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METODOLOGIA DE INVESTIGACION
FILOSOFICO/TEOLOGICA
(Como escribir una Tesina)
Huancayo 20__
PREFACIO
Para el trabajo cientfico es indispensable trabajar segn ciertas reglas, para facilitar el
trabajo y la comunicacin con los dems cientficos. Esto vale tambin, e incluso ms aun,
para los filsofos y los telogos, porque el trabajo de ambos deben distinguirse por su
precisin y profundidad de pensamiento.
Si bien es cierto, la metodologa filosfica y teolgica, vara segn las directrices de los
centros de estudio, las lneas esenciales son iguales en todo el mundo y forman as un
lenguaje y un estilo comn a todos los filsofos y telogos de cualquier proveniencia.
Por eso la metodologa filosfica y teolgica es una disciplina bsica para todo estudio que
tenga como finalidad, culminar los estudios con un trabajo de investigacin.
Las clarificaciones, que aqu sern presentadas, basadas sobretodo sobre las metodologas
aplicadas, no seran posible, sino por el inters del rector del Seminario Mayor San Pio X,
al cual va mi ms sentido agradecimiento, y a las profundas e iluminadas enseanzas de mis
maestros, a los cuales van mis ms sentidos agradecimientos.
INDICE
PREFACIO
INDICE
ABREVIACIONES Y SIGLAS
BIBLIOGRAFIA
INTRODUCCION
APENDICE O ANEXOS
1. CRONOGRAMA
2. PORTADA
3. REGLAS PARA EL USO DE MAYSCULAS Y NMEROS
ABREVIACIONES Y SIGLAS
1. Apud, (apoyado por) En. Se utiliza cuando se hace una referencia secundaria porque no
se ha consultado la fuente original. (P. ej. Lvi-Strauss, C., "Les mathmatiques de
lhomme", Esprit, 10, 1956, partido 532, apud Amar, Andr, Para comprender el
estructuralismo, Buenos Aires, 22, 1968, p. 10.
2. Art./arts. Artculo(s).
3. Art. cit. Artculo citado.
4. Aum. Aumentado(a) (P. ej. ed. aum. = edicin aumentada).
5. A fortiori Por fuerza, con mayor razn.
6. A later Del lado, de cerca.
7. A posteriori Con posterioridad, despus de.
8. A priori Con anterioridad, antes de.
9. Ad livitum A voluntad, a eleccin.
10. Ad pedem litterae Al pie de la letra.
11. Ad valorem Segn el valor
12. Bona fide De buena fe.
13. Caeteris paribus
14. Conditio sine qua non Las dems partes. Condicin sin la cual no (necesaria).
15. Contrario sensu En sentido contrario.
16. Corpus delicti Cuerpo del delito.
17. Ca. Circa: alrededor de. Se usa principalmente cuando no se tiene certeza de la exactitud
de una fecha (P. ej. ca. 1923).
18. Cap./caps. Captulo(s).
19. Cfr. Confere: confrntese; comprese con.
20. Cit. por Citado por (vid. apud y op. cit.).
21. Comp./comps. Compilador(es).
22. Coord./coords. Coordinador(es).
23. Corr. Corregido(a).
24. De iure De derecho, jurdicamente.
25. Dura lex sed lex Dura es la ley, pero es la ley.
26. Dir./dirs. Director(es).
27. Erga omnes De validez general.
28. Ex nunc Desde ahora.
29. Ex post facto Despus de haberlo hecho.
30. Ex tunc Desde entonces.
31. Ex professo A propsito, con particular intencin
32. Ed./eds. Edicin(es), editor(es).
33. E. g. Exempli gratia: por ejemplo (vid. tambin: p. ej., v. gr.).
34. Est. Estudio.
35. Et al. Et alii: y otros.
36. Et alibi Y en otras partes.
37. Et seq. Et sequens: siguiente(s) (vid. ss.).
38. Fol. Folio; hoja.
39. Grosso modo A grandes rasgos, aproximadamente.
40. In abstracto En lo abstracto.
41. In anima vili En nima vil.
42. In dubio pro reo A favor del reo.
43. In extenso Por entero, con todos sus pormenores.
44. In extremis En los ltimos instantes de la existencia.
45. In fine Al final.
46. In fraganti En el momento en que se comete el delito.
47. In loco En el mismo lugar.
48. In memoriam En recuerdo.
49. In mente En la mente.
50. In procedendo En el procedimiento.
51. In situ En el mismo sitio.
52. Inter alia Entre las partes.
53. Inter vivos Entre vivos.
54. In re Sobre la cosa.
55. In vitro En probeta, en el laboratorio.
56. Ipso facto Inmediatamente, en el acto.
57. Ius gentium Derecho de gentes.
58. Ius cogens Derecho imperativo.
59. Ius puniendi Derecho de castigar.
Ibidem En el mismo libro o trabajo citado en la nota anterior. No debe usarse cuando en la
nota anterior se han citado dos o ms obras. Sustituye el nombre del autor y el ttulo del
trabajo.
60. Idem Exactamente igual. Se emplea para citar la obra del mismo autor y las mismas
pginas que se citaron en la nota anterior. Puede sustituir tambin cualquier elemento de la
referencia (especialmente el autor) (P. ej. Paz, Octavio,
El arco y la lira, partido 64; Id., El laberinto de la soledad, Mxico, 1965, col.
Escolar, p. 15). e. Id est: esto es.
61. Ilustr/ilustrs. Ilustrado; ilustrador, ilustraciones.
62. Infra Ms adelante. Suele acompaarse de cfr. o vid.
63. Introd. Introduccin.
64. Lapsus calami Error de pluma.
65. Lapsus linguae Error de palabra.
66. Lato sensu En sentido lato, sentido amplio.
67. Lex poterior derogat priori La ley posterior deroga a la anterior.
68. l; ll. Lnea(s).
69. Lm./lms. Lmina(s).
70. Loc. cit. Loco citato: en el pasaje referido.
71. Magister dixit El maestro ha dicho.
72. Modus vivendi Modo de vivir.
73. Mortis causa Causa de muerte.
74. Motu proprio De propia, libre y espontnea voluntad.
75. Mutatis mutandis Cambiando lo que se debe cambiar.
76. Mimeo. Mimeografiado; trabajo en prensa, no publicado an.
77. Ms. Manuscrito.
78. Non liquet No est claro.
79. Non plus ultra No ms all.
80. Numerus clausus El nmero final.
81. N. Nacido en.
82. N. b. Nota bene: ntese bien.
83. Nm./nms. nmero(s).
84. Op. cit. Opere citato: en la obra citada. No debe utilizarse cuando se estn usando al
mismo tiempo dos o ms obras de un autor. En este caso, se sustituir por el ttulo, en lo
posible abreviado, de la obra a que quiere hacerse referencia p./pp. Pgina(s).
85. Pacta sunt servanda Los pactos son para acatarse.
86. Per se Por s, por s mismo.
87. Per capita Por cabeza, por cada persona.
88. Post scriptum Despus de lo escrito.
89. Praxis Prctica.
90. Per analogiam Por analoga.
91. Prima facie A primera vista.
92. Pro forma Por la forma.
93. P. ej. Por ejemplo.
94. Passim Por todas partes, en varias partes.
95. Pref. Prefacio.
96. Prl. Prlogo.
97. Pte. Parte.
98. Ratio legis La razn de la ley.
99. Ratione materiae En razn de la materia.
100. Rebus sic stantibus Modificacin de circunstancias.
101. Rev. Revisada.
102. Statu quo En el estado en que.
103. Stricto sensu En sentido restringido.
104. Sui generis nico en su gnero.
105. Suo tempore A su tiempo.
106. ss. Siguientes (vid. et seq.).
107. s. a. Sine anno: sin ao (vid. s. f.).
108. sec. Secundum: de acuerdo con; segn.
109. sel. Seleccin.
110. s. f. Sin fecha.
111. sic As; de este modo; se emplea para indicar que la(s) palabra(s) transcrita(s) aparecen
tal cual en el texto original aunque la redaccin resulte extraa o incorrecta. Siempre ir
entre corchetes.
112. s. l. Sin lugar de publicacin.
113. supra En la parte anterior; ms arriba.
114. t./ts. Tomo(s).
115. trad./trads. Traductor(es); traduccin.
116. Ultima ratio La razn ltima.
117. Ultra vires Fuera del mbito jurdico.
118. Vox populi, vox Dei Voz del pueblo, voz de Dios
119. r Recto. Folio o plana de un libro o cuaderno que, abierto, cae a la derecha del que lee
(vid. verso).
BIBLIOGRAFA
Todo proceso de pre o post grado culmina con un trabajo cientfico que generalmente
constituye una investigacin cientfica. Se dice generalmente, porque algunas carreras
culminan con un Trabajo de grado o Tesina. En el caso de las carreras o los programas de
superacin post graduada: licenciatura, especialidad, maestra o doctorado, el producto final
es una tesis. En nuestro contexto, una vez finalizado los estudios, ya sea filosficos y
teolgicos se realiza la elaboracin de una tesina. Por ese motivo se hace necesario, dentro
del diseo curricular, incluir mdulos que permitan a los cursistas aspirantes desarrollar este
proceso con la mayor calidad posible, es as que se imparte el Curso de Metodologa de la
investigacin que culmina con la presentacin del perfil del proyecto de tesina.
Lo realmente decisivo para una tesina es tener una buena pregunta, y despus el dedicar el
tiempo necesario para adquirir el oficio y el mtodo que permitan iluminar el problema que
queremos abordar y permitan ofrecer finalmente una respuesta argumentada y convincente.
Para llegar a formular esa pregunta es importante la eleccin de la persona que dirija nuestra
investigacin, pero sobre todo es indispensable que la pregunta tenga un enraizamiento
efectivo en la biografa personal.
CAPITULO I
Todo trabajo de investigacin debe cubrir etapas, y estas se deben establecer en un plan
general que el alumno realiza antes de iniciar la investigacin, este plan se denomina
proyecto de tesina y se constituye por una serie de fases estructuradas que guan el proceso
de investigacin.
Existe gran controversia al trabajar sobre un tema clsico o uno contemporneo, por lo que
es importante mencionar que un autor contemporneo es ms difcil de abordar, ya que la
bibliografa se encuentra limitada, probablemente exista gran cantidad de textos sobre el
tema y fciles de encontrar, pero hay que reconocer que sobre un autor clsico existen tramas
interpretativas seguras sobre las cuales se puede iniciar la investigacin, mientras que un
autor moderno tiene opiniones son vagas y discordantes, y la capacidad crtica se ve falseada
por la falta de perspectiva. Un autor clsico impone una investigacin bibliogrfica ms
atenta.
Lo que se le recomienda al director, asesor o profesor de seminario de tesis, ayudar al alumno
a trabajar sobre un tema contemporneo como si fuera un clsico y sobre un clsico como si
fuera un contemporneo.
El ttulo del proyecto puede plantearse con la misma formulacin utilizada en el objetivo
general.
El ttulo de un trabajo de investigacin debe dar idea de:
1. El problema planteado
2. Los lmites definidos y en ocasiones la justificacin.
3. Por otro lado, el ttulo debe ser: Claro, preciso y exacto.
4. La claridad se refiere a la sencillez con que se hace referencia a una idea, un
acontecimiento o a una secuencia de actividades tendientes a lograr un objetivo.
5. La precisin hace referencia al grado de especificidad con que se establece una cantidad
o, en otros trminos, la forma en que se utiliza el lenguaje para delimitar y sugerir lo que se
va a realizar
6. La exactitud est referida a cun correctamente se ajusta una cantidad o un concepto a la
realidad o a su significado.
7. El ttulo del trabajo de investigacin tambin debe ser corto, completo y enunciado en
trminos tcnicos.
El ttulo expresa lo que se va a investigar; el subttulo hace referencia a los lmites definidos
y/o elementos que intervienen. En la prctica el ttulo se define despus de haber formulado
el problema, aunque no sobra utilizar un ttulo provisional, para efectos orientadores de su
formulacin.
La problemtica puede integrarse por los siguientes apartados, redactada en forma lgica y
coherente con un enfoque deductivo o inductivo:
1. Breves antecedentes de la problemtica.
2. Sntomas que la reflejen la situacin problemtica.
3. Efectos inmediatos y futuros.
4. Causas probables y factores asociados.
5. Datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en el que se conjugan otros
problemas relativos.
6. Actores y/o instituciones involucradas.
7. Soluciones que se han intentado.
8. Interrogantes fundamentales, preguntas a responderse en la investigacin.
En general es describir lo que est pasando al respecto de una situacin; es narrar los hechos
que caracterizan esa situacin o asunto, mostrando las implicaciones que tiene y sus posibles
soluciones.
Una vez que el investigador estudiante haya identificado y validado el problema (por estudiar
o solucionar) y lo haya sometido a un profundo anlisis, se delimita, se precisa, se plantea y
se formula.
La delimitacin terica describe las reas de conocimiento que los alumnos deben considerar
para realizar el proyecto. Tambin se deben delimitar el sujeto y el objeto de estudio.
Formularlo significa definir lo que se desea hacer frente a la situacin detectada, ya sea
descubrir sus relaciones, comprobar, solucionar o prevenir.
Un problema se formula cuando el investigador dictamina o hace un pronstico sobre la
situacin. Este pronstico se plantea a travs de las preguntas de investigacin, formuladas
y orientadas a dar respuestas de solucin al problema de la investigacin. La redaccin debe
ser sencilla y explcita y dentro de los lmites espaciales, temporales y metodolgicos ms
convenientes, se expone su desarrollo histrico y se explican sus caractersticas y
condiciones especficas.
Del planteamiento del problema se deriva la pregunta rectora de investigacin, la cual debe
expresar la relacin entre dos o ms conceptos o variables, as como su vinculacin con la
hiptesis, los objetivos, la metodologa y las conclusiones de la investigacin.
Tambin se deben formular preguntas derivadas de la pregunta principal; estas deben ser un
desglose o una subdivisin de la misma y no deber de exceder en importancia a la pregunta
principal.
Una vez formuladas estas preguntas se ordenaran de acuerdo a la secuencia en que deban
ocurrir o al grado de complejidad de las acciones. El siguiente paso consiste en plantear el
contexto mediato e inmediato.
El contexto mediato tambin conocido como contexto disciplinar. Para plantearlo se deben
identificar las reas del diseo o de las disciplinas que se han planteado a la pregunta
principal.
El contexto inmediato se refiere a las razones personales que le han motivado o que podran
ser importantes para el alumno en el desarrollo del proyecto, desde el punto de vista de su
aprendizaje y de su aplicacin en proyectos posteriores.
El asesor de tesis deber tener experiencia y conocimiento del tema elegido, as como
tambin ser colaborador o catedrtico de la UPHM, previa autorizacin de la coordinacin
de cada licenciatura y la firmar la Carta Compromiso en la que se establecen los tiempos y
formas para dirigir la tesis del estudiante. El asesor de tesis es el responsable de orientar al
estudiante en relacin con el contenido de tesis.
1.4. Justificacin.
La justificacin debe mostrar, en forma descriptiva, el origen y desarrollo del problema hasta
el momento sealado, teniendo en cuenta:
La eleccin del verbo adecuado conducen al logro de las metas; algunos de ellos son: a)
Determinar, b) Validar, c) Identificar, d) Formular, e) Evaluar, f) Describir, g) Elaborar, h)
Planear, i) Plantear, j) Proponer, k) Analizar ya que delinean las acciones a realizar en un
proyecto de investigacin o desarrollo.
Una vez redactado el objetivo general y los particulares, estos ltimos se deben ordenar del
ms concreto al ms abstracto, o con el orden coherente respecto al camino que deben seguir
hasta completar el proyecto.
En el objetivo general el investigador expresar cules son los propsitos que guan su
trabajo, stos sealan las metas y procesos as como las acciones que debern efectuarse en
la investigacin, como son:
1. Resolver un problema.
2. Encontrar una explicacin.
3. Buscar informacin.
4. Disear instrumentos.
5. Observar un fenmeno en el lugar donde sucede.
El Objetivo general enuncia la accin que se espera lograr con la investigacin, proporcionar
una nocin clara de lo que se pretende: describir, determinar, identificar, comparar, verificar,
evaluar, etc.
Mientras que los objetivos particulares Indican acciones concretas que, en conjunto,
permiten el cumplimiento del objetivo general. Estos objetivos involucran la investigacin
de elementos tericos, contextuales y metodolgicos, son compromisos y su carcter es
operativo y su organizacin facilitar la elaboracin del ndice tentativo de contenidos, el
nmero de objetivos depender de la profundidad y el alcance de la investigacin.
1.6. Hiptesis.
Una vez definido el tema se debe determinar una hiptesis de trabajo que proponga una
interpretacin o explicacin del problema que se identific en la definicin del tema.
Tambin se debe mencionar el tipo de anlisis estadstico que se realizar y cul ser el
criterio de decisin para seleccionar los mejores tratamientos del proceso de evaluacin, de
tal forma que al presentar los resultados y su correspondiente anlisis, se tenga una base ya
establecida.
Existen diversas formas de clasificar las hiptesis, pero las que se sugieren para los trabajos
de investigacin en la UPHM son las siguientes:
1. Hiptesis de investigacin
2. Hiptesis nulas
3. Hiptesis alternativas
4. Hiptesis estadsticas
A continuacin se explicaran brevemente cada una de ellas pero se sugiere consultar la
bibliografa original para ampliar el concepto.
Las hiptesis de investigacin son proposiciones tentativas acerca de las posibles relaciones
entre dos o ms variables, se les simboliza como Hi o H1, H2, etc. Tambin se denomina
hiptesis de trabajo.
1.6.1. Variables.
Las variables son hechos, fenmenos u objetos de estudio que presentan cualidades, atributos
o propiedades susceptibles de medirse u observarse y son referentes conceptuales o
empricos para delimitar la investigacin.
Existe una tipologa muy amplia de variables en la investigacin; para efectos del proyecto
se podrn sealar al menos las siguientes:
1. Independiente.
2. Dependiente.
3. Interviniente.
Las variables deben mostrar las siguientes caractersticas:
1. Claridad conceptual.
2. Origen de la teora o de la observacin de la realidad.
3. Relacin con otras variables.
4. Cuantificables y mensurables.
5. Pertinentes con el diseo de la investigacin.
Las variables que integran la hiptesis tienen una relacin directa con el planteamiento del
problema y los objetivos. El nmero de variables seleccionadas en una investigacin es
variable y representa la amplitud y complejidad de la investigacin.
Es necesario conceptualizar y operar todas las variables del estudio. Al conceptualizar una
variable esta se define, de manera que clarifique qu es exactamente lo que se debe entender
de ella y al operar una variable se traduce en un indicador, es decir traducir los conceptos a
unidades de medicin o acciones, de tal forma que nos permitan obtener datos para poder
evaluarla.
El marco de referencia est integrado por el marco histrico, el marco terico y el marco
metodolgico y proporciona una visin de dnde se sita el planteamiento propuesto dentro
del campo del conocimiento en el cual se mover el investigador.
El mtodo nos ayuda analizar e interpretar la informacin, las fases de la metodologa para
la investigacin de campo son:
a) el diseo de la investigacin,
b) la recoleccin de la informacin y el ordenamiento de datos, y
c) el anlisis e interpretacin de datos.
Por su mtodo, la investigacin puede ser deductiva (parte de lo general para realizar
inferencias especficas), y tambin puede ser inductiva (de resultados especficos se infieren
reglas generales).
Queda a criterio del asesor de tesis la tcnica y el o los instrumentos a utilizar, dependiendo
del rea de investigacin.
Las unidades de anlisis son el universo, poblacin y muestra que corresponden a los objetos
o sujetos de estudio, que indican la realidad sobre la cual se valida o no la hiptesis de
investigacin. El universo designa a todos los posibles sujetos o medidas de un cierto tipo.
El tipo de lectura que se haga depender del objetivo y del texto, hay dos tipos de lectura
una es para obtener una visin general, y otra, buscando informacin especfica.
Si uno quiere dar una idea sobre que trata un texto en general al inicio aparecer una
introduccin en la que se expone brevemente el contenido. En el caso de un artculo,
usualmente aparece un abstrac o sinopsis antes de iniciar el texto. Una vez identificado el
aspecto del tema de inters, la lectura se enfoca a la bsqueda de informacin especfica.
Cuando se busca en un libro hay estrategias buenas como revisar con cuidado el ndice
general y buscar en el ndice temtico las palabras clave que le pueden permitir identificar
con rapidez las partes del texto que tratan sobre el aspecto de inters. Una vez que haya
identificado factores importantes relacionados con el tema, se puede empezar a armar el
esqueleto de la tesis.
Una vez que se ha escogido el tema, y se han llevado a cabo suficientes lecturas, resulta
fundamental la elaboracin del esquema de lo que ser la estructura bsica de la
investigacin. El esquema es el esqueleto de trabajo final, y tiene por objeto reunir las ideas
preliminares para ordenarlas en una secuencia lgica. Se trata de una gua que se ira
modificando conforme avance el proceso de investigacin.
Este esquema tiene la funcin de proporcionar ttulos y subttulos para organizar el material
encontrado, esto permitir establecer con facilidad si la estructura es la adecuada, as como
si la informacin obtenida comprueba o refuta la hiptesis.
2.3. Redaccin del texto.
Una vez que se tiene el ndice, se seleccionan las ideas que se tengan y se agrupan en los
apartados correspondientes. De ah pueden ir surgiendo las ideas principales que despus
sern desarrolladas en cada uno de los apartados, al inicio abra apartados que tengan muchas
ideas y otros pocas. Parte del proceso consiste en ir revisando el contenido de los apartados
para que en conjunto resulte equilibrado, se deben crear subtemas con sus apartados
correspondientes.
Cabe recalcar que la tesina no es una coleccin de citas, sino un conjunto de ideas articuladas
por el autor, que analiza y de las cuales toma posturas, adems de referir lo que otros han
dicho.
Para distinguir la postura del autor, es importante sealar cules son los roles que juega el
autor en el texto. El autor tiene o puede cumplir cuatro funciones distintas y son las
siguientes:
1. Reportero
2. Analista-sintetizador
3. Critico-evaluador
4. Organizador del texto
Conforme vayan quedando listos los captulos, entonces, es recomendable llevarlos a
revisin con el asesor.
Una de las funciones ms importantes del Tutor de la tesina es la de proporcionar una lectura
crtica, hacer preguntas que permitan ampliar o ajustar el enfoque, sealar lagunas u
omisiones, identificar informacin superflua.
Durante el proceso pueden existir varias correcciones, segn la habilidad y conocimientos
del investigador, es recomendable identificar los problemas de redaccin desde el inicio,
existen distintas alternativas para evitar errores como buscar informacin en manuales de
redaccin, tener un diccionario a la mano, buscar un corrector de estilo, pero sobretodo
consultar textos acadmicos bien escritos, para identificar patrones lingsticos adecuados .
2.5. Errores frecuentes en la elaboracin de la tesis.
En esta seccin se sealaran errores frecuentes que cometen los alumnos con la finalidad de
evitarlos en el proceso de elaboracin de la tesina.
Los primeros errores se cometen en la eleccin del tema, cuando el tema no es de gran inters
para el estudiante, el grado de aburrimiento es tal que por ms que tenga toda la informacin
la tesina suele quedar inconclusa.
No delimitar la tesina de forma adecuada, y querer abarcar un tema tan amplio, en donde
todo es relevante, la tesina crece a un grado que resulta interminable.
No poner atencin a la realidad material y recursos a los que se enfrenta como la falta de
tiempo, falta de bibliografa, falta de un director adecuado, entre otros. Una vez acotado el
tema correctamente, el esquema puede quedar desequilibrado o incluir elementos que no son
relevantes, por lo que se recomienda revisarlo y corregirlo segn se vaya percibiendo la
necesidad.
Al leer como al redactar el estudiante puede sentirse tentado a incluir todo lo que parezca
interesante y relevante con su tema, esto provoca que la tesina tenga un tamao excesivo,
esta situacin es difcil de controlar si existe gran inters por el tema, ya que se encontrar
mucha informacin que parezca valiosa e interesante. Sin embargo es importante tener en
cuenta las acotaciones del tema, lo cual facilitar la tarea de seleccionar lo que si resulta
relevante para el tema tratado.
Al momento de seleccionar y traspasar las citas, es de gran utilidad apuntar los nmeros de
pgina junto con la informacin que nos interesa, ya que si no se tienen el dato se puede
perder mucho tiempo buscando la informacin.
Una vez que se tiene escrito todo el texto, es importante leerlo de principio a fin para
constatar que se tiene un texto adecuado y completo, con cada una de sus partes bien
relacionadas, con informacin suficiente y no excesiva, y esto no se puede lograr sin antes
leer todo el texto.
2.6.1. Formato.
1. El formato para la presentacin del documento debe ser vertical, la impresin del texto
debe ser por una sola cara, en hojas de papel bond blanco, nicamente en tamao en cm. 21
x 29,7 (formato A4).
2. Se deben numerar las pginas en el extremo inferior derecho, a excepcin de la primera
de cada captulo, que no se numera, pero se tienen en cuenta para continuar la secuencia de
las pginas.
3. El cuerpo de la tesina se pgina con nmeros arbigos.
4. Los mrgenes debern ser: izquierdo 3 centmetros, superior 2.5 centmetros, derecho 2.5
centmetros e inferior de 2.5 centmetros.
5. La tipografa se recomienda elegir como tipo de letra time new roman o Courier new,
utilizar 14 puntos para ttulos de captulo, tema o subtema, 12 puntos para el texto y el
interlineado de 1.5 espacios para el texto.
6. El nmero de pginas del documento depende del estudio y sus alcances; el lmite mnimo
es de 80 pginas y un mximo de 100 pginas tanto para filosofa como para teologa,
debindose cuidar la estructura lgica del texto.
7. Se deben emplear maysculas y minsculas en la redaccin del cuerpo del texto.
8. En el caso de los ttulos para captulos, temas y subtemas y hojas de presentacin para
cada uno de los apartados del documento, podrn presentarse en maysculas negritas para
resaltarlos.
9. Es indispensable capturar el informe de la investigacin de la tesina en computadora y
cuidar especialmente los originales para evitar errores de edicin. No se dejar espacio en
blanco al final de la pgina, excepto cuando concluya un capitulo.
10. Cada captulo debe iniciar en una hoja nueva para lo que ser necesario disear hoja de
presentacin para cada uno de los apartados que integran la tesis: introduccin, captulos,
conclusiones, bibliografa y anexos.
11. Una vez autorizada la impresin del informe de la tesina, se podr elegir uno de los
siguientes sistemas de reproduccin: Offset. Impresora lser.
El informe de investigacin de la tesina, de acuerdo con el tipo y modalidades elegidas,
presentar una estructura: por partes, captulos, ttulos, etc. adecuado que represente el
desarrollo de la temtica abordada en la investigacin.
En trminos generales el informe de investigacin de la tesina deber contener los siguientes
apartados generales:
2.1.1 Portada o cubierta
2.1.2. Caratula o contraportada
2.1.3 Prefacio
2.1.4 ndice
2.1.5 Abreviaciones y siglas
2.1.6 Bibliografa
2.1.7 Introduccin
2.1.8 Cuerpo de la Tesina
2.1.9 Conclusin
2.1.10 Apndice o Anexos
2.1.11 Impresin y anillado de la tesina (o encuadernacin).
2.1.12 Resumen
La presentacin de la tesina ser hecha mediante anillado, de color negro, azul oscuro,
purpura oscuro u otro color sobrio, para mantener la dignidad del trabajo de investigacin.
La cubierta de la Tesina que haya sido pondera con nota superior a 14 en la defensa de la
misma, se entregara en la secretaria del Seminario Mayor San pio X para su archivamiento
en la Biblioteca del Seminario y se encuadernara en tela, o semi-piel y cartn duro u otro
material adecuado debidamente aprobado. El color de la cubierta ser negro, azul oscuro,
purpura oscuro u otro color sobrio, para mantener la dignidad y seriedad del trabajo de
investigacin.
2.6.2. Encabezados.
Las indicaciones de los captulos se escriben a dos espacios del margen superior de la hoja,
la tipografa debe ser time new roman o Courier new de 14 puntos en negrilla, se ordenan
con nmeros romanos, van al centro, con mayscula y sin punto final.
1. Los ttulos de los captulos se colocan a dos espacios de las indicaciones de los mismos,
se centran y se escriben con mayscula. La tipografa debe ser time new roman o Courier
new de 14 Puntos.
2. Los encabezados de primer orden, es decir, los ttulos de los captulos, se separan del texto
que les sigue mediante dos espacios, de manera que el texto se inicia en el tercer espacio del
ttulo del captulo.
Despus de cada signo de puntuacin, deje los espacios que a continuacin se marcan:
1. Despus de coma (,) y de punto y coma (;) un espacio, despus de dos puntos, despus de
los signos de puntuacin final de las oraciones.
2.6.4. Seriacin.
Para indicar la seriacin dentro de un prrafo se utilizan letras minsculas encerradas entre
parntesis y sin subrayar. Ejemplo: Los sujetos deban llenar los requisitos de: a) ser menores
de 20 aos de edad, b) Tener una escolaridad mnima de 5 ao de primaria, y c) ser
1. Para indicar la seriacin en prrafos separados se numera cada prrafo con nmeros
arbigos seguidos por un punto, pero sin incluir despus parntesis o guiones. Ejemplo:
1. El nmero del prrafo se escribe al margen, el texto se inicia a cinco espacios.
2. El uso de estas formas de seriacin queda a la conveniencia del autor, generalmente la
seriacin dentro de un prrafo se utiliza en el caso de que se requiera de pocas palabras, que
conlleva algn tipo de explicacin, para presentar prrafos compuestos por varias oraciones
como en el caso de los pasos de un procedimiento y de los objetivos del estudio, o para
presentar conclusiones en forma de apartados numerados.
Las tablas se separan con lneas horizontales. Se numeran con nmeros arbigos, en el orden
en que se mencionan en el texto, el ttulo de la tabla se coloca en la parte superior.
1. El ttulo de la tabla, al igual que los encabezados de las columnas y los subttulos de los
renglones, debe ser corto y explicativo.
2. La tabla debe colocarse inmediatamente despus de que se menciona. Sin embargo, aun
cuando la tabla no ocupe una pgina entera nunca se debern cortar prrafos para ubicarla,
en este caso la tabla se situara al final del prrafo que la describe. Si no hay espacio suficiente
se termina de llenar la pgina con el texto subsecuente y la tabla se coloca en la pgina
contigua. En caso de que la tabla ocupe toda la hoja, deber aparecer en la pgina siguiente.
3. Las tablas muy anchas pueden colocarse de forma vertical, pero el ttulo y nmero de las
mismas deber aparecer al lado derecho del lector.
4. Se designa como figura a las ilustraciones, graficas, diagramas, fotografas, dibujos o
cualquier otro tipo de representacin grfica diferente a las tablas.
5. Las figuras se deben indicar con nmeros arbigos en orden de aparicin en el texto, pero
el ttulo se coloca en la parte inferior de la misma.
6. Las figuras debern ir con tinta negra
7. La colocacin de las figuras sigue las mismas indicaciones que las tablas.
2.6.6. Apndices.
Los apndices se ordenan alfabticamente. Si solo existe uno, no se utiliza ninguna letra para
identificarlo, tampoco se numera, simplemente se indica. La tipografa debe ser time new
roman o Courier new 14 puntos.
APNDICE
1. El nombre del apndice se escribe con maysculas y al centro, como el de los captulos
2. Los ttulos de los apndices se centran y tambin se escriben con mayscula. La tipografa
debe ser time new roman o Courier new 12 puntos.
CAPITULO III
El aparato crtico que soporta la informacin presentada, se integra por un listado de fuentes
consultadas y las notas que indican con precisin dnde se obtuvo la informacin citada, que
completan el texto con argumentos, aclaraciones y notas que remiten al lector a otra pgina
del mismo trabajo para relacionar y comprender mejor un detalle particular ambos.
Es muy importante que los alumnos se apeguen estrictamente a los lineamientos presentados
en este documento, mismos que estarn vigentes hasta la expedicin de nuevas
disposiciones. El Seminario Mayor San Pio X, propone la utilizacin del modelo presentado
en el presente documento, teniendo en consideracin los modelos existentes como de la
Asociacin Americana de Psicologa o el Latino.
Porque documentar un trabajo universitario?
Al documentar un trabajo se demuestra respeto por el trabajo de otros, la inclusin de citas
en un escrito y la elaboracin del listado de referencias le permite proteger los derechos de
autor y sustentar las ideas propias.
3.1.2. Un Artculo.
Viene recogidos los siguientes elementos del archivo o la biblioteca, donde estas se
encuentren, y estos elementos van puestos entre parntesis:
- Lugar,
- Nombre del instituto o de la casa ,
- Nombre del archivo o de la biblioteca,
- Signatura del manuscrito o de la coleccin indita.
Ej.
FARNESE A., Epistula, 1547 dec. 14, Romae, ad Sebastianum Heusenstamm
(Civitas Vaticana, Archivum Secretum Vaticanum, Lettere dei Principi, fasc.
XIV, fol. 402r-403v).
HUGUCCIO, Summa ad Decretum, s.l., s.a. (Civitas Vaticana, Bibliotheca
Apostolica Vaticana, Cod. Lat. 2280).
Como mnimo una referencia de Internet debe tener lo siguiente: Ttulo o descripcin del
documento, fecha (puede ser la de publicacin, actualizacin o de cuando se recuper),
direccin (URL uniform resource locator), si es posible, deben identificarse los autores.
Se coloca entre parntesis, el recurso electrnico, adems todas las informaciones necesarias,
para llegar al documento.
Ej.
EGLESI EVANGELIQUE REFORMEE DU CANTON DE FRIBOURG
(SUISSE) REFORMA DE LA IGLESIA EVANGELICA DEL CANTON DE
FRIBURGO (SUIZA), Reglement ecclesiastique de lEglise Evangelique Reformee
du canton de Fribourg du 3 novembre 1997 Reglamento eclesistico de la
Reforma de la Iglesia Evangelica del canton de Friburgo del 3 noviembre 1997
(Internet <2001 oct. 23>: http: //www.kirchenrecht.net/ch/sjkr/database.htm).
MADRID, L.A. (2005, agosto). IMPORTACIONES PARALELAS. Agotamiento
de los derechos de propiedad intelectual. Recuperado el 4 de noviembre de 2005,
del sitio Web de Cecolda: (http://www.cecolda.org.co/)
Correo electrnico
Emisor Direccin electrnica del emisor Fecha del mensaje Mario Vargas
(mvargas@cantv.net) (2004, 15 de septiembre). Reservacin para el Congreso de
Reingeniera. Correo electrnico enviado a: Hotel Holman
(Holman2000@cantv.net).
Cuando en la nota precedente o anterior se indica una sola obra, se puede, si en la nota
siguiente viene indicada la misma obra usar la formula IBID (= ibdem = en la misma
obra).
Cuando dentro de una nota vienen indicados mas obras de un mismo autor, se puede usar la
formula IDEM (= el mismo autor).
Ej.:
Cf. BACON F., Novum Organum, p. 155; IDEM, La filosofa del hombre, p.
87.
Cf. BACON F., Novum Organum, p. 56-57.
Cf. IBID., p. 63.
Cf. COPERNICO N., De revolutionibus, p. 64.
Cf. IBID. P. 25; BACON F., Novum Organum, p. 87-89.
BACON F., Novum Organum p. 157, cita la filosofa del hombre.
IBID., p. 158-159, explica la definicin de hombre segn el pensamiento de Telesio.
En los apellidos italianos, franceses, belgas, ingleses y rusos, en prefijo esta adelante.
Ej.: (Francisco Di Giacomo: El libro a la libertad religiosa, revista, teresianum, anata 35, ao
1984. Paginas de inventarse)
o DI GIACOMO F., El derecho a la libertad religiosa, en: Teresianum, an.
35 (1984), p. 37-72.
El segundo apellido es del padre y por esta razn en nuestra cita esta debe ir al inicio para la
cita bibliogrfica.
Ej.: (Andrs Da Silva Rego, Curso de misionologa, Lisboa, 1956.)
o REGO A. DA SILVA, Curso de misionologa, Lisboa, 1956, p.45-49.
En este caso se pone le nombre y despus el lugar de su nacimiento; este orden es invariable,
solo en este caso.
Ej.: (Masseo da Casola in Lunigiana, Compendio de derecho cannico; actualizado con las
ultimas disposiciones canoncas y civiles Turn, 1967)
o BOSCO J. (Santo), Cartas, 1858 set. 18, Turn, a Carlos Alberto Cays,
conde de Giletta y Casalette: sobre la educacin de su hijo Luis, en: Boletn
Salesiano, Roma, an. 106 (1982), n. 17 (dic.1), p. 15.
3.1.14. Cita Bibliogrfica, con dos o tres autores (pero no mas de tres).
Entre los autores se pone una lnea (y entre ella, antes y despus se deja un espacio).
Ej.: (Andrea Penna y Simone Ronchi; El protestantismo; el desafo de los evanglicos en
Italia y en el mundo Miln, 1981, de la coleccin Universal econmica, numero 933)
En este caso no se pone ningn autor, ni siquiera al curador, sino se pone el titulo del libro
y subtitulo si tuviese, y despus se pone el nombre del curador.
Ej.: (Citar el Cdigo de Derecho Cannico y otros libros con mas de tres autores)
Las referencias de una cinta cinematogrfica son: en la seccin de autor se incluyen los
apellidos e inciales de los creadores o colaboradores principales. Despus del nombre de
cada uno se indica su funcin (director, productor o ambos) entre parntesis, despus del
ttulo se identifica el trabajo como cinta cinematogrfica entre corchetes [], a continuacin
se incluye el pas de origen de la cinta y el nombre del estudio cinematogrfico, si la cinta
es de circulacin limitada se escribe entre parntesis la direccin exacta del distribuidor al
final de la referencia Apellido, I. (Productor) & Apellido, I. (Director). (fecha). Ttulo. [Cinta
cinematogrfica]. Pas: Estudio cinematogrfico.
Ej. :
GREENHUT, R. (Productor) & Allen, W. (Director). (1995). Mighty Aphrodite.
[Cinta cinematogrfica]. Estados Unidos: Miramax Home Entertainment
PARTES DE LA TESIS
Los elementos que debe contener cualquier reporte de investigacin o tesina en los Estudios
Filosficos y Teolgicos que conforman los estudios en el Seminario Mayor San Pio X son
los siguientes:
La portada o cubierta de la Tesina deber ser en tela, o semi-piel y cartn duro u otro material
adecuado debidamente aprobado. El color de la cubierta ser: de color negro, azul, purpura
oscuro u otro color sobrio, para mantener la dignidad del trabajo de investigacin y debe
contener los siguientes datos y estos deben ser iguales en la caratula: (ANEXO 1)
Las pginas que siguen de la portada debern estar en blanco y se les conoce como paginas
falsas.
4.1.3. Prefacio
4.1.4. ndice
El ndice deber comenzar en la pgina 4, despus del prefacio sigue el ndice. En el ndice
se pone el prefacio, las abreviaciones o siglas, la bibliografa (con las divisiones en fuentes
y literatura para teologa), la introduccin, los captulos, divididos en artculos y estos
despus eventualmente subdivididos en pargrafos, la conclusin, los apndices, en el ndice
no se menciona ni la caratula ni el mismo ndice.
El ndice debe ser claro, lgico y armnico, con el fin que se entienda inmediatamente el
desarrollo de la tesina. En lo posible se ponga debajo de cada capitulo el mismo numero de
artculos de manera de hacer ver inmediatamente el desarrollo lgico de cada capitulo y
artculos.
4.1.6. Bibliografa
4.1.7. Introduccin
Los captulos son el corpus de la Tesina. Presentan las pruebas para responder a la pregunta
planteada en la introduccin.
Entre el ttulos de cada capitulo, y el titulo del primer articulo se necesita siempre alguna
frase de conexin. No se puede poner directamente despus del titulo del capitulo en titulo
del primer articulo.
Las fuentes pueden venir literalmente citadas en modo abundante, la literatura en cambio en
casos excepcionales. Las citaciones singulares no deben ser demasiado largas.
4.1.9. Conclusin
En la conclusin se ofrece un amplio resumen del cuerpo del trabajo de al menos 2-5 paginas.
Despus sigue la conclusin (en sentido estricto) del trabajo, es decir la respuesta a la
pregunta hecha en la introduccin. Esta respuesta puede ser muy breve, e incluso en una sola
frase.
La respuesta debe ser clara y firme. Se eviten formulaciones inciertas, como: entonces se
podra afirmar que.. ya que despus de tanto trabajo cientfico, dichas afirmaciones serian
indignas.
As, cuando se lean la introduccin y la conclusin, se deben ya tener un claro prospecto
global de todo el trabajo. Es mas, es prcticamente la introduccin y la conclusin aquello
que el estudiante debe presentar como presentacin de su tesina en ocasin de su defensa
publica de su tesina.
4.1.10. Apndice o Anexos
La tesina completa es imprimida y anillada para ser entregada en la secretaria del seminario,
dentro del tiempo establecido.
4.1.12. Resumen.
CONCLUSION
APENDICE O ANEXOS
ANEXO 1:
SEMINARIO MAYOR SAN PIO X
(fuente 20)
Estudios de Filosofa/Teologa
(fuente 14)
TITULO DE LA TESINA
(fuente 22)
Tesina de Bachillerado
(fuente 12)
Tutor: .
Sensor: ..
HUANCAYO 20__
SEMINARIO MAYOR SAN PIO X
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(TITULO DE LA TESINA)
APROBACION:
Rector: ________________________________________________
Director Acadmico: ______________________________________
Huancayo, _________________
SEMINARIO MAYOR
SOLICITUD PARA SAN
LA ENTREGA PIO X
DE LA TESINA
NIHIL OBSTAD
El estudiante: _________________________________________________________________
(Apellidos y Nombre)
n0 matr. ________________
con el titulo:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Huancayo, _________________________