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Cuando el estudiante lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna, combina las siguientes
capacidades :
Obtiene informacin del texto escrito.
Infiere e interpreta informacin del texto.
Reflexiona y evala la forma, el contenido y contexto del texto oral.
Lee diversos tipos de texto con estructuras complejas y vocabulario variado. Integra informacin contrapuesta
que est en distintas partes del texto considerando informacin relevante y complementaria para construir su
sentido global, valindose de otros textos. Reflexiona sobre formas y contenidos del texto a partir de su
conocimiento y experiencia. Evala el uso del lenguaje, la intencin de los recursos textuales y el efecto del
texto en el lector a partir de su conocimiento y del contexto sociocultural.
Desempeos de PRIMER GRADO DE SECUNDARIA Desempeos de SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA
Cuando el estudiante lee diversos tipos de textos Cuando el estudiante lee diversos tipos de textos
escritos en lengua materna y se encuentra en proceso escritos en lengua materna y logra el nivel esperado del
hacia el nivel esperado del cicloVI, realiza desempeos ciclo VI realiza desempeos como los siguientes:
como los siguientes: Identifica informacin explcita, relevante y
Identifica informacin explcita, relevante y complementaria seleccionando datos especficos y
complementaria seleccionando datos especficos y algunos detalles en diversos tipos de textos de
algunos detalles en diversos tipos de texto con estructura compleja y con informacin
variados elementos complejos en su estructura en contrapuesta y vocabulario variado. Integra
distintas partes del texto, o en distintos textos al informacin explcita cuando se encuentra en
realizar una lectura intertextual. diversas partes del texto o en distintos textos al
Explica el tema, los subtemas y el propsito realizar una lectura intertextual.
comunicativo del texto. Distingue lo relevante de Explica el tema, los subtemas y el propsito
lo complementario clasificando y sintetizando la comunicativo del texto. Distingue lo relevante de
informacin. Establece conclusiones sobre lo lo complementario clasificando y sintetizando la
comprendido vinculando el texto con su informacin. Establece conclusiones sobre lo
experiencia y los contextos socioculturales en que comprendido vinculando el texto con su
se desenvuelve. experiencia y los contextos socioculturales en que
Deduce diversas relaciones lgicas entre las ideas se desenvuelve.
del texto escrito (causa-efecto, semejanza- Deduce diversas relaciones lgicas entre las ideas
diferencia, entre otras) a partir de informacin del texto escrito (causa efecto, semejanza
relevante y complementaria del texto, o al realizar diferencia, entre otras) a partir de informacin
una lectura intertextual. Seala las caractersticas contrapuesta del texto o al realizar una lectura
implcitas de seres, objetos, hechos y lugares, y intertextual. Seala las caractersticas implcitas de
determina el significado de palabras en contexto y seres, objetos, hechos y lugares y determina el
de expresiones con sentido figurado. significado de palabras en contexto y de
Explica la intencin del autor, los diferentes expresiones con sentido figurado.
puntos de vista, los estereotipos, y la informacin Explica la intencin del autor, los diferentes puntos
que aportan organizadores o ilustraciones. Explica de vista, los estereotipos y la informacin que
la trama, y las caractersticas y motivaciones de aportan grficos e ilustraciones. Explica la trama, y
personas y personajes, adems de algunas figuras las caractersticas y motivaciones de personas y
retricas (por ejemplo, la hiprbole) , personajes, adems de algunas figuras retricas
considerando algunas caractersticas del tipo (por ejemplo, el smil), de acuerdo con el sentido
textual y gnero discursivo. global del texto, considerando algunas
Opina sobre el contenido, la organizacin textual, caractersticas del tipo textual y gnero discursivo.
el sentido de diversos recursos textuales y la Expresa oralmente sus ideas a travs de textos
intencin del autor. Evala los efectos del texto en Opina sobre el contenido, la organizacin textual,
los lectores a partir de su experiencia y de los el sentido de diversos recursos textuales y la
contextos socioculturales en que se desenvuelve. intencin del autor. Evala la eficacia de la
Justifica la eleccin o recomendacin de textos de informacin considerando los efectos del texto en
su preferencia cuando los comparte con otros. los lectores a partir de su experiencia y de los
Sustenta su posicin sobre estereotipos, creencias contextos socioculturales en que se desenvuelve.
y valores presentes en los textos. Contrasta textos Justifica la eleccin o recomendacin de textos de
entre s, y determina las caractersticas de los su preferencia cuando los comparte con otros.
autores, los tipos textuales y los gneros Sustenta su posicin sobre estereotipos, creencia y
discursivos. valores presentes en los textos. Contrasta textos
entre s, y determina las caractersticas de los
autores, los tipos textuales y los gneros
discursivos.