Presentacin general del curso

2015-I/

1. Nombre del curso:

Sociologa ambiental

2. Director:

Nicols Jimnez

3. Perfil del director:

Soy egresado de filosofa de la Universidad de los Andes y actualmente me encuentro realizando

la Maestra en la Universidad Javeriana. Mis campos de estudio son la filosofa ambiental, la
filosofa poltica, la hermenutica y la filosofa moral. Tambin participo en grupos de estudio
sobre Derechos de los animales y ecologismo.

4. Informacin general del curso:

El curso es de tipo terico de dos (2) crditos divido en dos unidades y ha sido diseado para
desarrollarse durante 16 semanas. La primera unidad Sociologa y crisis ambiental - comprende
una introduccin a la sociologa desde la nocin problematizadora de la crisis ambiental. La
segunda unidad Sociedad, comunicacin y poder - articula el concepto de territorio como una
categora sociolgica que permite repensar estos conceptos a la luz de nociones como poder,
soberana y hegemona. Estos dos captulos tienen una unidad conceptual y dialctica para
comprender la vida social en toda su complejidad y los problemas que actualmente nos aquejan
como sociedad.

El curso se va a evaluar mediante una Estrategia de Aprendizaje Basada en Estudio de caso. Para
esto se van a desarrollar cuatro (4) momentos: 1) Reconocimiento; 2) Caracterizacin del
conflicto; 3) Relacin de factores; y 4) Comunicacin y conflictos.

El curso tiene 6 entornos virtuales: El primero de ellos, es de informacin inicial, en el cual el

estudiante encontrar el foro general del curso, una presentacin, la agenda por semanas y los
acuerdos que deben ser aceptados al iniciar el curso. En segundo entorno, de entorno de
conocimiento, se encuentra el contenido por unidades y con referencias bibliogrficas para el
desarrollo del curso y con relacin a la estrategia de aprendizaje. El tercer entorno, sobre
aprendizaje colaborativo, tiene el foro con las tres actividades relacionadas con la estrategia de
aprendizaje. El cuarto entorno, de aprendizaje prctico, contiene los momentos de la estrategia
de aprendizaje, orientados a analizar un caso concreto. El quinto entorno, evaluacin y
seguimiento, tiene dos espacios: uno en el que se registrarn los logros y dificultades y otro para
entregar el trabajo final. El sexto entorno, de Gestin, tiene herramientas tiles para el
estudiante.
 5. Estrategia de aprendizaje

El curso se va a evaluar mediante una Estrategia de Aprendizaje Basada en Estudio de Casos

mediante la cual los estudiantes van a construir conocimiento aplicando determinadas
herramientas para estudiar y analizar una situacin concreta. Esta estrategia se enfoca en el
anlisis de conflictos ambientales.

En esta fase los estudiantes, de

manera individual, deben elegir el
conflicto con el cual van a trabajar y
Fase 1 :
reflexionar sobre las races
Reconoci estructurales de los problemas socio-
miento ambientales

En esta fase los estudiantes

deben sistematizar la Fase 2: En esta fase los estudiantes
informacin, reflexionan
Fase 4:
Comunicaci
Conflicto Caracteriza analizan y estudian su caso a
sobre el papel de la n y conflicto ambiental cin del partir de unas preguntas
comunicacin y construir un conflicto especficas.
Blog para exponer sus ideas.

Fase 3:
En esta fase los estudiantes
Relacin
deben relacionar su caso con de factores
factores sociales, polticos y
culturales.

Figura 1. Fases estrategia de aprendizaje

El proceso parte de la toma de decisiones del estudiante y de la eleccin de un caso propio para
avanzar en la construccin del aprendizaje. Cada una de estas fases se desarrollar realizando
diversas actividades que, o bien preparan al estudiante para abordar su estudio de caso, o bien
lo involucran directamente con el trabajo de interpretar su realidad (ver Gua integrada de
actividades, ubicada en el Entorno de conocimiento), las cuales se relacionan directamente con
el contenido del curso (ver Referencias bibliogrficas, ubicadas en el Entorno de conocimiento).

6. Recomendaciones generales

No olvide revisar y aceptar los acuerdos del curso que encuentra en el Entorno de
informacin general
No olvide revisar cuidadosamente la agenda del curso (en el Entorno informacin inicial) y
el syllabus (en el Entorno de conocimiento).
 En la Gua integradora de actividades (ver Entorno de conocimiento) encontrar de manera
detallada la ruta sugerida para el desarrollo del curso.
Revise los instructivos para la utilizacin de herramientas virtuales didcticas que se
encuentran en la Caja de herramientas en el Entorno de conocimiento.
Revise cuidadosamente en cada entorno la informacin que all aparece.
Para el desarrollo de sus trabajos tenga en cuenta la poltica de plagio de la UNAD y las
normas APA para citas bibliogrficas (ver Entorno de gestin).
Sus dudas acerca del desarrollo del curso las puede plantear en el Foro general. All
encontrar diferentes temas en los que puede dirigirse para solicitar orientacin. Tenga
en cuenta las normas Netiqueta de la UNAD (ver Entorno de gestin) para sus
intervenciones.

MUCHOS XITOS