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El docente inicia la sesin saludando con cordialidad a los estudiantes y estableciendo normas de
convivencia.
El docente comienza la sesin preguntndoles: Alguna vez les han pedido que se realicen un examen
de orina, o quizs a algn familiar o conocido? Por qu sern importantes los datos que pueda brindar
ese anlisis? Segn su criterio, cmo debe ser la orina normal? El docente anota en la pizarra las
ideas surgidas a partir de la participacin de los estudiantes. Se esperan ideas sobre color, olor,
consistencia.
A continuacin presenta las siguientes imgenes correspondientes a muestras de orina de distintas
personas:
El docente pregunta a los estudiantes: Por qu estas muestras presentan colores diferentes? Qu crees
que ha pasado para que las personas excreten estas muestras? El funcionamiento de los rganos
encargado ser el adecuado? Los estudiantes responden a partir de sus conocimientos previos. Sus
respuestas son anotadas en la pizarra, indicando que a lo largo de la sesin sern utilizadas.
El docente presenta el ttulo de la sesin y el propsito de esta: Dar razones que justifiquen que la
funcin de excrecin contribuye al mantenimiento de la homeostasis en el organismo y es realizada
por rganos especializados. Adems, formular hiptesis que respondan a un problema planteado y
INSTITUCION EDUCATIVA
PEDRO VALDIVIEZO CARAMANTIN
MINISTERIO DE EDUCACIN
DRE PIURA UGEL SULLANA EL LUCUMO - SAPILLICA
que evidencien la relacin entre las variables independiente, dependiente e intervinientes. Asimismo,
proponer un plan que permita manipular la variable independiente, medir la dependiente y mantener
constantes las intervinientes para dar respuesta a su pregunta. Para ello van a utilizar material
didctico, elaborar un organizador y exponer.
Actividad 2: Exposicin.
El docente pide voluntarios para que compartan sus aspectos ideas Principales y secundarias
El docente promueve la metacognicin a travs de preguntas como: Qu aprendieron hoy? Qu
hicieron para lograrlo? Tuvieron dificultades? Cmo las superaron? Coordinan los materiales a llevar
en la siguiente clase.
Los estudiantes buscan informacin sobre la composicin de la orina y las sustancias que no deben
estar presentes en ella.
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PEDRO VALDIVIEZO CARAMANTIN
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VB COORDINADOR DOCENTE