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INSTRUCCIONES
1. Utiliza las teoras de la motivacin para determinar cules son los factores
claves que deberan utilizar los docentes para motivar a los alumnos y cules
seran los factores que utilizan los alumnos para sentirse motivados.
Es importante que el docente sea consciente de sus ideales de su percepcin y de sus limitaciones
en su proceso de enseanza y que puede transmitir en su aula estar consciente de sus logros como
tambin de sus frustraciones intelectuales ya que ello dar oportunidad para su reflexin y su
motivacin con uno mismo y hacia los alumnos.
Lo importante es la actitud favorable de nosotros como alumnos y cuan competentes queremos
llegar a ser teniendo disposicin a aceptar que tenemos que adaptar nuestros recursos para
transformar la realidad en una nueva y lograr lo que queremos, el docente tiene que tener clara la
visin de su propio destino, estar motivado a vivir y a continuar la carrera de su vida, poseer
iniciativa para crear proyectos, demandar, provocar, cuestionar, contagiar positivamente, retar y
exigir niveles hacia excelencia.
Docentes y estudiantes tenemos recursos, hoy en da con facilidades como la tecnologa para
ajustarnos al medio, con capacidad para adaptarnos a la realidad para encontrar nuestro equilibrio
sin perder nuestros objetivos teniendo en cuanta al orden y jerarqua de los ERS y de MASLOW
para satisfacer nuestras necesidades teniendo en cuanta nuestras diferencias personales. La
necesidad de ser competentes comprendida como aquella que trata de cubrir las expectativas que
se haya propuesto cada persona en funcin de algn inters en especial desarrollndonos en
nuestro medio, hacia la bsqueda de satisfaccin personal o la necesidad de satisfacer, al otro y a
los dems, ya que todas las personas de algn modo buscamos este tipo de satisfaccin personal.
Pero creo si esta necesidad puede verse bloqueada si el docente no se siente comprometido con su
rol y la motivacin por ensear y aprender.