UNIGRENDAL

MESTRADO EM CINCIAS DA EDUCAO DA EDUCAO

SEMINRIO DE EDUCAO AMBIENTAL

PROFESSOR ORIENTADOR: TLIO DE OLIVEIRA

Francis Gioconda Sousa Panta

PARECERES DOS ARTIGOS

TERESINA
2017
ARTIGO: A questo ambiental e a formao de professores para a
educao bsica: um olhar sobre as licenciaturas.
AUTORAS: Cristina Teixeira e Marlia Andrade Torales.

O artigo apresenta um tema de relevncia acadmica e explora de

forma adequada a bibliografia da rea. O texto aborda como o meio
acadmico contribui ou no na formao ambiental adequada nos cursos de
licenciatura.
Contudo, do ponto de vista da metodologia da pesquisa, esta somente
foi feita no campo da UFPR, onde caberia, devido sua relevncia, pesquisas
em mais instituies de ensino superior. A construo do texto apresenta
base slida bibliogrfica de no que diz respeito a sua postura de anlise,
ficando claro, que na pesquisa classificada como pesquisa exploratria sobre
aes formativas que consideram a dimenso ambiental nos cursos de
licenciatura da Universidade Federal do Paran (UFPR), todavia podemos
classificar tambm a pesquisa de campo, devido presena de dados
especficos pesquisados nos cursos de licenciaturas e bacharelados da
UFPR.
As autoras produziram um texto no que concerne importncia da
formao de futuros professores em educao ambiental nos cursos de
licenciatura. Como est sendo formado o perfil deste educador? Como ele se
posiciona diante da prtica na educao bsica? Ser que este professor sai
da licenciatura somente com conhecimentos empricos e pouco cientficos?
Existe resistncia no campo da academia em reestruturar as bases tericas
de seus cursos?
Do ponto de vista de suas qualidades, a pesquisa nos abre um
caminho que podemos pesquisar ainda mais e reflexo. Este trabalho
contribui mais especificadamente no campo terico; porm, no deixando de
ajudar na anlise de nossas prxis no ensino bsico e abrangendo a temtica
interdisciplinar, cabendo a indagao: professores podem e so capacitados
a trabalharem questes ambientais em conjunto com reas distintas dentro do
ambiente escolar?
 O artigo apresenta uma boa construo tcnica, com resumo,
introduo e demais partes do texto divididas conforme regras tcnicas
vigentes.
A pesquisa concluiu que nos cursos de licenciatura da UFPR, ao todo
so vinte e dois, so somente ofertadas cinco disciplinas com a temtica
ambiental sendo assim, no contribuindo satisfatoriamente para a formao
de futuros professores. Nos fundamentos das disciplinas ofertadas e alm das
cargas horrias variarem, estas disciplinas existem por causa de seus
agentes professores que se especializaram na rea ambiental, mas na
prtica se formos pesquisar mais profundamente, uma realidade que pode
refletir a realidade de muitos cursos de licenciaturas espalhados pelo Brasil.
Sendo assim, com bases nas prticas e teorias observados, o panorama no
animador.
Assim, os somatrios destes elementos possibilitam a recomendao
desta avaliadora pela aprovao deste artigo que corresponde aos requisitos
de um trabalho cientifico.
ARTIGO: Educao ambiental escolar, formao humana e formao de
professores: articulaes necessrias.
AUTORAS: Marlia Freitas de Campos Tozoni_Reis e Luciana Maria Lunardi
Campos.

O artigo apresenta um tema de relevncia acadmica e explora de

forma adequada a bibliografia da rea. O texto aborda a temtica da
formao inicial dos professores nos cursos de licenciaturas e a importncia
da insero da temtica ambiental em sua formao.
Embora Ministrio da Educao e Ministrio do Meio ambiente
possuam polticas formalizadas para a aplicabilidade da educao ambiental
em todos os nveis de ensino, o processo desta aplicabilidade de difcil
ocorrncia. Na prtica a educao ambiental formal disputa um lugar e
interesse versus capitalismo tradicionalista. (Janke, 2012, p.7).
As autoras produziram um texto no que concerne importncia da
implantao em educao ambiental na formao de futuros professores nos
cursos de licenciatura. O currculo das instituies pblicas ensino possuem
um esquema de saberes engessados em que a insero de educao
ambiental no encontra espao. Foi abordado neste artigo conceitos de Marx
(1993) sobre desenvolvimento humano e social e tambm, que a
aplicabilidade de uma educao crtica para desenvolvimento dos sujeitos
para prtica social transformadora.
Do ponto de vista de suas qualidades, a pesquisa nos abre um
caminho que podemos pesquisar ainda mais e reflexo. A problematizao
colocada pelas autoras do referido artigo concerne importncia da incluso
no currculo de formao inicial de professores de licenciaturas e que na
prtica a educao ambiental no universo escolar comumente aplicada por
professores de cincias, biologia e geografia.
 O artigo apresenta uma boa construo tcnica, com resumo,
introduo e referncias bibliogrficas extensa e satisfatria, assim como
demais partes do texto divididas conforme regras tcnicas vigentes.
A pesquisa concluiu que nos cursos de graduao de licenciaturas h
necessidade de implantao efetiva de contedo sobre educao ambiental e
desenvolvimento crtico e transformador a ser utilizado nas escolas.
Assim, os somatrios destes elementos possibilitam a recomendao
desta avaliadora pela aprovao deste artigo que corresponde aos requisitos
de um trabalho cientifico.
ARTIGO: Biodiversidade no contexto escolar: concepes e prticas em
uma perpectiva de educao ambiental crtica.
AUTORAS: Camila Martins e Hayde Torres de Oliveira.

O artigo apresenta um tema de relevncia acadmica e explora de

forma adequada a bibliografia da rea. O texto aborda a temtica da
educao ambiental crtica e biodiversidade.
As autoras apontam sobre a importncia para construo de polticas
pblicas e prticas educativas no meio escolar.
Do ponto de vista de suas qualidades, a pesquisa percorre um caminho
gradativo conceituando biodiversidade e mais a frente aborda com
propriedade da dualidade biodiversidade e educao ambiental,
apresentando dados do INEP (Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais)
apontando um crescimento do acesso das crianas educao escolar.
O artigo apresenta uma boa construo tcnica, com resumo,
introduo, desenvolvimento, apresentando com clareza os procedimentos
metodolgicos da pesquisa, mostrando a travs de grficos, sobres as
perguntas dirigidas.
A pesquisa concluiu que a educao ambiental na escola pesquisada,
trabalhada de forma integrada dentro do currculo, porm, a ausncia de
projetos especficos pode dificultar uma anlise e pensamento crtico das
crianas, mas se a situao for outra, a perspectiva pode melhorar.
Assim, os somatrios destes elementos possibilitam a recomendao
desta avaliadora pela aprovao deste artigo que corresponde aos requisitos
de um trabalho cientifico.