Contina relacin Mente Cerebro

204. Dentro de las variaciones que puede tener la conciencia como capacidad
de advertencia estn las normales y las patolgicas, dentro de las normales esta
la atencin y el sueo, explica estas ltimas
Para m la atencin se da cuando ocupa un proceso mental y psquico y que
activa el objeto ocupando es te un lugar en la conciencia. Y el sueo es la
perdida fisiolgica de la conciencia y esta disminuida.

205. Explica, Cules son las alteraciones de la conciencia y que las genera?
Las alteraciones de la conciencia pueden ser disminucin que llegue a la abolicin
de esta funcin, en la con funcin y obnubilacin mentales hay disminucin de la
conciencia, percepcin del medio y de uno de los mismos es inadecuado y altera
estmulos internos como externos.
El coma, suspensin de la conciencia.
Las alteraciones de la conciencia pueden ser producidas por agentes txicos,
infecciosos, traumticos, alteraciones mentales o de cualquier proceso que involucre
al cerebro.

206. Qu se entiende por disociacin, sonambulismo y automatismos?

La disociacin de la conciencia es una prdida de la continuidad de las relaciones
habituales entre sistemas de procesos mentales.
Mientras que el sonambulismo ocurre espontneamente y consiste en expresas ideas
que le atraen al sujeto pero no lo reconoce.
Y el automatismo son secuencias de acciones coordinadas, de carcter estereotipado,
que una persona ejerce sin tener conocimiento de ello y son seguidos de amnesia.

207. En que consisten las disritmias del lbulo temporal?

En audiciones, visiones experiencias de premonicin y adivinacin que son
propicias para que el mismo enfermo o quien lo rodea interprete en trminos
mgicos o parapsicolgicos.
 208. Explica cules son las aportaciones de Berger y de Bremer?
Lo que realizaron fue una investigacin para que asi conocieran los mecanismos de
vigilia, sueo, la atencin y la conciencia de uno mismo y la modulacin de estmulos
sensoriales.
209. Qu aportacin hacen en su estudio Moruzzi y Magoun?
Demostraron que la estimulacin elctrica de la formacin reticular, localizadas
precisamente en el tallo cerebral, produca un efecto regular sobre la corteza , con
despertar electroencefalografico. Tambin se observo lesin reticular producida
somnolencia, estupor y sueo.

210. Cules fueron las aportaciones del Mdico Mexicano doctor Hernndez
Pen?
Demostr que se trataba de un sistema ascendente como descendente, dotado de
funciones inhibidoras.

211. Explica todas las funciones del SRAA y que estructuras lo conforman
Se localiza en el tallo cerebral, desde la regin caudal del bulbo hasta el di encfalo
(parte posterior del hipotlamo) y se relaciona con ciertos grupos de los ncleos
talamicos (sistema talamico).

212. A que conclusiones se lleg gracias a los estudios de Magoun?

En el sistema reticular no es solo un activador de la corteza sino el sustrato de la
vigilia y de experiencias consientes.

213. Qu explicacin da Hernndez Pen de esta zona cerebral?

Es suficiente para experiencias consientes simples, es necesaria la participacin de
impulsos procedentes de estructuras analizadoras superiores como la corteza
cerebral.

214. Qu producen la activacin por impulsos sensoriales retculo cortical

y los estmulos crtico - reticulares?
El retculo cortical, impulsos sensoriales determinan es estado de vigilia
fundamental.
La crtico reticulares, mantenimiento del estado de vigilia.
215. A que se le llama atencin?
Cundo el cerebro selecciona cuales son las demandas que en particular que logran
permanencia en un momento dado.

216. Cul es el elemento central de la atencin?

Es la organizacin del pensamiento y de conducta.

217. Menciona las situaciones en las cuales estn presentes defectos de la

atencin?
L a informacin retcula r ya que interviene en la regulacin de informacin
sensorial, transmisin de impulsos atreves de vas sensoriales especificas (visuales,
auditorias, olfatorias, etc) por una accin que llega a la corteza cerebral y es
transmitida a las neuronas aferentes perifricas.

218. Cul es la base neurofisiolgica de la atencin?

Un filtrado de la informacin sensorial.

219. Qu son los potenciales evocados, que utilidad tienen y como se

generan?
Es el proceso de atencin puede ser estimado por estudios de los potenciales
evocados.

220. Cules fueron las observaciones de Hernndez Pen, Scherrer y Jouvet?

Que los potenciales evocados auditivos registrados en el ncleo del tallo cerebral
del gato disminuyen en amplitud cuando mira un ratn, huele un pescado o recibe
un choque elctrico en una pata.

221. Explica como se procesan los estmulos visuales en el cerebro?

Se trata de que la informacin visual tiene que llegar a la corteza bifurcada
siguiendo dos vas principales: una penetran las regiones temporal conduce la
informacin ala rea donde se analizan los patrones de retina e identifican los
objetos. y otra que va regin parietal relaciona la localizacin de los objetos.
 222. Cules son las funciones que tienen las neuronas de la corteza
preextrada y la temporal
Codifican los rasgo de los objetos tales como la longitud, la anchura y el color de las
partes individuales y pasan esta informacin a grandes poblaciones de neuronas de
la corteza temporal y puede producen una codificacin procreando imgenes de
objetos.

223. Cmo se puede definir el trmino Emocin?

Es un estado subjetivo que se acompaa de cambios fisiolgicos y conductas
peculiares.

224. Explica Cules son los tres tipos bsicos de reacciones emocionales de
los humanos en situaciones de peligro, y cual es el estado subjetivo que
acompaa a cada reaccin?
En situaciones de peligro de amenaza, las reacciones emocionales pueden
identificarse en animales .La reactividad emocional primaria consiste en la huida
ante el peligro o ataque del enemigo., en ocasiones puede ser percibido
bruscamente.

225. A que conclusin han llegado varios autores en cuanto al trmino

emocin desde un punto de vista fisiolgico?
A que fisiolgicamente el termino emocin se refiere acierta clase de activacin general
o excitacin.

226. Describe Cules fueron las principales aportaciones de los siguientes

fisilogos?
a. William James y Carl Langer
Propuso los eventos fisiolgicos que acompaan a la emocin de emocin
misma.
b. Cannon
Objet la teora de James y Langer con diferentes argumentos, lo cambios
fsicos son similares ya sea que este enojado o tenga miedo, ambos casos
aumenta la frecuencia cardiaca, la presin sangunea, respuesta galvnica de
la piel, la glucosa en sangre y se inhiben las actividades gastrointestinales.
 c. Bard
Observo que al producir reacciones de furia en gatos se extirpaba el tejido
cerebral a nivel superior del hipotlamo.
d. Hess
Provoco ataque de furia en gatos intactos al estimular impulses elctricos del
hipotlamo.

227. Explica las principales aportaciones de Papez y como est integrado el

circuito que lleva su nombre?
Bsicamente se describi un conjunto de estructuras cerebrales directamente
involucradas en las respuestas emocionales se expresa a nivel de vsceras y musculo.
Mientras que el circuito est integrado por: hipotlamo de los impulsos que van a los
cuerpos mamilares del hipotlamo a travs del fornix, por medio del tracto
mamilotalamico, dirigido al ncleo anterior del tlamo y girus cingulum y la corteza
cerebral y se completa en fibras del girus cingulum hipocampo.

228. Cuales son las estructuras y regiones que conforman el sistema lmbico
o cerebro viceral, y quin sugiri el trmino?
Las regiones corticales son alrededor de la comisura interhemisferica circulacin del
cngulo y del hipotlamo superficie del lbulo frontal y la nsula de Reli y la corteza
piriforme del lbulo temporal y subcorticales son amgdala, hipotlamo y epitalamio.
229. Cules son las funciones del sistema lmbico?
N o se pueden definirse sus funciones especificas, pero es cierto que sus estructuras
tienen un control definido.

230. Qu efectos produce la extirpacin bilateral de los lbulos temporales y

estructuras lmbicas subyacentes descritas por Kluver y Bucy?
Que contribuyen a una forma adicional de la participacin de las estructuras lmbicas en
la integracin emocional.

231. Cul es la hiptesis propuesta por Shildkraut?

Que las animas tiene un papel central en la etiologa de la depresin.
 232. Describe cronolgicamente Cules son los hechos que relacionaron las
bioaminas con el estado de nimo?
Sustancias antidepresivas que modifican la actividad monoamnergica.

233. Explica la relacin que existe entre la depresin con las aminas
norepinefrina y serotonina
La excrecin urinaria de la norepinefrina disminuye los periodos de depresin. Mientras
que la serotonina en personas deprimidas suelen estar disminuidos en el cerebro y el
lquido cefalorraqudeo.

234. En donde se encuentran los receptores de las benzodiacepinas y cual es

su funcin?
En diferentes regiones del sistema lmbico y con otras reas del cerebro.

235. Cmo se define y que indica el trmino motivacin?

Se define como ciertas medidas permite explicar las variaciones individuales ante
estmulos.
Mientras que indica las condiciones que activan al organismo a ejercer acciones
dirigidas hacia objetivos determinados.

236. A que se le llaman motivaciones primarias o fisiolgicas y con que se

relacionan?
La relacin con la percepcin del individuo (hambre, sed, temperatura y reacciones de
defensa) y de la especie (conductas sexuales y mentales).

237. Explica como participa el sistema lmbico en las motivaciones bsicas?

Atreves del hipotlamo en regiones superiores e inferiores.

238. Explica la funcin del hipotlamo en las motivaciones bsicas, y de que

forma las actividades estn reguladas por esta estructura cerebral?
Recibe informacin sobre el estado metablico del organismo y enva impulsos que
mantienen la homeostasis. Esta funcin manifiesta lesiones en el hipotlamo.
 239. Describe cronolgicamente el circuito neural de la recompensa y Cules
son los avances que se tienen para poder encontrar el circuito completo?
Se comenz aproximadamente hace 30 aos al estimular a un animal con impulsos
elctricos hasta formar imgenes, pero en humanos se provoca gran placer, y despus se
demostr que las neuronas tienen dopamina en regiones ventral- tegmental del cerebro
que es un efecto reforzador de auto estimulacin.
Ms tarde se realizo mediante tcnicas conductuales y neuroqumicas, en la cual la auto
estimulacin intracraneal por la liberacin de sntesis de dopamina metabolizada en el
ncleo de acumbens, y al activarse este ncleo el animal pierde inters.

240. Explica cmo los frmacos pueden influir en la actividad total del
circuito mediante frmacos
En base a lo que ya sabemos podemos decir que los neuropeptidos influyen en la
actividad de las neuronas que contienen dopamina pudiendo causar patologas en el
sistema dopaminico.
241. Cules son los dos sistemas en equilibrio (antagnicos) ubicados en las
regiones subcorticales del cerebro y explica su funcin?
Uno de reforzamiento positivo y otro negativo. Por lo que la conducta es gratificante, se
facilita la repeticin o suscita sensaciones desagradables, tienden a no repetirse.

242. Cul es la diferencia entre aprendizaje y memoria?

N o es fcil definir, es una cuestin de nfasis y conveccin. El aprendizaje se refiere a
procesos o ensayos modificando la conducta. En cambio la memoria almacena y
recupera les eventos, habilidades, etc.

243. Cules son las dos categoras bsicas del aprendizaje?

El asociativo y el no asociativo.

244. Qu tcnicas han utilizado las neurociencias para explicar el

aprendizaje?
Los primeros estudios se realizaron lesionando regiones del cerebro que se consideran
involucradas en el aprendizaje, registros de las actividades de las neuronas, las tcnicas
son muy sofisticadas.
 245. A que se le llama plasticidad?
Es la caracterstica del sistema nervioso que hace posible el aprendizaje y la
memoria, se define como la capacitacin de la organizacin funcional de los
circuitos neuronales cuando se somete a periodos largos de reposo.

246. Cuales son los dos aspectos para identificar las bases biolgicas de la
memoria?
1) Establece los circuitos involucrados en el aprendizaje y la memoria.
2) Identificar las modificaciones que estos procesos producen en el sistema
nervioso central.

247. Dnde se localizan inicialmente los circuitos neuronales del aprendizaje

y la memoria?
Inicialmente en la corteza cerebral.

248. Cmo se llama la famosa monografa de Lashley y en que ao la

public?
En 1929, se llama Mecanismos cerebrales e inteligencia.

249. Cules son los principios propuestos por Lashley a partir de sus
observaciones?
Propuso dos principios:
1) Que la severidad de los efectos del aprendizaje dependen mas de la cantidad del
tejido destruido.
2) Que si una regin del cerebro normailmente es responsable de una funcin
determinada, en ciertas circunstancias puede efectuarse el mismo trabajo.

250. Dnde se localizan los circuitos neuronales de la memoria?

Distribuido en el cerebro de los mamferos en diferentes sitios.

251. Cules son las principales estructuras relacionadas con el aprendizaje y

la memoria de los mamferos?
El cerebro, hipocampo, amgdala y corteza cerebral.
 252. Cual es el aspecto ms importante del estudio clsico de Brenda Milner
de H.M.?
Trato con un paciente al cual se le haba realizado una ablacin bilateral de los lbulos
temporales, est incapacitado para cualquier aprendizaje despus de la operacin su
memoria a corto plazo era normal y despus no tenia memoria a largo plazo. Por que se
destruyeron los sistemas cerebrales involucrados con la memoria.

253. Qu papel desempea el hipocampo en el aprendizaje y la memoria?

Desempea un papel importante en el cual los primates, las lesiones de esta rea en
estos producen algo similar el lo que lo humanos es la amnesia.

254. Dnde se almacena la memoria a largo plazo o permanente?

Hipocampo en los humanos.

255. En que consiste la hiptesis de la consolidacin?

Propone que existen dos fases en la formacin de la memoria, una inicail en la cual la
memoria puede alterarse con facilidad y y otra subsecuente relativamente durable y mas
resistente.

256. Con que se asocian los mecanismos de plasticidad neuronal?

Con lo que podra ser responsable de la memoria y el aprendizaje incluyendo todos los
cambios fisicoqumicos afectando a las neuronas.

257. Cules son los mecanismos de plasticidad que se proponen como base
de la memoria?
Son alteraciones de las sinapsis persistentes, alteraciones estructurales de las
neuronas, potenciacin y depresin a largo plazo y mecanismos neuroqumicos.

258. Cmo se puede modificar la sinapsis?

Atreves de cambios en la liberacin de transmisores de la terminal presinamptica
mediante el intercambio en la conducta de ciertos canales de iones.

259. Qu implica la habituacin y la sensibilizacin?

 La habituacin implica inhibicin presinptica que culmina con la liberacin de la
liberacin del transmisor. Y la sensibilidad implica facilitacin presinptica que
culmina con el aumento de su capacidad para liberar el transmisor.

260. Cul es la funcin de la habituacin y la sensibilizacin y a que se le

llama efectividad funcional?
Es el aprendizaje no requiere un rearegl anatmico dramtico en el sistema
nervioso, ni la creacin ni destruccin de neuronas o sinapsis, sino solamente
cambios en la efectividad funcional de las conexiones sinpticas previamente
existentes.

261. Qu es la potenciacin a largo plazo?

Es un fenmeno descubierto en el hipocampo por Bliss, y ha sido considerado como un
mecanismo de memoria en los vertebrados.

262. Cules son los neurotransmisores implicados en los procesos del

aprendizaje y la memoria?
Los mecanismos neuroqumicos, adems el acetilcolina que parece ocupar un papel
importante.

263. Cul es el punto de vista de los estudios mas recientes de la memoria a

corto plazo y con quienes fueron realizados?
El punto de vista se apoyo con pjaros cantores; el cerebro de los canarios machos
cuando aprenden una nueva cancin en el otoo.

264. De que forma se puede explicar como la memoria a corto plazo se

transforma en memoria a largo plazo?
Esto se debe a que la regin HB6 de su cerebro se vuelve ocho veces ms grande que
cuando el pjaro tena un mes. Cuando un pjaro canta mucho es porque tiene HB6 lo
tiene ms desarrollado que otros pjaros.