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Ciencia UANL
ISSN (Versin impresa): 1405-9177
rciencia@mail.uanl.mx
Universidad Autnoma de Nuevo Len
Mxico
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Proyecto acadmico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto
CIENCIA
XV UANL
A N I V E R S A R I O
El concepto ecologa, establecida en una interrelacin con el resto de los seres vivos y su
1869, por Ernest Haeckel, un natu- hbitat; asimismo, con la estructura y funcionamiento
ralista alemn, reconocido como pa- de los ecosistemas en general que lo acogen. De manera
dre de la ecologa, determina que es particular, el sistema ecolgico del ser humano es muy
una ciencia que estudia las interrela- semejante al resto de los organismos con los que convi-
ciones entre los seres vivos (factores biticos) y sus ve; sin embargo, los seres humanos cuentan con la ca-
condiciones fisicoqumicas (factores abiticos), como pacidad notable para modificar y transformar su entor-
temperatura, humedad, entre otros. 1 La ecologa, una no.3
ciencia joven, mostr progresos reales a partir de la Hoy en da, se observa cmo el entorno ha tole-
dcada de los treinta, y su ascenso rpido data a par- rado numerosos cambios, primordialmente por el
tir de los aos sesenta. Se ha instituido como una trabajo del ser humano. No obstante, la generalidad
rama del conocimiento cientfico de mucha relevan- de estos cambios ha sido perjudicial, trasladando con-
cia, cuyos dividendos incumbira poner en prctica sigo inmensos menoscabos para la naturaleza que han
en una sociedad inquietada por apuntalar un desa- acarreado inevitables riesgos y tensiones al ambien-
rrollo perdurable con un sustento en sus preceptos, te, que actualmente adquieren una creciente impor-
para que consolide la conservacin de las especies de tancia en la medida que el ser humano se apoya en el
plantas y animales, as como una articulacin equi- conocimiento cientfico y en el contexto sociocultu-
librada de los ecosistemas. ral. Esto, porque los mismos problemas que sufre el
En otras palabras, se convierte en la asignatura entorno, los padece el ser humano, al exponerse, per-
que estudia las relaciones entre los organismos y su manentemente, como todos los seres vivos, a la ac-
ambiente; este ltimo determinado como el agrega- cin de una multiplicidad de factores perniciosos,
do de circunstancias externas que se vinculan y ata- que ponen en tela de juicio su capacidad de adapta-
en a la vida, el desarrollo y la conducta de los orga- cin.
nismos, los cuales constantemente se ajustan a los
transitorios requerimientos del medio ambiente en
que se desarrollan.2 En este sentido, se reconoce al
ser humano como especie, como un ser biolgico-
* Universidad Autnoma de Nuevo Len, FASPYN.
cultural integrante de la naturaleza, el cual mantiene pedro.cantu@uanl.mx; cantup@hotamil.com
obstructiva crnica es atribuible al ambiente; donde sociedad y permear una cultura ecolgica en la hu-
la exposicin mayormente proviene de un riesgo manidad que cobije el amplio pero efmero y delica-
profesional al polvo y a sustancias qumicas en loca- do mbito de lo humano, y que trascienda tambin
les cerrados y a la utilizacin de combustibles sli- de nuestras vidas al escenario de lo natural. Para ello,
dos, como el carbn o lea, en los hogares. Adems, es imprescindible estimular el discernimiento en la
se ha computado que el retraso mental originado sociedad de las complicaciones ambientales en las
por la exposicin al plomo es 30 veces ms notable que subsistimos, para proceder posteriormente a
en los pases donde an se emplea gasolina con plo- hacer notorios los vnculos innegables entre la natu-
mo, que en los pases donde se ha suprimido sta.16 raleza, los modelos de actuar en nuestra vida diaria y
En los grupos vulnerables de poblacin, particu- la salud, y as deducir que estas complicadas y volu-
larmente los nios de 0 a 5 aos, la diarrea, el palu- bles correspondencias en el extenso trayecto evoluti-
dismo y las infecciones respiratorias acometen con vo biolgico-cultural que poseemos es la trama de la
una alta morbilidad aplicable al medio ambiente, y vida misma. Reconociendo, en esta reflexin, que
del mismo modo son algunas de las ms letales entre para el tejido de la vida, lo mismo es presenciar el
los infantes menores de cinco aos. En las naciones derribo de un rbol, ver moribundo un animal, o
en desarrollo, se le atribuye a estas tres enfermeda- dejar perecer a un hombre enfermo o de hambre.
des 26% de todas las defunciones. 14
Referencias
Conclusiones
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