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Detalle Producto
Formato:Libro fsico
Titulo:Estrategias para la enseanza de la lectura
Editorial:Ariel
Autor:Mabel condemarn
Categoria:Ensayo
Tema:Educacin

Coleccion:Aula
Idioma:Espaol
Numero paginas:124
Isbn:9562473953
Isbn13:9789562473958
Descripcin
La lectura, fundamentalmente, es el proceso de comprender el
significado del lenguaje escrito. Para los que saben disfrutarla, constituye
una experiencia gozosa que ilumina mundos de conocimientos,
proporciona sabidura, permite conectarse con autores y personajes
literarios que jams conoceran personalmente y apropiarse de los
testimonios dados por otras personas, tiempos y lugares. Vista as,
constituye indudablemente el logro acadmico ms importante de la vida
de los estudiantes y, aunque parezca increble, todo este poder surge
slo a partir de 28 letras del alfabeto que se articulan entre s de manera
casi infinita.

El desarrollo del poder de leer es clave para quienes estn interesados

en el desarrollo de lo nios y jvenes y para todos los que desean
contribuir al crecimiento del pas. Dada la imperiosa necesidad de
desarrollar la lectura en nuestro pas y en Latinoamrica, en el presente
libro se profundiza el tema sobre la base de dar respuestas a dos
preguntas clave: Por qu es importante que nuestros estudiantes lean?
Y Qu debemos hacer para que lean cada vez ms y mejor?

EL AUTOR:
 Mabel Condemarn (Iquique, 1931 ? Santiago, 2004). En 1951 obtuvo el
ttulo de Profesora en la Escuela Normal de La Serena. Prosigui sus
estudios en la Escuela Normal Superior Abelardo Nez y en el State
College de Los Angeles, California. Obtuvo un Magster de la Educacin
en la Pontificia Universidad Catlica de Chile. Se desempe como
profesora adjunta del Programa de Magster en Educacin de la Escuela
de Psicologa de esa misma Universidad. A partir de 1990, trabaj en el
Programa de las 900 Escuelas del Ministerio de Educacin. Tiene
numerosas publicaciones sobre el aprendizaje de la lectura y
metodologa de la enseanza del lenguaje oral y escrito. En el ao 2003,
recibi el premio Nacional de Ciencias de la Educacin. Durante el 2005,
se public pstumamente el libro Dficit Atencional (Ariel, 2005), que
escribi en coautora con Neva Milicia y Mara Elena Gorostegui.
POR QUE ES IMPORTANTE QUE NUESTROS ESTUDIANTES LEAN?
1. La lectura es el principal medio de
desarrollo del lenguaje 5 2. La lectura es un factor determinante
del xito o fracaso escolar 8 3. La lectura expande la memoria humana 10 4. La lectura
moviliza activamente
la imaginacin creadora 12 5. La lectura estimula la produccin de textos 14 6. La lectura
activa y afina las
emociones y la afectividad 16 7. La lectura determina procesos de pensamiento 17
QUE HACER PARA QUE NUESTROS ESTUDIANTES LEAN CADA VEZ
MEJOR?
1. Rodear tempranamente a los nios
de un ambiente letrado 21 2. Realizar experiencias de lectura compartida 23 3. Contar y leer
cuentos alternadamente 28 4. Jugar a leer 30 5. Aprendizaje del cdigo 33 6. Leer en forma
independiente y/o con apoyo 37 7. Contar con criterios de seleccin de
las lecturas de los alumnos 41 8. Cuatro dimensiones de competencia lectora 49 9. Lecturas
en alta voz 53 10. Ensear destrezas de comprensin
a nivel explcito 56
En esta afirmacin, la profesora Mabel Condemarn en su libro el poder de leer, postula que la
lectura y especficamente la literatura moviliza activamente la imaginacin creadora del sujeto
lector, ya que al ir leyendo comprensivamente, el lector va descubriendo el significado slo a partir
de marcas en el papel, sin que lo apoyen cuadros ilustrativos o las cualidades expresivas de las
palabras habladas. Esto hace que l cree sus propias imgenes visuales de los personajes, y
tambin las de los distintos escenarios donde se desarrollan las acciones.
El acceso a la literatura constituye una forma privilegiada de utilizar el lenguaje de
maneras ricas y creativas, y permite que la persona relacione las palabras y las oraciones a
cuadros mentales en su cerebro, potenciados por la emocin. Esta estimulacin de la imaginera
constituye la base del pensamiento representacional y, por ende, del acto creativo.