CDIGO: FOR-DO-020

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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

Facultad Ingeniera Fecha de Actualizacin 2016-2
Programa Ingeniera Qumica Semestre III
Nombre Biologa General Cdigo 20311
Prerrequisitos Ninguno Crditos 2
Nivel de Tcnico Profesional x Maestra
Formacin Tecnolgico Especializacin Doctorado
rea de Profesional o
Bsica X Electiva
Formacin Disciplinar
Tipo de Curso Terico X Prctico Terico-prctico
Modalidad Presencial X Virtual Mixta
Horas de Horas de Trabajo
Acompaamiento Presencial 3 Virtual 6
Independiente
Directo

2. DESCRIPCIN DEL CURSO

El curso de Biologa general se desarrolla a travs de la ejecucin de siete unidades, esta asignatura, se
concibe como un espacio de interaccin que le permiten al estudiante relacionar la teora con la
prctica, a fin de dar un nuevo sentido y significado a la realidad social y profesional en la cual se esta
formando; La asignatura de Biologa general, pertenece al rea de formacin del ncleo comn del
programa de Qumica y Farmacia, cuyo propsito es el estudio de la vida en sus diferentes formas y
manifestaciones dentro de un entorno ambiental en constante cambio. Se reflexionara sobre los
conceptos bsicos de los organismos vivos y sus caractersticas generales. Tambin se abordaran temas
relacionados a las caractersticas generales de la vida y las principales teoras biolgicas, las bases
qumicas de la vida, la estructura y organizacin celular, la gentica, la fisiologa y el metabolismo
energtico.

El desarrollo de la asignatura Biologa General se basa en la realizacin de prcticas especficas que

amplan y refuerzan algunos conceptos tericos sobre la estructura y funcionamiento de los seres vivos y
sus relaciones con su medio circundante. Esta, se constituye en un ejercicio guiado y supervisado donde
no slo se pone en juego los conocimientos adquiridos durante el proceso formativo del estudiante, sino
que adems se aplican las teoras en los anlisis y solucin de situaciones problemticas reales. El
laboratorio constituye el espacio acadmico para sentar las bases prcticas y tericas de los futuros
profesionales de la qumica y farmacia mediante la identificacin de estructuras bsicas de los seres vivos
y su fisiologa como punto de partida para la interpretacin cientfica de algunos principios biolgicos.
As mismo, a travs de la Prctica se permite a los estudiantes potencializar y afianzar las habilidades y
destrezas que permitan integrar las competencias cientficas e investigativas a su cotidianidad, adems
de apoyar los proyectos institucionales.

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3. JUSTIFICACIN DEL CURSO

Fundamentos de Biologa contribuir a la formacin de profesionales mediante la apropiacin de

conocimiento de la estructura y funcin de los seres vivos, su origen, desarrollo y evolucin; as como sus
relaciones e interrelaciones entre los organismos y su medio ambiente sumado a un conjunto de
actividades disciplinares en el campo de la biodiversidad y desarrollo humano sostenible en forma tica y
responsable que permita el diseo de estrategias de conservacin y de aprovechamiento de recursos de
manera sostenible y de esta manera fomentando el inters cientfico y la bsqueda de alternativas para
la resolucin de problemas.

4. PRPOSITO GENERAL DEL CURSO

Proporcionar al estudiante las situaciones de aprendizaje que le permitan adquirir una informacin
actualizada en el campo de la Biologa y consolidar los conocimientos biolgicos adquiridos en cursos
anteriores e introducir al estudiante en la biologa como ciencia integrada y experimental,
demostrndole que todo avance a esta disciplina se hace con base al Mtodo Cientfico. Tambin se
busca describir la estructura y funcin de los seres vivos, su origen, desarrollo y evolucin; as como sus
relaciones e interrelaciones entre los organismos y su medio ambiente.

5. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO

Esta asignatura pretende introducir a los estudiantes en una de las principales actividades de la
ciencia biolgica, como lo es la teora celular. El estudiante adquirir destreza y habilidades no solo
desde un punto de vista conceptual sobre los organismos vivos y sus caractersticas generales;
abordndose temas relacionados a las caractersticas generales de la vida y las principales teoras
biolgicas, las bases qumicas de la vida, la estructura y organizacin celular, la gentica, la fisiologa y el
metabolismo energtico sobre las diferentes teoras celulares, sino tambin en el manejo de
instrumentos y equipos, preparacin de soluciones, tcnicas de montaje, coloracin y aplicacin de
claves que lo facultar para un mayor entendimiento de los procesos qumicos, fsicos y biolgicos donde
ocurre y se desarrolla la vida. Las actividades de laboratorio buscan desarrollar la capacidad de
observacin en el estudiante.

La experimentacin es considerada como una de las principales fuentes del conocimiento cientfico y en
el campo de la biologa se hace imprescindible para contrastar a travs de la praxis los diferentes
procesos y fenmenos biolgicos. Con esta asignatura se pretende desarrollar en los futuros
profesionales de esta rea de la salud las competencias conceptuales y cientficas e investigativas para
que puedan desempear eficazmente en su nuevo rol profesional, identificar situaciones problemas,
plantear alternativas de solucin y generar posibles transformaciones en el contexto donde se
desenvuelve. Se busca la formacin de un profesional abierto a las innovaciones cientficas, y sociales
capaces de producir y reproducir conocimiento por medio de la investigacin y propiciar los cambios
necesarios para la comunidad en el contexto del desarrollo sostenible.

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6. PLANEACIN DE LAS UNIDADES DE FORMACIN

Biologa, concepto, su relacin con otras
UNIDAD 1. ciencias, su mtodo de estudio Y Origen de COMPETENCIA
la vida
CONTENIDOS
Concepto de Ciencia
Concepto de Biologa
Caractersticas y propiedades
de los seres vivos
Ramas y ciencias auxiliares de la
Biologa
Mtodo cientfico y aplicacin
en las ciencias experimentales
Teoras acerca el origen del
universo y de la vida
Conocer los conceptos bsicos de la biologa y las
teoras del origen de la vida comparando
distintos enfoques as como conocer el marco de
referencia para estudiar las ciencias.
ESTRATEGIA DIDCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIN SEMANA
Identifica las caractersticas de
la ciencia y los componentes
de la investigacin cientfica.
Describe las caractersticas
propias de los organismos
vivos Se estarn realizando
Reconoce la importancia de las evaluaciones a los estudiantes
Clases magistrales, lecturas
ciencias auxiliares en la mediante la elaboracin de
complementarias y de
Biologa exmenes peridicos, parciales y 1,2 y3
actualidad, discusiones en
Propone, disea y ejecuta un finales. De igual manera se
clases con seminarios y talleres.
tema de investigacin basado implementarn talleres, trabajos
en la observacin de su escritos, quices, exposiciones.
entorno de acuerdo a los
pasos citados en el mtodo
cientfico.
Describe las teoras clsicas y
actuales sobre el origen de la
vida

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Identificar y conocer los principales compuestos

Nivel Molecular: Organizacin qumica de
UNIDAD 2. COMPETENCIA orgnicos que constituyen estructuralmente
la materia viva clulas y tejidos en los seres vivos.
CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIN SEMANA
tomos: Propiedades.
Esquematiza la molcula del
agua y establecer sus
funciones de acuerdo a sus
propiedades fsicas y qumicas.
Componentes inorgnicos: El
agua y las sales minerales. Conoce las propiedades las
propiedades cidas y bsicas y
amortiguadoras de algunas
sustancias e interpretar la
escala de pH.
Componentes orgnicos: Identifica las caractersticas de
Se estarn realizando
Bioelementos. Hidratos de los principales grupos
evaluaciones a los estudiantes
carbono: Monosacridos, Clases magistrales, lecturas funcionales de las sustancias
mediante la elaboracin de
Disacridos, Polisacridos. complementarias y de orgnicas.
exmenes peridicos, parciales y 3y4
Importancia biolgica. Lpidos: actualidad, discusiones en
finales. De igual manera se
Lpidos de reserva (neutros) y clases con seminarios y talleres. Conoce las principales
implementarn talleres, trabajos
lpidos de membrana (polares). sustancias y compuestos
escritos, quices, exposiciones.
Lpidos con actividades energticos en los seres vivos.
biolgicas especficas:
Terpenos, esteroides, Analiza y comprende la
prostaglandinas. Vitaminas funcin de los lpidos como
liposolubles. Importancia constituyentes estructurales,
biolgica. Aminocidos y soporte y reserva energtica
pptidos. Estructura de las en los organismos.
protenas. Holoproteinas y
Heteroproteinas. Importancia Conoce el papel que
biolgica. Enzimas. Estructura y desempean las protenas y
funcin. Tipos. Cofactores enzimas en los organismos y
enzimticos Vitaminas saber de manera general los

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hidrosolubles. cidos nucleicos: mecanismos de su regulacin.

Tipos y estructuras. Importancia
biolgica. Comprende la estructura y el
papel de los cidos nucleicos,
en la participacin de los
procesos de almacenamiento y
transmisin de la informacin
gentica.

Identifica los tipos de

vitaminas que existen en la
naturaleza, as como el papel
que desempean.

Identifica algunas sustancias

que participan en los procesos
de comunicacin celular.

Identifica los componentes y

las funciones de los principales
compuestos orgnicos que
constituyen estructuralmente
clulas y tejidos en los seres
vivos.

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Identificar las necesidades bsicas de los

organismos vivos, las bases por las cuales se basa
UNIDAD 3. Nivel celular COMPETENCIA
la teora celular y los tipos de clulas con sus
respectivas caractersticas.
CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIN SEMANA
Comprende la importancia del
funcionamiento de las clulas
Niveles de organizacin
en los seres vivos.
Biolgica.
Conoce la organizacin interna
de la clula
Teora celular: postulados de la
Teora Celular (Matthas Identifica las bases por las
Schleiden, Theodor Schwann, cuales se basa la teora celular.
Rudolf Virchow).
Organizacin procariota.
Se estarn realizando
Estructuras celulares: Pared, Reconoce las caractersticas de
evaluaciones a los estudiantes
ribosomas, ADN. Grandes Clases magistrales, lecturas las clulas procariotas
mediante la elaboracin de
grupos bacterianos. complementarias y de
exmenes peridicos, parciales y 5, 6 y 7
actualidad, discusiones en Conocer de manera general los
finales. De igual manera se
La membrana plasmtica: clases con seminarios y talleres. modelos de membrana y los
implementarn talleres, trabajos
Estructura y funcin. mecanismos de transporte a
escritos, quices, exposiciones.
Transporte celular: Difusin travs de esta.
(smosis y dilisis), Protenas de
transporte, Canales inicos, Diferencia entre transporte
Transporte por vesculas. activo y pasivo; smosis y
difusin
Conoce la organizacin de la
La pared celular: Estructura y
pared celular y sus principales
funcin en vegetales.
funciones
Microfilamentos y Describir la estructura de los
Microtbulos: Centriolos, cilios tipos de fibras que componen
y flagelos, Aparato mittico. el citoesqueleto, explicando la

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importancia que estas

desempean en la clula.

Conocer las estructura de cilios

y flagelos
Tipos de Organelos:
Membranosos y no
membranosos.
Mitocondrias: Morfologa,
estructura y funcin. Procesos
metablicos especficos.
Plastos: Tipos. Cloroplastos:
Morfologa, estructura y
funcin. Procesos metablicos Cita la funcin de los organelos
especficos. Ribosomas: Tipos. celulares mencionados.
Sistema Vacuolar: Retculo
endoplasmtico, Aparato de
Golgi, Lisosomas: Morfologa,
estructura y funcin. Procesos
metablicos especficos. Ncleo
celular. Nucleoplasma y
Cromatina condensada
(Cromosomas).
Aplicaciones

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Reconoce los mecanismos generales de obtencin

UNIDAD 4. Bioenergtica y metabolismo celular COMPETENCIA
de energa y de carbono.
CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIN SEMANA
Aplicar los conceptos bsicos de
Bioenergtica la termodinmica en actividad
enzimtica.

Metabolismo celular:
Catabolismo y anabolismo, va
aerobia y va anaerobia

Clases magistrales, lecturas
Respiracin celular: Gluclisis y
complementarias y de actualidad,
tipos de fermentacin, Ciclo de
discusiones en clases con
Krebs, Cadena transportadora de
seminarios y talleres.
electrones, quimismosis.
Se estarn realizando
Reconoce la finalidad de la evaluaciones a los estudiantes
gluclisis como un proceso de
mediante la elaboracin de
transferencia de Energa.
exmenes peridicos, parciales y 8, 9 y 10
finales. De igual manera se
Describe brevemente el Ciclo de
implementarn talleres, trabajos
Krebs y el proceso de la escritos, quices, exposiciones.
fosforilacin oxidativa.

Fotosntesis: Pigmentos Establece la importancia de la

fotosintticos, Cadena fotosntesis en el ciclo
transportadora de electrones, energtico, sus elementos
fotlisis, Ciclo de Calvin, plantas iniciales y productos finales en
C3, C4 y CAM los organismos auttrofos.

Aplicaciones

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Conocer los mecanismos de divisin celular

en eucariotas (mitosis y meiosis) y
UNIDAD 5. Continuidad de la vida: Reproduccin celular COMPETENCIA
procariotas, y la funcin e importancia del
ncleo.
CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIN SEMANA
La divisin celular en Cita las funciones del ncleo.
procariotas y eucariotas.
Menciona las etapas del ciclo
El ciclo celular. Fases del ciclo
celular y la finalidad de cada
celular. Mitosis: Fases y
una de ellas.
citocinesis.
Reproduccin en Eucariontes y
Procariontes. Asexual Se estarn realizando
(Biparticin, Gemacin, evaluaciones a los estudiantes
Clases magistrales, lecturas
Fragmentacin, Esporulacin, mediante la elaboracin de
complementarias y de
Multiplicacin Vegetativa). exmenes peridicos, parciales y
actualidad, discusiones en 11 y 12
Identifica las caractersticas de finales. De igual manera se
clases con seminarios y talleres.
la Mitosis implementarn talleres, trabajos
escritos, quices, exposiciones.
Meiosis y reproduccin sexual
Identifica las caractersticas de
(Intervencin de gametos). La
la Meiosis
gametognesis:
Espermatognesis y
Describe como mnimo tres
Ovognesis. Partenognesis
diferencias entre Mitosis y
Meiosis.

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UNIDAD 6. Bases fsicas y qumicas de la herencia COMPETENCIA Conocer los conceptos bsicos de la gentica
CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIN SEMANA

cidos nucleicos: ADN y ARN.

Cromatina: tipos.
Empaquetamiento del ADN en
los cromosomas. Modelo Entiende la estructura y
tridimensional del ADN. funcin de los cidos
Duplicacin del ADN. nucleicos.
Trascripcin y traduccin
(sntesis de protenas) del
material gentico.

Cita las clases de Genes:

Se estarn realizando
Dominantes, Recesivos,
evaluaciones a los estudiantes
Concepto de Gentica y Clases magistrales, lecturas Homocigotos, Heterocigotos.
mediante la elaboracin de
Herencia. Historia. Herencia complementarias y de
exmenes peridicos, parciales y
Mendeliana. Leyes de Mendel. actualidad, discusiones en Menciona el concepto de 13 y 14
finales. De igual manera se
Raza pura (concepto ejemplos). clases con seminarios y talleres. Alelo.
implementarn talleres, trabajos
Genes: dominantes, recesivos.
escritos, quices, exposiciones.
Homocigosis, heterocigosis. Menciona qu es el Cariotipo.
Herencia no mendeliana.
Herencia ligada a los Menciona la frmula
cromosomas sexuales. cromosmica de la clula
Cromosomas: estructura. humana (Masculina y
Somticos. Sexuales. Cariotipo Femenina).
(como agrupacin de
cromosomas) Cariograma o Cita los conceptos de
Idiograma. Mutaciones genotipo, fenotipo.
cromosmicas
Conoce algunas tcnicas
usadas en biologa molecular.
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Definir la ecologa mediante el conocimiento de

UNIDAD 7. Ecologa COMPETENCIA los trminos, poblacin, comunidad, ecosistema,
biosfera y ecsfera.
CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIN SEMANA
Maneja con propiedad los
Concepto de Ecologa. Ramas e
diferentes conceptos en el
importancia de la ecologa.
rea de la ecologa.
Reconoce las diferentes
Ecologa de poblaciones:
interacciones entre las
Generalidades
poblaciones y el medio
Reconoce diferentes
Ecologa de comunidades:
interacciones entre las
Generalidades Se estarn realizando
comunidades y el medio
evaluaciones a los estudiantes
Clases magistrales, lecturas
Identifica las caractersticas mediante la elaboracin de
complementarias y de
Ecosistemas y Biomas ambientales presentes en los exmenes peridicos, parciales y 15 y 16
actualidad, discusiones en
biomas terrestres. finales. De igual manera se
clases con seminarios y talleres.
implementarn talleres, trabajos
Conocer los efectos de las escritos, quices, exposiciones.
actividades antropognicas
sobre los biomas terrestres.
El ser humano en el ambiente:
desaparicin de las especies y la
Analiza los factores
biologa de la conservacin
ambientales que influyen
sobre los ecosistemas
acuticos y terrestres.

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7. BIBLIOGRAFA BSICA DEL CURSO

Audersick, A., G. Audersick & B. Byers. 2013. Biologa: La vida en la Tierra con Fisiologa. 9
Edicin. Editorial Pearson. 1000p.

Reece, J., M. Taylor, E. Simon, J. Dickey. 2009. Campbell Biology: concepts and connections.
7 Edicin. Editorial Pearson. 779p.

Curtis, H., N. Barnes, A. Schnek & G. Flores. 2011. Invitacin a la Biologa. 6 Edicin. Editorial
Mdica Panamericana, 6 Edicin. 768p.

Curtis, H., N. S. Barnes, A. Schnek & A. Massarini. 2015. Invitacin a la Biologa. Editorial
Mdica Panamericana, 7 Edicin. 800p.

Freeman, S. 2009. Biologa. 3 Edicin. Pearson-Addison Wesley. 1390p.

Karp, G. 2010. Biologa Celular y Molecular. Mc Graw Hill. 6 Edicin. 842p

Lodish, H., A. Berk, C. A. Kaiser, M. Krieger, A. Bretscher, H. Ploegh, A. Amon, M. P. Scott.

2015. Biologa Celular y Molecular. Editorial Mdica Panamericana, 7 Edicin. 1186p.

Sadava, D., G. Heller, G. Orians, W. Purves & D. Hillis. 2009. Vida. La Ciencia de la Biologa.
Editorial Mdica Panamericana, 8 Edicin. 1376p.

Solomon, E., L. Berg & D. W. Martin. 2014. Biologa. Editorial Cengage Learning, 9 Edicin.
1408p.

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