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Revista Interamericana de Psicologa/Interamerican Journal of Psychology - 2008, Vol. 42, Num. 1 pp.

91-100

Cambios... Cmo Influyen en los y las Adolescentes 91

ARTICULOS
de Familias Reconstituidas?
Francheska N. Cintrn Bou1 2
Universidad de Puerto Rico, Bayamn, Puerto Rico
Kattia Z. Walters-Pacheco
Universidad de Puerto Rico, Carolina, Puerto Rico
Irma Serrano-Garca
Universidad de Puerto Rico, Ro Piedras, Puerto Rico

Compendio
En Puerto Rico, al igual que en pases de Amrica Latina, el Caribe y Estados Unidos, existe una alta tasa de
divorcios. Muchas personas divorciadas vuelven a casarse, estableciendo una familia reconstituida. En esta
nueva relacin, la madre o el padre biolgico comparte con su pareja (madrastra o padrastro) e hijo/s e hija/s de
la relacin anterior. Nuestro objetivo fue estudiar cmo se ajustan los hijos e hijas adolescentes de padre y madre
divorciados, que ahora integran una familia reconstituida, a los cambios que surgen como resultado de pertenecer
a la misma. Seleccionamos personas adolescentes ya que sta es una etapa de transicin importante en su
desarrollo. Adems, en estudios previos se seala que el divorcio afecta a los y las adolescentes ms que a otros
miembros del ncleo familiar. Realizamos entrevistas semi-estructuradas con integrantes adultos/as y adolescen-
tes de ocho familias reconstituidas. Los y las adolescentes informaron que al formar parte de la familia reconstituida
se enfrentaron a cambios negativos y positivos, entre ellos: cambio de escuela, alejamiento de familiares,
compartir con familiares de la nueva pareja de su madre o padre, mejora en los procesos de comunicacin y en
el estatus econmico. Recomendamos investigaciones e intervenciones futuras dirigidas a esta poblacin.
Palabras clave: Cambios; adolescentes; familia reconstituida.

Changes... How do They Influence on Adolescents in Reconstituted Family?

Abstract
A high rate of divorce exists in Puerto Rico, however, many divorced people decide to remarry, establishing a
reconstituted family. In this new relation the biological mother or father shares with their new relationship
(mother and father in law) and also with their children of their first relation. They can come into this relationship
with their children or they can have children of their own. Our objective was to study how adolescent children
of mothers and fathers who are divorced adjust to a newly reconstituted family and the changes that come as a
result of being a part of this family. We selected adolescents because this is an important stage in a childs
development. Furthermore, in previous studies authors report that divorce affects adolescents more than other
members of the family. We carried out semi-structured interviews with adults and adolescents of eight reconstituted
families. The adolescents informed us of how negative and positive changes had affected them when the
reconstituted family was formed. The adolescents reported that when forming part of a reconstituted family,
they faced both negative and positive changes, such as change of school, distancing from relatives, spending time
with relatives of their father or mothers new spouse, improvement in the communication processes and the
economical status. We recommend research and future interventions directed at this population.
Keywords: Changes; adolescents; reconstituted family.

Las dificultades en una relacin de pareja pueden 2004). Durante el periodo de interaccin de la pareja pueden
conducir a la disolucin de ese vnculo (Gonzlez & Espinosa, surgir situaciones que eventualmente se conviertan en
razones para su separacin, tales como: a) falta de amor, b)
1
Direccin: Apartado Postal 23345- San Juan, P. R. 00931-3345 problemas emocionales, c) dificultades econmicas, d)
E-mail: cintronbou@yahoo.com
2
agresin fsica o emocional, e) dificultades al tener relaciones
Este trabajo es un resumen parcial de la tesis de maestra de la sexuales, y f) enfrentamiento con la familia extendida
primera y segunda autora titulada Familia reconstituida: Desde las
(Gonzlez & Triana, 2001; Gottman & Silver, 2001; Muoz &
voces de sus integrantes.
3
Las autoras recibieron mencin de honor por el Premio Estudiantil Reyes, 1997). En ocasiones cuando las parejas experimentan
del Primer Congreso Regional de la Sociedad Interamericana de conflictos en su relacin, y stos no se atienden, podran
Psicologa por una versin indita de este trabajo. enfrentarse a dificultades surgiendo la posibilidad de la
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92 separacin. Usualmente cuando se han agotado las en la escuela y sus relaciones interpersonales (Gmez &
posibilidades de manejar estas dificultades, algunas parejas
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Weisz, 2005; Gonzlez & Espinosa, 2004; Musitu, 2000). La


deciden optar por la separacin o el divorcio. disolucin marital es usualmente un proceso doloroso, que
El divorcio se define como la ruptura legal del enlace transforma completamente la vida de los hijos e hijas (Muoz,
marital mediante una orden de un tribunal (Benokraitis, 1996; 1985). El divorcio tiene un impacto significativo en al menos
Rib, 1987). Las cifras de los divorcios han aumentado en
tres reas de la vida de la pareja y de la familia: en el bienestar
los ltimos aos (Gmez & Weisz, 2005). Esta situacin es
psicolgico y emocional, en la situacin econmica y
frecuente en pases del occidente (Luna-Santos, s.f.).
financiera, y en los arreglos de custodia (Benokraitis, 1996;
Aunque los porcentajes varan entre los pases desarrollados
Gonzlez & Triana, 2001; Musitu, 2000). El impacto del
y los que estn en vas a desarrollarse, su impacto en las
divorcio en el bienestar psicolgico y emocional de las
familias merece atencin.
personas se evidencia en los sentimientos de rechazo que
El divorcio es uno de los cambios sociales que ms ha
sienten las personas involucradas en este proceso.
impactado a la sociedad puertorriquea (Santiago, 2001).
Benokraitis (1996) asegura que a pesar de la aparente
En Puerto Rico existe un alto porcentaje de divorcios (Nina,
aceptacin que las personas tienen del divorcio, es comn
1994; Vidal, 1985) y su incidencia ha aumentado
que muchas personas divorciadas y sus hijos e hijas se
significativamente en aos recientes (Ribeiro, 2000). Segn
sientan sealados/as y rechazados/as por su familia, sus
Vzquez en Daz, Collazo y Melndez (1995), desde 1970 en
amistades y otras personas en su contexto social, lo que
Puerto Rico el divorcio haba incrementado en un promedio
afecta directamente su bienestar psicolgico y emocional.
de 19%, convirtindose la isla en uno de los pases con
Segn Lora (en Daz, et al, 1995), los y las adolescentes se
mayor incidencia mundial con un 4.8%. Le anteceda slo
ven afectados/as en este proceso ms que otros/as
Estados Unidos con 5.3%.
integrantes de la familia ya que es en esta etapa que se
Sin embargo, luego de una bsqueda exhaustiva,
forma su carcter y su personalidad. Tras esta ruptura del
encontramos que no hay acuerdo respecto a la cantidad de
vnculo matrimonial de las personas adultas, surgen en sus
rupturas conyugales en Puerto Rico (Departamento de Salud
mentes algunas interrogantes: Qu va a pasar despus del
de Puerto Rico 1992; 1994-1998; U.S. Census Bureau, 1990;
divorcio? Con quin voy a vivir? Compartir mis cosas
2000). En el Censo del 1990, de 1.217,848 hombres mayores
con mam y pap? Cmo resolveremos los asuntos
de 15 aos se reportaron 63.280 divorciados y de 1.345.970
econmicos? Mam y pap pueden volver a casarse?
mujeres mayores de 15 aos, 126.066 se reportaron
Cmo se lo explicar a mis amistades? Estas son slo
divorciadas. De los resultados del Censo del ao 2000 se
algunas de las interrogantes que podran hacerse tanto los
desprende que un 7% de los hombres y un 12% de las
hijos e hijas de personas divorciadas como la pareja que se
mujeres en el pas reportaron estar divorciados/as. Un 52%
divorcia, cuando la decisin de la disolucin del matrimonio
de la poblacin total en Puerto Rico estaba casada para esa
es definitiva.
fecha, mientras que slo un 10% de la poblacin inform
Reflexionar sobre las transformaciones sociales ocurridas
estar divorciada. En el Censo se pregunta el estado civil de
en los pases es fundamental para entender las tipologas de
las personas al momento de la encuesta, omitiendo as
familias que surgen y las relaciones que se dan entre las
informacin sobre divorcios previos. Por esto, inferimos que
personas que las forman. Arriagada (2002) presenta que las
este bajo por ciento (10%) de personas divorciadas se debe
familias en Amrica Latina han sido influenciadas por
a que muchas personas se han vuelto a casar. Por otra
cambios demogrficos y por la insercin de la mujer a
parte, segn los Informes Anuales de Estadsticas Vitales
escenarios laborales, sociales y polticos. En Puerto Rico
del Departamento de Salud de Puerto Rico, para los aos
las familias tambin se han transformado por procesos
1992 y 1994 hasta el 1998 el porcentaje de divorcios en el
polticos, sociales y econmicos. Estas transformaciones
pas fluctuaba entre un 40% a un 50%. An reconociendo la
ocurrieron principalmente entre las dcadas del 40 y el 60 e
falta de informacin certera sobre las cifras de divorcios en
incluyeron: a) la industrializacin, que convirti la economa
Puerto Rico, los datos que obtuvimos nos parecen
del pas de agraria-rural a urbana-industrial, b) la migracin
preocupantes. Entendemos que este es un tema que merece
del campo a la ciudad (la urbanizacin), c) niveles superiores
atencin debido a que, sin importar la cantidad de divorcios
de instruccin, d) la insercin de la mujer a la fuerza de
en la isla, los datos demuestran que sta es una realidad
trabajo asalariado, e) el cambio tecnolgico, f) la emigracin
social en el pas.
al extranjero, g) el desarrollo econmico, h) la poltica
Socialmente el divorcio se considera uno de los
gubernamental de planificacin familiar, i) los adelantos en
indicadores de muchos males, que afecta negativamente el
el control de las enfermedades transmisibles, reduciendo la
desarrollo de los hijos e hijas, su personalidad, su desempeo
mortalidad infantil y prolongando la vida, y j) las expectativas
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CAMBIOS... CMO INFLUYEN EN LOS Y LAS ADOLESCENTES DE FAMILIAS RECONSTITUIDAS?

y aspiraciones de las familias en cuanto a su movilidad social menos, una hija o un hijo biolgico de uno de los cnyuges en 93

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(Nina, 2000). Los cambios han impactado a la familia una relacin anterior, que viven en la misma casa (Aguiar &
puertorriquea produciendo: a) incremento de divorcios, Nusimovich, 2002; Benokraitis, 1996; Berger, 2000; Goldenberg
b), una reduccin de su tamao, c) maternidad precoz, d) & Goldenberg, 2000; Gonzlez & Triana, 2001; Musitu, 2000).
ncleos familiares en los cuales ambos cnyuges trabajan Las familias reconstituidas podran considerarse la norma
asalariadamente y e) nuevas tipologas de familia. No en la sociedad puertorriquea y en otros pases del mundo.
obstante estas transformaciones, predomina la imagen de la Luna-Santos (s.f.) indica que en Mxico en las ltimas dcadas
familia nuclear (Ars, 2000; Dvila, 1992; Palacios & Rodrigo, las familias reconstituidas se han visibilizado. Estados Unidos
2001), lo que se convierte en un obstculo para reconocer la posee la tasa ms alta de familias reconstituidas en el mundo
existencia de otras formas de organizacin de los vnculos (Benokraitis, 1996; Ganong & Coleman, 1994). Los autores y
familiares y otras formas de convivencia. A pesar de esta autoras aseguran que, aproximadamente un 40% de los
idealizacin, reconocemos que ese modelo de familia nuclear matrimonios en Estados Unidos son segundos matrimonios de
tradicional ha estado cambiando en pases del Caribe y uno o ambos cnyuges. Lamentablemente, como ya indicamos,
Amrica Latina, dando paso a las mltiples tipologas de las preguntas en el cuestionario del Censo no nos permiten
familia que existen hoy da (Arriagada, 2002). deducir si las personas que se clasifican como casadas estn
Es evidente que los valores de la familia tradicional se casadas por primera, segunda o tercera vez. Al momento, no
han modificado, sustituyndose por familias con madres existen cifras formales de la tasa de segundos matrimonios en
que trabajan fuera del hogar, familias con padres o madres Puerto Rico. Sin embargo, en nuestro diario vivir encontramos
divorciadas, familias reconstituidas, madres solteras y padres muchas familias compuestas por parejas casadas en segundas
solteros, personas que viven solas, parejas del mismo sexo nupcias con hijos e hijas de sus relaciones anteriores. Es evidente
con o sin hijos/as, familias extendidas, abuelo o abuela con la cantidad de personas que en nuestra sociedad son padrastros,
nietos/as, y tutor/a que puede ser pariente o no de un/a madrastras, hijastros/as o hermanastros/as. Este dato, a pesar
menor (Annimo, 2002; Ars, 2000; Arriagada, 2002; Irizarry, de ser informal, justifica la necesidad de estudiar este tipo de
1998; Jelin, 1998; Nina, 2000). Reconocemos la diversidad familia. Gmez yWeisz (2005) enfatizan la importancia de abordar
de familias existentes en la actualidad, lo que se convierte esta temtica para trabajar de forma abarcadora con las
en un reto para los investigadores y las investigadoras de situaciones que ocurren en la formacin de las nuevas familias.
las Ciencias Sociales. Es mucho lo que se ha argumentado Coincidimos con algunos autores u autoras al afirmar que,
sobre la familia y sus transformaciones en Puerto Rico. Sin por la complejidad en la estructura de las familias reconstituidas,
embargo, es muy poco lo que se ha estudiado sobre la familia investigar esta temtica resulta una tarea fascinante a la vez que
reconstituida en el pas (Church, 1999; Ganong & Coleman, se convierte en un gran reto estudiarla (Benokraitis, 1996;
1994; Musitu, 2000). Reconocemos la importancia de Ganong & Coleman, 1994). El reto alude a la frecuencia de
profundizar en el estudio de esta temtica, porque en este tipo de familia y a la percepcin de ella de forma negativa
ocasiones, esta situacin dificulta que existan servicios (Benokraitis, 1996). Las implicaciones de la percepcin
psicolgicos y de apoyo adecuados dirigidos a las familias negativa se podran reflejar en la forma en que las personas
reconstituidas. Abordar esta temtica permitir ofrecer integrantes asumen y aceptan los cambios en la dinmica
recomendaciones dirigidas a fortalecer las relaciones en las familiar. Queda sealado que existe una vida despus del
familias reconstituidas. divorcio para la cual es necesario que tanto los y las
adolescentes como la pareja hagan cambios que les ayuden
La Familia Reconstituida: Despus de una Disolucin a adaptarse a esta familia reconstituida.
Marital
Para organizar una nueva vida, las personas divorciadas Cambios en la Estructura Familiar: Implicaciones para
pueden involucrarse en una nueva relacin que culmine en un la Convivencia
segundo matrimonio y, por ende, lleve a la formacin de una Las familias reconstituidas tienen caractersticas particulares
familia reconstituida (Gonzlez & Gonzlez, 2005). Existen que distinguen su composicin familiar. Algunas de estas son:
mltiples trminos que podran utilizarse para referirse a los a) las expectativas de roles estn menos definidas, b) los
segundos matrimonios o segundas familias, entre estos: familias miembros de la segunda familia pueden estar en diferentes puntos
binucleares, reconstituidas, mezcladas, reconstruidas, de su ciclo de vida, c) la combinacin de personas de diferentes
reorganizadas, reformadas, recicladas y combinadas (Aguiar & familias de origen producen fortalezas y debilidades que son
Nusimovich, 2002; Benokraitis, 1996; Ganong & Coleman, 1994). nicas, d) la presencia de hijos e hijas crea problemas particulares,
En este trabajo el trmino familias reconstituidas se refiere a y e) las expectativas de la pareja para con su compaero/a son
familias compuestas por una pareja heterosexual con, por lo mayores en comparacin con el primer matrimonio (Benokraitis,
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94 1996; Church, 1999; Ganong & Coleman, 1994; Gonzlez & Triana, realistas, no creer que el amor es instantneo sino
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2001; Irizarry, 1998; Musitu, 2000). Estas caractersticas aprendrselo a ganar, b) dejar a los nios y nias sentir
influencian la evolucin que siguen esas familias (Berger, 2000; tristeza por su prdida, con apoyo y sensibilidad ante su
Gonzlez & Triana, 2001; Musitu, 2000). sufrimiento de parte de las personas adultas, c) estimular
Usualmente, durante el proceso de evolucin, la familia una relacin de pareja fuerte, para crear una atmsfera de
reconstituida experimenta tres fases: a) estadios iniciales, b) estabilidad, que reduzca la ansiedad en los nios y nias
intermedios, y c) finales (Berger, 2000; Gonzlez & Triana, 2001; ante la posibilidad de una nueva disolucin marital, d) que
Musitu, 2000). En la fase inicial las personas tienen la fantasa de la insercin del padrastro o la madrastra en la vida de los
reconstruir una familia ideal en la que los integrantes no tendrn hijos e hijas se manifieste poco a poco, e) desarrollar sus
diferencias. En esta misma fase comienzan a concienciarse de propios rituales para combinar conocimientos previos con
los problemas existentes, a rechazar las fantasas iniciales y su nueva vida y que no exista una nica manera de llevar a
a aceptar los sentimientos negativos hacia la dinmica cabo las cosas, y f) trabajar satisfactoriamente con los
familiar. Esta etapa culmina cuando las personas adultas arreglos entre el padre o madre biolgico/a y las personas
comprenden y actan para modificar la dinmica interna de encargadas en las segundas familias, para que as exista una
su familia. Por otra parte, en la fase intermedia las personas relacin saludable que les permita interactuar en momentos
integrantes de la familia reconstituida enfrentan sus importantes para los hijos e hijas. Considerando lo anterior,
dificultades y llegan a acuerdos, a travs de la negociacin. entendemos que una relacin de pareja slida es de vital
A su vez, se establecen reglas satisfactorias para las personas importancia para fortalecer la dinmica en la familia
integrantes y se intentan fortalecer las distintas relaciones reconstituida (Gonzlez & Triana, 2001; Musitu, 2000). De igual
familiares. En la fase final se sienten unidos y se fortalecen forma el resto de las personas integrantes se influencian por los
las relaciones entre sus integrantes. cambios familiares experimentados. Lora, en Daz et. al. (1995),
Es evidente que el desarrollo de la familia reconstituida plantea que las personas adolescentes se ven afectadas por el
responde a etapas cruciales. Esto podra responder al divorcio ms que otros miembros del ncleo familiar. Es por esto
desarrollo de la pareja en la familia reconstituida o a la que seleccionamos familias con hijos e hijas en su adolescencia
integracin de todas las personas que la integran. En ese ya que esta es una etapa de transicin muy importante en el
sentido, podramos afirmar que las etapas por las que desarrollo humano en la que se forma su carcter y su
transcurren las familias reconstituidas son fundamentales personalidad (Kaslow & Schwartz, 1987; Papalia & Olds, 1997;
para la adaptacin a los cambios familiares. Entendemos Quiles, 1997;Vidal, 1985).
que estas etapas estn dirigidas a que ocurra una Adems, Hodges en Suau (1996) expone que las personas
transformacin individual que facilitar la integracin y adolescentes exhiben un alto nivel de resistencia hacia los
adaptacin del grupo familiar. nuevos miembros en la familia reconstituida. Estos autores
Durante el proceso de evolucin de la familia tambin establecen que esto se debe a que los y las adolescentes
reconstituida, sus integrantes enfrentan dificultades que sienten un alto sentido de lealtad hacia el padre y/o madre que
podran atrasar su adaptacin e integracin. Una de las no ha contrado matrimonio por segunda vez.
dificultades mayores es que carecen de recursos para A partir de la literatura revisada, y de los datos pertinentes
aprender de otras experiencias y fortalecerse durante su en Puerto Rico, nos propusimos el siguiente objetivo Cmo se
proceso de desarrollo (Ganong & Coleman, 1994; Gonzlez ajustan los hijos e hijas adolescentes de padre y madre
& Triana, 2001). Sin embargo, se ha demostrado que si se divorciados que ahora integran una familia reconstituida a los
considera la comunicacin efectiva, el respeto y la paciencia cambios que surgen como resultado de pertenecer a la misma?
se puede lograr en la familia reconstituida lo aorado en las
relaciones familiares anteriores (Benokraitis, 1996). Mtodo
Ciertamente, el proceso de adaptacin para las personas
integrantes de la familia reconstituida no es fcil ya que se Exploramos el objetivo de la investigacin a travs de la
relaciona con los celos, el resentimiento, la angustia, la implantacin de un diseo exploratorio de corte cualitativo.
confusin, y la inmadurez. El proceso de adaptarse a esta Desarrollamos una entrevista semi-estructurada y la
nueva familia podra tomar entre cuatro y seis aos (Gonzlez administramos individualmente a una muestra de 24
& Triana, 2001; Suau, 1996). Durante este tiempo podran personas integrantes de ocho familias reconstituidas.
fortalecerse algunas reas internas de la familia que
contribuiran a una mejor integracin de sus integrantes. Participantes
Benokraitis (1996) ofrece seis recomendaciones para que Participaron del estudio ocho adolescentes y 16 personas
una familia reconstituida sea exitosa: a) tener expectativas adultas. Los criterios de inclusin para los y las
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CAMBIOS... CMO INFLUYEN EN LOS Y LAS ADOLESCENTES DE FAMILIAS RECONSTITUIDAS?

adolescentes fueron: a) ser hijo o hija de padre y madre Instrumentos 95

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divorciada, b) ser mayor de tres aos al momento del divorcio Los instrumentos que utilizamos incluyeron una hoja
de su padre y madre, c) vivir con padre y madrastra o madre de asentimiento y otra de consentimiento informado, un
y padrastro por tres aos o ms y, d) vivir, al menos, cinco cuestionario de cernimiento, una hoja contacto, una entre-
das a la semana en la familia reconstituida. Por otro lado, los vista semi-estructurada y un cuestionario de datos socio-
criterios de inclusin para las personas adultas fueron: a) demogrficos. Los instrumentos de medicin que
estar casadas legalmente por segunda vez por tres aos o desarrollamos incluyeron preguntas relacionadas a la temtica
ms, b) el padre o la madre deba haberse divorciado cuando de la familia reconstituida. A continuacin describiremos cada
su hijo/a tena tres aos ms, y c) vivir con la persona instrumento por separado.
adolescente cinco das a la semana o ms. Utilizamos estos Hoja de consentimiento informado: Utilizamos una hoja de
criterios de inclusin para asegurar que las personas consentimiento informado para explicarle a las personas partici-
participantes pudieran hablar de sus experiencias. pantes la naturaleza del estudio, su propsito, los posibles
Las edades de las personas adolescentes fluctuaron entre riesgos y gastos, y los beneficios. Adems, especificamos que
los 13 y 17 aos. El promedio de edad fue 15.5. El 37.5% tena su participacin era voluntaria y confidencial y que tenan el
17 aos. Cursaban de octavo a duodcimo grado en cuatro derecho a retirarse en cualquier momento de la investigacin. La
colegios privados de Carolina y Ro Piedras, Puerto Rico. Se misma fue aprobada por el Comit para la Proteccin de Sujetos
identificaron con diversos grupos religiosos: a) catlicos, Humanos (CAPSHI) de la Universidad de Puerto Rico.
b) cristianos, y c) protestante o evanglico. El 62.5% viva Cuestionario de cernimiento para las personas adultas:
con su madre, padrastro y hermanos/as. Este instrumento consisti de 12 preguntas con las que identi-
Las edades de las personas adultas fluctuaron entre 31 ficamos si las personas adultas cumplan con los criterios de
y 51 o ms. El 87.5% de las mujeres tena entre 31-40 aos de seleccin. Las preguntas se respondan escogiendo varias al-
edad. El 62.5% de los hombres fluctuaba entre esas mismas ternativas o llenando un blanco. Algunas preguntas que incluy
edades. Puede verse en la Tabla 1, que en trminos generales, fueron sobre: a) gnero, b) el colegio, el grado y el saln al que
los hombres tenan mayor ingreso que las mujeres. El 37.5% asista su hijo o hija, y c) estado civil.
de las mujeres se identific con el grupo religioso protestante Cuestionario de cernimiento para los y las adolescentes:
o evanglico, mientras que el 62.5% de los hombres con el Este instrumento consisti de 10 preguntas con las que
grupo catlico. identificamos si las y los adolescentes cumplan con los criterios
de seleccin. Las preguntas se respondan escogiendo varias
alternativas o llenando un blanco. Algunas preguntas que
Tabla 1. incluy fueron: a) gnero, b) con quines vivan a tiempo
Ingreso Anual de los/as Integrantes de la Pareja completo, c) el tiempo que llevaban viviendo con estas personas,
Niveles de Ingreso Anual Mujeres Hombres y d) el tiempo que comparta con su padre o madre con quien no
0 - $15,000 37.5% 12.5% viva.
$15,001 - $25,000 12.5% 25% Hoja contacto para las personas adultas: La hoja contacto
$ 25,001 - $35,000 25% 25% sirvi para comunicarnos con las personas adultas luego que
$35,001 - $45,000 12.5% 12.5% aceptaron participar voluntariamente en la investigacin. Le
$45,001 o ms 12.5% 25% preguntamos el nombre, la direccin, el nmero de telfono, da,
Total 100 100 hora y lugar que prefera la entrevista.
Cuestionarios de datos socio-demogrficos: Con estos
cuestionarios obtuvimos informacin para describir a las
personas participantes. El de las personas adultas const de 16
Reclutamiento preguntas y el de las personas adolescentes de 14.
Reclutamos a las personas participantes en cinco Entrevistas para las personas participantes: Construimos
colegios privados de Puerto Rico a los cuales asistan los y las entrevistas para recopilar informacin en torno a la dinmica
las adolescentes. Solicitamos, mediante llamadas telefnicas, familiar de la familia reconstituida. La entrevista de las personas
una cita con la persona que diriga los colegios. Nos adultas consisti de 160 preguntas: 60 cerradas y 100 abiertas y
reunimos con las directoras y le explicamos el propsito de la entrevista de los y las adolescentes consisti de 127
la investigacin. Cuando obtuvimos la autorizacin para el preguntas: 40 cerradas y 87 abiertas. Entre los temas que
reclutamiento, acudimos a los salones de clases de los y las abordamos se encuentra el de los cambios ocurridos al formarse
estudiantes, le explicamos el propsito del estudio y les la familia reconstituida, la concepcin de familia, comunicacin
invitamos a participar de forma voluntaria y confidencial. en el hogar, relaciones interpersonales, entre otros.
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96 Procedimiento rentes cambios: mudanza de un pueblo a otro, sentir el amor


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Desarrollamos los instrumentos de medicin y llevamos a del padrastro, ms comunicacin, mejora en la situacin
cabo un estudio piloto para explorar si los instrumentos econmica, apoyo de la madrastra y mayor estabilidad.
evaluaban certeramente los objetivos. Participaron dos familias Mis amigos, mi ambiente, cambi todo, mi casa, el sitio
con los mismos criterios de inclusin. As desarrollamos las donde viva, la escuela Al principio incmodo por la
versiones finales. Luego nos comunicamos con las personas adaptacin, como cambi de ambiente.
que dirigan los colegios y establecimos horarios en los cuales AM (Familia 125)
invitamos a las personas adolescentes a participar. Alas personas Ahora es mejor porque ahora no todo el dinero es de mi
que voluntariamente expresaron inters en participar les entre- mam; tambin l ayuda.
gamos un sobre que contena la carta para los padres, madres y/ He cambiado yo, pues ya no es lo mismo as de estar con
o personas encargadas, hojas de asentimiento y consentimiento mi mam, porque antes yo estaba mucho tiempo en el
informado, cuestionario de cernimiento y hojas contacto. cuarto de mi mam y ahora no puedo porque tambin es el
Adems, le explicamos detalladamente a la persona adolescen- cuarto de l. Yo dorma con ella a veces, cuando era
te en que consista su participacin. Deban devolver los docu- chiquito. Esto aqu en donde estamos era la cancha y
mentos completados y firmados a la semana siguiente. Cuando nosotros jugbamos y parece que cuando se iba a mudar la
recibimos los documentos completados, los revisamos y otra nena, mi hermanastra, pues aadieron este cuarto e
seleccionamos a las personas que cumplan con los criterios de hicieron esto aqu. AM (Familia 1)
inclusin. Nos comunicamos con las personas que cualificaron En verdad, ahora tengo el apoyo como si fuera de una
para acordar da, hora y lugar para realizar la entrevista. Las madre con mi madrastra. Porque antes como era papi, l
entrevistas duraron aproximadamente una hora. Las mismas se no saba a veces qu hacer con nosotros. Tengo el apoyo
realizaron separadamente salvaguardando la confidencialidad. de los dos porque antes papi como no saba que hacer
puesahora tengo el apoyo de ambas partes. AF (Familia
Anlisis 126)
Analizamos la informacin obtenida de los cuestionarios Yo nunca pens que yo fuera a tener una familia en la cual
de cernimiento y de datos sociodemogrficos mediante el yo viva con mi padrastro y mi mam y que hubiera una
uso del programa estadstico de computadora Statistical comunicacin tremenda como la que hayBueno yo
Package for the Social Sciences (SPSS) versin 11. Utiliza- padeca de una enfermedad de la piel (era dermatitis atpica)
mos estadsticas descriptivas de frecuencias, promedios y
que me daba por el nerviosismo y como podrs ver ya lo
porcientos. Sometimos las entrevistas audio-grabadas a un
que me quedan son los paos y ya se me ha ido todo, lo
anlisis de contenido. Desarrollamos 122 categoras y
que significa que mis nervios estn puestos en su sitio.
ubicamos los textos, luego de un anlisis por un panel de
Tengo ms comunicacin con los superiores de la casa,
tres juezas (Miller, 2001). Utilizamos el programa
cosa que no tena en mi otro hogar. Ro ms de lo que lloro
computarizado N-VIVO. Nuestra unidad de anlisis fue el
y hay una confianza increble. Una confianza que real-
tema debido a que esta unidad nos permite incluir frases,
mente yo no cambiara por nada. Simplemente estoy con
palabras, oraciones o prrafos en cada categora (Ander-
mi mam. Yo pienso que mi lugar era con mi mam y
Egg, 2003).
estoy en donde debo estar. AF (Familia 114)
Mi vida, estoy ms estable no me he movido de sitio en
Resultados
aos; he roto record. Aprend a ser ms responsable, a
A continuacin presentamos los resultados del anlisis atender mis cosas, como entend el concepto familiar lo
de contenido realizado sobre los cambios ocurridos al que llaman familiaPorque el ambiente que aqu que hay,
formarse la familia reconstituida. Cada cita representa una que somos una familia, ms que en la primera. AF (Familia
respuesta verbatim de las personas integrantes de la familia 150)
reconstituida identificada por el cdigo numrico que le Ahora tengo el amor de un padre. Somos una familia
asignamos en el proceso de reclutamiento. Utilizamos las completa. AM (Familia 154)
siguientes siglas para identificar los textos: AF= Adoles- Antes de que mami se haya enfermado salamos ms.
cente femenina, AM= Adolescente masculino, M1=Madre, Porque mi pap no nos sacaba, ahora salimos con mi
M2=Madrastra, P1=Padre y P2=Padrastro. padrastro; a veces mami nos llevaba algunos lugares. Pero
desde que mami se enferm no hemos podido salir porque
Variaciones desde que se Form la Segunda Familia mi padrastro nunca nos lleva para ningn lado Ha cam-
Las personas adolescentes informaron que desde que biado la dedicacin ms a m y a mi hermano desde que
se form la familia reconstituida haban experimentado dife- mi mam se separ de mi pap, yo y mi primo biolgico

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CAMBIOS... CMO INFLUYEN EN LOS Y LAS ADOLESCENTES DE FAMILIAS RECONSTITUIDAS?

no nos hemos vuelto a ver ni a hablar. Nos vemos bien ms, es ms alegre, ms conversadora. Tiene sus propias 97

ARTICULOS
pocas veces, casi tres veces al ao porque nunca ms nos ideas, se le da la oportunidad de hablar, se le escucha.
vemos. Ahora mi primo nuevo es mi primastro. AM M2 (Familia 126)
(Familia 90) Hubo que cambiar de ambiente y venir a un colegio
Algunas personas adultas indicaron cambios que nuevo eso fue bien traumtico, el cambio de colegio y
afectaban a las personas adolescentes como: cambio de de residencia fue fuerte para l y para m tambin, para
ambiente, no poder dormir con su mam, que las cosas tenan los dos. M1 (Familia 125)
que ser a su tiempo e invasin de su espacio por la llegada Lo nico que cambi fue que salamos todos los das,
del padrastro. Un padre entenda que su hija haba cambia- comamos en la calle todos los das. Todo lo que l me
do su forma de ser porque antes era menos comunicativa y peda pues en el momento yo se lo daba porque era el
se senta triste. Mencion que al formarse la familia hijo nico. Pero ahora todo es a su tiempo. M1 (Familia
reconstituida a la adolescente le quitaron la mayora de las 154)
tareas domsticas que tena que hacer en el hogar. Una de Ha mejorado con los aos donde l se senta que le
las madrastras inform que los cambios que haba experi- estaban invadiendo su espacio o que le estaban quitan-
mentado su hijastra tenan que ver con sus emociones. Al do a su mam y porque dormamos siempre juntos
formarse la familia reconstituida la adolescente se mostraba cuando yo estaba divorciada, sola yo te puedo decir
ms contenta, ms comunicativa en comparacin a la triste- que todo ha ido mejorando y en sus actitudes l se
za y amargura que senta en su primera familia. Dos padrastros recuerda de muchas cosas y ve que aqu hay una dife-
mencionaron que eran pocas las cosas que haban cambia- rencia; inclusive ayer lo estbamos discutiendo y l
do. Mencionaron que los adolescentes haban dejado de deca ah, mi pap y mi mam discutan un montn
dormir con la madre, que tenan presente a la figura paterna ahora aqu hay tranquilidad y paz. A l lo noto ms
y que tenan que adaptarse a ver a una persona diferente en tranquilo, antes era ms hiperactivo cuando vio que
el hogar. no le tocaba ya dormir conmigo pues ah fue el proble-
Ha cambiado a veces la actitud que l tiene conmigo, yo ma. M1 (Familia 90)
dira que eso hacia mi y un poquito de resentimiento No creo que ha cambiado mucho porque tiene ms
ramos bien apegados. Cuando llega mi esposo, obvia- tranquilidad, antes ella no vea a su pap ahora s ella
mente no es lo mismo, inclusive mi hijo y yo dormamos ve a alguien aqu, los familiares y eso. P2 (Familia36)
juntos. Empez a haber un choque cuando mi esposo ya En resumen, las personas participantes entendan que
no vena de visita sino que va a vivir con mam. Obvia- las personas adolescentes haban experimentado cambios
mente lo noto resentido, deprimido a veces, como que se al formarse la familia reconstituida. Mencionaron cambios
va, se le va el pensamiento. Yo creo que eso es lo que a l similares como: dejar de dormir junto a su madre, adaptacin
le pasaba. Ahora no tanto pero al principio s era as lo a la nueva persona (padrastro o madrastra), mejora en la
hemos tenido que llevar al psiquiatra, recursos psicolgi- comunicacin, y cambios de temperamento de tristeza a
cos por el cambio de conducta que hubo en un momento alegra. Algunas personas adolescentes mencionaron que
dado. M1 (Familia 1) vivir con la nueva persona le haba invadido su espacio.
Al comienzo fue el carcter, celos, luego lo entendi Otros/as adolescentes indicaron que formar parte de la familia
porque su padrastro la atiende como su hija, l cubri reconstituida mejor la situacin econmica de la casa.
todas las necesidades ramos felices porque dorm- Tambin experimentaron celos por la nueva persona que se
amos solas. Al alguien invadirle su espacio ella tiene integr a la familia. En varias ocasiones recalcaron que, an-
que rehacer su vida. M1 (Familia 36) tes de que se formara la familia reconstituida, estaban mal y
Mi hija antes t la veas y pareca una vieja. Una cara al formarse la familia reconstituida haba mejorado la
de amargada, una cara de tristeza. Con todo y hacer situacin.
tareas a ella se le han quitado un montn de responsa-
bilidades que ella ejerca cuando estbamos solos Discusin
Ahora es ms comunicativa Antes era menos comu-
nicativa. P1 (Familia 126) Las personas participantes afirmaron que la formacin
Pues l ha tenido que adaptarse a m, a otra persona de la familia reconstituida haba ocasionado cambios signi-
diferente a su ncleo. P2 (Familia 90) ficativos en la vida de las personas adolescentes.
Han cambiado muchas cosas. Ella era retrada. Ahora
Resaltamos que los comentarios de las personas partici-
est mucho ms [extrovertida]. Tena una cara de tris-
pantes fueron similares; sin embargo, nos llama la atencin
teza, de amargura, bien seria. Ahora se le ve sonriendo
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98 que fueron las madres y las personas adolescentes quienes De otro lado, podemos observar que algunos de los y
ARTICULOS

ms comentaron al respecto. Entendemos que esto se debe las adolescentes presentaron sentimientos de
a que en la mayora de las familias eran las madres las que incomodidad en lo que concierne al proceso de adaptarse
haban vivido con los y las adolescentes desde su a la presencia de otra persona en la familia. Considera-
nacimiento por lo cual conocan ms los cambios que haban mos que estos pueden responder a la falta de confianza
experimentado. Igual asumimos que como los y las adoles- que an exista entre ellos/as. La mayora de las familias
centes eran quienes haban experimentado los cambios los participantes llevaban aproximadamente tres aos
conocan y se les facilitaba mencionarlos. constituidas. Este periodo se ha identificado como un
Algunos de los y las adolescentes mencionaron que al proceso de acoplo e integracin familiar (Gonzlez &
formarse la familia reconstituida sentan que la relacin con Triana, 2001; Suau, 1996) por lo cual aun las relaciones
su padre o madre haba mejorado y entendan que la nueva no estaban cimentadas. Varias personas reconocieron que
relacin gener beneficios tanto para ellas como para el estaban intentando fomentar una mejor comunicacin,
resto de la familia. Consideramos que, en el caso de las acercarse ms y compartir distintas actividades que les
adolescentes que vivan con sus madrastras y sus padres, permitieran integrarse como grupo. Desde nuestro punto
este aumento en la confianza entre adolescentes y padres de vista, las personas integrantes de estas familias
se facilit por la presencia de una mujer en el hogar. En asimilaron los cambios ocurridos al formarse la familia
trminos generales, la literatura sostiene que los hombres reconstituida y, en su intento por adaptarse a la nueva
son poco expresivos, poco comunicativos y tienen dinmica familiar, reconocan que toda novedad implica
intereses diferentes a los que puede tener una adoles- ciertas modificaciones tanto en el mbito personal como
cente (Salgado, 2003). Desde esta perspectiva, al llegar grupal. Reconocemos que dicha adaptacin podra estar
una mujer al hogar se comienzan a crear y fortalecer re- influenciada por los rasgos de personalidad, la historia,
des de apoyo para las adolescentes; stas se sienten y la familia.
ms cmodas comunicndose con la madrastra quien Hemos reflexionado sobre algunas temticas que
sirve de mediadora en la comunicacin con su padre. podran ser tiles para aquellas personas que interesen
Opinamos que para las adolescentes resulta ms fcil desarrollar futuras investigaciones e intervenciones so-
compartir sus inquietudes con una mujer, que quizs haya bre este tema. Recomendamos crear grupos de apoyo
experimentado sus mismas vivencias, que con un hombre. enfocados en las emociones negativas y situaciones
Sin embargo, los adolescentes se vieron ms afectados difciles que podran aparecer a partir de los cambios que
al no contar con estrategias adecuadas para que fluyera surjan al formarse la familia reconstituida y durante el
la comunicacin. proceso de adaptacin. Como por ejemplo, tristeza por
Por otra parte, algunos/as adolescentes mencionaron que alejarse de familiares cercanos por mudarse de pueblo y
la nueva familia significaba un beneficio para todos/as, ya que la rencor por dejar de dormir con su mam al la llegada del
presencia de otra persona adulta en el hogar aumentaba padrastro. Sera de mucho beneficio para todas las
el ingreso econmico familiar, aumentaba las posibilidades personas que integran la familia reconstituida contar con
de lograr ciertos planes futuros y ofreca mayor estabilidad la colaboracin de profesionales en la consejera,
a los miembros de la familia reconstituida. Ellas orientacin, trabajo social y psicologa para intervenir
comentaron que el cambio se deba a que, despus de durante este proceso de iniciacin de una nueva familia.
formarse la familia reconstituida, se sentan ms seguras, Esto podra contribuir a que tanto la persona adulta como
tenan el apoyo de otras personas adultas y sentan mayor los hijos e hijas se conozcan, compartan sus proyectos
estabilidad emocional, lo que les facilitaba expresarse y de vida y en ese proceso tomen la decisin de reunirse
dialogar sobre la situacin dada. Sus redes de apoyo se bajo un mismo techo.
centraban en la familia; tanto la biolgica como la de los/
as familiares del padrastro o la madrastra, que tambin Referencias
consideraban familia. Estas personas frecuentemente les
ofrecan apoyo emocional, les daban consejos, les Aguiar, E., & Nusimovich, M. (2002). Implicaciones lingsticas
e ideolgicas en los ltimos 50 aos en las investigaciones
invitaban a salir juntos, les demostraban cario y les
sobre los segundos matrimonios y sus familias ampliadas.
ayudaban en la solucin de situaciones que as lo Accedido el 5 de marzo de 2002 en http://www.psinet.com.ar/
requeran. En ese sentido, la idea de la familia como entidad rif6/811.htm.
que ofrece estabilidad a sus miembros (Albite 1998; Quiles,
1992) se confirma en estos datos.
R. interam. Psicol. 42(1), 2008
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sometida al Departamento de Psicologa de la Universidad divorciada con hijos adolescentes. Ponencia presentada a
Interamericana de Puerto Rico, Recinto Metropolitano. San trabajadores sociales del Departamento de Servicios Sociales
Juan, Puerto Rico. de Carolina, Puerto Rico.

Received 15/04/2007
Accepted 23/12/2007

Francheska N. Cintrn Bou. Ph.D. y profesora en la Universidad de Puerto Rico en Bayamn. Coordina el Proyecto
Espacios: Interaccin positiva con personas que viven con VIH/SIDA, adscrito a la Escuela Graduada de Trabajo Social
Beatriz Lassalle, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Ro Piedras. Obtuvo un doctorado de la Universidad de Puerto
Rico, Recinto de Ro Piedras y su maestra en Psicologa Social-Comunitaria. Adems, posee un Certificado Graduado
en Gerontologa del Programa de Gerontologa, Escuela Graduada de Salud Publica de la Universidad de Puerto Rico,
Recinto de Ciencias Medicas y un Certificado en Psicogeriatra de la Divisin de Educacin Continuada de la Universidad
de Puerto Rico, Recinto de Ro Piedras. Sus trabajos investigativos han sido publicados en revistas profesionales que
incluyen: Revista Interamericana de Psicologa, La Catarsis de Quirn, Revista de Ciencias Sociales, Revista Ciencias de
la Conducta, Psicologa Iberoamericana, entre otras. Es editora del libro Estigma y Salud en Puerto Rico: Consecuencias
detrimentales de lo alterno. Sus intereses de investigacin incluyen estigma, VIH/SIDA, sexualidad y personas viejas. Es
miembro de la American Psychological Association (APA), la Sociedad Interamericana de Psicologa (SIP) y laAsociacin
de Psicologa de Puerto Rico. Sus temas de inters incluyen personas viejas, el estigma social, VIH/SIDA, familia
reconstituida y cambio social. Correo-e:cintronbou@yahoo.com
Kattia Z. Walters-Pacheco. Ph.D. y Catedrtica Auxiliar en el Departamento de Ciencias Sociales y Justicia Criminal
de la Universidad de Puerto Rico en Carolina. Actualmente coordina el Programa de Prevencin de Violencia hacia las
Mujeres en este recinto universitario. Obtuvo su doctorado en la Universidad de Puerto Rico en Ro Piedras y su
maestra en Psicologa Social-Comunitaria en la misma institucin. Tiene varias publicaciones en revistas profesionales
sobre temas relacionados a la familia, la obesidad y la Psicologa Social-Comunitaria. Ha presentado su trabajo en
actividades profesionales nacionales e internacionales. Es miembro de la American Psychological Association (APA), la
Sociedad Interamericana de Psicologa (SIP) y la Asociacin de Psicologa de Puerto Rico. Sus temas de inters incluyen
la familia y sus transformaciones, las relaciones de pareja, la obesidad desde una perspectiva psicosocial, el VIH/SIDA,
la poltica pblica y la evaluacin de programas.
Irma Serrano-Garca. Ph.D. y Catedrtica en el Departamento de Psicologa de la Universidad de Puerto Rico en Ro
Piedras (UPR-RP). Fue Directora del Programa de Adiestramiento en VIH/SIDA (PAIVS), Editora de la Revista
Interamericana de Psicologa y Directora del Departamento de Psicologa de la UPR-RP. Obtuvo un post-doctorado en
poltica pblica de la Universidad de Harvard y un doctorado en Psicologa Social-Comunitaria de la Universidad de
Michigan. Tiene ms de 50 publicaciones, incluyendo siete libros entre los cuales se destacan Contribuciones Puertorriqueas
a la Psicologa Social-Comunitaria (Vol.1), Psicologa Social-Comunitaria y Salud: Perspectivas Puertorriqueas y
Psicologa Comunitaria: Reflexiones, Implicaciones y Nuevos Rumbos. Ha presentado su trabajo en actividades
profesionales en diversos pases en Norte, Centro y Sur Amrica, frica, y Europa. Es miembro y ha participado en
cuerpos directivos de la American Psychological Association (APA), la Sociedad Interamericana de Psicologa (SIP) y la
Asociacin de Psicologa de Puerto Rico. Fue galardona con el Premio de Psicloga del Ao por la Asociacin de
Psicologa de Puerto Rico, con el Premio de Mentora a Minoras tnicas de la Divisin 27 de laAPA, con Reconocimientos
de Enseanza e Investigacin por la Presidencia de la UPR, con el Premio Psicloga Interamericana de la SIP y con el
premio de Contribuciones Distinguidas a la Enseanza y el Adiestramiento en Psicologa de la APA. Sus temas de inters
incluyen el cambio social y las relaciones de poder, el desarrollo comunitario, la investigacin partcipe, los estudios de
gnero, la prevencin del VIH/SIDA y la poltica pblica. Actualmente estudia la participacin de psiclogos y
psiclogas en procesos de poltica pblica y la percepcin que de la psicologa tienen los legisladores/as y sus asesores.

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