INFORME

Qu hemos hecho
Hemos realizado una serie de encuestas a 93 profesores, para analizar el nivel
de confianza que tienen los profesores hacia el equipo directivo. Con los datos
obtenidos hemos podido averiguar cual son los principales problemas que hay
dentro de la organizacin para poder mejorarlos y que el proyecto educativo de
este colegio mejore de manera importante. Con este anlisis la principal mejora
que pretendemos es el aumento de la confianza por parte de los profesores en
el equipo directivo.

Resultados obtenidos
Segn la herramienta SmartPLS, con la cual se ha calculado el grado de
influencia de las variables respecto de la confianza en la directiva de la
escuela, se han obtenido los siguientes datos:

La Benevolencia y la Integridad, influyen en gran medida, teniendo un 42.8% y

un 42.6% respectivamente. En cambio, la habilidad, no influye en gran
proporcin pues el porcentaje es mnimo, solo un 3.1%.

Con lo que se puede concluir que las variables a potenciar son la Benevolencia
y la Integridad de la direccin del colegio.

Por otro lado, el grado de influencia de las variables con las que se mide la
confianza que tiene el personal (profesores) hacia la directiva, han dado los
siguientes resultados:

El Compromiso Afectivo y el Compromiso de Valores son los ms influyentes,

con un 47.3% y 42.9%, respectivamente. Mientras que el Compromiso
Normativo (37.8%) y el Compromiso Calculado (27.6%) no sern tan
considerados al elaborar el plan de accin para reconstruir la confianza
generada por la directiva de la escuela.

Por lo tanto, para generar confianza en la directiva, se tiene que potenciar su

Benevolencia e Integridad. Esto se ver reflejado en el aumento del
compromiso del personal, especialmente en el Compromiso Afectivo y el de
Valores.
Cul es el diagnstico
-El profesorado no se siente valorado por el equipo directivo.

-El profesorado no ve que el equipo directivo este bien cualificado para

desarrollar su funcin.

-Las decisiones que toma el equipo directivo no estn bien pensadas ya que el
profesorado piensa que no se es justo.

-El profesorado no siente el colegio como suyo y por eso no se sienten

valorados.

- El equipo directivo no tiene una visin clara sobre el proyecto educativo. No

tiene los objetivos que quiere conseguir bien fijados.

Plan de accin
-Realizar una reunin cada mes entre Pilar y los profesores que sean del
mismo mbito. En esta reunin se debe pedir que los profesores aporten
mejoras o cosas que ellos cambiaran, as como necesidades que ellos ven
importantes para impartir sus clases.

- Que cada profesor piense en una actividad que quiera realizar en sus clases,
ya sea en las aulas o fuera de ellas.

- Convocar cada 2 meses una cena de empresa, donde se junte todos los
componentes de la organizacin.

- Formar al equipo directivo mediante una sesin de coaching, en el que se den

charlas sobre la toma de decisiones y motivacin.

-Establecer unos objetivos que determinen en qu direccin va el proyecto

educativo del colegio y que se quiere conseguir.

- Reuniones cada semana del equipo directivo para tener una organizacin
estructurada sobre el planteamiento del curso acadmico. Incluyendo las
mejoras y cambios.

GRUPO 3
Stefanny Castro
Javier Fernndez
Nstor Gonzlez
Bryan Herrera