EL INFORME

A. Naturaleza del Informe

El informe, es la iniciacin en la investigacin sobre un tema especfico procurando profundizar en l basta lograr un
conocimiento cabal. Se trata de indagar algo que suscita nuestro inters y que no se encuentra hecho sino parcial o
superficialmente y corresponde al alumno recolectar esos aspectos parciales en diferentes fuentes para sistematizarlos
basta lograr una nueva relacin lgica.

As mismo, debe resaltarse que a travs de la elaboracin del informe el estudiante alcanza un eficiente nivel tcnico
que le permite redactar ciertos tipos de documentos de la vida profesional con coherencia y claridad. Del mismo modo,
es un importante paso a la prctica de la metodologa de la investigacin cientfica.

Para elaborar el informe se requiere por lo menos, de un previo entrenamiento en las tcnicas: de lectura comprensiva,
crtica, analtica; tcnicas del resumen y sntesis de un libro, la aplicacin adecuada de estos pasos permitir al alumno
perfeccionar su capacidad de anlisis y de induccin a la vez que su habilidad para dominar un conjunto cada vez
mayor de materiales. As mismo, es una oportunidad de ejercitarse en la comunicacin de lo investigado mediante la
redaccin y la sustentacin oral de su trabajo.

B. El tema

El verdadero sentido del informe es sentir verdadero entusiasmo por un tema y trabajar dentro de sus profundos y
sinceros intereses, gracias a un tema predilecto nacen y crecen sus pginas alrededor de l.

No siempre es fcil encontrar temas. Hallarlos supone un hbito de leer, a travs de la lectura se desarrolla la
sensibilidad para descubrir los problemas. Y no siempre cuando se busca por primera vez se alcanza encontrarlos, si
no es con la ayuda de una persona que nos oriente.

Hay caractersticas que hacen que un tema sea verdaderamente valioso para elaborar el informe.

Primero, el tema debe ser de preferencia sencillo. Porque diversos temas ligados por alguna idea comn pueden
llevarnos al error eligiendo un conglomerado de temas heterogneos y carentes de toda relacin.

Segundo, el tema debera ser claramente delimitado, es decir que lo entendamos con precisin para poder miniar ron
seguridad sobre l.

Tercero, es necesario que el lema sea pequeo en extensin, de modo que el volumen del trabajo sea, por lo general
mnimo: porque en muchas oportunidades a la hora de la redaccin monogrfica, es un entrenamiento necesario para
cohesionar las ideas de manera sistemtica.

Cuarto, no es necesario que la monografa o el informe se ocupen de un tema absolutamente original.

C. La informacin

Una vez elegido y delimitado el tema, es necesario explorar las fuentes de informacin para obtener el conocimiento
necesario de la bibliografa ms elemental e importante acerca de nuestro tema.

Para ello hay que acudir a las bibliotecas institucionales y pblicas, familiarizndose con ellas.

Quiz la tarea de precisar el sentido exacto de nuestro tema nos llevar todava a consultar los diccionarios generales
o especializados, para delimitar cada vez mejor el alcance de la terminologa. Inmediatamente despus en las
enciclopedias, ya sean generales o especializadas, o en los manuales, compendios, tratados o introducciones de la
disciplina encontraremos una visin general y orgnica de nuestro asunto y una ordenada bibliografa fundamental
acerca de l. Es posible acudir a las revistas cientficas especializadas para revisar sus secciones de catlogo
bibliogrfico y recoger en ellas nuestro repertorio personal de trabajo.

Es casi absolutamente imposible hallar y utilizar toda la bibliografa existente sobre nuestro tema pero es indispensable
hacer un esfuerzo para leer todos los principales y ms extensos trabajos sobre l. Convienen ciertos criterios para
establecer un orden de prioridad en nuestra bsqueda de la bibliografa y en nuestra lectura.

D. Estructura lgica del Informe

Es necesario que el alumno tenga una idea aproximada de la estructura lgica del informe. Se trata, simplemente de
presentar el esquema que la sustentar.

Realmente se debe iniciar elaborando un esquema, que viene a ser el ordenamiento de los principales temas que se
tratar; cada aspecto general puede constituir un captulo y los aspectos secundarios subcaplulos los cuales estarn
conformados por los ttulos correctamente adecuados al problema que se estudia El esquema permite observar con
claridad si el tema se va desarrollar convenientemente con criterio lgico - sistemtico. El esquema debe surgir sin
imposicin y respaldado por la propia coherencia de los datos recogidos en las fichas.

a. Titulo.- ES el nombre genrico del trabajo de investigacin, es la nominacin que resume el contenido, debe ser
breve y preciso; describir el contenido del trabajo, delimitar el espacio y el tiempo. El ttulo inicial puede variar de acuerdo
al avance del trabajo. Hay ttulos de primer, segundo, tercer y cuarto La de primer orden son los ttulos de las panes y
del captulo, los otros se utilizan en sus divisiones.

Reglas para escribir un ttulo de primer nivel

Cada captulo comienza en una hoja nueva (4 cm. del borde superior)

Cada captulo inicia con un ttulo antecedido del numeral correspondiente.

La numeracin del primer captulo se inicia con I, seguido de un punto.

El nombre del ttulo est separado del punto del numeral por dos espacios

Al captulo no se antepone la palabra captulo

El titulo se puede resaltar con negrita

El titulo del primer nivel no lleva punto final y se escribe con mayscula

El ttulo debe ir centrado y numerado

Cuando tenga ms de un regln el subsiguiente se escribe a una interlinea y sin sangra.

Ttulo de segundo nivel

Se escribe con mayscula al margen izquierdo y a dos espacios del numeral

No lleva punto final

Se separan del texto anterior y siguiente por dos interlneas. Ejemplo

4.1 Las universidades latinoamericanas del futuro

Ttulo de tercer nivel

Se escribe con minscula, exceptuando la primera letra

Llevan punto seguido es decir el texto contina en el mismo regln

Entre el numeral y el texto se dejan dos espacios. Ejemplo

4.1.1 Las universidades y las dinmicas de cambio. En este contexto debemos resaltar

Ttulo de cuarto nivel

Es similar al de tercer nivel, solo debe agregarse un nmero.

4.1.1.1 La sociedad del conocimiento. En este contexto debemos resaltar

b. Dedicatoria.- En hoja aparte se dedica el trabajo a las personas o persona que prefieras u organizaciones que
colaboraron con la ejecucin de tu trabajo.

c. Introduccin.- Contiene: la justificacin (por qu hizo la investigacin?), hiptesis (qu pretendes

demostrar?); importancia (qu relevancia tiene el tema de investigacin?).Resumen ( de qu trata?). Material y
mtodos (qu mtodos y tcnicas ha empleado?). Fuentes auxiliares (A qu fuentes ha recurrido?) La sntesis del
contenido, por captulos. Los mtodos y tcnicas empleados, explica la clase de mtodo que utilizaste y que tcnicas
has elegido. Las fuentes a las que se han recurrido a fin de que el lector tenga una referencia de la calidad del trabajo.
Las limitaciones o problemas con que te encontraste. Las conclusiones ms significativas, los alcances, objetivos y
fines del tema. Si explicas bien el lector conocer de manera global el tema que has investigado.

d. Cuerpo del Informe o monografa.-Lo conforman las partes, los captulos, subcaptulos, ttulos, subttulos,
secciones y prrafos; stos deben ser claros y especficos, recuerda matizar tus opiniones con los aportes de los
autores, utiliza numeracin correlativa. Ej.

Ttulo del tema PROBLEMAS Y PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIN SUPERIOR

Partes PRIMERA PARTE

PROBLEMAS Y PERSPECTIVAS

Captulo I. LA EDUCACIN SUPERIOR EN AMRICA LATINA

Ttulos 1. LAS RESPUESTAS A LA CRISIS

2. COOPERACIN Y ALIANZA ENTRE INSTITUCIONES

Subttulos 2.1 Sistemas de acreditacin de la calidad del grado y posgrado. (Contina la redaccin)

2.2 Organizacin de redes a nivel regional. (Contina la redaccin)

2.3 Sistema de cooperacin acadmica. (Contina la redaccin)

Secciones 2.3.1 Programas educativos de financiamiento de la mejora de la calidad. (Contina la redaccin)

A. Programas regionales. (Contina la redaccin)

a. .

b. .

B. Programas nacionales. (Contina la redaccin)

Qu son los prrafos

Son las divisiones de un escrito en prosa. CARVAJAL (2000: 18) sustenta que un buen prrafo es el que trata en s,
una sola id/:a principal. Es el que tiene una sola oracin directriz. Alrededor de esa idea o de esa oracin, deben
exponerse las dems ideas u oraciones.
AVILA, citado por LERMA (2003: 79) recomienda que el promedio de palabras por prrafo sea de 50; que lo deben
componer en promedio de 03 oraciones, con un promedio de 18 palabras por oracin. Este aspecto fundamental para
que el texto sea ledo y comprendido fcilmente.

Qu son las citas

Las citas son prrafos, proposiciones o ideas que se extraen de los textos y se consideran en el informepara contrastar
lo expresado.

e. Conclusiones.- Es el conjunto de planteamientos o ideas fundamentales y significativas que se hicieron al

iniciar el informe, pero ya probados se redactan al final del informe.

f. Bibliografa.- Es el conjunto de documentos que se ha utilizado en la elaboracin del informe. Estos

documentos son ordenados alfabticamente. Ejemplo.

ALVAREZ SOLANO, Rubn (2008) Metodologa del trabajo intelectual. Edic. 3ra. Edit. Trillas, Mxico. 213 pgs.

g. ndice.- Son esquemas conformados por captulos, subcaptulos, ttulos, subttulos y secciones.

h. Anexos.- Adicionalmente usted puede colocar, mapas, figuras, modelos de encuesta, fotografas, etc.

E. .Aspectos formales de Redacccion

Numeracin de las pginas, cualquier sistema. ( parte centrad o inferior, o en la parte superior, izquierda)
Mrgenes: izquierda km: derecha 3cm; superior 3cm; inferior 3cm. o Hoja: Al. bond, 60 u 80 gramos.
Se estribe el texto a doble espacio interlineal, letra 11 en Arial; para las citas, espacio simple, letra 10 cursiva.
Respetar las normas de redaccin APA.

H. Las notas al pie de pgina

Son indicaciones al final de la pgina. Si durante la redaccin de una pgina de nuestro trabajo hacemos mencin de
una cita que es idea de un autor, entonces al pie de la pg. se deber anotar, empleando nmeros correlativos y entre
parntesis, el nombre del autor citado, el ttulo de la obra, y el nmero de la Pg.