REAL DECRETO 34/2008, de 18 de enero, por el

que se regulan los certificados de profesionalidad.

Artculo 13. Formadores.

1. Para poder impartir la formacin correspondiente
a cada uno de los mdulos formativos de los certificados
de profesionalidad, los formadores debern reunir los
requisitos especficos que se incluyan en el mismo. Estos
requisitos deben garantizar el dominio de los conocimientos
y las tcnicas relacionadas con la unidad de competencia
a la que est asociado el mdulo, y se acreditarn
mediante la correspondiente titulacin y/o experiencia
profesional en el campo de las competencias relacionadas
con el mdulo formativo.
En cualquier caso, para impartir los mdulos formativos
de los certificados de profesionalidad, ser requisito
que el formador acredite poseer la competencia docente
que se determine por el Ministerio de Trabajo y Asuntos
Sociales.
2. En los Centros Integrados de titularidad pblica
podr impartir las acciones formativas el personal al que
se refiere el artculo 15.2 del Real Decreto 1558/2005, de
23 de diciembre, por el que se regulan los requisitos bsicos
de los Centros integrados de formacin profesional
cuando renan los requisitos especficos dispuestos en
los certificados de profesionalidad.
3. Tambin podrn ser contratados como expertos,
para la imparticin de determinados mdulos, de acuerdo
con el artculo 15.3 del Real Decreto 1558/2005, de 23 de
diciembre, profesionales cualificados para impartir aquellas
enseanzas que por su naturaleza lo requieran y que
se especificarn en cada certificado de profesionalidad.

Real Decreto 1675/2010, de 10 de diciembre, por el que se modifica el Real Decreto

34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad y
los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad
dictados en su aplicacin.
El apartado 1 del artculo 13 queda redactado del siguiente modo:
1. Para poder impartir la formacin correspondiente a cada uno de los mdulos formativos de
los certificados de profesionalidad, los formadores debern reunir los requisitos especficos que
se incluyan en el mismo. Estos requisitos deben garantizar el dominio de los conocimientos y
las tcnicas relacionadas con la unidad de competencia a la que est asociado el mdulo, y se
verificarn mediante la correspondiente acreditacin y/o experiencia profesional en el campo
de las competencias relacionadas con el mdulo formativo.
En cualquier caso, para impartir los mdulos formativos de los certificados de profesionalidad,
ser requisito que el formador acredite poseer la competencia docente que se determine por la
Administracin competente.

Real Decreto 189/2013, de 15 de marzo, por el que se modifica el Real Decreto

34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad y
los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad
dictados en su aplicacin.
Ocho. Se modifica el apartado 1 y se aade un nuevo apartado 4 al artculo 13, con la
siguiente redaccin:
1. Para poder impartir la formacin correspondiente a cada uno de los mdulos formativos de
los certificados de profesionalidad, los formadores debern
reunir los requisitos especficos que se incluyan en el mismo. Estos requisitos deben garantizar
el dominio de los conocimientos y las tcnicas relacionadas con la unidad de competencia a la
que est asociado el mdulo, y se verificarn mediante la correspondiente acreditacin y/o
experiencia profesional en el campo de las competencias relacionadas con el mdulo
formativo.
En cualquier caso, para impartir los mdulos formativos de los certificados de profesionalidad,
ser requisito que el formador acredite poseer competencia docente.
Para acreditar la competencia docente requerida, el formador o persona experta deber estar
en posesin del certificado de profesionalidad de formador ocupacional o del certificado de
profesionalidad de docencia de la formacin profesional para el empleo.
Del requisito establecido en el prrafo anterior estarn exentos:
a) Quienes estn en posesin de las titulaciones universitarias oficiales de licenciado en
Pedagoga, Psicopedagoga o de Maestro en cualquiera de sus especialidades, de un ttulo
universitario de graduado en el mbito de la Psicologa o de la Pedagoga, o de un ttulo
universitario oficial de posgrado en los citados mbitos.
b) Quienes posean una titulacin universitaria oficial distinta de las indicadas en el apartado
anterior y adems se encuentren en posesin del Certificado de Aptitud Pedaggica o de los
ttulos profesionales de Especializacin Didctica y el Certificado de Cualificacin Pedaggica.
Asimismo estarn exentos quienes acrediten la posesin del Mster Universitario habilitante
para el ejercicio de las Profesiones reguladas de Profesor de Educacin Secundaria Obligatoria
y Bachillerato, Formacin Profesional y Escuelas Oficiales de Idiomas y quienes acrediten la
superacin de un curso de formacin equivalente a la formacin pedaggica y didctica exigida
para aquellas personas que, estando en posesin de una titulacin declarada equivalente a
efectos de docencia, no pueden realizar los estudios de mster, establecida en la disposicin
adicional primera del Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, por el que se definen las
condiciones de formacin para el ejercicio de la docencia en la educacin secundaria
obligatoria, el bachillerato, la formacin profesional y las enseanzas de rgimen especial y se
establecen las especialidades de los cuerpos docentes de enseanza secundaria.
c) Quienes acrediten una experiencia docente contrastada de al menos 600 horas en los
ltimos diez aos en formacin profesional para el empleo o del sistema educativo.
4. Los tutores-formadores que impartan formacin mediante teleformacin, adems de cumplir
las prescripciones que se establecen en el apartado 1, debern acreditar una formacin de al
menos 30 horas o experiencia en esta modalidad y en la utilizacin de las tecnologas de la
informacin y comunicacin. La experiencia se acreditar segn lo dispuesto en la normativa
que desarrolle este real decreto. A tal fin, las Administraciones competentes desarrollarn
programas y actuaciones especficas para la formacin de estos formadores.
Para garantizar el seguimiento y calidad en la modalidad de teleformacin de los certificados
de profesionalidad, en la planificacin de la accin formativa se establecer un mnimo de
dedicacin del tutor-formador de 10 horas semanales por cada 20 alumnos, incluyendo las
actividades presenciales requeridas.
Cada mdulo formativo que se imparta, en todo o en parte, combinada con formacin
presencial, tendr asignado un tutor-formador con las siguientes funciones:
a) Desarrollar el plan de acogida de los grupos de alumnos segn las caractersticas especficas
de las acciones formativas.
b) Orientar y guiar al alumnado en la realizacin de actividades, el uso de los materiales y la
utilizacin de las herramientas de la plataforma virtual de aprendizaje para la adquisicin de
las capacidades de los distintos mdulos formativos.
c) Fomentar la participacin del alumnado, proponiendo actividades de reflexin y debate
individuales y en equipo, organizando actividades individuales y de trabajo en equipo,
utilizando para ello las herramientas de comunicacin establecidas.
d) Realizar el seguimiento y la valoracin de las actividades realizadas por el alumnado,
resolviendo dudas y solucionando problemas a travs de las herramientas de la plataforma
virtual de aprendizaje, ajustndose a la planificacin establecida.
e) Realizar la evaluacin del alumnado, de acuerdo con los criterios establecidos, participar en
la organizacin y desarrollo de las pruebas de evaluacin y en las sesiones de evaluacin y
calificacin establecidas al efecto.
f) Coordinar las tutoras presenciales que en su caso se realicen.
g) Participar en todas aquellas actividades que impliquen la coordinacin con el resto del
equipo responsable de la organizacin, gestin y desarrollo de las acciones formativas.

Artculo segundo. Modificacin de los reales decretos por los que se establecen certificados
de profesionalidad de las correspondientes familias profesionales, que se incluyen en el
Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad, publicados en el Boletn Oficial del
Estado desde el da 4 de septiembre de 2008 hasta el 31 de diciembre de 2010.
Los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad de las
correspondientes familias profesionales, que se incluyen en el Repertorio Nacional de
certificados de profesionalidad, publicados en el Boletn Oficial del Estado desde el da 4
de septiembre de 2008 hasta el 31 de diciembre de 2010, que aparecen relacionados en
anexo I a este real decreto, quedan modificados como sigue:
Uno. El apartado 4 del artculo 6, Formadores, queda redactado en los siguientes trminos:
4. Los tutores-formadores que impartan formacin mediante teleformacin, adems de
cumplir las prescripciones especficas que se establecen para cada certificado de
profesionalidad, debern cumplir las establecidas en el artculo 13.4 del Real Decreto 34/2008,
de 18 de enero.

Artculo tercero. Modificacin de los reales decretos por los que se establecen certificados
de profesionalidad de las correspondientes familias profesionales, que se incluyen en el
Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad, publicados en el Boletn Oficial del
Estado desde el da 1 de enero de 2011 hasta la fecha de entrada en vigor de este real
decreto.
Los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad de las
correspondientes familias profesionales, que se incluyen en el Repertorio Nacional de
certificados de profesionalidad, publicados en el Boletn Oficial del Estado desde el da 1 de
enero de 2011 hasta la fecha de entrada en vigor de este real decreto, que aparecen
relacionados en anexo II a este real decreto, quedan modificados como sigue:
Uno. El apartado 4 del artculo 5, Formadores, queda redactado en los siguientes trminos:
4. Los tutores-formadores que impartan formacin mediante teleformacin, adems de
cumplir las prescripciones especficas que se establecen para cada certificado de
profesionalidad, debern cumplir las establecidas en el artculo 13.4 del Real Decreto 34/2008,
de 18 de enero.

Artculo cuarto. Modificacin de los reales decretos por los que se establecen certificados de
profesionalidad de las correspondientes familias profesionales, que se incluyen en el Repertorio
Nacional de certificados de profesionalidad, publicados en el Boletn Oficial del Estado desde
el da 4 de septiembre de 2008 hasta la fecha de entrada en vigor de este real decreto.
Tres. En el apartado IV. Prescripciones de los formadores de cada uno de los anexos de los
reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad de las familias
profesionales, en el caso de que los formadores cuenten con acreditacin, figurar un ao en
todos los casos en la correspondiente columna con acreditacin dentro de la denominada
Experiencia profesional requerida en el mbito de la unidad de competencia.

Disposicin transitoria nica. Acreditacin de la competencia docente.

A efectos de acreditacin de la competencia docente, de acuerdo con lo establecido en el
artculo 13.1, tendr validez el estar en posesin de formacin en metodologa didctica de
formacin profesional para adultos equivalente al certificado de profesionalidad de formador
ocupacional o del certificado de profesionalidad de docencia de la formacin profesional para el
empleo, siempre que dicha formacin se haya obtenido hasta el 31 de diciembre de 2013