FACULTAD DE INGENIERA

ESCUELA DE INGENIERA CIVIL

MATERIAL INFORMATIVO SOBRE LOS PROCESOS DE

ACREDITACION CON ABET e ICACIT

Estimado estudiante: tu participacin es muy importante!

Qu es la Acreditacin Universitaria?
Es la certificacin de la calidad de la formacin profesional que brinda una universidad.
La certificacin es otorgada por instituciones reconocidas, para lo cual ellas evalan la
pertinencia de los planes de estudio, el prestigio y calificacin de la plana docente, la
modernidad y suficiencia de la infraestructura, entre otras cualidades, de la Universidad,
lo que asegura la buena formacin profesional, la que se pone de manifiesto en la
empleabilidad y el xito profesional de sus egresados.

Qu instituciones otorgan la acreditacin?

La acreditacin es otorgada por entidades nacionales o internacionales de gran
prestigio y reconocimiento logrado a lo largo de los aos. En el caso de las carreras de
Ingeniera, el ABET (Accreditation Board of Engineering and Technology de USA) es la
entidad acreditadora ms importante del mundo.

En el Per se tiene el ICACIT (Instituto de Calidad y Acreditacin de Carreras

Profesionales de Ingeniera y Tecnologa), que es una agencia acreditadora
especializada en programas de formacin profesional en computacin, ingeniera y
tecnologa con sede en el pas, la cual es reconocida por la SUNEDU
(Superintendencia Nacional de Educacin Superior Universitaria).

La acreditacin se otorga a las carreras profesionales, a diferencia del Licenciamiento

que las normas peruanas establecen que se otorgan a las instituciones universitarias.

Porque interesa la acreditacin de la carrera de Ingeniera Civil de la URP?

A todos los alumnos y egresados de la carrera de Ingeniera Civil de la URP les interesa
que su carrera se encuentre acreditada ya que se recibe un Certificado de Calidad por
parte de las instituciones acreditadoras, lo cual se hace pblico y refuerza la imagen
profesional de los egresados de la carrera. En el caso de la Acreditacin de ABET,
dado el reconocimiento internacional de esta institucin acreditadora, los egresados de
la carrera pueden ser reconocidos como profesionales con una formacin de calidad en
todos los pases del mundo. La carrera de Ingeniera Civil de la URP, ya recibi la
acreditacin, tanto de ABET como de ICACIT en el ao 2012, ahora se trata de la
renovacin de tales acreditaciones.

Qu caractersticas tienen las acreditaciones de ICACIT y ABET?

Ambas agencias acreditadoras utilizan un modelo de calidad de mtricas flexibles que
apunta a la satisfaccin de las expectativas y necesidades de los grupos de inters
(constituyentes). Se acreditan las carreras que ofrecen las Escuelas o Programas
Universitarios. No se acreditan a universidades o facultades.

Qu son los Grupos de Inters?

Son todas las personas o instituciones que se interesan en las actividades que realiza
la Escuela y los resultados en la formacin profesional de sus egresados. Para la
carrera de Ingeniera se tienen los siguientes grupos de inters: estudiantes, docentes,
egresados y empleadores.

Cules son los fundamentos de la acreditacin de ICACIT y ABET?

Se centra en dos aspectos fundamentales: el logro efectivo de las competencias
profesionales por parte de los egresados, y la mejora continua del Programa. Todo
Programa de Ingeniera (Escuela) debe demostrar que sus estudiantes y egresados
alcanzan las competencias profesionales y que tiene implementado un programa de
mejora continua.

Qu son los Objetivos Educacionales?

Los Objetivos Educacionales (Educational Objectives) son las competencias o
capacidades que debe demostrar un egresado a los pocos aos de haber culminado
sus estudios universitarios. Cada Programa de Ingeniera define un conjunto de
Objetivos Educacionales coherentes con la misin y visin del Programa. Los
egresados deben ser evaluados para demostrar que se logran los Objetivos
Educacionales.

Qu son los Resultados del Estudiante?

Los Resultados del Estudiante (Student Outcomes) son las competencias que debe
demostrar todo estudiante al momento de egreso y que lo preparan para el logro de los
Objetivos Educacionales.
ICACIT y ABET ha planteado un conjunto de once Resultados del Estudiante
conocidos como (a) a la (k) que deben ser cumplidos por todo Programa de
Ingeniera.

Cmo se demuestra el logro de los Resultados del Estudiante?

Para demostrar que los estudiantes alcanzan los Resultados del Estudiante, se
evalan diversos instrumentos que reflejan lo que el alumno conoce y es capaz de
hacer: proyectos de diseo, logro de las competencias propias de cada curso, prcticas
preprofesionales, encuesta de competencias a egresantes, egresados y empleadores,
pruebas de entrada, entre otros.

Cmo se evala el Plan de Estudios?

El Plan de Estudios debe comprender todos los cursos y actividades que conduzcan al
logro de los Resultados del Estudiante y los Objetivos Educacionales. Se requiere que
el Plan de Estudios incluya por lo menos un ao de matemticas y ciencias bsicas, un
ao y medio de tpicos de ingeniera, y un componente de educacin general que
complemente la formacin tcnica.

Los tpicos de ingeniera incluyen las ciencias de la ingeniera y el diseo en ingeniera.

El Plan de Estudios debe preparar a los estudiantes para la prctica de la ingeniera a
travs de experiencias de diseo que deben culminar con el desarrollo de proyectos
finales de diseo (capstone project) en los que los estudiantes presentan la solucin
completa a un problema real de ingeniera.
Cmo se evala la plana docente?
Los docentes constituyen la parte fundamental de un Programa de Ingeniera y del
proceso de formacin profesional. Las agencias acreditadoras evalan que cada
Programa cuente con un nmero adecuado de docentes con las competencias,
calificaciones y autoridad necesarias para que los estudiantes logren las competencias
profesionales, as como para implementar los procesos de evaluacin y mejora continua
del Programa.

Qu es la Mejora Continua?
Considerando que tanto los grupos de inters como el entorno en el cual se desarrolla
un Programa de Ingeniera estn en constante cambio, es importante que todo
Programa tenga implementado un proceso de mejora continua que le permita
adaptarse a esos cambios asegurando el logro de los Objetivos Educacionales y los
Resultados del Estudiante.
El proceso de mejora continua empieza con la definicin y anlisis de informacin
relevante que permita la identificacin de problemas que deben ser resueltos eficaz y
oportunamente.
El proceso incluye informacin de evaluacin de los egresados, empleadores,
estudiantes, docentes, cursos, proyectos de diseo, prcticas profesionales, entre otros
instrumentos de evaluacin.
Para fines de la Acreditacin, todo Programa de Ingeniera debe demostrar la
implementacin de un programa de mejora continua, as como las evidencias de
acciones de mejora recientes

MARCO ESTRATEGICO DE LA ESCUELA DE INGENIERA CIVIL

1) Misin

Formar ingenieros civiles de alta calidad, caracterizados por tener una slida formacin
bsica que les permita adaptarse a los rpidos cambios en la tecnologa moderna;
amplia preparacin profesional para resolver los problemas de su especialidad y una
formacin integral como persona, que les permita convertirse en lderes y conductores
de la ciencia y la tecnologa, participando en la toma de decisiones que contribuyan al
desarrollo del pas.

2) VISIN

Asumir el liderazgo en la formacin de ingenieros civiles del Per y brindar educacin

de calidad, comprometida con el desarrollo socio-econmico sostenido del pas,
incluyendo los aportes del mundo globalizado e inculcando en los alumnos valores
ticos y cultivando su creatividad e innovacin.
3) OBJETIVOS EDUCACIONALES (EDUCATIONAL OBJECTIVES)
(a) Suficiencia Profesional
Demuestran habilidades y los conocimientos analticos y tcnicos para desempearse
eficiente y eficazmente en los campos de: construccin, gestin, diseo estructural,
obras hidrulicas, transporte y geotecnia, participando activamente en la solucin de
problemas de la especialidad.
(b) Adaptabilidad
Trabajan e interactan adecuadamente con otros profesionales e involucrados en los
diferentes niveles de un proyecto de ingeniera integrando cambios e innovaciones
tecnolgicas, desarrollndose en una o ms especialidades de la Ingeniera Civil.
(c) Comunicacin y Trabajo en Equipo
Desarrollan actitudes de comunicacin, e integracin y liderazgo ende equipos de
trabajo multidisciplinario, participando como lderes o miembros proactivos.
(d) Profesionalismo
Se conducen dentro del marco legal de la sociedad de forma correcta, respetando los
cdigos, normas y reglamentos de la profesin, asumiendo sus responsabilidades
ticas y sociales.
(e) Aprendizaje Continuo
Desarrollan actitudes y aptitudes para entender y adaptarse a los cambios y nuevas
tecnologas con predisposicin para mantenerse actualizados y competitivos a travs
del aprendizaje continuo. Con predisposicin a seguir estudios que consoliden su
desarrollo.

4) RESULTADOS DEL ESTUDIANTE (STUDENT OUTCOMES)

1. Capacidad para disear o adaptar sistemas sostenibles en el campo de la

Ingeniera Civil
2. Capacidad de identificar analizar y solucionar problemas de Ingeniera Civil
3. Capacidad para gestionar ptimamente proyectos de Ingeniera Civil
4. Capacidad de aplicar los conocimientos de matemticos, cientficos y de
ingeniera
5. Capacidad para disear y realizar experimentos e interpretar los resultados,
formulando aportes tcnicos a la profesin
6. Comprender la necesidad del aprendizaje continuo y su aplicacin permanente
7. Comprender la problemtica local y global y su incidencia en la solucin de los
problemas de ingeniera civil
8. Comprender la problemtica ambiental y su incidencia en la solucin de los
problemas de ingeniera civil
9. Capacidad para actual con tica y responsabilidad en el ejercicio profesional
10. Capacidad para comunicarse con efectividad y ejercer el liderazgo en grupos
profesionales
11. Capacidad para integrarse y trabajar en equipos multidisciplinarios

ESTUDIANTES, EGRESADOS Y DOCENTES: JUNTOS LOGRAREMOS LA

REACREDITACIN