LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA

CLIENTE
RED TECNOLGICA
Modelo de TECNOLOGAS DE SERVICIOS DE SALUD
Mejora

DISEO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

CDIGO: DENOMINACIN DEL PROGRAMA

33110053 SOPORTE VITAL BSICO

VERSIN: SECTOR DEL PROGRAMA:

1 PENDIENTE POR DEFINIR

DURACIN
MXIMA
20 horas

Haca el ao 1998 ERC aprob las guas de actuacin para el soporte vital bsico basado en las
directrices del ILCOR y posteriormente la AHA conjuntamente con el ILCOR llegaron a las
recomendaciones del ao 2000 para la resucitacin cardiopulmonar y la tensin en la emergencia
cariovascular.

Hoy la oportunidad de sobrevivir es aproximada de tres (3) personas por cada diez (10) personas
que presentan un paro cardiorespiratorio, gracias a la ayuda inmediata y efectiva.

Adems de aumentar la sobrevida de estas personas, con las tcnicas de reanimacin se ha

logrado que los daos que se producen en el cerebro, sean menores o no se presenten,
permitiendo en estas personas buena calidad de vida. La ausencia de las maniobras del soporte
vital bsico, puede determinar la muerte de todas las personas que lo requieren, es importante
destacar los siguientes pasos.
JUSTIFICACIN:
El primer paso es determinar la cadena de supervivencia que es diferente para adultos y para
nios.

El segundo paso es el aprendizaje y entrenamiento en las tcnicas de soporte vital bsico al mayor
nmero de personas de la comunidad en general, estas tcnicas son diferentes para adultos y para
nios.

El tercer paso se relaciona con el transporte eficiente y gil de las victimas a un centro hospitalario,
el cual depende de la atencin prehospitalaria.

El cuarto paso, el soporte vital avanzado que se brinda durante el transporte y en las urgencias de
los centros hospitalarios.

REQUISITOS DE -Carta de presentacin expedida por la comunidad.

INGRESO: -Cumplir con el trmite de seleccin definido por el Centro

Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco

de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas
activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales;
soportadas en el utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en
ESTRATEGIA ambientes abiertos y pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan
METODOLGICA: al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre
el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las
cuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento:
-El instructor - Tutor

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-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo

COMPETENCIA
CDIGO: DENOMINACIN

230101108 BRINDAR SOPORTE VITAL BSICO A UN PACIENTE CON PATOLOGA DE

URGENCIA, MEDIANTE LA APLICACIN DE PROCEDIMIENTOS NO INVASIVOS.

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DESCRIPCIN

ORIENTAR A LA POBLACIN SOBRE EL USO DE MTODOS DE PROTECCIN DE BARRERA SEGN NORMAS DE

BIOSEGURIDAD.

ORIENTAR SOBRE LA IDENTIFICACIN Y PREVENCIN DE RIESGOS DE PARO CARDIORESPIARTORIO EN

NIOS.

IDENTIFICAR SIGNOS Y SNTOMAS DE UN PARO CARDIORESPIRATORIO, SUS FACTORES DETERMINANTES Y

EFECTOS EN EL MARCO TCNICO CIENTFICO VIGENTE

REALIZAR ASEGURAMIENTO DE LA ESCENA DE ACUERDO CON NORMAS LEGALES VIGENTES Y MEDIDAS DE

PREVENCIN.

APLICAR LAS TCNICAS DE MANEJO DE LA VA REA CON O SIN SOSPECHA DE TRAUMA SEGN
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.

REALIZAR LAS MANIOBRAS DE REANIMACIN CARDIOPULMONAR SEGN NORMAS TCNICAS, TICAS Y

LEGALES VIGENTES

REALIZAR ACCIONES TCNICAS EDUCATIVAS PARA LA PREVENCIN Y EL TRATAMIENTO DE ATORAMIENTO

EN NIOS, APLICANDO NORMAS TCNICAS VIGENTES.

INTERPRETAR Y APLICAR LA CADENA DE SUPERVIVENCIA.

APLICAR LAS TCNICAS DE RESPIRACIN Y COMPRESIN CARDIACA DURANTE LA REANIMACIN

CARDIOPULMONAR EN NIOS SEGN LA EDAD.

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3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
GUAS INSTITUCIONALES EXISTENTES SEGN NORMATIVIDAD ILCOR AHA ACERCA DEL SOPORTE VITAL
BSICO.
DEFINICIN DE SOPORTE VITAL BSICO.
CADENA DE SUPERVIVENCIA: IMPORTANCIA DE SU SECUENCIA Y ESLABONES QUE LA COMPONEN.
ESLABN 1: EVALE EL ESTADO DE CONCIENCIA.
ESLABN 2: INICIE LAS MANIOBRAS DE RESUCITACIN (A, B, C, D).
ESLABN 3: LLAMADO AL (NUSE) NMERO NICO DE SEGURIDAD Y EMERGENCIAS.
ESLABN 4: DESFIBRILACIN TEMPRANA.
ESLABN 5: SOPORTE VITAL AVANZADO.
TCNICAS DE REANIMACIN BSICA: DEFINICIN IMPORTANCIA COLABORACIN.
ANATOMA BSICA DE LA VA REA Y EL CORAZN.
POSICIN PARA REANIMACIN CARDIOPULMONAR: DEFINICIN OBJETIVOS MEDIDAS DE PREVENCIN
PRECAUCIONES.
POSICIN DE RECUPERACIN: DEFINICIN OBJETIVOS MEDIDAS DE PREVENCIN PRECAUCIONES.
TCNICAS DE REANIMACIN CARDIOPULMONAR ORDEN NEMOTCNICO - IMPORTANCIA.
A: AIRE (DESPEJE LA VA REA) DEFINICIN TCNICA DE APLICACIN.
B: BOCA (RESPIRACIN BOCA A BOCA) DEFINICIN TCNICA DE APLICACIN.
C: CORAZN (COMPRESIONES TORXICAS) DEFINICIN TCNICA DE APLICACIN.
D: DESFIBRILACIN TEMPRANA: DEFINICIN CLASES - TCNICA DE APLICACIN.
OVACE (OBSTRUCCIN DE LA VA REA POR CUERPO EXTRAO) DEFINICIN OBJETIVOS MEDIDAS DE
PREVENCIN MANIOBRA HEIMLICH.
MANIOBRA DE HEIMLICH EN VCTIMA CONSCIENTE.
MANIOBRA DE HEIMLICH EN EMBARAZADAS Y OBESOS.
MANIOBRA DE HEIMLICH EN VCTIMAS INCONSCIENTES.
MANIOBRAS DE REANIMACIN EN CARDIOPULMONAR EN SEMIAHOGADO.
MANIOBRAS DE REANIMACIN EN VCTIMA DE SNDROME CORONARIO AGUDO.
MANIOBRAS DE REANIMACIN CARDIOPULMONAR EN VCTIMA DE ACCIDENTE CEREBRO VASCULAR.
REANIMACIN CARDIOPULMONAR EN NIOS, DEFINICIN OBJETIVOS PRECAUCIONES FACTORES
PREDISPONENTES SIGNOS DE ALARMAS.
DEFINICIN Y MANEJO POR EDADES.
TCNICAS DE ACUERDO A LA EDAD.
A: AIRE - DESPEJE LA VA REA.
B: BOCA - RESPIRACIN BOCA A BOCA.
C: CORAZN COMPRESIN CARDIACA.
D: DESATORAMIENTO.
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
DESCRIBIR LOS SIGNOS Y SNTOMAS DE UN PARO CARDIORESPIRATORIO Y SUS FACTORES
DETERMINANTES
IDENTIFICAR LAS CAUSAS MS FRECUENTES DE PARO CARDIORESPIRATORIO EN NIOS.
APLICAR PRINCIPIOS DE TCNICA ASPTICA Y NORMAS DE BIOSEGURIDAD
APLICAR LAS MEDIDAS PREVENTIVAS DE LESIONES QUE PUEDEN LLEVAR AL PARO EN NIOS.
IDENTIFICAR LOS SNTOMAS DEL ESTADO PREPARO EN NIOS.
RECONOCER LOS SIGNOS Y SNTOMAS DEL ATORAMIENTO EN NIOS.
VALORAR LA RESPIRACIN Y EL PULSO EN LOS NIOS.
APLICAR LAS TCNICAS DE MANEJO DE LA VA REA SEGN NORMAS INTERNACIONALES
APLICAR LAS TCNICAS DE RESPIRACIN Y COMPRESIN CARDIACA DURANTE LA REANIMACIN
CARDIOPULMONAR
APLICAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA EVITAR Y TRATAR EL ATORAMIENTO EN NIOS.
REALIZAR ACCIONES EDUCATIVAS PARA LA PREVENCIN DEL ATORAMIENTO EN NIOS

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ASUMIR LIDERAZGO DURANTE LA ATENCIN AL USUARIO.

REALIZAR IDENTIFICACIN DEL EVENTO EN FORMA OPORTUNA.
REALIZAR IDENTIFICACIN DE LA VCTIMA EN FORMA OPORTUNA.
PROMOVER LA SEGURIDAD PROPIA EN LA ESCENA.
REALIZAR LA CADENA DE SUPERVIVENCIA, A LA VICTIMA QUE DEBE SER ATENDIDA.
INTERPRETAR Y APLICAR NORMAS TICAS Y LEGALES VIGENTES RELACIONADAS CON SOPORTE VITAL
BSICO.
IMPLEMENTAR EN LA COMUNIDAD ACCIONES RELACIONADAS CON SOPORTE VITAL BSICO.
PRESERVAR LA INTIMIDAD FSICA DE LA VICTIMA QUE REQUIERE SOPORTE VITAL BSICO.
APLICAR NORMAS DE PROTECCIN Y BIOSEGURIDAD.
ASEGURAR EL PRONTO TRASLADO DE LA VICTIMA POR EL GRUPO DE APH.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN

SUSTENTA Y APLICA GUAS DE MANEJO Y SOPORTE VITAL BSICO.

EXPLICA LAS IMPLICACIONES LEGALES DEL SOPORTE VITAL BSICO.
INTERPRETA Y APLICA LOS DIFERENTES ESLABONES DEL SOPORTE VITAL BSICO.
IDENTIFICA LA CADENA DE SUPERVIVENCIA EN ADULTOS Y NIOS.
DESCRIBE COMPLICACIONES DE LA POSICIN DE REANIMACIN Y RECUPERACIN.
EXPLICA LOS RIESGOS DE BIOSEGURIDAD FRENTE AL USO INADECUADO D LOS MTODOS DE BARRERA.
UTILIZA LA TCNICA ESTABLECIDA AL REALIZAR EL A, B, C, D EN EL ADULTO Y EL NIO.
APLICA LA TCNICA ESTABLECIDA AL REALIZAR LA MANIOBRA DE HEIMLICH.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos
Acadmicos

Competencias
mnimas

Experiencia laboral
y/o especializacin

CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

CENTRO DE FORMACION
Responsable ASESORA DISEO DE TALENTO HUMANO EN 05/02/2010
del diseo
IBETH AMPARO TELLO
CURRICULAR SALUD. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL

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INSTRUCTOR
CENTRO DE FORMACION
CENTRO DE DE TALENTO HUMANO EN
FORMACIN DE SALUD. REGIONAL
Responsable 05/02/2010
del diseo
HERNANDO AVILA TALENTO HUMANO DISTRITO CAPITAL
EN SALUD. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL

CENTRO DE FORMACION
Responsable SUBDIRECTOR DE DE TALENTO HUMANO EN 05/02/2010
del diseo
GERARDO ARTURO MEDINA
CENTRO SALUD. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL

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