FERIA MATEMATICA La organizacién de una Feria Matemética es una buena ocasién, entre otras muchas, para mitigar el miedo o la fobia del alumnado hacia este drea de conocimiento tan ctil para desenvolverse con éxito y soltura en la vida cotidiana. El autor de este trabajo nos expone brevemente cémo su centro la organiza anualmente una feria matemética con gran partici- pacién de alumnos, alumnas, madres y padres Desde el ao 2000 celebramos anual- mente en nuestro colegio a Feria Maemicica. Para entender fas motivacio- ives que levaron a organizara, nada mejor ‘que el pregon dela primera feria en la que se afirma Como el lema de esta Semana Cuteural es "Rincén, mosaico de cultura queriamos que nuestra feria fuera una muestra de como la humanidad va cons truyenda su saber a través de las aporta- clones de distintos pueblos y cukuras. Por otra parce la Unesco ha declara: do el afo 2000 Ako Mundial de las Mateméticas lo que nos ha servido de perfecto pretexto, YY como pensamos que. “la cultura" {eso que suena tan serio, pesado y dif puede ser atraciva interesante € incluso divertida, hemos creado esta Feria.Y pre- cisamente Matematica, asumiendo el reco que supone, ya que a la mayoria de la gence le suena a pesadila de nimeros incluso muchos las odlan y se sienten incapaces de comprender cualquier cosa {que les suene a matemiticas. Pues sobre todo para ollos hemos creado esta Feria Matematica, Anima, note tengan miedo, ademas es gratis Déjense ensefar por cuestros alum nos, por sus hijos y vecinos. Comiencen por donde quieran les ‘esperan "El eunel del tiempo" para vistar fl pasado, "El pasadizo de ls cuentas curiosas" que le sorprenders. “Sala de Geometris" con sorprendentes imagenes ¥ “El parque de los juegos del mundo” donde les esperan juegos de excticos lugares iQue disfrutent Pero, qué es la Feria Matemiica? Es una exposici6n Inceractiva sobre contenides. matemiticos. Aungue como se podri comprabar. no son los que hab ‘twalmente piensa la gente cuando se habla ‘de macematias. Se organiza dencro de ls actividades de la Semana Cultural del Centro. En horario de tarde para faciear In asistencia de padres. Consiste en 16 stands atendidos por niios y nifas de 4%, 5° y 6° de Primaria ‘que voluntariamente habian deciddo par Ueipar, coordinindose en lor recreos. En cada stand de 2a 4 alumos explicaban un concepto juego. truco, Se esteucturé en cuatro espacios: + El cinel del tiempo dedicado a lahis- tora. El primer tema fue la historia de la rnumeracién: Caleulas sumerios y numera: cién babiloniea, numeracion egipcia, rnumeracién griega, numeracion maya... l segundo la historia de las eras, desde los primeros rudimeneas, camo las primitives tribus, la numeracién corporal y manual hasea la. sofiticacién numérica de los sabios hindies. El tercer ano conecimes los sistemas de numeracion de Oriente, CChina y Japan y este af el Egipto farad= lb ‘Moesre del CRELP Manvel Laza Palace. Ran dele Vitra (Maga) COOPERACION EDUCATIVA 73 tantea ‘José Damian Zaragoza Santos + El pasadizo de las cuentas curiosas, dedicados a insblitos algoritmos. Luego fue llamada Zoco Matemitico ya que constaba de una miseekinea de conteni- os, pero preferentemente dedicado alas cuentas vistas de otra manera, Asi apren= imos a multipicar con los dedos como fen los antiguos mercados medievals, a ruleiplear como los egipcios, cosacos, frabes, hindies. A construir cuadrados rigicos.a rescar sumando ya sacar raices restando, + La sala de fa geomewla. En esta sala hemos podide redescubrir el teorema de Euler, ugar con el ceorema gatuno de Piedgoras.construir mosaicos como los de la Alhambra, investigar con el libro. de espejos, con la cinta de Moebius, las fgue ras de un solo traz. + BL parque de lor juegos del mundo, Este expacio esta dedieado a juegos de tablero, fichas, solitarios de muy diversas culturas. Aprendimos a jugar al Penta, chuka ruma nim, seoga y otros. Estos cuatro espacios contenian de 3 5 stands que se distribuian por los pasi- los de las eres plancas de la escuela. Para resalar su caricter ligico recibia una decoracion hecha de los mis diversos ‘materiales, con papel continua, carton, rmaderas, pinturas, et. Asi hemos cons> truido dos puertas medievales que daban acceso al Zoco Matemitico cubierto de ‘elas, una puerta grioga clisica, ura puerta japonesa, Ia entrada de un tunel, murales de varios metros y murales explicativos decris de cada stand Como puede observarse los conteni- ‘dos de una feria son multiples y muy variados. Cada grupo de alunos que par ‘ucipa en la organizacion prepara un solo contenido que es el que debe ensefar en Ia feria, Por ejemplo, rumeracion egipcia Es importante que los grupos organizado- res consten de miembros suficientes para turnarse durante la Feria y poder ser ellos también vsitances. y participantes del Concurso. Porque para provocar la part cipacién, los visitantes a la Feria Materitca participan en un concurs Estas son las bases y la mecinica de nues ‘ro concurso, que a la ver explican cémo a dinimica de la Feria: ‘Al visitar nuestra feria puede partic par en nuestro concurso, ;Como? 69En cada una de nuestras mesas nues- trosalumnos le ensefiarn algo, despues le propondrin que lo intente usted. Segin el interés que le ponga y cémo lo haga, le fentregaran |,2 0 3 puntos. Debers pegar esos puntos en el table 0 de la feria, Debe participar en equipo, de 3 a 6 ‘componentes, Esto le permitirs completar 1 tablero, aunque no haya podido visitor toda la feria Cada pegatina debe colocarse en su lugar en el tablero,fese en el letrero de 70 cada dado, Si de una casila un equipo tiene varias pegatinas ponga la de mis puntos. Cada equipo ha de entregar un solo tablero relleno con los puntos y con sus nombres puestos YY como buen concurso no podian fal- tar los premios,y habia premio para todos los que tuvieran suerte: + Premio feria matemitica: sorteo entre los grupos que tengan la maxima ppuncuacion + Premio al esfuerzo: sorteo entre COOPERACION EDUCATIVA 73 tantea todas los grupos que hayan completada el recorrido, aunque no tengan Ia maxima puntuacién + Premio participacién: sorteo entre todos los grupos participantes. En todos ‘estos premios puede haber I, 2” 0 segdn las posibidades presupuestarias, Para completar fa Feria Matemitica cada aio se ha organizado una exposi- én, El primer ano fue de Forografia Matematica el segundo sobre el pincor M. . Escher el tercero por una exposicion sobre mujeres materniicas La participacion fue entusiasta, al haber tantos stands permitia dstribuirse Ia gente de manera natural sin provocar aglomeraciones, De esta manera se cons- {6 que partciparan mas de 200 perso- nas de todas las edades y cultura. En el concurso participaron un total de 178 personas activamente, diviriéndose y hasta pensando y todo ello en una activi dad de Matematicas Por tanto el resultado fue satsfacto: rio, como indica el que vayamos por la ceuarta Feria. Para el futuro es posible que se amplie con la participacién de otros colegios y se haga local, segin un ensayo {ue hicimos el aio pasado celebrindola en la calle Quien desee organizar su propia Feria fen su centro © localidsd puede seleccio nar contenidos e ideas de Ia biblografia {que se cia al final del articulo y que a mi me ha sido de extrema utlidad Referencias bibliograficas lfrah,G.(1997}:Histona Universal de los Gis. Madrid, Editorial Espasa YWAA: Cartas de Hipotia, Motril (Granadk), Publcacion del CEP Bell, Ry Cornelius, M, (1990): juegos de tablero y fichos. Barcelona, Editorial Labor. Mason, J, Burton, Ly Stacey, K, (1988): Pensor Mateméticomente, Barcelona, Editorial Labor y ME. Gomez Alonso, B. (1998): Numeracin Céleulo. Madrid, Edioril Sites Ferrero, L.(1991): E) juego y fa mate. mética, Madrid, Editorial La Mull, Gardner, M, (1981): Inepiracion as! Barcelona, Editorial Labor, Gardner, M.(1988): Matematcas pora Aivertrse, Made, Granica Ediciones Alsina, C. Fortuny, J. M.(1992) Mirolania. Viaje geométrico a! pais de le expos. Proyecto Sur Vallejo Nagera, A. (1998): Osis fos Moteméticas?. Barcelona, Ediciones Martinez Roca