El Racionalismo de Descartes

Descartes (1596-1650), rompe

radicalmente con el mundo antiguo y
crea un nuevo mtodo para llegar al
conocimiento; la duda metdica.Sin
embargo, no pudo desvincularse del
todo de la influencia de los pensadores
de su poca, porque es inevitable que
cada momento histrico condicione todo
pensamiento posterior.El racionalismo
propone a la razn como nica fuente
de la verdad, contrariamente a lo que
afirma el dogma de la fe, y de lo que
nos revelan los sentidos o la
imaginacin, que puede ser
dudoso.Para los racionalistas, por
medio de la razn se pueden conocer
proposiciones fundamentales que
permitan descubrir por deduccin la verdad.

El racionalismo atribuye al hombre habilidades innatas que le permiten encontrar una

explicacin para todas las cosas. El fundamento de esta afirmacin es el supuesto de que
la mente del hombre posee la imagen de la totalidad de lo que existe y no reconoce
diferencia entre el Ser y el pensar.

Esta apreciacin de la realidad se asemeja al principio hermtico, que sostiene que todo
est contenido en el Todo y que el hombre es idntico al cosmos. Sin embargo, este
concepto nos lleva a cuestionarnos por qu existe la ignorancia si toda la verdad est en
la mente.

La respuesta de Descartes es que para hallar la verdad es necesario un mtodo que no

permita ninguna duda, porque la capacidad de la mente no alcanza.

Las matemticas pueden ser un mtodo, mediante el uso del proceso deductivo, a partir
de axiomas, porque el mtodo matemtico garantiza los resultados y no puede haber
errores.

La visin de la realidad del racionalismo es mecanicista; las cosas se componen de partes

y para conocerlas basta con descubrir sus principios mecnicos.

Este modo de interpretar la realidad, separa al hombre de la naturaleza y acenta el

abismo entre l y el mundo.

Descartes desarrolla un mtodo nico para encontrar la verdad universal para todas las
ciencias, el mtodo de la duda. Dudar de todo lo que no tenga evidencia cientfica, porque
no puede confiar en lo que le dicen los sentidos, ya que de lo nico que puede estar
seguro es de que est pensando.
Para Descartes, la filosofa es la bsqueda de los principios y abarca todo lo que el
hombre puede saber; y la base es la metafsica.

El mtodo cartesiano se inspira en las matemticas y consta de cuatro reglas principales:

1) regla de la evidencia, o sea no admitir nada como verdadero sin evidencia. La

condicin de lo evidente son las ideas claras y distintas que slo se pueden conocer por
intuicin, que es la que suministra los principios fundamentales, mientras que por medio
de la deduccin se infieren las conclusiones ciertas a partir de esos principios.

2) regla del anlisis. Una vez que tenemos las ideas claras y distintas, se analizan para
encontrar los elementos bsicos, como la figura, la extensin y el movimiento.

3) regla de la sntesis, la necesidad de ir de lo ms simple a lo ms complejo.

4) regla de la enumeracin, que exige revisiones generales que aseguran no haber

omitido nada.

Fuente: Ren Descartes, Vida, pensamiento y Obra, Rubn Talavan, Coleccin Grandes
Pensadores.
Para qu sirve el porcentaje?
El vocablo porcentaje tiene su origen en el ingls percentage, un trmino que
se utiliza para escribir los nmeros bajo la apariencia de una fraccin de cien.
El smbolo de este concepto es el %, el cual se denomina por ciento y se
traduce como de cada cien.
Si definiramos el significado de la palabra, tendramos una buena idea de
cmo resolver cualquier problema matemtico en el que se involucre el tema.
Si separamos la primera parte de la palabra, tendremos por centaje (por
ciento) una medida con base 100, o sea, es lo mismo que dividir un
nmero por 100.
En nuestra vida diaria nos enfrentamos muchas veces con situaciones en las
que necesitamos calcular el porcentaje de una cifra; sea por descuentos
salariales, promociones, u otras circunstancias. Es comn manejar este
concepto para calcular los descuentos del salario, las tasas de inters de las
transacciones bancarias, el monto de un descuento, calificaciones escolares, en
el comercio, en operaciones empresariales, en produccin, en anlisis de
problemas sociales, en medicina, en tecnologa, en el estudio de fenmenos
naturales, en la ciencia en general, en economa

Ejercicio paso a paso

Intentemos resolver esa cuestin: escriba 18% como un decimal en forma de

fraccin irreductible (fraccin que no se puede simplificar). Si sabemos qu
porcentaje es la divisin de un nmero por 100, concluimos que que la
fraccin quedara 18/100. Dividiendo un nmero por el otro obtendremos el
decimal pedido en el ejercicio, o sea, 0,18. Ya para encontrar la fraccin
irreductible de esos nmeros, precisamos encontrar un nmero divisible por los
dos. Vamos a intentar por 2? Cuando dividimos 18 por 2, el resultado es 9. Al
hacer lo mismo, dividiendo 100 por 2, encontramos como resultado a 50. As,
que: 9/50. Esa es la fraccin irreductible, porque no hay ms nmero en
comn para 9 y 50.