Trabajo

Construyendo con el Geoplano

Nombre: _____________________________________________________________
Fecha de Inicio: 30/08/2017 Fecha de Entrega: 22/09/2017

1.- Crea una portada para el trabajo con las siguientes indicaciones:
- Insignia del colegio en el lado superior izquierdo de la portada
- Ttulo del trabajo: Construyendo con el Geoplano (si lo deseas puede poner algn dibujo)
- Datos personales: Nombre, Curso, Nombre del Profesor, Asignatura, Fecha de Entrega.
2.- Crea una Introduccin sobre el concepto del geoplano en la geometra y lo que presentaras dentro de tu
trabajo.
3.- Crea un ndice: Al finalizar el trabajo, enumera las pginas y ordnalas en un ndice.
Orden y Ejemplo: La enumeracin de las pg. Puede variar segn desarrollo del trabajo.
Introduccin ... Pg. 1
ndice ..... Pg. 2
Desarrollo del trabajo. Pg. 3
4.- Desarrollo del trabajo: Las actividades se realizarn durante las clases asignadas. Luego trabaja en casa
para repasar lo que se ha aprendido en la clase.
5.- Crea una Conclusin: Expresa con tus propias palabras lo que aprendiste en los Talleres y la
importancia de conocer las medidas de longitud en la vida cotidiana.
Tu trabajo debe presentar una hoja blanca despus de la portada y dos hojas blancas al finalizar el
trabajo como tapa y contratapa.
El trabajo se debe presentar con la portada, introduccin, ndice y conclusin realizado en
computador con el tamao de letra N 12 Tipo Times New Roman, Hoja tamao Carta y
correctamente presentado. Sin carpeta.
Nota: Cada alumno debe traer sus propias hojas tamao carta para avanzar su trabajo en clases. Se
recomienda el monitoreo en casa para que quede limpio y ordenado el trabajo.
 Actividades:

1) Construya un cuadrado en el geoplano y dibjalo.

2) Construya un rectngulo en el geoplano y dibjalo.

3) Construya un triangulo en el geoplano y dibjalo.

4) Construya un octgono en el geoplano y dibjalo.

5) En un mismo geoplano construya un cuadrado, un rectngulo y un tringulo, dibjalo.

6) Construya un cuadrado dentro de un rectngulo, dibjalo.

7) Construya un cuadrado y dentro de este un tringulo, dibjalo.

8) Puntos comunes en figuras

a) Construya la figura que se muestra en el figura en su geoplano.

b) Cuntos puntos comunes tienen las figuras?

c) Construya un tringulo y un cuadrado que tengan dos puntos en comn?

d) Cul es la mayor cantidad de puntos comunes que puede tener un rectngulo y un tringulo? Haga
una representacin en el geoplano.

e) Si es posible construya en el geoplano un cuadrado y un tringulo que tengan 6 puntos en comn?

f) Si tal cosa es posible, construya en su geoplano un cuadriltero y un tringulo que cumplan las
condiciones siguientes

a. Uno de los vrtices del tringulo pertenece al cuadriltero

b. Ninguno de los puntos del tringulo est en el exterior del cuadriltero.
 g) Tres alumnos de quinto grado, Adilia, Beatriz y Carlos, construyeron cuadrilteros en sus
respectivos geoplanos. Luego Rodrigo construy esos tres cuadrilteros en su geoplano y as
pudo descubrir el nmero de puntos comunes a los tres polgonos. Cul es ese nmero de
puntos comunes?

9) Permetros

a) Usando la convencin de que la distancia entre clavos es de una unidad de longitud, construya
las siguientes figuras en su geoplano y encuentre sus respectivos permetros

A B

a) Construya un cuadrado cuyo permetro sea de 16 unidades

b) Construya un rectngulo cuyos lados menores miden 2 unidades y los lados mayores son el
triple de los menores. Cul es el permetro de la figura descrita?

c) Construya un octgono cuyo permetro sea de 16 unidades

d) Cuntos cuadrados de permetros distintos pueden construir en el geoplano de 6x6 clavos?

e) Construya un hexgono cuyos lados sean tres de una unidad y las otras 3 de dos unidades

f) S modificamos la convencin de que la distancia horizontal y vertical en el geoplano es de

1 unidad y se establece que es de 2 unidades, Cul es el permetro de la siguiente figura?

g) En general Cmo cambia el permetro de una figura si modificamos la convencin de la

distancia entre clavos?, es decir como cambia el permetro si decimos que la distancia
vertical y horizontal entre clavos adyacentes es 2 unidades, o 3 unidades, et.c?

h) En la figura se muestra solamente la mitad de la lnea (una lnea poligonal) que Orlando
construy en su geoplano. Una de las diagonales del geoplano es un eje de simetra de esa
lnea. Cul es la longitud de la lnea que Orlando construyo?
10) reas
Otra de las grandes aplicaciones del geoplano es el de averiguar el rea de figuras.
Lo primero que debemos de establecer es la unidad con la que se realizar la medicin. Se llega a
establecer que el cuadrado cuyo lado es igual a la distancia entre dos cuadrados
2 2
adyacentes es la unidad de rea (u ).De esta manera el rea de la siguiente figura es de 3 u pues el
2
cuadrado u cabe 3 veces.

Problema 1.

De qu manera podramos convencer a otra persona de que el rea de este tringulo rectngulo es
2
de 1 / 2 u ?

Problema 2
2
Cmo podremos explicarle a alguien que el rea de este tringulo rectngulo es de 1 u ?
Problema 3

Cul es el rea de este tringulo rectngulo?

Problema 4

Calcule el rea de este tringulo rectngulo

Problema 5

Determine las reas de estos dos tringulos rectngulos.

6
Encontrar el rea por la sumas parciales de superficies
El rea de algunas figuras es posible encontrarla por medio de la separacin de est en superficies
fciles de calcular y luego sumando las partes. Por ejemplo la figura

Se puede segmentar en

y luego sumar las reas de las partes

Problema 6

Calcula las reas de estos cuadrilteros.

 Otros problemas de inters
1) Construya una figura que tenga permetro 12

2) Construya una figura que tenga permetro entre 9 y 10

3) Construya un cuadriltero paralelogramo de rea 12

4) Construya un cuadriltero no paralelogramo de rea 12

5) Construya un cuadriltero de rea 6 y de permetro 10.

6) Construya un cuadriltero de menor rea que el anterior pero de mayor permetro

7) Construya un polgono cuya rea sea numricamente mayor al permetro

8) Construya dos figuras que tengan diferente permetro pero igual rea

9) Construya dos figuras que tengan diferente rea pero igual permetro