MINISTRIO DA EDUCAO

FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAO

TERMO DE REFERNCIA PARA CONTRATAO DE PESSOA FSICA
CONSULTOR POR PRODUTO

TOR/FNDE/DIGAP/ N 008/2014

1. Nmero e Ttulo do Projeto:

OEI BRA09/004 - Aprimoramento da sistemtica de gesto do Ministrio da Educao MEC em seus

processos de formulao, implantao e avaliao do Plano de Desenvolvimento da Educao PDE.

2. Finalidade de Contratao:

Contratar consultoria especializada para anlise das condies de implementao dos projetos de
infraestrutura educacional, gerenciados pelo FNDE e passveis de atendimento no exerccio de 2014, com proposta
de adequao dos processos mantidos com as Secretarias Estaduais e prefeituras municipais, visando qualificar a
implantao do Plano de Desenvolvimento da Educao (PDE), na expanso e reestruturao das redes fsicas
educacionais, com nfase na rea de educao infantil, ensino fundamental e ensino mdio, educao do campo,
indgena e quilombola.

3. Enquadramento nas Aes do Projeto

Resultado 4.2 - Sistemticas de planejamento e avaliao das escolas formuladas e implantadas, de forma
experimental, em especial nas escolas de educao bsica e de educao no campo, indgena e
quilombola.

Atividade 4.2.8 - Apoiar as secretarias municipais e estaduais de educao na implantao das

sistemticas da composio infraestrutural das escolas (construes, adequaes, manuteno,
conservao e aquisies de equipamentos/mobilirios), considerando aspectos de sustentabilidade
socioambiental.

4. Justificativa

O Ministrio da Educao, a partir de 2007, priorizou a oferta de educao bsica de qualidade, lanando
o Plano de Desenvolvimento da Educao (PDE), que objetiva investir, de forma sistmica e ordenada, na
educao bsica, na educao profissional e na educao superior. O envolvimento de toda a sociedade no
processo da educao brasileira um dos pilares do PDE que pretende mostrar sociedade tudo que se passa na
escola, promovendo uma grande prestao de contas da educao.

O Compromisso Todos pela Educao iniciou esse processo, sendo necessrio dar continuidade e acelerar
as suas aes inicialmente programadas, incentivando o Ministrio da Educao (MEC) e a Organizao dos
Estados Ibero-Americanos (OEI) a firmarem um Projeto de Cooperao Tcnica com vistas a aprimorar a
sistemtica de gesto do Ministrio e acelerar a execuo do PDE no que tange aos processos de formulao,
implantao e avaliao.
Focado nesse objetivo, o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao (FNDE), tem o papel de
executar o PDE, implementando, monitorando e avaliando as suas aes. Na busca em alcanar seus objetivos

1
institucionais, o FNDE necessita aprimorar sua misso, sendo premente a melhoria e adequao de seus sistemas
analticos, j que somente com sistemas adequados ser possvel dar a celeridade necessria para alcanar os
resultados esperados no PDE.

Dentre os principais programas de infraestrutura executados pelo FNDE, est o Programa Proinfncia,
criado para suprir a carncia de vagas nas redes municipais de educao infantil, sendo prestada assistncia
financeira suplementar por parte do MEC/FNDE para construo de novas unidades escolares baseadas em
projetos padronizados, oferecidos por esta Autarquia. A aprovao das demandas para fins de celebrao de
convnios e termos de compromisso dependem de avaliao tcnica das propostas de engenharia desenvolvidas
pelas entidades publicas interessadas.

Alm disso, as redes municipais e estaduais de educao, voltadas para o ensino fundamental e mdio
regular, tem sido reestruturadas com recursos federais, garantidos por meio do Plano de Aes Articuladas (PAR).
No caso de novas construes, os projetos arquitetnicos que atendem aos quesitos de padro construtivo
mnimo e de funcionamento so oferecidos s entidades que buscam expandir suas redes fsicas educacionais. As
aes so implantadas tanto em reas urbanas como em localidades rurais, remanescentes de quilombos e aldeias
indgenas, sendo que, alm delas, apoiam-se aes de construo e reforma de unidades escolares.

Especificamente no caso das redes estaduais, o FNDE incentiva a melhoria do ensino mdio
profissionalizante, por meio do Programa Brasil Profissionalizado que busca integrar o ensino regular com a
formao profissional, oferecendo aos jovens a possibilidade de estudar em escolas adaptadas e qualificadas. A
sistemtica de atendimento s aes de infraestrutura se assemelha s aes de obras do PAR.

A partir de 2010, com a inteno de estender o uso das escolas para o contra turno, o Ministrio da
Educao passou a investir tambm na construo de quadras e coberturas de quadras escolares, cujos recursos
so garantidos pelo Programa de Acelerao do Crescimento (PAC) at 2014.

O incremento oramentrio nas aes de obras educacionais, vinculadas ao Plano, tem crescido
exponencialmente nos ltimos anos, contabilizando-se, ao trmino de 2013, aproximadamente 24 mil obras com
recursos federais oriundos do FNDE. Um olhar crtico e especializado dos processos de infraestrutura
imprescindvel para que os objetivos do PDE sejam atingidos, garantindo que as aes programadas tornem-se
efetivas nos estados e municpios. Igualmente, no segundo semestre de 2013, foi concluda a atualizao do PAR
pelos entes federados, sendo includas demandas para a quarta dimenso do Plano de Aes Articuladas,
estimando-se a existncia de mais 60.000 propostas de reestruturao de redes fsicas para anlise at o final de
2014.

Alm da necessidade de se avaliar criteriosamente as aes cadastradas no SIMEC, bem como os

convnios de infraestruturas escolar existentes, cabe ao FNDE desenvolver e atualizar permanentemente os
projetos padronizados oferecidos aos entes federados, enquanto assistncia tcnica. funo da Coordenao-
Geral de Infraestrutura Educacional acompanhar e desenvolver estudos propositivos que atendam s exigncias
arquitetnicas de novos prdios pblicos, consoantes com as polticas pedaggicas disseminadas pelo Ministrio
da Educao.
Diante do exposto, as contrataes de profissionais com formao nas reas de engenharia e arquitetura
se justificam, considerando a necessidade imediata de suprir o FNDE de profissionais qualificados para atender s
exigncias tcnicas decorrentes dos Planos de Aes Articuladas. Citam-se, especialmente, projetos para
construo, reforma e construo de novas escolas de educao infantil, ensino fundamental e mdio (tanto
regular como profissionalizantes), alm de propostas para cobertura e construo de quadras esportivas
escolares, atendendo aos padres construtivos mnimos estabelecidos pelo Ministrio da Educao.

5. Atividades a serem desenvolvidas:

2
 a) Realizar levantamento situacional dos convnios e termos de compromisso afetos reestruturao fsica
da educao bsica, luz das solicitaes encaminhadas pelos municpios e estados brasileiros, no mbito
do PAR (Plano de Aes Articuladas) e do Programa de Acelerao do Crescimento (PAC);

b) Analisar as condies tcnicas dos projetos voltados para construo de escolas de educao infantil,
ensino fundamental e mdio, incluindo aquelas oriundas de emendas parlamentares, indicando os
principais pontos que no se adquam s normativas e recomendaes do FNDE;

c) Analisar as condies tcnicas, no que tange as restries e inconformidades, das aes em andamento,
pactuadas entre o FNDE e os estados e muncipios, no mbito do Plano de Aes Articuladas (PAR) e do
Programa de Acelerao do Crescimento (PAC2);

d) Subsidiar tecnicamente a gesto do FNDE quanto aos aspectos tcnicos de engenharia contidos nos Planos
de Aes Articuladas dos entes federados, com recursos oriundos do oramento geral da Unio e de
emendas parlamentares;

e) Apoiar gerencialmente as demandas de reformulao de obras, apresentadas por estados e municpios, no

que ser refere ao Plano de Aes Articuladas (PAR) e ao Programa de Acelerao do Crescimento (PAC2),
visando dar celeridade ao incio e concluso de obras pactuadas;

f) Auxiliar tecnicamente as equipes do FNDE na avaliao e oramentao de projetos de escolas, com vistas
a referenciar os custos das obras a serem apoiadas pelo Governo Federal;

g) Analisar e atualizar tecnicamente os projetos de arquitetura e engenharia das aes de infraestrutura

educacional, no mbito do Plano de Aes Articuladas (PAR) e do Programa de Acelerao do Crescimento
(PAC2), incluindo o desenvolvimento de novas verses dos projetos;

h) Revisar, luz das regras tcnicas estabelecidas pelo FNDE, os projetos de transposio dos modelos de
creches a serem executadas com Metodologias Inovadoras, referentes aos editais RE 9/2012, 93/2012 e
94/2012;

i) Analisar criticamente os documentos tcnicos relativos execuo de convnios e termos de

compromisso envolvendo a construo de creches com Metodologia Inovadora, e, luz das normativas
tcnicas vigentes e propor melhoria nos mecanismos de validao do processo;

j) Pesquisar os dados relativos aos termos de compromisso envolvendo a construo de creches com
Metodologia Inovadora, inerentes ao Programa de Acelerao do Crescimento (PAC), apoiadas com
recursos do oramento geral da Unio, e subsidiar tecnicamente a atualizao das informaes nos
sistemas de acompanhamento do FNDE;

k) Monitorar o processo de adeso do municpio at o inicio da execuo da obra, auxiliando os entes

federativos no processo de adeso e contratao das Escolas de Educao Infantil com Metodologia
Inovadora.

6. Produtos ou resultados previstos, remunerao e cronograma de entrega:

Em funo das atividades tcnicas necessrias para a realizao das atividades, estabeleceu-se uma diviso dos
produtos de consultoria, segundo o perfil tcnico, categorizados por grupos, conforme indicado seguir:

3
Consultores n 01 a 15

a) Os consultores a serem contratados tero suas atividades centradas nas demandas dos seguintes estados,
envolvendo aes das prefeituras municipais e das Secretarias estaduais de Educao:

Consultor UF
01 Maranho, Rio de Janeiro e Paraba
02 Maranho, Mato Grosso do Sul e Paraba
03 Rio Grande do Sul, Cear e Piau
04 Pernambuco, Piau e Santa Catarina
05 Par, Amazonas e Acre
06 Par, Rio Grande do Sul e Amap
07 Pernambuco, Roraima e Rondnia
08 Cear, Tocantins e Mato Grosso
09 Bahia, Gois e Sergipe
10 Paran, Gois, Alagoas e Distrito Federal
11 Bahia, Tocantins e Rio Grande do Norte
12 Cear, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul
13 Minas Gerais, So Paulo e Rio de Janeiro
14 Minas Gerais, So Paulo e Esprito Santo
15 Amazonas, Santa Catarina e Paran

OBS: Esclarecemos que a justaposio de estados foi feita mediante o quantitativo de projetos
cadastrados at o momento. Entretanto, muito embora mais de um consultor analise projetos de
um mesmo estado, o FNDE garante a no sobreposio de esforos.

b) Descrio do produto
Descrio do produto Recebimento
Documento tcnico n 1, contendo estudo analtico da situao tcnica de 80
(oitenta) aes de convnios e termos de compromisso de infraestrutura 40 dias aps a
escolar, cadastrados pelos entes federados, no Plano de Aes Articuladas assinatura do
(PAR) e no Programa de Acelerao do Crescimento (PAC), a partir do primeiro contrato
ciclo de projetos disponibilizados pela CGEST/DIGAP.
Documento tcnico n 2, contendo estudo analtico da situao tcnica de 90
(noventa) aes de convnios e termos de compromisso de infraestrutura 80 dias aps a
escolar, cadastrados pelos entes federados, no Plano de Aes Articuladas assinatura do
(PAR) e no Programa de Acelerao do Crescimento (PAC), a partir do segundo contrato
ciclo de projetos disponibilizados pela CGEST/DIGAP.
Documento tcnico n 3, contendo estudo analtico da situao tcnica de
130 (cento e trinta) aes de convnios e termos de compromisso de 120 dias aps
infraestrutura escolar, cadastrados pelos entes federados, no Plano de Aes a assinatura
Articuladas (PAR) e no Programa de Acelerao do Crescimento (PAC), a partir do contrato
do terceiro ciclo de projetos disponibilizados pela CGEST/DIGAP.

4
Documento tcnico n 4, contendo estudo analtico da situao tcnica de
130 (cento e trinta) aes de convnios e termos de compromisso de 175 dias aps
infraestrutura escolar, cadastrados pelos entes federados, no Plano de Aes a assinatura
Articuladas (PAR) e no Programa de Acelerao do Crescimento (PAC), a partir do contrato
do quarto ciclo de projetos disponibilizados pela CGEST/DIGAP.
Documento tcnico n 5, contendo estudo analtico da situao tcnica de
110 (cento e dez) aes de convnios e termos de compromisso de 220 dias aps
infraestrutura escolar, cadastrados pelos entes federados, no Plano de Aes a assinatura
Articuladas (PAR) e no Programa de Acelerao do Crescimento (PAC), a partir do contrato
do quinto ciclo de projetos disponibilizados pela CGEST/DIGAP.
Documento tcnico n 6, contendo estudo analtico da situao tcnica de
110 (cento e dez) aes de convnios e termos de compromisso de 264 dias aps
infraestrutura escolar, cadastrados pelos entes federados, no Plano de Aes a assinatura
Articuladas (PAR) e no Programa de Acelerao do Crescimento (PAC), a partir do contrato
do sexto ciclo de projetos disponibilizados pela CGEST/DIGAP.
Valor total do contrato por consultor

Consultor n 16 e 17

a) Os consultores sero responsveis pelas solicitaes municipais e estaduais dos seguintes

estados, envolvendo aes das prefeituras municipais e das Secretarias estaduais de Educao:

Consultor UF
Distrito Federal, Gois, Mato Grosso, Mato Grosso
16 do Sul, Alagoas, Bahia, Cear, Maranho, Paraba,
Pernambuco, Piau, Rio Grande do Norte e Sergipe
Acre, Amap, Amazonas, Par, Rondnia, Roraima,
Tocantins, Esprito Santo, Minas Gerais, Rio de
17
Janeiro, So Paulo, Paran, Rio Grande do Sul e
Santa Catarina.

b) Descrio do produto:
Descrio do produto Recebimento
Documento Tcnico n 1, contendo diagnstico e estudo analtico das
condies das propostas de construes de creches/pr-escolas apresentadas 40 dias aps a
pelos municpios, no mbito do Plano de Acelerao do Crescimento (PAC), assinatura do
destinadas reestruturao das redes fsicas, a partir do primeiro ciclo de contrato
projetos disponibilizados pela CGEST/DIGAP
Documento Tcnico n 2, contendo diagnstico e estudo analtico das
condies das propostas de construes de escolas de ensino fundamental 80 dias aps a
apresentados pelos municpios e estados, no mbito do Plano de Aes assinatura do
Articuladas (PAR), destinadas reestruturao das redes fsicas, a partir do contrato
primeiro ciclo de projetos disponibilizados pela CGEST/DIGAP.
Documento tcnico n 3, contendo diagnstico e estudo analtico das
condies das propostas de construo de quadras cobertas escolares 120 dias aps
apresentados pelos municpios, no mbito do Plano de Acelerao do a assinatura
Crescimento (PAC), destinadas reestruturao das redes fsicas, a partir do do contrato
5
primeiro ciclo de projetos disponibilizados pela CGEST/DIGAP
Documento tcnico n 4, contendo diagnstico e estudo analtico das
condies das propostas de reforma de escolas de ensino fundamental 175 dias aps
apresentados pelos municpios e estados, no mbito do Plano de Aes a assinatura
Articuladas (PAR), destinadas reestruturao das redes fsicas, a partir do do contrato
primeiro ciclo de projetos disponibilizados pela CGEST/DIGAP.
Documento tcnico n 5, contendo diagnstico e estudo analtico das
condies das propostas de construo de coberturas de quadras escolares 220 dias aps
apresentados pelos municpios, no mbito do Plano de Acelerao do a assinatura
Crescimento (PAC), destinadas reestruturao das redes fsicas, a partir do do contrato
primeiro ciclo de projetos disponibilizados pela CGEST/DIGAP
Documento tcnico n 6, contendo diagnstico e estudo analtico das
condies das propostas de ampliao de escolas de ensino fundamental 264 dias aps
apresentados pelos municpios e estados, no mbito do Plano de Aes a assinatura
Articuladas (PAR), destinadas reestruturao das redes fsicas, a partir do do contrato
primeiro ciclo de projetos disponibilizados pela CGEST/DIGAP.
Valor total do contrato por consultor

Consultor n 18, 19 e 20

Os consultores sero responsveis pelas solicitaes municipais e estaduais dos seguintes estados,
envolvendo aes das prefeituras municipais e das Secretarias estaduais de Educao:

Consultor UF
Alagoas, Bahia, Cear, Maranho, Paraba,
18
Pernambuco, Piau, Rio Grande do Norte e Sergipe
Acre, Amap, Amazonas, Par, Rondnia, Roraima,
19 Tocantins, Paran, Rio Grande do Sul e
Santa Catarina.
Distrito Federal, Gois, Mato Grosso, Mato Grosso
20 do Sul, Esprito Santo, Minas Gerais, Rio de Janeiro,
So Paulo

a) Descrio do produto:
Descrio do produto Recebimento
Documento Tcnico n 1, contendo diagnstico e estudo analtico das
restries e inconformidades das execues das obras para construes de 40 dias aps a
coberturas de quadras escolares apresentadas pelos municpios e estados, no assinatura do
mbito do Plano de Acelerao do Crescimento (PAC), destinadas contrato
reestruturao das redes fsicas, a partir do primeiro ciclo de projetos
disponibilizados pela DIGAP
Documento Tcnico n 2, contendo diagnstico e estudo analtico das
restries e inconformidades das execues das obras para construo de 80 dias aps a
quadras cobertas escolares apresentados pelos municpios, no mbito do assinatura do
Plano de Acelerao do Crescimento (PAC), destinadas reestruturao das contrato
redes fsicas, a partir do primeiro ciclo de projetos disponibilizados pela DIGAP
6
Documento tcnico n 3, contendo diagnstico e estudo analtico das
restries e inconformidades das execues das obras para construo de 120 dias aps
Proinfncia Tipo B apresentados pelos municpios, no mbito do Plano de a assinatura
Acelerao do Crescimento (PAC), destinadas reestruturao das redes do contrato
fsicas, a partir do primeiro ciclo de projetos disponibilizados pela DIGAP
Documento tcnico n 4, contendo diagnstico e estudo analtico das
restries e inconformidades das execues das obras para construo de 175 dias aps
Proinfncia Tipo C apresentados pelos municpios, no mbito do Plano de a assinatura
Acelerao do Crescimento (PAC), destinadas reestruturao das redes do contrato
fsicas, a partir do primeiro ciclo de projetos disponibilizados pela DIGAP
Documento tcnico n 5, contendo diagnstico e estudo analtico das
restries e inconformidades das execues das obras para construes de 220 dias aps
escolas com 4 e 6 salas de aula, modelo padro disponibilizado pelo a assinatura
FNDE/MEC, apresentados pelos municpios e estados, no mbito do Plano de do contrato
Aes Articuladas (PAR), destinadas reestruturao das redes fsicas, a partir
do primeiro ciclo de projetos disponibilizados pela DIGAP.
Documento tcnico n 6, contendo diagnstico e estudo analtico das
restries e inconformidades das execues das obras para construes de 264 dias aps
escolas com 12 salas de aula, modelo padro disponibilizado pelo FNDE/MEC, a assinatura
apresentados pelos municpios e estados, no mbito do Plano de Aes do contrato
Articuladas (PAR), destinadas reestruturao das redes fsicas, a partir do
primeiro ciclo de projetos disponibilizados pela DIGAP.
Valor total do contrato por consultor

Consultor n 21

a) Descrio do produto:
Descrio do produto Recebimento
Documento Tcnico n 1, contendo diagnstico e estudo analtico da reviso 40 dias aps a
tcnica do projeto arquitetnico da escola com 1 e 2 salas de aula, modelo assinatura do
padro disponibilizado pelo FNDE/MEC, a ser executado pelos rgos federais, contrato
estaduais e municipais de educao no mbito do PAR.
Documento Tcnico n 2, contendo diagnstico e estudo analtico da reviso 80 dias aps a
tcnica do projeto arquitetnico da escola com 4 e 6 salas de aula, modelo assinatura do
padro disponibilizado pelo FNDE/MEC, a ser executado pelos rgos federais, contrato
estaduais e municipais de educao no mbito do PAR.
Documento tcnico n 3, contendo diagnstico e estudo analtico da reviso 120 dias aps
tcnica do projeto arquitetnico do Proinfncia, verso 2014, incluindo a assinatura
desenvolvimento de nova verso, modelo padro disponibilizado pelo do contrato
FNDE/MEC, a ser executado pelos rgos federais, estaduais e municipais de
educao no mbito do PAC 2.
Documento tcnico n 4, contendo diagnstico e estudo analtico do 175 dias aps
desenvolvimento do estudo preliminar para ampliao do projeto a assinatura
arquitetnico do Proinfncia, modelo padro disponibilizado pelo FNDE/MEC, do contrato
a ser executado pelos rgos federais, estaduais e municipais de educao no
mbito do PAC 2.
Documento tcnico n 5, contendo diagnstico e estudo analtico da 220 dias aps

7
compatibilizao do projeto arquitetnico com os projetos complementares a assinatura
de engenharia da nova verso do Proinfncia, modelo padro disponibilizado do contrato
pelo FNDE/MEC, a ser executado pelos rgos federais, estaduais e municipais
de educao no mbito do PAC 2.
Documento tcnico n 6, contendo diagnstico e estudo analtico da reviso 264 dias aps
tcnica do memorial descritivo e levantamento quantitativo do Proinfncia a assinatura
verso 2014, incluindo desenvolvimento de nova verso, modelo padro do contrato
disponibilizado pelo FNDE/MEC, a ser executado pelos rgos federais,
estaduais e municipais de educao no mbito do PAC 2.
Valor total do contrato por consultor

Consultor n 22

a) Descrio do produto:
Descrio do produto Recebimento
Documento Tcnico n 1, contendo diagnstico e estudo analtico da reviso 40 dias aps a
dos projetos complementares de engenharia das escolas com 1 e 2 salas de assinatura do
aula e respectivas planilhas oramentrias, modelo padro disponibilizado contrato
pelo FNDE/MEC, a ser executado pelos rgos federais, estaduais e municipais
de educao no mbito do PAR.
Documento Tcnico n 2, contendo diagnstico e estudo analtico da reviso 80 dias aps a
dos projetos complementares de engenharia da escola com 4 salas de aula e assinatura do
respectiva planilha oramentria, modelo padro disponibilizado pelo contrato
FNDE/MEC, a ser executado pelos rgos federais, estaduais e municipais de
educao no mbito do PAR.
Documento tcnico n 3, contendo diagnstico e estudo analtico da reviso 120 dias aps
dos projetos complementares de engenharia do Proinfncia tipo B e a assinatura
respectiva planilha oramentria, disponibilizado pelo FNDE/MEC, a ser do contrato
executado pelos rgos municipais de educao no mbito do PAC 2.
Documento tcnico n 4, contendo diagnstico e estudo analtico da reviso 175 dias aps
dos projetos complementares de engenharia do Proinfncia tipo C e a assinatura
respectiva planilha oramentria, modelo padro disponibilizado pelo do contrato
FNDE/MEC, a ser executado pelos rgos municipais de educao no mbito
do PAC 2.
Documento tcnico n 5, contendo diagnstico e estudo analtico da reviso 220 dias aps
dos projetos complementares de engenharia da escola com 6 salas de aula e a assinatura
respectiva planilha oramentria, modelo padro disponibilizado pelo do contrato
FNDE/MEC, a ser executado pelos rgos federais, estaduais e municipais de
educao no mbito do PAR.
Documento tcnico n 6, contendo diagnstico e estudo analtico da reviso 264 dias aps
dos projetos complementares de engenharia da escola com 12 salas de aula e a assinatura
respectiva planilha oramentria, modelo padro disponibilizado pelo do contrato
FNDE/MEC, a ser executado pelos rgos federais, estaduais e municipais de
educao no mbito do PAR.
Valor total do contrato por consultor

Consultor 23

8
 a) Descrio do produto:
DATA PARA
PRODUTO
ENTREGA
Documento tcnico n 1, contendo diagnstico e estudo tcnico das aes 40 dias aps a
do Proinfncia a serem executadas com metodologias inovadoras, relativas aos assinatura do
municpios participantes da Ata de Registro de Preos n 49 de 2013 do contrato
Regime Diferenciado de Contrataes Pblicas para Registro de Preos n
93/2012 FNDE- Abrangncia Nordeste.
Documento tcnico n 2, contendo diagnstico e estudo tcnico das aes 80 dias aps a
do Proinfncia a serem executadas com metodologias inovadoras, relativas aos assinatura do
municpios participantes da Ata de Registro de Preos n 54 de 2013 do contrato
Regime Diferenciado de Contrataes Pblicas para Registro de Preos n
93/2012 FNDE- Abrangncia Nordeste.
Documento tcnico n 3, contendo diagnstico e estudo tcnico das aes 120 dias aps a
do Proinfncia a serem executadas com metodologias inovadoras, relativas aos assinatura do
municpios participantes da Ata de Registro de Preos n 55 de 2013 do contrato
Regime Diferenciado de Contrataes Pblicas para Registro de Preos n
94/2012 FNDE- Abrangncia Sul e Sudeste.
Documento tcnico n 4, contendo diagnstico e estudo tcnico das aes 175 dias aps a
do Proinfncia a serem executadas com metodologias inovadoras, relativas aos assinatura do
municpios participantes da Ata de Registro de Preos n 59 de 2013 do contrato
Regime Diferenciado de Contrataes Pblicas para Registro de Preos n
94/2012 FNDE- Abrangncia Sul e Sudeste.
Documento tcnico n 5, contendo diagnstico e estudo tcnico das aes 220 dias aps a
do Proinfncia a serem executadas com metodologias inovadoras, relativas aos assinatura do
municpios participantes da Ata de Registro de Preos n 56 de 2013 do contrato
Regime Diferenciado de Contrataes Pblicas para Registro de Preos n
09/2013 FNDE- Abrangncia Norte e Centro-oeste.
Documento tcnico n 6, contendo diagnstico e estudo tcnico das aes 264 dias aps a
do Proinfncia a serem executadas com metodologias inovadoras, relativas aos assinatura do
municpios participantes da Ata de Registro de Preos n 104 de 2013 do contrato
Regime Diferenciado de Contrataes Pblicas para Registro de Preos n
09/2013 FNDE- Abrangncia Norte e Centro-oeste.
Valor total do contrato por consultor

Observao:

1- No sero aceitos diagnsticos e estudos analticos de perodos diferentes daqueles previstos no presente
termo de referncia, conforme cronograma de execuo da Coordenao Geral de Infraestrutura Educacional
CGEST, sem a devida justificativa.

7. Requisitos mnimos de qualificao

Curso superior completo na rea de Engenharia Civil, Engenharia Eltrica ou Arquitetura e Urbanismo,
devidamente reconhecido pelo Ministrio da Educao.
Desejvel ps-graduao, mestrado ou doutorado nas referidas reas.

Experincia mnima comprovada de 03 (trs) anos na elaborao, anlise ou acompanhamento de

projetos na rea de infraestrutura;

9
 Desejvel experincia no acompanhamento e implementao de polticas pblicas na esfera federal.

8. Critrios de Avaliao

8.1. Formao Acadmica (Pontuao Mxima 3 pontos)

CARACTERIZAO (Pontuao cumulativa Mximo 03 pontos) PONTUAO

Graduao na rea de Engenharia Civil, Engenharia Eltrica ou Arquitetura e Urbanismo. 1,0
Desejvel ps-graduao, mestrado ou doutorado na rea solicitada no perfil de 2,0
qualificao profissional.

8.2. Experincia Profissional

CARACTERIZAO (Pontuao escalar Mximo 6 pontos) PONTUAO

03 (trs) anos na elaborao, anlise ou acompanhamento de projetos na rea de
2,0
infraestrutura.
Acima de 03 (trs) anos de experincia comprovada no desenvolvimento de atividades
correlatas contratao. Acrescenta-se 0,5 (meio) ponto a cada ano. No mximo 2,0 (dois) At 2,0
pontos.
Experincia no acompanhamento e implementao de polticas pblicas na esfera federal.
At 2,0
Acrescenta-se 0,5 (meio) ponto a cada ano. No mximo 2,0 (dois) pontos.

8.3. Entrevista
CARACTERIZAO (Pontuao cumulativa Mximo 5 pontos) PONTUAO
Apresenta cordialidade, polidez, ateno e objetividade. 0,5
Expressa-se bem, possuindo boa fluncia verbal e capacidade de raciocnio. 1,0
Domina os assuntos relativos sua contratao, como: conhecimento tcnico de projetos
e anlises tcnicas relacionadas infraestrutura; normativas que regem a administrao 2,5
pblica bem como elaborao de pareceres tcnicos pertinentes ao objeto do contrato.
Demonstra interesse especial no trabalho desenvolvido pelo FNDE/MEC nas polticas de
1,0
melhoria da educao nacional.
Sero exigidos documentos comprobatrios dos itens 8.1 e 8.2.

9. Vigncia do contrato:

Em at 09 (nove) meses a partir da data de assinatura do contrato.

10. Nmero de Vagas: 23 (vinte e trs) vagas

11. Local de Trabalho: as atividades sero desenvolvidas em Braslia (DF).

12. Consideraes gerais:

Os produtos devero ser entregues Coordenao Geral de Infraestrutura Educacional
CGEST/DIGAP/FNDE, SBS, Bloco F, Ed. FNDE, 14 Andar, Braslia (DF), em verso preliminar e, aps
aprovao, em sua forma definitiva, com as devidas referncias bibliogrficas (quando necessrio), em 2
(dois) exemplares gravados em CD ROM, na verso MS Word ou Open Office, contendo a assinatura do
consultor na pgina inicial e rubrica nas demais pginas;

10
 A execuo dos trabalhos previstos neste TOR Termo de Referncia no implica em qualquer relao
de emprego ou vnculo trabalhista, sendo, portanto, regido sem subordinao jurdica, conforme prev o
pargrafo 9 do Art. 4 do Decreto n 5.151/2004;

O (A) consultor (a) deve ter disponibilidade para executar atividades no Ministrio da Educao e/ou no
Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao, em horrio comercial, para que tenha acesso
plataforma de desenvolvimento dos Sistemas, que s pode ser acessada nas dependncias do Ministrio
da Educao e s informaes necessrias elaborao dos produtos propostos.

Os direitos autorais ou quaisquer outros direitos, de qualquer natureza, sobre materiais produzidos no
mbito desse trabalho pertencero exclusivamente ao Ministrio da Educao, e sua utilizao e/ou
reproduo total ou parcial requerer autorizao prvia do Ministrio da Educao.

Braslia, 18 de maro de 2014.

Nome da rea solicitante: CGEST/DIGAP/FNDE

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