UNIDAD DE APRENDIZAJE N O2

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Institucin Educativa : N 33230

1.2. Lugar : Huacaybamba
1.3. Grado : 2
1.4. Seccin :A
1.5. Docente : Mery Soledad Espinoza Bazn
1.6. Director : Prof. Eiber Rodrguez Tarazona
1.7. N de Alumnos Matriculados: Hombres: Mujeres: Total: 24
1.8. TEMPORALIZACION : Del 01 - 04 al 30-04-20014 =23 das.

II. DENOMINACION DE LA UNIDAD: Eduquemos en valores para formar buenos

ciudadanos.

III. JUSTIFICACION: La presente unidad de aprendizaje tiene por finalidad inculcar a los
nios y nias el cultivo de los valores en la prctica diaria

IV. TEMA TRANSVERSAL.

Educacin en valores o formacin tica.

V. VALOR
Responsabilidad, Identidad y Solidaridad.

VI. PROBLEMA PRIORIZADO

Prdida de valores.

VII. ACTIVIDADES PREVIAS

FESTIVO: ESPACIO
Celebracin de Chacra.
la semana santa. Dulce Casa.
COCINA: reparticuy Plaza. Sala
Dulce de Iglesia. Huatay
Tantakuy.
durazno, panes,
ABRIL chicha, pescado
Aswakuy. PERSONA
seco.
AGRICULTURA: Varones.
Cruz Mujeres.
Cultivo de papa.
watey. Nios.
Arreglo de CASTELLANO
camino de Nias.
herradura. Adolescentes QUECHUA
CIVICO:
01 Da de la
Educacin.
 07 Da Mundial
de Salud.
14 Da de las
Amricas.
22 Da de la
Tierra.

ACTIVIDADES DE UNIDAD

1. Soy responsable cuidando m salud

2. Todos los Americanos somos hermanos

ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS

1. Los gustos de Juan!

2. Too cuida su salud!
3. El tiempo es mi amigo!

VIII. SELECCON DE CAPACIDADES E INDICADORES DE LOGRO

REAS COMPONENTES CAPACIDADES INDICADORES DE PROCESOS COGNITIVOS SITUACIN DE
DOMINIOS DESEMPEO APRENDISAJE
COMUNICACIN Comprensin Interpreta la Interpreta la Escucha la lectura de un texto informativo. Demuestra respeto
oral intencin, el propsito intencin, el Relaciona las partes del texto informativo. frente a las opiniones de
comunicativo y el propsito Comprende el significado global del texto los dems, aunque sea
significado global de comunicativo y el informativo. diferente a las suyas.
mensajes orales, significado global de Identifica ideas primarias y secundarias.
comunicados, noticias. mensajes orales, Interpreta el propsito comunicativo del texto
comunicados, informativo.
noticias. Presenta conclusiones sobre el propsito
comunicativo y significativo global del texto.
Produccin oral Se expresa con Se expresa con Elige un tipo de textos de su mayor gusto y Se expresa con
pronunciacin, pronunciacin, dominio: cuento, canto, posea, etc. espontaneidad
entonacin y gestos entonacin y gestos Presenta el propsito de su participacin. demostrando seguridad,
adecuados de acuerdo adecuados de Relata y/o canta, declama el texto con buena confianza y satisfaccin.
con las situaciones. acuerdo con las pronunciacin, entonacin de voz
situaciones. acompaado con gestos y ademanes.
Escucha las preguntas de sus interlocutores
sobre el contenido del texto.
Responde las preguntas con seguridad y
persuasin.
Evala sus errores y aciertos.
Comprensin 2.Toma decisiones Selecciona con Lee textos diversos con voz audible. Muestra una actitud
de textos estratgicas segn su ayuda el modo de Identifica las ideas importantes al leer su crtica frente a los
propsito de lectura la lectura segn texto diversos textos que lee.
su propsito
lector.
Utiliza estrategias Comprende textos sencillos de su inters en Se interesa por leer
o tcnicas de forma oral. diversos formatos de
acuerdo con las textos.
 pautas ofrecidas, Infiere significados al leer textos
segn el texto y silenciosamente.
propsito lector.
Produccin de 2. Planifica la Selecciona de Expresa sus sentimientos y creatividad en los Demuestra su inters y
textos produccin de diversos manera caligramas que produce. satisfaccin por escribir
tipos de textos. autnoma desde Observan y leen el texto de un caligrama. para diferentes
sus saberes Responde a interrogantes: Qu observan? destinatarios.
previos, el Por qu estar escrito de esta forma? Qu
destinatario, tiene de especial? Tiene relacin con la
tema y propsito imagen de la cruz? Por qu?
de los textos que
producir.
Selecciona, con Escribe un cuento respetando su escritura. Demuestra su inters y
ayuda, el Redacta un cuento con imaginacin y satisfaccin por escribir
registro(formal e creatividad. para diferentes
informal) de los destinatarios.
textos que va a
producir a partir
de la relacin con
el destinatario
(cercano-
distante)
Propone, con Escribe sinnimos adecuadamente segn Participa con entusiasmo
ayuda, un plan de imgenes. en los proyectos de
escritura para Utiliza sinnimos correctamente en escritura que se plantean
organizar sus oraciones. a nivel personal.
ideas de acuerdo
con su propsito
comunicativo.
Numero Construccin del Explora el uso de Escribir nmeros naturales menores de 100. Muestra predisposicin
operaciones significado y uso de los los nmeros Lee nmeros naturales menores que 100. por el uso del lenguaje
nmeros naturales en naturales hasta simblico y grfico.
situaciones 100 para contar,
problemticas medir (usando la
referidas a agrupar, cinta mtrica),
ordenar, contar y ordenar, comprar,
medir. leer y escribir a
partir de
situaciones
cotidianas.
Expresa con Reconocen el material motivase y dan a Muestra predisposicin
material conocer el valor de cada uno. por el uso del lenguaje
concreto, dibujos Representan con material multibase diversos simblico y grfico.
o smbolos los nmeros.
nmeros Escriben en sus cuadernos las
naturales hasta representaciones.
100, a partir de Completan el diccionario de nmeros de 50 al
situaciones 100.
cotidianas.
Explica la relacin Compara nmeros menores que 500 Muestra predisposicin
mayor que, correctamente. por el uso del lenguaje
menor que o igual Usa los signos de comparacin simblico y grfico.
que, para correctamente.
expresar la
comparacin de
nmeros
naturales hasta
100 a partir de
 situaciones
cotidianas.
Utiliza En el cuadro de doble entrada anotan la Muestra predisposicin
descomposiciones informacin sobre el trabajo que realizan sus por el uso del lenguaje
aditivas y en mamas. simblico y grfico.
tablero de valor Escriben las cantidades y los ubican en el
posicional para tablero de valor posicional.
expresar los Resuelven ejercicios ubicando los sumandos
nmeros en el tablero de valor posicional.
naturales hasta
100.
Utiliza los signos Forman equipos y escogen el nombre de su Muestra predisposicin
>,< o = para equipo. por el uso del lenguaje
expresar los Identifican los nmeros y los ordenan en simblico y grfico.
resultados de forma ascendente y descendente.
comparacin de
nmeros
naturales hasta
100, a partir de
diversos
contextos.
Cambio de Construccin del Contina y Contina sucesiones numricas Muestra curiosidad por
relaciones significado y uso de los describe correctamente. buscar patrones y
patrones de repeticin secuencias Construye secuencias crecientes y regularidades
y aditivos en numricas decrecientes.
situaciones ascendentes y
problemticas que descendentes de
involucran 2 en 2, de 5 en 5 y
regularidades. de 10 en 10, con
nmeros
 naturales hasta
100, a partir de
diversos
contextos.
Propones Observan tarjetas las cuales sern Muestra curiosidad por
secuencias reconocidas si son pares o impares. buscar patrones y
numricas Ordena dichas tarjetas segn su criterio. regularidades
ascendentes y Responden interrogantes: Por qu han
descendentes de ordenado as? esta ordenado en forma
2 en 2 de 5 en 5 y ascendente o descendente? Aumenta o
de 10 en 10, disminuye?
partiendo de Trabajan en pares.
cualquier nmero
en situaciones de
diversos
contextos.
Geometra y Resuelven problemas Resuelven Identifica sucesos, situaciones para Muestra autonoma y
medicin sobre posiciones y problemas sobre matematizar. seguridad al resolver
desplazamientos de posiciones y Formula problemas sobre posiciones y problemas.
objetos en plano desplazamiento de desplazamientos de objetos en el plano
cartesiano. objetos en el plano cartesiano.
cartesiano. Aplica estrategias de comprensin de
problemas.
Formula y negocia planes de solucin del
problema.
Revisa los procesos seguidos en la solucin
del problema con el objeto de buscar nuevas
rutas de solucin.
Explica los hallazgos encontrados en la
resolucin de problemas.
 Identifica lneas rectas Identifica lneas Analiza objetos en forma geomtricas. Muestra autonoma y
y lneas curvas, rectas y lneas Identifica en los objetos de forma geomtrica seguridad al resolver
abiertas y cerradas, curvas, abiertas y lneas rectas, curvas, abiertas, cerradas, problemas.
lneas quebradas. cerrada, lneas quebradas.
quebradas. Relaciona las lneas y crea diversos objetos.
Crea objetos uniendo diferentes lneas con
diferentes colores.
Grfica y representa los objetos nombrando
las lneas.
Reflexiona sobre la importancia de las lneas.
Socializa hallazgos.
Mide y compara Mide y compara Observa diversidad de objetos del entorno. Muestra autonoma y
longitudes de objetos longitudes de Selecciona objetos que tengan: ancho, largo y seguridad al resolver
haciendo uso del objetos haciendo altura. problemas.
centmetro y el metro. uso del centmetro y Establece medidas oficiales; centmetro (cm) y
el metro. metro (m).
Registra en un cuadro de doble entrada la
longitud de los objetos: ancho, largo y alto.
Compara los objetos medidos y aprecia las de
mayor o menor longitud: ancho, largo y alto.
Grfica y representa los objetos con sus
medidas arbitrarias.
Socializa hallazgos.
Estadsticas Interpreta y elabora Interpreta y elabora Observa las actividades cotidianas de la Muestra confianza e
esquemas de esquemas de escuela o comunidad. inters por comunicar
clasificacin de objetos clasificacin de Selecciona una actividad especfica, ejemplo: informacin utilizando
y cosas. objetos y cosas. la crianza de cuyes. lenguaje grfico.
Elige una variable a medir, en este caso:
nmero de cras por cuyes.
 Registra en un cuadro de doble entrada y/o
en diagrama de rbol la crianza de cuyes.
Representa grfica y simblicamente los
datos sobre La crianza de cuyes.
Interpreta el cuadro de doble entrada y el
diagrama rbol.
PS Convivencia Se compromete con Seala que las Propone normas de convivencia para el aula. Respeta los acuerdos y
las normas y acuerdos normas ayudan a Practica normas de buen comportamiento. normas de convivencia y
como base para la promover el buen Cumple y hace cumplir normas de aula. acepta responsabilidades
convivencia. trato y alcanzar Elabora un compromiso para respetar las en la escuela.
las metas, tanto normas de aula.
en el juego como
en la convivencia Reconoce normas de seguridad va oral en su
en el aula. grupo local.
Participa, con la Explica la educacin vial y sus elementos
gua del docente, oralmente. Valora las actividades
en la elaboracin Explica el significado de las luces del que realizan los
de normas de semforo. miembros que lo rodea.
convivencia. Enumera las vas de comunicacin de su
Cumple las entorno.
normas de Clasifica medios de transporte de acuerdo a la
convivencia va que utiliza en un mapa conceptual.
construidos por
todos y todas.
Acepta los
acuerdos
decididos entre
todos y todas los
compaeros y
compaeros.
 Seala, con ayuda
del adulto, los
avances y
dificultades del
cumplimiento de
las normas en el
aula.
Identifica seales
de trnsito en las
calles, y
manifiesta su
disposicin a
seguir las normas:
caminar por la
vereda, cruzar por
el cruce peatonal,
respetar el
semforo
Participacin Propone y gestiona Identifica las Responden interrogantes: Quines van a Aprecia sus
iniciativas de inters necesidades de elegir el nuevo presidente del Per? Por caractersticas y sus
comn. l/ella y sus qu? Qu documentos utilizamos? cualidades personales as
amigos y amigas. Conocemos el documento? como las de otras
Manifiesta su Observan un DNI y reconocen las partes. personas.
punto de vista Resuelven una ficha.
cuando se toma
decisiones
colectivas en el
aula.
 Participa en la
eleccin de sus
representantes.
Comprensin Aplica conocimientos Aplica Ensayan en el patio (dinmicas, gallinita ciega Aprecia los hechos ms
de la diversidad sobre los cuatro conocimientos bomba de tiempo, campo minado, el lazarillo, significativos de la
geogrfica y de puntos cardinales para sobre los cuatro etc). historia del Per.
los procesos reconocer los lmites puntos cardinales Se ejercitan en el
histricos del Per. para reconocer los Pone reconocimiento de los puntos cardinales
lmites del Per. y su uso para la orientacin.
Pone en prctica el uso de los puntos
cardinales para la orientacin espacial.
Traza los puntos cardinales en referencia a su
I.E
Reconoce los lmites del Per haciendo uso de
su mapa.

Describe y valora las Describe y valora Recoge informacin de las caractersticas Aprecia los hechos ms
caractersticas las caractersticas geogrficas del Per; costa, sierra, selva y significativos de la
geogrficas de las geogrficas de las mar, relieve, clima, flora y fauna peruana. historia del Per.
regiones naturales del regiones naturales Explica las formas como percibe las diversas
Per. del Per. caractersticas geogrficas del Per.
Construye maquetas del territorio peruano
precisando sus caractersticas geogrficas.
Dibuja el mapa del Per con sus lmites.
Interpreta los puntos cardinales para precisar
la ubicacin del Per dentro de Amrica del
sur.
Relata la geografa del Per relatando sus
lmites y pases limtrofes.
CA Cuerpo Compra las formas de Compra las formas Participa en la dinmica del zoolgico de Es curioso y creativo.
humano y locomocin de los de locomocin de animales vertebrados.
conservacin de seres humanos con la los seres humanos Identifica los movimientos de locomocin de
salud. de los animales con la de los cada animal representado.
vertebrados. animales Compara los movimientos de locomocin de
vertebrados. los animales con los de los animales.
Describe el recorrido Describe el Dibuja la ruta de recorrido de los alimentos. Toma decisiones para
de los alimentos y del recorrido de los Escucha con atencin las explicaciones del prioridad a una buena
aire en los seres alimentos y del aire docente. alimentacin saludable.
humanos. en los seres Arma y desarma una maqueta del aparato
humanos. digestivo.
Explica el recorrido de los alimentos en el
cuerpo humano.
Dibuja la ruta de recorrido del aire.
Escucha con atencin las explicaciones del
docente.
Arma y desarma una maqueta del aparato
respiratorio.
Explica el recorrido del aire en el cuerpo
humano.

Interviene en la elaboracin del proyecto de Reconoce la importancia

investigacin de la germinacin de las plantas. de la biodiversidad
Siembra en diferentes tipos de tierra, nativa.
diferentes lugares y variaciones de luz,
diferentes condiciones de humedad etc.
Registra permanentemente los cambios que
produce.
Sistematiza al cabo de un periodo prudencial.
 Socializa con sus compaeros.
Saca conclusiones.
Contrasta con los saberes del docente u otro
especialista.
Mundo fsico y Deduce los efectos en Deduce los efectos Experimenta sometiendo al fuego a diferentes Celebra la realizacin de
conservacin las interacciones de en las interacciones cuerpos en diferentes estados. experimentos y sus
del medio materiales slidos y de materiales Registra los cambios suscitados. resultados.
ambiente. lquidos con el calor. slidos y lquidos Saca conclusiones.
con el calor. Socializa con sus compaeros.
Explora efectos de luz Explora efectos de Experimenta con plantas sometiendo una de Celebra la realizacin de
en los cuerpos o el luz en los cuerpos o las plantas a los rayos del sol y otro a la experimentos y sus
ambiente: iluminacin, el ambiente: oscuridad por un tiempo de 1520 das. resultados.
color da, formacin de iluminacin, color Compara las plantas en un organizador
sombras, noche. da, formacin de grfico.
sombras, noche. Hace la prueba de la refraccin solar.
Saca sus conclusiones.
Identifica en la Identifica en la Hace un recorrido por todo el edificio escolar. Cumple indicaciones de
escuela, los lugares escuela, los lugares Identifica los lugares de conexin elctrica, seguridad.
donde hay cables donde hay cables cableado y posibles descargas.
elctricos o se elctricos o se Sealiza los lugares de posibles descargas.
conectan artefactos conectan artefactos
elctricos y las zonas elctricos y las
de riesgo de descargas zonas de riesgo de
elctricas. descargas elctricas.
EA Expresin Representa Representa Dibuja y pinta situaciones de vida cotidiana de Aprecia sus posibilidades
artstica situaciones cotidianas situaciones su realidad. de expresin, las de sus
o imaginarias, cotidianas o Invitan a un artesano para que haga lecturas compaeros y de los
haciendo uso imaginarias, de imgenes diseadas en los tejidos. artistas.
combinado de diversos haciendo uso Representa a travs del collage eventos y
materiales de combinado de hechos de su realidad.
 expresin grafico diversos materiales Limita los modelados de cermicas legado por
plstico. de expresin grafico las culturas ancestrales.
plstico.
Apreciacin Describe el proceso Describe el proceso Dibuja y pinta algn elemento de su Se interesa en las
artstica seguido en sus seguido en sus preferencia. producciones de sus
producciones artsticas producciones Hace un proceso meta cognitivo de procesos compaeros y de artistas
y las de sus artsticas y las de de su produccin artstica. de su localidad.
compaeros. sus compaeros. Observa en la naturaleza formas artsticas y
lgicas.
o Lneas
o Formas
o Colores
o Esttica
o Movimiento
o Sonidos onomatopyicos.
Ef Comprensin y Regula la frecuencia Regula la frecuencia Realiza tcnicas de respiracin Cuida y valora su cuerpo
desarrollo de la respiratoria en reposo respiratoria en Reconoce la respiracin inspirando y y el de otras.
corporeidad y la y movimiento. reposo y expirando por la nariz.
salud. movimiento.
Dominio Identifica fuerza, Identifica fuerza, Ejecuta movimientos de brazos y piernas Muestra inters por la
corporal y velocidad, flexibilidad velocidad, adecuadamente. prctica de actividades
expresin y resistencia en juegos flexibilidad y Ejecuta movimientos donde usa velocidad y fsicas.
creativa motores fciles y resistencia en agilidad.
difciles. juegos motores
fciles y difciles.
ER Formacin de Interpreta la historia Interpreta la Relata la historia de Abraham con sus propias Muestra inters por
la conciencia de la salvacin a travs historia de la de palabras. conocer la palabra de
moral cristiana de relatos bblicos: salvacin a travs Completa palabras en oraciones. Dios y la enseanza de
desde la anunciacin de relatos bblicos: Jess.
del nacimiento de desde la
 Jess, Dios prepara un anunciacin del
pueblo para la llegada nacimiento de
del Salvador en la Jess, Dios prepara
figura de Abraham, un pueblo para la
Moiss, David, los llegada del Salvador
profetas y Mara. en la figura de
Abraham, Moiss,
David, los profetas
y Mara.
Testimonio de Interioriza los gestos Interioriza los Explica la importancia del perdonar en Muestra inters por la
vida de Jess: caridad, gestos de Jess: situaciones cotidianas. enseanza de Jess.
perdn, reconciliacin, caridad, perdn, Registra datos sobre escenas relacionadas al
humildad y los aplica reconciliacin, perdn.
en su vida diaria: en la humildad y los
casa y el colegio. aplica en su vida
diaria: en la casa y
el colegio.
 IX. ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Mes Actividad Calendario cvico Calendario Implicancia Espacio y Uso de Calendari

comunal escolar comunal ritual persona lenguas o ldico

Agricultura Da del Maestro - Iglesia

- Cosecha de Aniv. De la - Mishanac - Plaza
maiz. uy - Calle

*San Pedro y San Pablo

Batalla de
- Cosecha de Huamachuco - Chacra

Quechua y castellano
*Siembra de papa
arveja Sacrificio del - Casa
- Cosecha de - Varones
*Corpus Cristi
Hroe Leoncio

Shuquia
habas. Prado. - - Mujeres
JULIO

Cocina Proclamacin de Huayunca - Nios

- Llushtu la Independencia . - Nias
pichu.
- Humita de
choclo.
- Ahuashinca

X. ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS:
1.- Conozcamos la historia del Per.
2.- Recordemos a los personajes que lucharon por la libertad de nuestra
patria.
3.- El cumpleaos de mi Per.
 IX.-SELECCIN DE CAPACIDADES DIVERSIFICADAS E INDICADORES DE LOGRO.

COMP.
ORGANIZADOR INSTRUM
AREA CAPACIDADES DIVERSIFICADAS INDICADORES DE LOGRO ENTOS
DE
EVALUACI
ON,
EXPRESION 1 1.1. Narra cuentos, fbulas e -Narra en su lengua materna Hoja de
Y historias familiares, utilizando hechos de su vida cotidiana. aplicacin
COMPRENSION oraciones sencillas en su lengua -Comprende el mensaje del cuento con
ORAL materna, practicando un dilogo a travs del dilogo cuestiona
respetuoso. rios.

1.2. Describe las caractersticas de -Seala las caractersticas de

personas, animales, lugares y personas, animales, lugares y
objetos de su entorno, con orden, objetos de su entorno con
utilizando expresiones claras. facilidad.

2.3. Infiere el significado y la -Deduce el significado de las

funcin de las palabras en palabras segn su contexto.
COMPRENSION oraciones a partir de las relaciones
DE TEXTOS 2 que establece entre ellas
mostrando una actitud crtica.
COMUNICACIN

2.6. Discrimina textos en diferentes -Identifica textos en diferentes

formatos: cuadros, recetas, afiches, formatos, reconociendo las ideas
artculos, etc.; e identifica las ideas principales.
principales.

3.3. Escribe textos narrativos y Produce textos narrativos

descriptivos sobre situaciones siguiendo una secuencia con
cotidianas, empleando conectores coherencia.
y disfruta con sus producciones.

PRODUCCION 3.5. Escribe textos con originalidad, -Identifica personajes en textos

DE TEXTOS. 3 donde incorpora personajes; sencillos que produce con
cambiando el escenario, las seguridad.
acciones y el final de los mismos y -Produce textos narrativos
disfruta. siguiendo la secuencia lgica.
 1. 1.5. Interpreta las propiedades
conmutativa y asociativa de la
adicin de nmeros naturales.
Mostrando predisposicin por el
uso simblico y grfico.
-Reconoce la propiedad
conmutativa de la adicin con
facilidad.
-Reconoce la propiedad asociativa
de nmeros naturales.

1.7. Resuelve problemas de Resuelve problemas de adicin

adicin y sustraccin con relacionados con su vida
nmeros naturales de hasta tres cotidiana.
NUMERO, RELACION cifras. Mostrando predisposicin -Resuelve problemas de
Y OPERACIONES. por resolver problemas. sustraccin relacionados con su
vida cotidiana.
MATEMATICA

1.11. Interpreta y formula -Formula secuencias finitas

secuencias finitas de 2 en 2, de 5 siguiendo un nmero con dos
en 5, de 10 en 10, con nmeros cifras.
de hasta dos cifras. Utilizando -Continan la secuencia de un
estrategias personales. nmero dado con seguridad.

GEOMETRIA Y 2. 2.3. Identifica, interpreta y Localiza puntos y realiza

MEDICION grafica posiciones de objetos desplazamiento de objetos
respecto a otros. Mostrando usando coordenadas.
autonoma y seguridad.

ESTADISTICA 3 3.2. Interpreta y representa -Elabora y lee grficos de barras

relaciones entre datos numricos con datos simples y seguridad.
en grfico de barras en
cuadrculas. Mostrando
confianza y seguridad.
3.1. Relata y representa los - Identifica a los personajes
PROCESOS 3.1. hechos ms significativos de la importantes de cada etapa de
HISTORICOS historia del Per. Valorando a nuestra historia.
los personajes. -
PERSONAL SOCIAL

3.2. Describe y explica - Narra hechos importantes de la

acontecimientos importantes en
cada una de las etapas de la
historia del Per. Apreciando los
hechos ms significativos de la
historia del Per.
historia del Per.
- Describe cada uno de las etapas
de la historia del Per.

3.3. Identifica y valora a los - Narra el sueo de San Martin

smbolos patrios demostrando - Identifica y describe los
respeto aprecio smbolos patrios.
 1.3 Compara las formas de -Compara la forma de locomocin
locomocin de los seres de las personas con la de los
CUERPO HUMANO Y humanos con las de animales animales con seguridad.
CIENCIA Y AMBIENTE

CONSERVACION DE 1.3. vertebrados. -Diferencia la forma de locomocin

LA SALUD. de los animales vertebrados e
invertebrados con facilidad.

- Reconoce las partes de una

2.4. Clasifica a las semillas segn planta con seguridad y
la parte de la planta a lo que confianza.
pertenece. Reconociendo su -Describe cada uno de una de las
importancia de la biodiversidad partes de una planta.
nativa.
FORMACION DE LA 1.3. 1.3. Interpreta la Historia de la
CONCIENCIA MORAL Salvacin a travs de relatos - Conoce los mandamientos de la
Y CRISTIANA. bblicos y los mandamientos de la ley de Dios con inters.
ley de Dios y prepara un pueblo
para la llegada del Salvador en la
EDUCACION RELIGIOSA

figura de Abraham, Moiss,

David, los profetas y Mara - Comenta sobre la prueba que le
mostrando inters por conocer la puso Dios a Abrahn con
palabra de Dios y las enseanzas facilidad.
de Jess.

1.4. Relata pasajes de la vida de - Relata diferente parbola

Jess con palabras sencillas relacionado a la vida de Jess
resaltando su mensaje y con seguridad.
valorando sus enseanzas.

EXPRESION 1.2. Expresa de manera -Entona canciones siguiendo una

ARTISTICA Y espontnea sus vivencias secuencia rtmica dedicada al
APRECIACION sentimientos y situaciones maestro.
ARTISTICA. imaginarias a travs del dibujo y
pintura tteres y actuacin. S -Dibujan y pintan de manera
interesa en las producciones de creativa a su maestro.
sus compaeros y de l.
EDUCACION ARTISTICA

1.5. Baila y se desplaza por el -Danza con entusiasmo siguiendo

espacio siguiendo ritmos ritmo a los compas de la msica en
sencillos a los compas de la el da del Maestro.
msica. Apreciando sus
posibilidades de expresin, de l
y sus compaeros.
APRECIACION
ARTISTICA. 2.2. Describe el proceso de su -Valora su produccin artstica y
produccin artstica y las de sus las de sus compaeros con
compaeros. Apreciando el entusiasmo.
trabajo cooperativo de sus pares.
 COMPRESION Y 1.2. 1.2. Identifica fuerza, velocidad,
DESARROLLO DE LA flexibilidad y resistencia en -Demuestra fuerza, velocidad,
CORPOREIDAD Y LA juegos motores. Mostrando flexibilidad y resistencia en los
SALUD. inters por la prctica de ejercicios que ejecuta.
actividades fsicas.

1.3. 1.3. Regula la frecuencia -Realiza prcticas de respiracin de

respiratoria en reposo y inspiracin e expiracin con
EDUCACION FISICA.

movimiento, disfruta de la facilidad.

prctica de actividades fsicas.

2.4. Reconoce y representa -Realiza ejercicios de coordinacin

DOMINIO CORPORAL posturas corporales sencillas de motora gruesa y fina con agrado.
Y EXPRESIVA. la vida cotidiana mostrando
confianza.

3.1. Practica con sus compaeros - Practica libremente juegos

juegos sencillos en base a normas sencillos con sus compaeros.
CONVIVENCIA E 3 sugeridas respetando reglas
INTERACCION SOCIO simples de juego.
MOTRIZ.

EVALUACION: Se evaluar las capacidades a travs de los indicadores, para lo cual se

elaborar los instrumentos respectivos.

____________________________ ______________________

EIBER RODRIGUEZ TARAZONA DOCENTE DE AULA

HUACAYBAMBA / Julio / 2012