primer contacto con la institucin.

UNIVERSIDAD MARIANO GLVEZ DE GUATEMALA FACULTAD

DE HUMANIDADES
DIRECCIN DE POSGRADO EN EDUCACIN
MAESTRA: EN EDUCACIN ESPECIALIDAD EN DOCENCIA
SUPERIOR
CAMPUS: JUTIAPA
CURSO: TEORAS DE APRENDIZAJE
CATEDRTICA: ESMERALDA VILLELA

Tarea:

Diseo De Lnea Del Tiempo Con Los Principales Autores Y

Conceptos

Contexto Social.

Sindy Yasmina Godoy Ordoez

Carn: 5752-12-19934

Julio 2017
1. Parte
 2. Parte

Contexto social

El contexto social abarca el pasado, el presente y el futuro de una persona y es enmarcado a

travs de la influencia de otros, esto se hace de manera consciente e inconsciente, por lo tanto
el individuo puede encontrarse en un contexto social sano, regido por la tica y la moral o
por el con contrario los individuos pueden ser influenciados de forma negativa por el entorno
donde se relacionan, este tipo de actitud hace que la persona se deje condicionar ya sea por
la presin de grupo o por el deseo de ser parte del mismo. (definicionyque.es, 2017)

cuando hablamos de contexto en la parte social es todo aquel entorno fsico o simblico en
donde el individuo se relaciona con otras personas, este puede abarcar factores econmicos,
histricos y culturales que comprenden la identidad de un individuo.

El ser humano es un ente social, y por lo tanto desde sus inicios, o desde la primera etapa de
vida (niez), tiene el deseo de establecerse o relacionarse con un algn grupo, lo que da inicio
al entorno social, en esta primera etapa el ser humano es condicionado a travs de la crianza,
de las ideas que lo rodean y las vivencias, forjando as la personalidad, el carcter y
los valores.
para no caer en crculos viciosos en el contexto social es indispensable que el individuo se
conozca as mismo, tenga un buen manejo de la tica, la moral y finalmente tenga
una influencia positiva sobre el medio que lo rodea.

El contexto social constituye en s mismo un macro sistema de elementos e interrelaciones

dinmicas que influye y, en muchos casos, condiciona las distintas formas de actividad
humana que en l se desarrollan. A su vez, formas particulares de actividad imprimen su sello
y, en algunos casos, modifican esencialmente el contexto social. (Albertina Mitjns Martnez,
1994)

Lo expuesto lleva a considerar a la sociedad como un elemento fundamental para la

comprensin del hombre. La sociedad genera un tipo de visin, de comportamiento, de
actitud en cada persona que debe ser estudiada especficamente.

Esto lleva a considerar que cada fenmeno de importancia tiene un correlato de esta ndole
En este sentido, el contexto social siempre ser un elemento que agregue una significacin
especial.

REFERENCIAS

Bibliografa
Albertina Mitjns Martnez. (1994). CONTEXTO SOCIAL, PSICOLOGA Y EDUCACIN. REVISTA
CUBANA DE PSICOLOGA , 12(2-3,1994 ), 151. Obtenido de
http://www.fernandogonzalezrey.com/images/PDFs/producao_biblio/albertina/artigos/su
bjetividade_e_educacao/Contexto_social_psicologia_y_educacion.pdf

definicionyque.es. (24 de julio de 2017). Obtenido de http://definicionyque.es/contexto-social/