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OBJETIVOS
Permitir el mximo desarrollo del adecuado para el ptimo
nio a escala general o en reas desarrollo del nio.
especficas tales como la Canalizar el deseo innato de
intelectual, social, del lenguaje, aprender de cada nio para
etc. desarrollar su potencial creativo.
Adaptar las actividades a la etapa Despertar la sensibilidad artstica
de desarrollo por la cual est desde temprana edad a travs de
pasando el nio, a fin de que la experiencias sensoriales
viva plenamente y la supere. enriquecedoras.
Evitar forzar al nio a realizar una Darle la oportunidad al nio de
actividad para la cual no est manipular diferentes materiales
preparado, y as avanzar en su para favorecer el desarrollo
desarrollo. satisfactorio de las destrezas que
Servir de estrategia para evitar y posee el beb, aumentando su
atenuar riesgos a que estn seguridad y confianza.
expuestos los nios y que puedan Aprovechar el tiempo padre-hijo,
alterar su evolucin normal. enriqueciendo la relacin
Favorecer un cambio de actitud interpersonal y el goce de estar
de los padres y miembros de la juntos. A la vez, mientras se
comunidad en cuanto al manejo relacionan padres y nios, se
del ambiente, para que conviertan obtiene una meta educativa a
ste en un lugar sano, alegre y travs de las actividades.
METODOLOGA
La metodologa de capacitacin es prctica y participativa.
DIRIGIDO A
Profesionales de la salud y la relacin de ayuda: psiclogos, educadores,
enfermeros, psiquiatras, mdicos, especialistas en psicomotricidad, asistentes
sociales, etc.
CRONOGRAMA
Horas: 10 horas acadmicas
Fecha Arequipa: Jueves 10 de Agosto de 6pm a 9pm
Fecha Tacna: Sbado 19 de agosto de 9am a 7pm (full day)
Certificacin: Fac de Psicologa UNSA
INVERSIN: 50 SOLES
INVERSIN PROMOCIONAL: 100 SOLES POR 3 PERSONAS.
PONENTE
Lic. ERIKA ZAVALA: Docente de profesin con ms de 10 aos de
experiencia en capacitacin, trabaja actualmente en Southern, Santillana,
UCSP y Psicoperu, forma parte del staff principal de nuestra escuela.
La salud mental es un estado de bienestar en el que la persona refuerza sus capacidades y
hacer frente al estrs normal de la vida, de trabajar de forma productiva y de contribuir a
su comunidad. En este sentido positivo, la salud mental es el fundamento del bienestar
individual y del funcionamiento eficaz de la comunidad.
Objetivos especficos:
Profundizar en la comprensin de lo humano desde el fenmeno del trastorno mental,
desde las cuestiones crticas de lo social y lo cultural a las que apunta el hecho del
trastorno mental.
Crear actitudes, herramientas y saberes prcticos, en una permanente escucha y
elaboracin de conocimiento, experiencia y aprendizaje.
Capacitar para la promocin de la integracin social.
Formar en la intervencin de la rehabilitacin psicosocial desde la accin
psicoeducativa.
TEMARIO
TEMA 1: SALUD Y ORGANIZACIN
Psicologa aplicada al trabajo y la salud: una perspectiva positivista. Salud y
organizacin. El engagement.
Salud mental en el trabajo
PONENTE
Mg. Ps. Roco Lisbeth Aragn Duran
Grado: Terapia Ocupacional
Mster: Terapia Ocupacional en la Infancia
CRONOGRAMA
TEMARIO
A. Psicoterapia de los trastornos de la hacia el pasado y la reconstruccin
personalidad del grupo A: de ste, dado que han
paranoide, esquizoide y experimentados de pequeos cmo
esquizotpico sus emociones eran invalidadas por
sus padres. Hay que tener en cuenta
B. Psicoterapia de los trastornos de la tambin que si el paciente
personalidad del grupo B: lmite, permanece sujeto al pasado puede
narcisista, antisocial. responder de manera errnea al
contexto actual, siendo que se trata
Los mecanismos de accin en psicoterapia de cambiar la conducta en la vida
dinmica incluyen: presente.
PONENTE
MBA - Psic Hector Pajares
Psiclogo
Formacin en Coaching Gestalt - (Escuela latinoamericana de
coaching Gestalt)
Especialidad en Psicologa industrial y Organizacional (consult)
Diplomado en Psicoterapia de Pareja y Familia (Gestaltperu) y
Diplomado en Constelaciones Familiares (BH. Institute)
Docente y Coordinador General de Diplomados y Formaciones en
GESTALTPERU
DIRIGIDO A
CRONOGRAMA
INVERSIN : TOTALEMTE LIBRE (compartir publicacin por redes sociales
para registrarse
FECHA AREQUIPA: Lunes 21 de Agosto en horario de 6:00 a 8:00 pm
FECHA CUSCO: 21 de Agosto en modalidad Full day de 9:00 a 1:00 y 3:00 a
7:00 pm
FECHA TACNA: Martes 29 de Agosto en horario de 6:00 a 8:00 pm
FECHA PUNO: Mierdoles 16 de Agosto en horario de 6:00 a 8:00 pm
DE QU SE TRATA?
La psicoterapia corporal podemos definirla como la forma de hacer terapia no slo teniendo
en cuenta el cuerpo, sino convirtiendo el cuerpo en la puerta principal para entrar y conocer
nuestros obstculos. Gran parte de los comportamientos estn determinados por las
sensaciones fsicas que tenemos en cada situacin.
Esto sucede porque en nuestro cuerpo est grabado una serie de sensaciones y de bloqueos
que influyen determinantemente en nuestras emociones. Toda accin mental lleva una
postural corporal subyacente. Cada emocin tiene una expresin fsica y viceversa. La
psicoterapia corporal se centra en las sensaciones fsicas y tensiones que tengamos y partir de
aqu se trabajan las emociones que nos genera. Desde el cuerpo podemos ir a la raz de
cualquier problema. En nuestro cuerpo tenemos acumuladas memorias de sucesos que nos
han ocurrido durante nuestra vida y que hasta que no desbloqueemos van a continuar
afectndonos en nuestro da a da.
Por todos es sabido que nuestro cuerpo nunca miente. Racionalizando podemos caer en la
trampa de creernos siempre lo que nuestra mente dice, pero si observamos y aprendemos a
conocer y escuchar a nuestro cuerpo, conectaremos con la realidad de nuestro ser. Desde el
trabajo psicocorporal se puede desbloquear memorias que se hayan quedado desde hace
mucho tiempo grabadas. Cuando en terapia realizamos distintas posturas teraputicas,
pronto nos llegar la emocin o imagen que va unida a esa postura.
El cuerpo nos puede hacer entrar en un estado de bloqueo y de tensin emocional, pero
tambin podemos utilizarlo a la inversa. Trabajando y desbloqueando nuestras tensiones
fsicas, podemos hacer lo mismo con nuestras tensiones emocionales. Cada vez est cogiendo
ms protagonismo el trabajo corporal en psicoterapia. Es una parte fundamental para el
proceso teraputico y de desarrollo personal. No podemos obviar a nuestro cuerpo y dejar de
verlo como lo que es, una expresin clara de nuestra personalidad y del estado de nimo.
TEMARIO
Trastornos de la personalidad Sufrimiento y ego
Definiciones, caractersticas y principales El sufrimiento es el resultado de la lucha
trastornos de personalidad interna entre el yo falso y el alma.
PONENTE
MBA - Psic Hector Pajares
Psiclogo
Formacin en Coaching Gestalt -(Escuela latinoamericana de coaching Gestalt)
Especialidad en Psicologa industrial y Organizacional( B.consult)
Diplomado en Psicoterapia de Pareja y Familia (Gestaltperu) y Diplomado en Constelaciones
Familiares (BH. Institute)
Docente y Coordinador General de Diplomados y Formaciones en GESTALTPERU
INFORMACIN GENERAL
FECHA Y HORARIO: 23 de Agosto y 24 de Agosto de 6pm a 9pm
Un nio que crece en un ambiente estimulante y con vnculos socio-afectivos slidos, tendr
mayores posibilidades de desarrollar habilidades lingsticas y comunicativas apropiadas. La
familia y la escuela, entonces, son agentes socializadores determinantes para la estimulacin
y fortalecimiento del lenguaje de los nios y es ahora, cuando ms se requiere de su
participacin activa, teniendo en cuenta que el panorama actual no es el ms alentador.
El taller de estimulacin del lenguaje oral en Educacin Infantil se propone como un elemento
dinamizador del desarrollo del lenguaje y de las capacidades cognitivas del nio/a aportando
los elementos necesarios para la estimulacin de estos desarrollos, as como la prevencin de
posibles alteraciones lingsticas.
Y por lo tanto el/la maestro/a de audicin y lenguaje es la persona ms adecuada para llevar a
cabo estos objetivos siempre con la colaboracin de los tutores.
Este curso pretende ofrecer una formacin especializada que permita profundizar en los
aspectos bsicos del desarrollo del lenguaje del nio y en la importancia de la familia como
promotora y posibilitadora de ese desarrollo. Tambin en los tipos de patologa y alteraciones
de ese desarrollo y de las formas de detectar, diagnosticar e intervenir en cada caso.
OBJETIVOS
METODOLOGA:
DATOS GENERALES
Aunque muchas investigaciones han recurrido al autoinforme para recoger informacin acerca del
fenmeno, cada vez est ms justificado ampliar las fuentes y los mtodos de obtencin de la
informacin, con el fin de aportar mayor precisin acerca de qu es, cmo y por qu se produce el
maltrato entre iguales, y as orientar la intervencin y ampliar el compromiso y protagonismo de
quienes deben implicarse en las soluciones.
En este sentido, es fundamental para valorar el bullying, tener en cuenta tambin los datos que
aportan las personas que no participan directamente en los episodios de agresin (iguales y
adultos), pero que saben de ellos o los contemplan.
En ellos recaern despus una parte importante de las tareas de intervencin grupal y educativa.
Los cdigos de silencio, tan propios de bullying, entre los iguales que participan o saben de l, y la
circunstancia de ser un proceso de construccin social del propio grupo en que surge, supone que
los adultos en general y los/las docentes, en particular, no tengamos un acceso directo y fcil a lo
que sucede con precisin y claridad.
QU ES?
El INSEBULL es un test, de correccin informatizada, cuyo objetivo es el de evaluar el maltrato
entre iguales, o Bullying, en el alumnado de la ESO
2. Un Heteroinforme, que, a su vez, tiene dos formas, una para los compaeros y otra
para el profesorado, por lo que proporciona informacin de cmo ven la situacin los
iguales y los profesores.
El Autoinforme permite valorar los siguientes factores o dimensiones:
PONENTE
MBA Ps. Hector Pajares:
Psiclogo
Formacin en Coaching Gestalt - (Escuela latinoamericana de coaching Gestalt)
Especialidad en Psicologa industrial y Organizacional (consult)
Diplomado en Psicoterapia de Pareja y Familia (Gestaltperu) y Diplomado en
Constelaciones Familiares (BH. Institute)
Docente y Coordinador General de Diplomados y Formaciones en GESTALTPERU
CRONOGRAMA
INVERSIN : 50 soles
FECHA AREQUIPA: VIERNES 25 de Agosto de 6pm a 9:00 pm
FECHA PUNO: VIERNES 18 de Agosto de 6pm a 9:00 pm
INVERSIN PROMOCIONAL PSICOPER:
100 soles por 3 personas (con los mismos beneficios)
DIRIGIDO A: Profesionales de la educacin y la relacin de
ayuda: psiclogos, educadores, enfermeros, psiquiatras, mdicos, especialistas en
psicomotricidad, jueces de menores, coachs, mediadores, asistentes sociales, etc.
OBJETIVOS
Identificar sus propias emociones, y poder trabajar en ellas.
Manejar sus reacciones emocionales, identificando maneras adecuadas de expresarlas.
Desarrollar una aceptacin incondicional de s mismo.
Desarrollar el autocontrol y la empata.
Solucionar problemas en diferentes mbitos.
CONTENIDOS Y PROGRAMACIN
I. Teora de las emociones.
a) Emociones primarias y secundarias.
b) Las emociones para el paradigma humanista y el paradigma transpersonal.
II. Las emociones y su funcin adaptativa.
a) Las emociones y el ciclo de satisfaccin de una necesidad.
b) Abordaje teraputico del miedo, tristeza, enojo, asco y alegra.
c) Abordaje del enojo y dolor cronificado (resentimiento).
d) Las necesidades pendientes histricas y las necesidades actuales.
III. El modelo de los dilogos interiores aplicado a las emociones primarias y secundarias.
a) La capacidad de auto-observacin y auto-evaluacin.
b) Los dilogos interiores y la evaluacin de la seal emocional: abordaje del miedo,
tristeza, enojo, alegra, celos, envidia y resentimiento.
c) Dilogos interiores donde nos generamos o incrementamos la emocin: abordaje de la
tristeza, enojo, celos y envidia.
d) Los dilogos interiores vinculados a la ansiedad anticipatoria, la culpa y vergenza.
IV. La atencin plena a la experiencia presente y el darse cuenta emocional.
V. Cundo puede considerarse a una emocin como desadaptativa?
VI. Es cierta la idea de una emocin como evitacin de otra emocin?
VII. Cundo la emocin es una estrategia de manipulacin?
VIII. El trabajo de las emociones en contextos especficos:
b) Abordaje de las emociones en la sesin de psicoterapia individual.
c) Abordaje de las emociones en grupos de desarrollo personal.
d) Abordaje de las emociones en la psicoterapia de parejas y familias.
e) Abordaje de las emociones en nios, nias y adolescentes.
f) Abordaje de las emociones en escuela para padres.
PONENTES:
Lic. ALBERTO SNCHEZ GARAVITO (LIMA)
Director del Centro Gestltico de Per, Licenciado en Psicologa por la Universidad Inca Garcilaso de
La Vega. Psicoterapeuta de Orientacin Gestltica con experiencia en Clnica de Adultos Individual y
Grupal, Miembro Honorario de la Asociacin Gestltica de Per, Miembro Honorario de la Asociacin
Gestltica de Costa Rica. Presidente de la Comisin Organizadora y co-organizador del Primer
Congreso Nacional e Internacional de Terapia Gestalt en Per 2012. Organizador del Primer Congreso
Nacional de Psicoterapia Gestalt en Per. Formador de psicoterapeutas en Lima, Cusco, Trujillo,
Tacna, Chiclayo, Huancayo, Hunuco, Arequipa y San Jos de Costa Rica, experiencia Nacional e
Internacional en Docencia Universitaria, autor del libro Un Primer Contacto con la Gestalt,
Conferencista en Congresos Nacionales sobre Psicoterapia Humanista Gestltica.
CRONOGRAMA
INICIO AREQUIPA: DOMINGO 27 DE AGOSTO DEL 2017 (ALBERTO)
PROGRAMA: DOMINGO 03 DE SETIEMBRE DEL 2017 (PAMELA)
DOMINGO 24 DE SETIEMBRE DEL 2017 (ALBERTO)
DOMINGO 08 DE OCTUBRE DEL 2017 (PAMELA)
DOMINGO 29 DE OCTUBRE DEL 2017 (ALBERTO)
DOMINGO 05 DE NOVIEMBRE DEL 2017 (PAMELA)
DOMINGO 26 DE NOVIEMBRE DEL 2017 PSICOPERU (ALBERTO)
INVERSIN
MATRCULA: 200 soles
MENSUALIDAD: 200 soles
BENEFICIOS ACADEMICOS
1. La matrcula para este programa incluye la membresa por 365 dias, la cual podr acceder al
precio promocional en todos nuestros cursos durante UN AO.
2. 50% de descuento en todas las mensualidades del 2do programa o curso.
3. 1 libro en fsico para el trabajo en clase.
4. Certificacin instituciones del Centro Gestltico del Per (LIMA) y la Fac. de Psicologa de la
Universidad Nacional de San Agustn de Arequipa.
TALLERES ADICIONALES: 4
50% DE DSCTO EN LOS SIGUIENTES CURSOS:
ESTIMULACIN DEL LENGUAJE
TEST PSICOLGICOS
VIOLENCIA EN PAREJA Y FAMILIA.