RC-07-012

REV. 02-02/11

PROGRAMA SINTTICO.
1. Datos de identificacin:
Nombre de la institucin y de la dependencia Universidad Autnoma de Nuevo Len
Nombre de la unidad de aprendizaje tica, sociedad y profesin
Horas aula-teora y/o prctica, totales 48
Horas extra aula totales 12
Modalidad Escolarizada
Tipo de periodo acadmico Semestre
Tipo de Unidad de aprendizaje Obligatoria
rea Curricular Formacin General Universitaria
Crditos UANL 02
Fecha de elaboracin 24/marzo/2011
Fecha de ltima actualizacin 20/abril/2012
M.E.S. Clemente Carmen Gaitn Vigil, M.S.P. Juan de Dios Snchez
Martnez, M.E.S. Ernesto Bolaos Lozano
Responsable (s) del diseo: M.E.S. Clemente Carmen Gaitn Vigil, M.S.P. Juan de Dios Snchez
Martnez, M.E.S. Ernesto Bolaos Lozano

2. Propsito(s) :
Contribuir a la formacin integral de los estudiantes universitarios posibilitando las competencias que orienten la prctica de la reflexin tica y
el ejercicio de los valores, actitudes y principios que la UANL postula. Adems se pretende promover el desarrollo de una formacin personal,
tica ciudadana y del ejercicio profesional responsable y comprometido con la sociedad, en el marco de un contexto nacional e internacional
complejo e interrelacionado. Fomentar la comprensin crtica de los temas de la tica, la sociedad y la profesin como espacios de la actuacin
humana que se encuentran necesariamente interrelacionados. Proponer a los estudiantes elementos de anlisis para la toma de decisiones y
proveer sus implicaciones ticas.

3. Enunciar las competencias del perfil de egreso:

Competencias generales a las que contribuye esta unidad de aprendizaje:
Instrumentales:
Dominar su lengua materna en forma oral y escrita con correccin, relevancia, oportunidad y tica adaptando su mensaje a la situacin o contexto,
para la transmisin de ideas y hallazgos cientficos.
Personales y de Interaccin social:
Mantener una actitud de compromiso y respeto hacia la diversidad de prcticas sociales y culturales que reafirman el principio de integracin

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en el contexto local, nacional e internacional con la finalidad de promover ambientes de convivencia pacfica.
Intervenir frente a los retos de la sociedad contempornea en lo local y global con actitud crtica y compromiso humano, acadmico y profesional para
contribuir a consolidar el bienestar general y el desarrollo sustentable.
Practicar los valores promovidos por la UANL: verdad, equidad, honestidad, libertad, solidaridad, respeto a la vida y a los dems, respeto a la
naturaleza, integridad, tica profesional, justicia y responsabilidad, en su mbito personal y profesional para contribuir a construir una sociedad
sostenible.
Competencias integradoras:
Construir propuestas innovadoras basadas en la comprensin holstica de la realidad para contribuir a superar los retos del ambiente global
interdependiente.
Asumir el liderazgo comprometido con las necesidades sociales y profesionales para promover el cambio social pertinente.
Resolver conflictos personales y sociales conforme a tcnicas especficas en el mbito acadmico y de su profesin para la adecuada toma de
decisiones.

4. Factores a considerar para la evaluacin de la unidad de aprendizaje:

Reporte de potencialidad de valores.
Cuadro comparativo de conceptos.
Cartel de valores de DES.
Cronograma.
Reporte de solucin de caso.
Debate.
Reporte de un debate en clase.
Reporte de conclusiones del foro.
Nota periodstica.
Mapas de lecturas de la UA.
Exmenes.
PIA Ensayo.

5. Producto integrador del aprendizaje de la unidad de aprendizaje:

Entrega y presentacin de un ensayo de reflexin tica del abordaje de los dilemas ticos y/o anlisis de desempeos ticos de ndole
personal, ciudadana y profesional utilizando una estructura metodolgica APA.

6. Fuentes de apoyo y consulta (bibliografa, hemerografa, fuentes electrnicas).

Texto bsico: Chvez, Bustos, Infante y Benavides. tica, sociedad y profesin. Edit. Patria 2009.
Bilbeny, Norbert (2000) Aproximacin a la tica. 2. Edicin. Barcelona: Ariel.
Camps, Victoria. (compiladora). Historia de la tica. 3 vols. 2. Edicin. Barcelona: Edit. Crtica.
Cortina, Adela (2003a) tica Sin Moral. Madrid: Editorial. Tecnos.
Cortina, Adela y GARCA-MARZ, Domingo. Eds. (2003) Razn pblica y ticas aplicadas. Madrid: Editorial Tecnos.
Herrera Guido, Rosario. coord. (2006) Hacia una nueva tica. Mxico: Siglo XXI y Universidad Michoacana.

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Kisnerman, Natalio (2001) tica Un Discurso o una prctica social? Argentina: Editorial Paids.
Kliksberg, Bernardo (2005) Ms tica ms desarrollo. Argentina: Editorial SEI 2004.
Oliv, Len (2000) El bien, el mal y la razn. Facetas de la ciencia y de la Tecnologa. Mxico: Editorial Paids.
Snchez Vzquez, Adolfo (2006) tica: Mxico: Editorial Grficas Monte Albn.
Hemerografa:
Veritas. Revista de la Universidad Autnoma de Nuevo Len.
Webgrafa.
www.bduanl.mx. Biblioteca Digital de la UANL.
www.ceuanl. Catlogo electrnico de la UANL.
www.educoas.org. Aula virtual tica.

Vo. Bo.
rea Curricular Formacin General Universitaria
Aprobado por el H. Consejo Universitario, el 9 de junio de 2005

Q.F.B. Emilia E. Vsquez Faras

Directora de Estudios de Licenciatura