Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de
Profesional
formacin
Campo de
Formacin interdisciplinar bsica comn
Formacin
Nombre del
Probabilidad
curso
Cdigo del curso 100402
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de
2
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 5
actividad: semanas
Momento Intermedia,
de la Inicial Unidad 1: Final
evaluacin: Fase 3
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 75/500 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 7 de septiembre de
18 de octubre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:

El estudiante comprende y aplica en forma clara y pertinente los

fundamentos de los conceptos bsicos de probabilidad, tcnicas de
conteo y Axiomas de Probabilidad, anlisis e interpretacin de
situaciones problemas en contextos del desarrollo profesional donde es
oportuna y acertada su aplicabilidad.
Temticas a desarrollar:

Unidad 1 Principios bsicos de probabilidad.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Las actividades se desarrollarn aplicando la estrategia de estudio de

casos, organizada en fases para ser presentadas en los diferentes
entornos del curso.

Fase 3 Axiomas de probabilidad

El estudiante participa desde el inicio en el desarrollo de la actividad

propuesta y lo hace en el foro del entorno de aprendizaje colaborativo,
teniendo en cuenta las siguientes consideraciones:

1. Asignacin de roles. El estudiante participa libremente en la

asignacin de su rol para el desarrollo de la actividad colaborativa.

2. Preparacin. El estudiante interacta de forma individual en los foros

con sus comentarios que contribuyan a una apropiada planificacin del
trabajo a realizar.

3. Productividad al interior del grupo. El estudiante de forma individual

realiza aportes significativos directamente en el foro de produccin y
no por fuera de l. El tutor retroalimenta al estudiante utilizando las
diferentes herramientas de acompaamiento docente sincrnico y
asincrnico.

4. Debate grupal. El estudiante colabora con su grupo para el desarrollo

de la actividad propuesta y el grupo consolida un documento final, y de
acuerdo con la asignacin de roles, un integrante del pequeo grupo
publica un nico producto final en el entorno de evaluacin y
seguimiento, teniendo en cuenta los lineamientos establecidos para la
actividad propuesta.

5. Presentacin de evaluacin. Con el fin de afianzar los conocimientos

adquiridos en la Fase 3, el estudiante presenta la Evaluacin 1: Espacio
muestral y Evaluacin 2: Axiomas de Probabilidad
6. Autoevaluacin. El estudiante registra en el e-portafolio sus avances,
logros y expectativas durante su proceso de aprendizaje autnomo, as
como las dificultades que se le han presentado durante el desarrollo de
la fase propuesta.

Actividades a desarrollar

Para cumplir a cabalidad con la actividad propuesta, el estudiante debe

desarrollar:

Parte a: Individual:

Profundizar en los temas con ayuda de las referencias bibliogrficas

que encuentran en el entorno de conocimiento.
Leer los ESTUDIOS DE CASO que aparecen en el Anexo 1.
El estudiante escoge uno (1) de los estudios de caso propuestos y
anuncia en el foro cual estudio de caso va a desarrollar. Cada
estudiante del grupo trabajara un estudio de caso diferente.
El estudiante presenta en el foro una Propuesta de solucin al
estudio de caso seleccionado
El estudiante presenta en el foro un resumen de los conceptos
tericos de la unidad que le permitieron solucionar el estudio de caso
seleccionado.

Parte b: Grupal:

El grupo revisa y discute los resmenes realizados por cada uno de

los integrantes del grupo, sobre los temas de la unidad, y consolida
en un cuadro sinptico los aspectos tericos de la unidad que sirven
de sustento a la solucin de cada caso.
Con base en los aportes individuales de cada estudiante, el grupo
debe revisar, discutir, y llegar a un consenso sobre el desarrollo y
solucin de cada estudio de caso propuesto. Si en el grupo solo
participan tres (3) estudiantes, el trabajo grupal debe contener el
desarrollo y solucin de tres (3) de los estudios de caso propuestos
para la unidad.
El grupo desarrolla y soluciona cada uno de los ESTUDIOS DE CASO
propuestos para este trabajo en el Anexo 1.
 Un integrante escogido por el grupo se encarga de ENTREGAR el
archivo final. Una vez el grupo haga la entrega del trabajo se dar
por cerrado el foro.

Utilizar las herramientas interactivas propuestas (entorno de

aprendizaje prctico) y socializar la importancia de las mismas en el
foro de trabajo colaborativo.

Registrar en el e-portafolio, sus fortalezas, dificultades y sus

oportunidades para mejorar (entorno evaluacin y seguimiento)
Entorno de conocimiento

El estudiante consulta los recursos educativos

requeridos correspondientes a la unidad 1 para realizar
la actividad propuesta.

Entorno de aprendizaje colaborativo

El estudiante participa en el foro colaborativo en la

planeacin, socializacin, construccin y consolidacin
del producto final.
Entornos
para su Entorno de aprendizaje prctico
desarrollo
El estudiante consulta el material dispuesto en este
entorno como ayuda para el desarrollo de la actividad
propuesta.

Entorno de evaluacin y seguimiento

El estudiante que ha asumido su responsabilidad en la

entrega de un nico producto final lo hace en este
entorno, siguiendo los lineamientos establecidos para su
entrega.

Individuales:
Productos a
El estudiante presenta en el entorno de evaluacin y
entregar
seguimiento las Evaluaciones realimentacin
por el automtica), sobre los conocimientos adquiridos en las
estudiante diferentes temticas de la unidad 1 as:

Evaluacin 1: Espacio muestral y eventos

Ponderacin de la actividad individual:

(Hasta 50/500 puntos)

Fecha de programacin de la actividad individual:

Del 7 de septiembre de 2017 Hasta el 27 de
septiembre de 2017

Evaluacin 2: Axiomas de probabilidad

Ponderacin de la actividad individual:

(Hasta 50/500 puntos)

Fecha de programacin de la actividad individual:

Del 28 de septiembre de 2017 Hasta el 18 de octubre
de 2017
Colaborativos:

El grupo colaborativo, a travs del entorno de

evaluacin y seguimiento har entrega del producto
final, de acuerdo a las siguientes condiciones:

- Revisar en el entorno de informacin inicial la agenda

del curso (fecha de inicio y cierre de la actividad
colaborativa).

- Revisar en el entorno de conocimiento los recursos

educativos (requeridos y adicionales) de la unidad 1.

- Identificar sus compaeros del grupo colaborativo e

interactuar con ellos para establecer roles y estrategias
con el fin de dar inicio a la actividad colaborativa.
- Participar en forma individual y colaborativa en el foro
de la Fase 3 Axiomas de probabilidad. No se revisan
o califican aportes de estudiantes que no hayan
participado en el foro colaborativo.

- Adjuntar un nico archivo como definitivo en el

entorno de evaluacin y seguimiento. El grupo que no
suba dicho archivo como trabajo definitivo, en el tema
correspondiente para ello, obtendr una penalizacin
en la nota final (ver rbrica de evaluacin)

- Participar activamente durante todo el periodo de la

actividad no al final de ella. No se aceptan aportes de
estudiantes que ingresan por primera vez al foro de
produccin intelectual faltando dos o tres das para el
cierre de la actividad, ya que estos difcilmente se
pueden tener en cuenta en la construccin del producto
final (resolucin rectoral No. 006808 del 19 de agosto
de 2014).

- Disear los aportes mediante la utilizacin de un

editor de ecuaciones como el de Word, no se aceptan
aportes escaneados. Estos aportes deben ser de la
autora de cada uno de los participantes del grupo.

- Revisar con detenimiento cada tem de la rbrica

analtica de evaluacin, antes de presentar cualquier
inconformidad por la realimentacin brindada de su
participacin tanto individual como colaborativa en la
actividad propuesta.

- Relacionar todo aporte individual en un archivo aparte

o independiente del archivo que en su momento est
consolidando el pequeo grupo colaborativo. No se
revisan o califican aportes que se incluyan en el
consolidado sin antes haber sido relacionados como un
archivo individual.

- Elegir un (1) estudio de caso de los propuestos en la

Fase 3 para desarrollar y aportar; revisar, discutir y
complementar y retroalimentar los estudios de caso
desarrollados por sus compaeros.

- Utilizar las herramientas interactivas propuestas en el

entorno de aprendizaje prctico.

- Registrar en el e-portafolio, sus fortalezas, dificultades

y sus oportunidades para mejorar (entorno evaluacin
y seguimiento)

Especificaciones de entrega de la Fase 3

Formato:
- Pgina: carta
- Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2cm
- Interlineado: sencillo
- Texto: Verdana 10 puntos
- Formato de entrega: Pdf

El informe debe contener:

1. Portada (nombre de la institucin, nombre del curso,

ttulo del trabajo, nombre del docente, nombre e
identificacin de los estudiantes, lugar y fecha de
elaboracin)
2. Introduccin
3. Desarrollo de la actividad: Debe presentarse aqu
Cuadro sinptico:
El grupo disea y presenta en un cuadro sinptico
el resumen de los conceptos tericos de la unidad 1
que dan sustento a la solucin de los estudios de caso
propuestos y solucionados por el grupo.
Solucin al estudio de caso 1: El grupo entrega
aqu, de manera organizada, el anlisis, desarrollo y
solucin del estudio de caso presentado
Solucin al estudio de caso 2: El grupo entrega
aqu, de manera organizada, el anlisis, desarrollo y
solucin del estudio de caso presentado
 Y as hasta presentar de manera organizada los
estudios de caso solucionados por el grupo

4. Referencias (norma APA versin 3 en espaol,

traduccin de la versin 6 en ingls)

Nombre y formato del archivo:

1. El archivo del producto final debe adjuntarse en el
entorno de evaluacin y seguimiento en la actividad
tarea: Fase 3 Axiomas de probabilidad. Este archivo
se debe anexar en formato Word por un integrante del
equipo en el tema creado para ello por el director de
curso.

2. El archivo del producto final debe tener el siguiente

nombre: fase3_nombredel grupo.doc Ejemplo: si el
nmero de su grupo es 31: fase3_100402_31.doc

Ponderacin de la actividad colaborativa:

(Hasta 75/500 puntos)

Para el desarrollo de la actividad colaborativa

correspondiente a la Fase 3 Axiomas de probabilidad,
se debe revisar el anexo para consultar los ejercicios a
desarrollar.

Anexo 1. Fase 3 Axiomas de probabilidad

 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

La participacin individual del estudiante al interior del

grupo, se articula de la siguiente manera:

Como primera medida, contacta a los dems

integrantes del grupo colaborativo, a travs de la
mensajera interna del aula, Skype, correo institucional
con el fin de establecer la metodologa a desarrollar
para la actividad propuesta.

Planeacin Desde el inicio de la actividad asume su rol

de participativo y de responsabilidad al interior del grupo.
actividades
para el Consulta los recursos educativos y se apropia de ellos
desarrollo para participar con aportes significativos en el foro que
del trabajo enriquezcan la actividad propuesta.
colaborativo
Socializa al interior del grupo, el estudio de caso
seleccionado para desarrollar y aportar.

Revisa, discute y retroalimenta los estudios de caso

seleccionados por sus compaeros.

Participa en la consolidacin del producto final

destacando los aportes ms significativos y que pueden
hacer parte de la entrega final.
Roles a
desarrollar - Compilador
por el - Revisor
estudiante - Evaluador
dentro del - Entregas
grupo - Alertas
colaborativo
Roles y Compilador: Consolidar el documento que se
responsabili constituye como el producto final del debate, teniendo
dades para en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
la los participantes y que solo se incluya a los
produccin participantes que intervinieron en el proceso. Debe
de informar a la persona encargada de las alertas para
entregables que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
por los que no se les incluir en el producto a entregar.
estudiantes Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentacin de trabajos exigidas por el
docente.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los dems integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algn ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera del
curso, que se ha realizado el envo del documento.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol
(Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA, es el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu
Uso de
podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la
referencias
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas
y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.ph
p?option=com_content&view=article&id=138:normas
-apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid
 4. Formato de Rbrica de evaluacin

.,
Formato rbrica de evaluacin
Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia, Fase
Inicial Final
evaluacin 3
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante tuvo
El estudiante Nunca
una mediana
El estudiante particip del trabajo
participacin en el
particip de de equipo dentro del
desarrollo del
manera pertinente foro asignado. El
Resumen: El trabajo, o ingreso al
y adecuada con la estudiante ingresa,
estudiante presenta foro a subir algunos
actividad. Sus pero no participa de
el resumen de los aportes pero no se
aportes fueron manera activa o
aspectos tericos que interes por el 10
pertinentes y pertinente con el
le sirvieron para el desarrollo del trabajo
estuvo atento a trabajo o sus aportes
desarrollo de su o no colaboro en la
todo el desarrollo no corresponden al
estudio de caso revisin y/o
del trabajo trabajo solicitado
consolidacin del
trabajo
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (0 puntos)
puntos)

El estudiante El estudiante dejo

El estudiante no dejo
Estudio de caso El presento aportes evidencia en el foro
evidencia en el foro
estudiante debe al desarrollo y del desarrollo de
de su aporte al
presentar aportes al solucin del alguno(s) de los
estudio de caso 10
desarrollo y solucin estudio de caso puntos del estudio de
del estudio de caso seleccionado caso seleccionado
seleccionado por l.
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
 Cuadro sinptico. No presentan
El grupo debe revisar Se present el
Aunque se presenta trabajo, o el cuadro
los aportes y cuadro sinptico
el cuadro sinptico, presentado no
elaborar el cuadro solicitado, Se
no es adecuado y/o corresponde a lo
sinptico de los cumpli con las
no hubo por parte del solicitado en el
temas de la unidad instrucciones 15
grupo revisin del trabajo. No se
que dan solucin a dadas en la gua
mismo. cumplen las
los estudios de de actividades.
instrucciones dadas.
caso solucionados
por el grupo (Hasta 15
(Hasta 8 puntos) (0 puntos)
puntos)
Se presenta el Aunque se presenta
No presentan
desarrollo y algunos aportes el
trabajo, o el
solucin al estudio grupo no da solucin
El grupo debe desarrollo no
de caso completa a los
desarrollar y corresponde a los
presentado. Se estudios de caso o la
consolidar los estudios de caso
cumpli con las solucin presentada 30
Estudios de Caso seleccionados. No se
instrucciones no es adecuada. No
seleccionados por el cumplen las
dadas en la gua presentan todos los
grupo instrucciones dadas.
de actividades estudios de caso
(Hasta 30
(Hasta 15 puntos) (0 puntos)
puntos)

La redaccin es No hay errores de

Presentacin: El excelente, las ortografa y el
El documento
equipo debe ideas estn documento presenta
presenta deficiencias
presentar un informe correlacionadas, y una mediana
en redaccin y 5
con una excelente el cuerpo del texto articulacin de las
errores ortogrficos
presentacin y es coherente en su ideas y la estructura
ortografa totalidad. de los prrafos

(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (0 puntos)

Referencias: El Aunque presenta
equipo Presenta citas El manejo de citas referencias, estas no El manejo de citas y
y fuentes se presentan
y referencias es referencias es
bibliogrficas usadas adecuadamente en el 5
satisfactorio satisfactorio
de acuerdo a las trabajo segn lo
normas indicado en la gua
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (0 puntos)
Calificacin final 75
 Formato rbrica de evaluacin
Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin Fase 2
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja

Evaluacin 1
Espacio muestral Heteroevaluacin Heteroevaluacin Heteroevaluacin 50
y

Calificacin final 50

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin Fase 4
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja

Evaluacin 2
Axiomas de Heteroevaluacin Heteroevaluacin Heteroevaluacin 50
probabilidad

Calificacin final 50