Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Proyecto de Grado (Ing. De Sistemas)
curso
Cdigo del curso 201014
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 85 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 7 de septiembre de
viernes, 6 de octubre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante estar en capacidad de seleccionar un problema y una
tecnologa de punta para la resolucin de este en diversos entornos.
Temticas a desarrollar:
1. Alternativas de grado en la UNAD.
2. Normatividad en la UNAD: Ley 30 de 1992, Trabajos de Grado,
Tesis de Grado
3. Reglamento Estudiantil, Reglamento acadmico, Estatuto
Docente, Estatuto de Investigacin
4. Determinacin de Problemas en un entorno: Cmo elegir un
tema de Investigacin?
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 1: Quiz de revisin de pre saberes: Con esta actividad se
pretende que el estudiante pueda revisar conocimientos previos del
curso.
Paso 2: Reconocimiento general y de actores: Se pretende con este
paso conocer el entorno de aprendizaje y obtener capacidades para la
interaccin dinmica.
Paso 3: Quiz 1: Con este quiz el estudiante podr conocer y adquirir
competencias de las temticas planteadas en la Unidad 1. Se
apropiar la normatividad de la UNAD con el fin de utilizar procesos y
procedimientos durante su camino de elaboracin, y sustentacin del
trabajo de grado.
Pas 4: Trabajo Colaborativo 1: Con esta actividad el estudiante
estar en capacidad de seleccionar un problema y una tecnologa de
punta para la resolucin de este en diversos entornos.
Pas 5: Quiz 2: Con esta actividad se propende apropiar y
comprender los procesos y tipos de investigacin y las generalidades
de elaboracin de un proyecto de investigacin.
Paso 6: Trabajo Colaborativo 2: Con este trabajo se pretende que el
estudiante aprenda a detectar los errores ms comunes al elaborar
proyectos de investigacin y a formular una propuesta de
investigacin
Paso 7: Quiz 3: Con este tercer quiz, el estudiante estar en
capacidad de comprender las fases de proyectos de gestin, tipos de
tecnologa y aseguramiento de la calidad.
Paso 8: Trabajo colaborativo 3: Con esta actividad se pretende
complementar la propuesta de investigacin, conceptualizando lo que
es la gerencia y ciclo de vida de proyectos de investigacin. Como
parte de este trabajo colaborativo se realizar una actividad prctica
donde el estudiante profundizar conceptos de gerencia y gestin de
proyectos.
Pas 9: Evaluacin final por proyecto: Aqu el estudiante aprender a
redactar artculos cientficos y como evaluacin final del curso,
realizar uno para presentar en una ponencia nacional o internacional
y para publicacin en una revista indexada. El artculo contendr
informacin relacionada con la propuesta completa elaborada durante
el desarrollo del curso adems de Generar gestin de conocimiento en
un sitio web a partir de los temas vistos en los mdulos.
Actividades a desarrollar

Como actividad individual se debe escoger una problemtica de un

entorno. Adicionalmente, se debe indagar por las lneas y grupos de
investigacin que estn activos, del programa de Ingeniera de
Sistemas. En el foro de participacin individual, en el entorno de trabajo
colaborativo, se debe exponer el problema encontrado y describir con
cul o cules lneas de investigacin, encontradas, se relaciona este. Es
necesario para describir el problema generar una tabla de 4 columnas
que contenga sntomas, causas, pronstico y control al pronstico,
donde:
Sntomas = Problemas que se evidencian. Causas= Las que producen
los sntomas. Pronstico = Lo que sucedera en el futuro si cada sntoma
persiste.
Control al pronstico = La solucin que podra darse a cada sntoma.
Adicionalmente, de acuerdo con la informacin de los grupos,
especficamente con la del registro de proyectos o productos de
investigacin que estos han desarrollado, se deben describir temticas
similares que hayan sido tratadas como parte de su proceso
investigativo. Se sugiere, para recopilar esta informacin, hacer uso de
fichas RAE.
Como complemento a lo anterior, se indagar sobre tecnologas de
ltima generacin, y se debe escoger una tecnologa que pueda aportar
a la solucin de la problemtica propuesta, puede ser para un rea
especfica (sitio propio de trabajo u otro donde tenga fcil acceso a la
informacin).
Con el nimo de apoyar este proceso a continuacin se encontrar un
link que dirige a una carpeta compartida donde se encuentra un
documento que registra un Banco de Ideas, que pueden ser tenidas en
cuenta, de Tecnologas Modernas relacionadas con las lneas de
Investigacin de la Escuela ECBTI. BANCO DE IDEAS
Toda la informacin debe registrarse dentro del tema asignado en el
foro.
Para lo anterior, el estudiante evidencia en el curso virtual que cumple
con las actividades y fechas establecidas en la agenda de trabajo para
el buen desarrollo de la fase de la estrategia de aprendizaje.
Los integrantes del grupo, en forma individual, deben realizar ms de
tres aportes significativos para evidenciar su activa participacin.
Nota: Con el fin de conocer el progreso que se ha obtenido durante el
desarrollo del curso en cada una de las actividades programadas, se
podr realizar una autoevaluacin permanente con el proceso de
enseanza-aprendizaje del curso en el espacio del e-portafolio ubicado
en el entorno de seguimiento y evaluacin del aprendizaje. El e-
portafolio no tiene calificacin alguna, ya que slo se usa como
instrumento de autoevaluacin donde el tutor a cargo hace un
acompaamiento permanente a lo que cada uno de los estudiantes
vaya registrando mientras avanzan las actividades programadas.
Al finalizar el proceso quedar registrado el informe de percepcin de
los estudiantes sobre el desarrollo del curso lo que permitir realizar
una realimentacin y ajustes al curso en forma dinmica y permanente.

Con base en el registro de aportes de la actividad individual, el grupo

en consenso, escoger una de las propuestas presentadas por alguno
de los integrantes del grupo.

Posteriormente, se generar una propuesta donde se debe registrar:

1. La problemtica (consolidacin de la tabla de sntomas, causas,

pronstico y control al pronstico).
2. Las Lneas de Investigacin ECBTI, programa Ingeniera de
Sistemas.
3. Relacin de la problemtica con la lnea o lneas de Investigacin
encontradas
4. Descripcin de la tecnologa escogida para dar solucin al
problema.
5. La descripcin de la forma como se ha de resolver el problema
utilizando la tecnologa de punta escogida.
6. Describir cmo se evidenciara la innovacin tecnolgica o
apropiacin de conocimiento luego de dar solucin a la
problemtica aplicando la tecnologa moderna escogida
Los productos exigidos deben entregarse por un nico integrante del
grupo a travs de la tarea Unidad 1: Paso 4 Trabajo Colaborativo
1, disponible en el entorno de seguimiento y evaluacin.

Entornos
Entorno de Aprendizaje Colaborativo: Para participacin
para su
Individual.
desarrollo
 Entorno de seguimiento y evaluacin: El estudiante hace
entrega los productos finales exigidos.
Individuales:
Los aportes individuales para la construccin del trabajo
pueden realizarse en el foro disponible en el entorno de
trabajo colaborativo y se debe adjuntar archivos en
formato DOC, informacin que luego se usar en la
implementacin de los productos que se exigen. La
informacin a consignar debe relacionarse con:

1. Cuadro con sntomas, causas, pronstico y control

al pronstico.
2. Relacin de la problemtica con las lneas o sub-
lneas de investigacin.
Productos 3. Descripcin de trabajos similares que hayan
a entregar ejecutado grupos de investigacin de la ECBTI.
por el 4. Descripcin de posibles tecnologas modernas o de
estudiante punta que puedan apuntar a la solucin del problema
encontrado.

Colaborativos:
Los Productos a entregar y su ponderacin son:
1. Un Blog, construccin original del grupo, con toda
la informacin relacionada con la tecnologa de punta que
se usar para dar solucin al problema. Se deben tener
en cuenta el uso de normas APA para su registro.
2. Un Documento en PDF con toda la informacin
relacionada anteriormente (puntos 1 al 6) y la direccin
del blog. Debe ser construccin original del grupo.
3. Referencias bibliogrficas del documento.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Los estudiantes deben:

Planeacin
de
1. Definir cmo van a desarrollar cada actividad
actividades
2. Aportar cada uno para que la construccin en
para el
grupo se vaya dando y se expliquen cmo van
desarrollo
desarrollando dicha actividad
del trabajo
3. Determinar cules fortalezas tienen y cuales
colaborativo
debilidades en cuanto a la construccin del trabajo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No se tiene propuesta de roles y no se requieren
dentro del
grupo
colaborativo
Roles Funcin
Compilador Consolidar el documento que se
constituye como el producto final
del debate, teniendo en cuenta
que se hayan incluido los aportes
de todos los participantes y que
Roles y solo se incluya a los participantes
responsabili que intervinieron en el proceso.
dades para Debe informar a la persona
la encargada de las alertas para
produccin que avise a quienes no hicieron
de sus participaciones, que no se les
entregables incluir en el producto a
por los entregar.
estudiantes Revisor Asegurar que el escrito cumpla
con las normas de presentacin
de trabajos exigidas por el
docente.
Evaluador Asegurar que el documento
contenga los criterios presentes
en la rbrica. Debe comunicar a
 la persona encargada de las
alertas para que informe a los
dems integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algn
ajuste sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos de
entrega de los productos y enviar
el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los
recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems
compaeros que se ha realizado
la entrega.
Alertas Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajera
del curso, que se ha realizado el
envo del documento
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol
(Traduccin de la versin 6 en ingls).

Presentacin: 2.5 cm por cada lado, letra Arial 12, y

Uso de
para referenciar las fuentes consultadas puede
referencias
navegar por el link:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201014/2015
-2/Normas_APA_Basicas.pdf
El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia
Polticas de
no se toma su educacin en serio, y no respeta el
plagio
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso

de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o una
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an,
si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Participa ms de Participa tres (3) No particip de la
tres (3) veces veces discusin, realiz
Discusin en
significativamente significativamente menos de tres (3)
el foro,
y antes de las 96 y antes de las 96 aportes, solo
participacin 20
horas del cierre horas del cierre de aport durante las
individual
de la actividad. la actividad. 96 horas finales.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Se hace entrega
del blog creado, Se entrega el blog
No se realiza el
todos los pero se registran
blog o No es
participantes personas que no
propiedad
Blog registrados aportaron
intelectual del
Construccin colaboran significativamente
grupo o No se dan 20
Original del significativamente o el blog no es
crditos de las
Grupo y los aportes se realizado por el
publicaciones.
evidencian en el grupo.
foro.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Se hace entrega Se entrega el No se entrega el
Documento
del documento de documento pero se documento. Es
Problema a
forma completa y registran personas una copia de otro
Resolver-
todos los que no aportaron ya realizado. No 30
Construccin
participantes significativamente es acorde al perfil
original del
registrados o el documento es del ingeniero de
Grupo
colaboraron incompleto Sistemas.
 significativamente
.

(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Se usan normas
El producto final No se usaron
APA y no se
se entrega normas APA o No
Referencias entrega el
utilizando normas se entrega el
Bibliogrficas producto en
APA, y en el producto en el 15
del formato solicitado
formato exigido. formato solicitado.
Documento o viceversa.
(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 8 puntos)
puntos) puntos)
Calificacin final 85