Perturbaes do Neurodesenvolvimento e do

Comportamento
Interveno

Perturbaes da Linguagem e da Fala:

Interveno
Desenvolvimento da linguagem/fala

Comunicao
Linguagem Fala
essencial ter em
conta:
Linguagem
Compreensiva Expressiva

Compreendendo
a importncia:
Fatores de Influncia
Hereditariedade Meio
Desenvolvimento da linguagem/fala

Idade Fonemas Aos 5/6 anos a criana j

atingiu a maturidade
3A3A p, t, k, b, d, g, fonolgica (na vertente
f, s, (ch), v, discriminao e produo).
6M m, n, (nh), R

3A6M- l, (lh), (ch)

em final de
3 A 12 M slaba,
A persistncia de erros de
articulao podem ser
4A4A z, (j), r indicadores de problemas de
6M programao motora verbal
ou de uma m discriminao
4A6M- r em final de auditiva.
4 A 12 M slaba

Rombert (2013)
Avaliao

Testes
padronizados

Testes no Escalas de
padronizados Avaliao desenvolvimento

Observao do
comportamento
Avaliao Perfil Funcional
3. Comunicao, Linguagem e Fala Estrutura da Avaliao

3.1. Pr-Verbal
3.3.2. Expresso Lingustica
3.2. No-verbal
o Relativamente forma:
3.3. Verbal
Fonologia
3.3. 1.Compreenso Lingustica
Morfologia
o Relativamente forma:
Sintaxe
Fonologia (discriminao
o Relativamente ao contedo:
auditiva; repetio de
Lxico e Semntica
pseudopalavras; conscincia
o Relativamente funo:
fonolgica; )
Pragmtica
Morfossintaxe
3.3.3. Elaborao do discurso
o Relativamente ao contedo: Lxico e
3.4. Fala
Semntica
3.5. Motricidade Oro-Facial
o Relativamente funo: Pragmtica
3.6. Deglutio e Mastigao
 Diagnsticos: DSM-V

Perturbao da
Perturbaes Perturbaes
comunicao
da Linguagem da Fala
Social
Produo de
Dificuldades na aquisio discurso/fala, que
da linguagem oral podem afetar os
domnios da produo
dos sons da fala, fluncia
do discurso, voz ou
ressonncia Compromisso da
Dificuldades em algumas pragmtica
ou todas as reas da dificuldades do uso da
Linguagem. linguagem verbal em
contexto social.
Articulao verbal,
programao motora,
Sintomas presentes na 1 fluncia infantil e da voz
infncia. ou ressonncia.

Perturbaes do Neurodesenvolvimento e do Comportamento

 reas Afetadas

Motricidade
Articulao
Oro-facial

Fonologia Semntica

Morfossintaxe Pragmtica

Perturbaes do Neurodesenvolvimento e do Comportamento

 Interveno - MOF
Avaliao de
todas as Observao
estruturas
orais (em
Palpao Com o objetivo
repouso e em Manipulao
todos os seus Movimentos resistidos
identificar alteraes funcionais e
movimentos) estruturais relacionadas com as
perturbaes articulatrias,
Face ressonncia, mastigao,
Sensibilidade deglutio e respirao
das estruturas Mandbula
Lbios
Tnus/Fora
Amplitude dos
Arcada dentria PROMOVER FUNO
movimentos
Lngua ADEQUADA
Palato duro
Coordenao
Palato mole
Perturbaes do Neurodesenvolvimento e do Comportamento
 Interveno - MOF
De acordo com cada necessidade
e ciclos de treino bem definidos
PROMOVER FUNO
IMPORTANTE TRABALHO EM
CASA
Perturbaes do Neurodesenvolvimento e do Comportamento
Como estimular:
Soprar bales, lngua-de-sogra,
bolas de sabo
Soprar papis com uma palhinha
Fazer caretas ao espelho
Lembretes apelativos espalhados
pela casa para lembrar uma
postura adequada ou inibio
Promover uma alimentao com
alimentos de diferentes texturas
 Interveno - Articulao

Consciencializar sobre posicionamento adequado

dos articuladores para produzir corretamente

VAMOS
APRENDER A
DIZER O SOM L Dar modelos de palavras corretamente produzidas

Solicitar repetio do modelo ou correo da sua

produo

Dar pistas quinestsicas e visuais

Perturbaes do Neurodesenvolvimento e do Comportamento

 Interveno - Fonologia
Dividir palavras em slabas

Identificao das slabas na palavras

Tirar e acrescentar slabas a palavras

Completa os espaos
com F ou V. Usar pistas quinestsicas e visuais para
___eleiro perceber as diferenas entre os sons
___eludo
___eado Evocao fonolgica: silbica e
___antasma fonmica
___gado
Chu___a Distinguir palavras semelhantes:
Xa__ier Faca/vaca..
Con___uso
Perturbaes do Neurodesenvolvimento e do Comportamento
 Interveno - Semntica
Identificar e nomear partes do corpo,
Evocao Semntica durante o banho
pelo contexto
Identificar e nomear objetos do
Diz-me o nome de objetos quotidiano
da praia.
O que podes encontrar no Fazer jogos de palavras (ex. opostos)
circo?
Pensa que vais fazer uma
viagem. O que colocas na
mala? Evocar palavras

Ler livros

Pedir para recontar uma histria

ouvida/lida

Evocar sinnimos e antnimos

Perturbaes do Neurodesenvolvimento e do Comportamento

 Interveno - Morfossintaxe
Pronomes interrogativos Quando
No permitir que a criana produza
frases incompletas

Dar modelos de frases construdas

corretamente

Fornecer suporte visual sempre que a

criana tem dificuldade na construo
Pretrito Perfeito frsica

Acrescentar palavras em frases

Perturbaes do Neurodesenvolvimento e do Comportamento

 Pragmtica Interveno
Direcionar o contacto ocular

Desenvolver as competncias sociais

no contexto

Promover situaes problema para a

Sobrou apenas uma fatia de pizza
criana resolver
mas tu e o teu amigo querem
com-la. E agora, o que vais
fazer?
Promover saudaes sociais

Identificao e mimica de expresses

faciais

Perturbaes do Neurodesenvolvimento e do Comportamento

 Estratgias gerais
Fazer jogos de imitao nos quais a criana tem que repetir um som (por
Utilizar linguagem adequada ao seu nvel de compreenso exemplo: imitar os sons da cobra, do macaco, do galo (), o som do
motos do carro (brrr). Posteriormente a criana ter de identificar.

Utilizar o nome dos objetos, lugares... de que lhe fala.

Promover a comunicao, interao e inteno comunicativa
Ex: substituindo ele por lpis, ali por casa... estimulando-a atravs de brincadeiras e jogos do agrado da criana.

Diariamente introduzir novo vocabulrio, cada vez mais Contar histrias e falar sobre temas que a criana goste.
complexo, bem como a complexidade das frases produzidas Perguntar quem que est na imagem. Quem ?).

Sirva como modelo para a aprendizagem de novas frases, Falar sobre as atividades desenvolvidas ao longo do dia
comentando o que a criana verbaliza.

Incentive a criana comece a acompanhar os seus gestos importante que o educador seja um bom modelo de
com palavras (reforar a produo oral - quer por repetio, comunicao oral: falar de forma bem articulada e calma com
quer espontaneamente). criana; Olh-la no rosto enquanto fala.

Perturbaes do Neurodesenvolvimento e do Comportamento

 Concluso
Aquisio de Linguagem uma competncia inata
e que se vai desenvolvendo de acordo com o meio
e condies genticas da criana

As competncias vo aumentando de acordo com

a idade e desenvolvimento

necessrio estar atento s competncias da

criana em cada fase do seu desenvolvimento e
procurar ajuda quando tem duvidas

Importncia da deteo e interveno precoce

Avaliar e intervir de uma forma holstica, tanto
com a criana como com a famlia
Perturbaes do Neurodesenvolvimento e do Comportamento
 Referncias Bibliogrficas

Castelo, T., Fernandes, B. (2009). Sinais de alarme em

desenvolvimento. Sade Infantil, 31 (1): 12-17
Costa, M. (2008). Perturbaes da linguagem na criana:
caracterizao e retrato-tipo.
Rombert, J. (2013). O gato comeu-te a lngua?. Lisboa: A
esfera dos livros
Speech Pathology Australia (2012). The sound of speech: 0 to
3 years the ages and stages of childrens speech
development. http://www.speechpathologyaustralia.org.au/.
13-10-2013 12:32
Rebelo; A.C. e Vital, A.P. (2006). Desenvolvimento da
Linguagem e Sinais de Alerta: Construo e Validao de um
Folheto. Informativo. RE(habilitar). Revista da ESSA, n.2,
Edies Colibri, pp. 69-98.

Perturbaes do Neurodesenvolvimento e do Comportamento