuenta los siguientes pasos:

1. Lee y subraya previamente el texto. Pon las ideas fundamentales al lado de cada prrafo.

2. Distingue las ideas principales de las secundarias. Con el tiempo podrs realizar el
resumen directamente (sin subrayar y sin hacer esquemas) porque captars el contenido del
texto y su ordenacin mentalmente.

3. Comienza a realizar tu resumen. El resumen debe reflejar con exactitud el contenido del
texto original pero con una redaccin personal. Tiene que ser breve y centrado en lo
fundamental. Relaciona adecuadamente las ideas del resumen.

4. Cuida la presentacin, la redaccin y la ortografa.

EL MAPA CONCEPTUAL
El mapa conceptual es un esquema de los conceptos ms importantes de un texto
relacionados mediante flechas o lneas. Esta tcnica es muy til para diferenciar las ideas
principales de las secundarias, ofrecer los conceptos ms importantes del texto y mostrar las
relaciones que se establecen entre ellos.

Para elaborar un mapa conceptual sigue los siguientes pasos:

1. Lee y subraya los conceptos ms importantes.

2. Elabora una lista con los conceptos colocndolos en orden decreciente de importancia.

3. Crea tu mapa conceptual siguiendo la lista. Introduce los conceptos en rectngulos o

crculos y usa lneas para relacionar unos conceptos con otros.

4. Comprueba la coordinacin lgica del mapa conceptual, ofreciendo un buen diseo en el

que se comprendan bien las relaciones entre los conceptos.

Observa el siguiente ejemplo:

CUADRO SINOPTICO

Podemos afirmar que un cuadro sinptico es una representacin grfica de ideas o

textos (que requiero analizar) de manera acotada, mediante la utilizacin de palabras

clave recuadradas y conectadas mediante lneas que pueden o no poseer conectores.

Grficamente es como un rbol, que nace y tiene muchas ramas, visualmente

comienza en una palabra inicial de la cual desembocan varias otras.

Un cuadro sinptico es normalmente implementado como una estrategia para

organizar conocimientos de una manera simple y clara de comprender. Contiene una

estructura ya que, se basa en una temtica en particular y sus diversas relaciones.

Resultan ser muy tiles para analizar un tema o una teora (que es planteada por

distintos autores) porque contrasta variables al encontrar semejanzas y diferencias

entre ellas.

Institucionalmente, los cuadros sinpticos son utilizados en el mbito estudiantil como

herramienta para estudiar o ensear conceptos o ideas de una manera organizada y

sinttica, sin dar posibilidad a que el alumno se confunda ya que, al representarse por

medio del sistema de llaves y tomar la forma de un diagrama, o al verse organizados en

filas y columnas habilita que se d una fcil lectura y comprensin.

Un cuadro sinptico sirve de ayuda mental para memorizar pues, uno puede recordar

las palabras clave que lo conforman y de esta manera logra desarrollar todo el concepto

(inicial) en s mismo. En suma, se jerarquiza segn la importancia de los conceptos

a travs de la colocacin de palabras clave en un recuadro o escribirlas en un tamao

de letra mayor al resto; yendo de lo general a lo particular.

Pasos para realizar un cuadro sinptico
1. En primer lugar, se debe leer e interpretar el material (que es objeto de estudio) para
lograr conocer el tema a rasgos generales y familiarizarse con el mismo.
2. En segundo lugar, al releer el material se debe identificar aquellas ideas primordiales
(o bien centrales). En este paso suele ser muy til realizar un resumen de lo que se ley
ya que, de manera inconsciente se seleccionan las ideas fundamentales, eliminando las
redundancias.
3. En tercer lugar, se debe agrupar los conceptos que compartan caractersticas
comunes de una manera global.
4. Luego, se debe identificar la oracin tpica que es la que describe la idea o tema
central del escrito total, siendo esta el ttulo del cuadro.
En suma, se debe hacer una relacin entre los elementos del texto para poder

organizarlos e identificar que tan generales son. Asimismo, se hace una

categorizacin de todas las ideas principales (que fueron identificadas

previamente) para as bosquejarlas en un primer b

orrador del cuadro (con

ideas muy generales) donde luego se le adicionan las ideas complementarias y

sus detalles.

En sntesis, se trata de un proceso de reduccin de ideas sobre un tema

especfico, que se ve resuelto de una manera grfica y visual, ayudando a la

memorizacin de los conceptos.

Fuente: http://concepto.de/que-es-un-cuadro-sinoptico/#ixzz4bvIN7cjN

Fuente : http://blocs.xtec.cat/lengua2/

LIBRO
https://drive.google.com/drive/folders/0B4i2mlfIEKaKTmJ0a2RweFc3cWM