PLAN LECTOR 5 A

INSTITUCIN EDUCATIVA
LA SAGRADA FAMILIA
FE Y ALEGRA N 64

QUINTO GRADO DE PRIMARIA

TINGO MARA - 2017

 PLAN LECTOR 5 A

Lineamientos Generales

5 DE PRIMARIA

El ejercicio es lo mismo para el cuerpo,

que la lectura para la mente
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AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

PLAN LECTOR 2017

EL MARAVILLOSO MUNDO DE LA LECTURA EN

COMPAA FAMILIAR

I. DATOS GENERALES:

1.1. DRE : Hunuco

1.2. UGEL : Leoncio Prado
1.3. I.E. : La Sagrada Familia Fe y Alegra N 64
1.4. RESPONSABLES:
Directora : Lic. Elizabeth Huamn Camacho
Sub directora : Lic. Mnica Mery Carmona Ruiz
Docentes : Nivel primaria
1.5. DURACIN : Marzo Diciembre de 2017

II. JUSTIFICACIN:
La lectura es una de las actividades que contribuye a la formacin integral de la
persona, en sus dimensiones cognitiva, socioemocional y axiolgica. Ella nos
permite tener una visin ms amplia y distinta del mundo, conocer otras realidades,
ampliar nuestro horizonte cultural, desarrollar la creatividad y la reflexin crtica.
Aprender a leer equivale a aprender a aprender, esto es, adquirir autonoma en la
generacin de los propios aprendizajes.
Ante los resultados obtenidos en las diferentes evaluaciones respecto a
comprensin lectora a nivel nacional, el Ministerio de Educacin ha propuesto
diversas estrategias para revertir estos resultados, siendo uno de estos el Plan
Lector, ya que es una estrategia pedaggica bsica para promover, organizar y
orientar la prctica de la lectura en los estudiantes de la Educacin Bsica Regular.
Desde esta perspectiva, acorde con la poltica nacional y regional, el presente
Plan constituye una de las lneas fundamentales de la filosofa de la I.E. Sagrada
Familia Fe y Alegra N 64.

III. OBJETIVOS:

3.1. OBJETIVOS GENERALES:

- Promover la ejecucin de acciones para formar hbitos y desarrollar la
capacidad de leer en los estudiantes de la I.E Sagrada Familia Fe y Alegra
N 64.
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- Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes,

como una de las habilidades para el aprendizaje continuo.
- Favorecer el desarrollo de la capacidad lectora, como una de las
habilidades esenciales en la formacin integral de los estudiantes.
- Incentivar la participacin de los de todos los agentes de la comunidad
educativa, tales como los estudiantes, trabajadores, padres de familia y
comunidad en general en la ejecucin del presente plan.

3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS:

- Animar a la lectura, como medio de disfrute y placer.
- Motivar en todos los agentes de la Comunidad Educativa, la prctica de la
lectura para reforzar el hbito lector.
- Propiciar eventos que fortalezcan la prctica lectora (creatividad literaria).
- Desarrollar actividades ldicas y de socializacin que permitan compartir
vivencias lectoras (ferias, exposiciones).

IV. METAS O BENEFICIARIOS:

4.1. DIRECTOS: Estudiantes del nivel primaria.

4.2. INDIRECTOS: Profesores de la I.E, padres de familia y dems miembros de la

Comunidad Educativa y local.

V. DIAGNSTICO:

Desde el ao 2008 se ha implementado el Plan Lector conforme a las

disposiciones emitidas por el Ministerio de Educacin, ao en que se inici la
sensibilizacin sobre el mismo, a toda la Comunidad Educativa de la Institucin.
El Plan Lector se dise, implement y se puso en accin, con la participacin y
concertacin de directivos, profesora coordinadora del rea de comunicacin y
dems docentes del nivel; notndose poca preocupacin por la lectura de parte
de los padres de familia.
Los docentes del nivel asumen el liderazgo de la formulacin, implementacin,
monitoreo y evaluacin de las actividades programadas por el Plan Lector.

VI. BASES LEGALES:

Constitucin Poltica del Per.

Ley N 28044 Ley General de Educacin.
Resolucin Ministerial N 0386-2006-ED. Normas para la organizacin del
Plan Lector en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica Regular.
Directiva N 016 2011- DRE HCO. Orientaciones para la adecuada
organizacin y aplicacin del Plan Lector 2011 en las I.E.
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VII. ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO:

La lectura de textos: cuentos, relatos, leyendas, obras literarias, adems de

desarrollarse en la Institucin Educativa ser realizada en el domicilio con la
supervisin de los padres de familia; quienes al finalizar la lectura brindarn
una opinin sobre la misma y el proceso implementado, utilizando una ficha de
opinin de lectura.

Los docentes de aula tienen a su cargo el monitoreo y seguimiento a la lectura

de las obras seleccionadas por grado y nivel.

Los docentes en equipo debern elaborar una lista de 12 obras sugeridas, por
grado, que leern durante el ao acadmico; la misma que estar expuesta en el
aula.
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VIII. PLAN DE ACCIN:

CRONOGRAMA
ACTIVIDAD ESTRATEGIAS RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
- - Revisin del Plan Lector - - Directora
- - Propuesta de lecturas por grados. - Sub directora x x x x x x x x x x
- - Coordinacin de las estrategias y actividades para el desarrollo del - Coordinadora
Reuniones de coordinacin Plan. - Docentes
participantes del nivel
- Publicar lemas alusivos a la importancia de la lectura por placer - Directora
dentro de la I.E. - Sub directora
Difusin del Plan Lector para - Difundir en las aulas el Plan - Coordinadora x
el conocimiento de toda la - Convocar a los PPFF a una reunin para dar a conocer cmo se - Docentes
Comunidad desarrollar el Plan Lector. - Padres de familia.
- Escribir los 12 ttulos de las lecturas que harn durante el ao. - Estudiantes
x x

- Directivos
Concurso de Ortografa - Aplicacin de pruebas de ortografa por ciclos. - Coordinadora
- Docentes. X X X X X
- Exposicin de sus producciones escritas y orales, por grado y ciclo
I Da del logro acerca de las lecturas ledas. x
Cunto aprend!
- Directivos
- Coordinadora
- Dominio de escenario.
- Docentes
Concurso de Declamacin: - Pronunciacin y entonacin adecuadas. x
- Personal Administrativo
Poeta yo - Expresin corporal, gestos, mmicas y miradas.
- Personal de Servicio
- Estudiantes
-Lectura semanal (45 minutos) en el aula. x x x x x x x x x x
Juntos leemos mejor - PPFF

- Lectura de 12 ttulos seleccionados por los estudiantes y

monitoreado por los docentes de aula (Fichas de seguimiento y
otros). x x x x x x x x x x
Me gusta leer - Acompaamiento por parte de los padres de familia en la lectura de
obras (Ficha de opinin de lectura).

- Publicacin de diferentes manifestaciones artsticas, culturales y

Elaboracin del Peridico sociales (canciones, cuentos, poemas, leyendas, etc.)como x x x x x x x x x x
tambin diversos conocimientos acerca de las ciencias y
-
Mural.
humanidades.
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IX. EVALUACIN:
Ser permanente por parte de la Direccin de la I.E, Subdireccin, Coordinadora del
Plan Lector, monitora pedaggica de Fe y Alegra.
Los instrumentos de evaluacin aplicados en el Plan Lector para la lectura de
obras literarias son: Ficha de seguimiento de lectura y ficha de opinin de lectura.
En El momento de la lectura el auxiliar de educacin har el monitoreo
correspondiente para asegurar el cumplimiento del mismo e informar a la
Coordinadora del Plan Lector.
La Direccin o subdireccin de la Institucin Educativa har el monitoreo, para
asegurar el cumplimiento de las actividades, emitiendo los informes
correspondientes.
Al finalizar el ao escolar, la Coordinadora responsable del Plan Lector,
presentar un informe a los Directivos de la Institucin, sealando logros,
dificultades y sugerencias en la aplicacin del presente plan.

X. DIFUSIN DEL PLAN LECTOR EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA

La difusin del Plan de Lector en la Comunidad Educativa, se llevar a cabo dentro
del Plan de accin tutorial, con reuniones explicativas de parte de los docentes a
los padres y madres de familia, en donde se les solicitar su colaboracin para
fomentar la lectura en casa.
As mismo, se requerir a APAFA su participacin y colaboracin con el Plan
Lector, transmitiendo en sus reuniones y asambleas, la necesidad de fomentar la
lectura.

XI. ANEXOS:
Ficha de lectura.
Ficha de opinin de lectura.
Ficha de seguimiento de la lectura
Inventario de Metacomprensin Lectora acerca de estrategias previas, durante y
despus de la lectura. (Puede ser aplicado a estudiantes del V ciclo).

XII.SUGERENCIA:
Anotar el ttulo de las obras ledas durante el bimestre en un papelote y
publicarlas en el aula.
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XIII. TEXTOS A LEER EN EL PLAN LECTOR 2015:

PLAN LECTOR
TTULO DE LA OBRA FECHAS DE EJECUCIN
05 de abril
La Vaca 19 de abril
Camilo Cruz 27 de abril
Resolucin de la ficha de comprensin: 2 de mayo
10 de mayo
Mi planta de naranja lima 16 de mayo
Jos Mauro de Vasconselos 23 de mayo
Resolucin de la ficha de comprensin: 31 de mayo
01 de junio
Corazn 06 de junio
Edmundo de Amicis 19 de junio
Resolucin de la ficha de comprensin: 27 de junio
03 de julio
El vuelo de los cndores 11 de julio
Abraham Valdelomar 18 de julio
Resolucin de la ficha de comprensin: 22 de julio

03 de agosto
El caballero Carmelo 17 de agosto
Abraham Valdelomar 24 de agosto
Resolucin de la ficha de comprensin: 31 de agosto
04 de setiembre
El Principito 11 de setiembre
Antoine de Saint Exupry 25 de setiembre
Resolucin de la ficha de comprensin: 29 de setiembre
02 de octubre0
Don Quijote de la Mancha 09 de octubre
Miguel de Cervantes Saavedra 16 de octubre
Resolucin de la ficha de comprensin: 30 de octubre
02 de noviembre
Paco Yunque 16 de noviembre
Csar Vallejo 23 de noviembre
Resolucin de la ficha de comprensin: 30 de noviembre

04 de diciembre
El feo 11 de diciembre
Carlos Cuauhtmoc Snchez 18 de diciembre
Resolucin de la ficha de comprensin de textos: 21 de
diciembre
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FICHA DE LECTURA
DATOS DEL LECTOR:
Estudiante: __________________________________________________________________

Grado y seccin: _____________________________________________________________

Fecha de inicio de la lectura: __________________________________________________

Fecha de finalizacin de la lectura: _____________________________________________

Resolucin de la ficha de aplicacin: 02 de mayo de 2017

DATOS DEL LIBRO

Ttulo : _______________________________________________________________________

Autor: ________________________________________________________________________

Editorial: ______________________________________________________________________

Ao de publicacin o ltima edicin: ______________________________________________

Personajes principales: __________________________________________________________

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Personajes secundarios: _________________________________________________________

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En qu lugar o lugares se realizaron los hechos: ___________________________________

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Argumento de la obra: ___________________________________________________________

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Biografa del autor:

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Otras obras del autor:

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Qu valoracin le das al libro?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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FICHA DE OPININ DE LA LECTURA

1. Qu es lo que ms te ha gustado de la lectura?

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2. Por qu?
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3. Qu es lo que menos te gust de la lectura?

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4. Por qu?
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__________________________________________________________________________
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FICHA DE SEGUIMIENTO DE LECTURA

Apellidos y nombres : _________________________________________________________

Grado y Seccin: _____________________________________________________________

LA VACA CAMILO CRUZ

05 de abril
N de pg. Que De qu pg. Explica lo que entendiste de estas pginas
leste a qu pg?

Observaciones

19 de abril
N de pg. Que De qu pg. Explica lo que entendiste de estas pginas
leste a qu pg?

Observaciones
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27 de abril
N de pg. Que De qu pg. Explica lo que entendiste de estas pginas
leste a qu pg?

Observaciones

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FICHA DE SEGUIMIENTO DE LECTURA

Apellidos y nombres : _________________________________________________________

Grado y Seccin: _____________________________________________________________

MI PLANTA DE NARANJA LIMA JOS DE VASCONSELOS

10 de mayo
N de pg. Que De qu pg. Explica lo que entendiste de estas pginas
leste a qu pg?

Observaciones

16 de mayo
N de pg. Que De qu pg. Explica lo que entendiste de estas pginas
leste a qu pg?

Observaciones
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23 de mayo
N de pg. Que De qu pg. Explica lo que entendiste de estas pginas
leste a qu pg?

Observaciones

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FICHA DE SEGUIMIENTO DE LECTURA

Apellidos y nombres : _________________________________________________________

Grado y Seccin: _____________________________________________________________

CORAZN EDMUNDO DE AMISIS

01 de junio
N de pg. Que De qu pg. Explica lo que entendiste de estas pginas
leste a qu pg?

Observaciones

06 de junio
N de pg. Que De qu pg. Explica lo que entendiste de estas pginas
leste a qu pg?

Observaciones
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19 de junio
N de pg. Que De qu pg. Explica lo que entendiste de estas pginas
leste a qu pg?

Observaciones

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FICHA DE SEGUIMIENTO DE LECTURA

Apellidos y nombres : _________________________________________________________

Grado y Seccin: _____________________________________________________________

EL VUELO DE LOS CNDORES ABRAHAM VALDELMAR

03 de julio
N de pg. Que De qu pg. Explica lo que entendiste de estas pginas
leste a qu pg?

Observaciones

11 de julio
N de pg. Que De qu pg. Explica lo que entendiste de estas pginas
leste a qu pg?

Observaciones
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18 de julio
N de pg. Que De qu pg. Explica lo que entendiste de estas pginas
leste a qu pg?

Observaciones

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FICHA DE SEGUIMIENTO DE LECTURA

Apellidos y nombres : _________________________________________________________

Grado y Seccin: _____________________________________________________________

EL CABALLERO CARMELO ABRAHAM VALDELMAR

03 de agosto
N de pg. Que De qu pg. Explica lo que entendiste de estas pginas
leste a qu pg?

Observaciones

17 de agosto
N de pg. Que De qu pg. Explica lo que entendiste de estas pginas
leste a qu pg?

Observaciones
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24 de agosto
N de pg. Que De qu pg. Explica lo que entendiste de estas pginas
leste a qu pg?

Observaciones

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FICHA DE SEGUIMIENTO DE LECTURA

Apellidos y nombres : _________________________________________________________

Grado y Seccin: _____________________________________________________________

EL PRINCIPITO - ANTOINE DE SAINT EXUPRY

04 de setiembre
N de pg. Que De qu pg. Explica lo que entendiste de estas pginas
leste a qu pg?

Observaciones

11 de setiembre
N de pg. Que De qu pg. Explica lo que entendiste de estas pginas
leste a qu pg?

Observaciones
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25 de setiembre
N de pg. Que De qu pg. Explica lo que entendiste de estas pginas
leste a qu pg?

Observaciones

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FICHA DE SEGUIMIENTO DE LECTURA

Apellidos y nombres : _________________________________________________________

Grado y Seccin: _____________________________________________________________

DON QUIJOTE DE LA MANCHA MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA

02 de octubre
N de pg. Que De qu pg. Explica lo que entendiste de estas pginas
leste a qu pg?

Observaciones

09 de octubre
N de pg. Que De qu pg. Explica lo que entendiste de estas pginas
leste a qu pg?

Observaciones
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16 de octubre
N de pg. Que De qu pg. Explica lo que entendiste de estas pginas
leste a qu pg?

Observaciones

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FICHA DE SEGUIMIENTO DE LECTURA

Apellidos y nombres : _________________________________________________________

Grado y Seccin: _____________________________________________________________

PACO YUNQUE CSAR VALLEJO

02 de noviembre
N de pg. Que De qu pg. Explica lo que entendiste de estas pginas
leste a qu pg?

Observaciones

16 de noviembre
N de pg. Que De qu pg. Explica lo que entendiste de estas pginas
leste a qu pg?

Observaciones
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23 de noviembre
N de pg. Que De qu pg. Explica lo que entendiste de estas pginas
leste a qu pg?

Observaciones

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FICHA DE SEGUIMIENTO DE LECTURA

Apellidos y nombres : _________________________________________________________

Grado y Seccin: _____________________________________________________________

EL FEO CARLOS CUAUHTMOC SNCHEZ

04 de diciembre
N de pg. Que De qu pg. Explica lo que entendiste de estas pginas
leste a qu pg?

Observaciones

11 de diciembre
N de pg. Que De qu pg. Explica lo que entendiste de estas pginas
leste a qu pg?

Observaciones
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18 de diciembre
N de pg. Que De qu pg. Explica lo que entendiste de estas pginas
leste a qu pg?

Observaciones

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