PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

UNIDAD 2
NMERO DE SESIN
1/5

GRADO Quinto de Secundaria.

DURACIN 2 horas pedaggicas.

I. TTULO DE LA SESIN
DFD, Un Software Para Disear Diagramas De Flujo

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Comprensin Y Aplicacin De Disea algoritmos expresados en Utiliza las principales opciones de
Tecnologas. diagramas de flujo en forma la barra de herramientas en la
secuencial. edicin de diagramas de flujo.

III. SECUENCIA DIDCTICA

Inicio: (15 minutos)
El docente inicia la sesin saludando amablemente a los estudiantes.

El docente comenta a los estudiantes sobre la importancia que tienen los diagramas para sistematizar la
informacin, por lo que presenta el siguiente diagrama:

Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_flujo

El docente pregunta a los estudiantes:

 A qu tipo de diagrama corresponde?
Cules son sus caractersticas?
La secuencia lgica presentada, tiene alguna utilidad?
Cmo podemos disear este tipo de diagramas?

El docente anota en la pizarra las respuestas de los estudiantes como parte de los saberes previos.

Teniendo en cuenta las respuestas de los estudiantes, el docente comenta que en la vida cotidiana se
emplean secuencias lgicas con frecuencia para resolver problemas, a las que se les denomina algoritmos.
Algunos ejemplos son los manuales de usuario, que muestran algoritmos para usar un artefacto, o las
instrucciones que recibe un trabajador por parte de su empleador. Dados un estado inicial y una entrada,
siguiendo los pasos sucesivos se llega a un estado final y se obtiene una solucin. Un algoritmo es
representado por un Diagrama de Flujo.

El docente presenta a los estudiantes el propsito de la sesin: Conocer Las Caractersticas Bsicas Del
Programa DFD, as como del uso de las herramientas bsicas para disear un Diagrama De Flujo.

Desarrollo: (50 minutos)

El docente explica las principales ventajas que presenta el software libre.

Los estudiantes de manera individual o grupal, usan la computadora para ingresar y utilizar el DFD,
siguiendo las indicaciones dadas por el docente.

Descripcin General de DFD:

Los estudiantes leen en la computadora la informacin presentada por el docente, abriendo el archivo en
PPT con el nombre de: Recurso 1.

El docente pone nfasis en las ideas principales.

Interfaz de DFD:
Los estudiantes continan con la lectura sobre la interfaz del DFD, identificando los elementos de la
ventana de trabajo (Gua 1).

Los estudiantes con ayuda del docente identifican los comandos de la barra de herramientas.

Edicin de un Diagrama de Flujo en DFD:

El docente pide a los estudiantes que sigan los pasos para elaborar el diagrama de flujo sobre el ejercicio
propuesto: Denominacin segn el rango de la edad escolar (Recurso 2).

El docente recomienda que antes de elaborar un diagrama de flujo, se deben ordenar los pasos del
algoritmo, sealando:
Estado inicial y entrada de datos.
Pasos sucesivos, que incluyan condiciones.
Solucin.
Estado Final.

Los estudiantes siguen las indicaciones del docente para guardar el archivo creado.

Finalmente, se presenta el diagrama y se ejecuta.

Cierre: (25 minutos)

Se pide a los estudiantes que presenten sus productos finales: Diagrama De Flujo De Denominacin Segn
Rango De Edad Escolar.
 El docente finaliza la sesin planteando las siguientes interrogantes:
Qu conocimientos hemos aprendido?
En qu situaciones podemos utilizar lo que aprendimos?
Qu dificultades han tenido y cmo las han superado?

El docente recalca la importancia del software DFD en distintas situaciones que requieran desarrollar
algoritmos.

El docente entrega una Ficha de Autoevaluacin (Ficha de Autoevaluacin), para determinar el avance
personal de lo diseado.

IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:

Los estudiantes desarrollarn un diagrama de flujo a lpiz, que permita resolver el siguiente problema:
Disear un diagrama de flujo que convierta soles a dlares.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Programa DFD.
Pizarra, Plumones.
Computadoras, proyector multimedia.
PPT (Recurso 1).
Gua de trabajo (Gua 1).
Ejercicio (Recurso 2).
Ficha de Autoevaluacin (Ficha de Autoevaluacin).